書(shū)寫的行款與布局寫字教學(xué)設(shè)計(jì)山東濰坊日向友好學(xué)校 張洪霞【教案背景】1. 面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2. 學(xué)科：語(yǔ)文 蘇教 五年級(jí) 上學(xué)期【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)仿寫和練習(xí)，初步學(xué)會(huì)正確地安排一段文字的行款和布局，并做到書(shū)寫規(guī)范、整潔，盡量寫勻稱。2、知道正確的握筆姿勢(shì)及坐姿，并能體現(xiàn)在自己的書(shū)寫過(guò)程中。3、在寫字過(guò)程中，感受文字的形體美，培養(yǎng)寫字的興趣。4、培養(yǎng)細(xì)心觀察和認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。【教材分析】本次寫字練習(xí)的主要內(nèi)容是蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)高爾基和他的兒子一課中第八自然段的一段文字。五年級(jí)鋼筆字教學(xué)的重點(diǎn)是進(jìn)行一段文字的行款練習(xí)，即提供楷體范字，讓學(xué)生通過(guò)描紅和仿寫，初步學(xué)會(huì)正確地安排一段文字的行款和布局，做到行款整齊、布局合理、書(shū)寫規(guī)范、整潔，盡量寫勻稱。【教學(xué)重點(diǎn)】 在仿寫和練習(xí)的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)合理安排一段文字的行款和布局，做到書(shū)寫規(guī)范、整潔，大小勻稱。【教學(xué)方法】 讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、練習(xí)、交流評(píng)價(jià)等方法學(xué)會(huì)正確書(shū)寫一段文字。【教學(xué)思路及設(shè)計(jì)理念】 課程標(biāo)準(zhǔn)指出，五年級(jí)寫字要學(xué)會(huì)用鋼筆正確、端正、整潔地書(shū)寫一段文字，正確地安排一段文字的行款和布局。而提高寫字水平，重要的是讓學(xué)生在觀察、模仿、修正中不斷地掌握寫字的技巧，提高書(shū)寫的能力。因此，在本節(jié)課中，我按照“故事交流，欣賞引趣欣賞作品，了解章法指導(dǎo)仿寫，掌握方法展示評(píng)價(jià)，作品創(chuàng)作作品欣賞，歸納提升”等幾個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)條件，激發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，既讓他們了解書(shū)法的魅力，受到美的熏陶，又讓他們進(jìn)行觀察、總結(jié)、練習(xí)、評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確地書(shū)寫一段文字?！窘叹邷?zhǔn)備】實(shí)物投影儀、課件、硬筆書(shū)法欣賞作品（備用）、作業(yè)紙、寫字歌、古箏曲。【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、故事交流，欣賞引趣1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有關(guān)書(shū)法家王獻(xiàn)之的故事，你們想看嗎？（播放視頻羲之墨池）/v/b/24454333-1633851384.html2、看了這個(gè)小故事，你有什么想說(shuō)的？3、古時(shí)候還有很多像王羲之、王獻(xiàn)之一樣經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練最終成為書(shū)法家的人，比如：歐陽(yáng)詢、彥真卿、柳公權(quán)等等。（出示古代書(shū)法家的頭像）/image.cgi?w=%E6%AC%A7%E9%98%B3%E8%AF%A2&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=p.res.i&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=6&wpic=&tid=&pg=1&ie=utf-8&mc=#cid=6/image.cgi?w=%E9%A2%9C%E7%9C%9F%E5%8D%BF&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=p.res.i&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=0&wpic=&tid=&pg=1&ie=utf-8&mc=#cid=0/image.cgi?w=%E6%9F%B3%E5%85%AC%E6%9D%83&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=p.res.i&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=0&wpic=&tid=&pg=1&ie=utf-8&mc=#cid=0古人如此，現(xiàn)在我們小學(xué)生如果也像他們那樣用心去練字，照樣能寫出一手好字，也能成為了不起的書(shū)法家。 4、欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫字興趣。（出示書(shū)法作品）/i?word=%C3%AB%B1%CA%CA%E9%B7%A8%D7%F7%C6%B7%D0%C0%C9%CD&ct=201326592&cl=2&pv=&lm=-1 二、欣賞作品，了解章法。 談到書(shū)法，每一幅作品都是講究章法的，也就是有一定的格式的。1、分別出示硬筆書(shū)法作品，學(xué)生觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329286889421_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D3%B2%B1%CA%CA%E9%B7%A8%D7%F7%C6%B7%D0%C0%C9%CD&s=0#pn=542、全班交流后老師總結(jié)：一幅完整的硬筆書(shū)法作品的章法包括：（1）格式：分為豎式、橫式、扇面（2）落款：款字應(yīng)短于正文，上下不宜與正文平行；落款字體小于正文字體，書(shū)體可與正文相同。（3）蓋章：在落款的后面蓋章，印章不能太大。三、指導(dǎo)仿寫，掌握方法1、復(fù)習(xí)雙姿。2、出示本課書(shū)寫內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)讀：要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！3、仔細(xì)觀察，這段文字在書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意什么？4、全班交流，師進(jìn)行總結(jié)： 行款整齊 卷面整潔 字體端正 大小均勻 穿插挪讓 比例適當(dāng)5、你認(rèn)為哪個(gè)字比較難寫呢？根據(jù)學(xué)生的情況，重點(diǎn)提醒“留、美、愉”的寫法。6、出示一篇有問(wèn)題的作品，學(xué)生觀察有什么問(wèn)題。7、學(xué)生在作業(yè)紙上進(jìn)行仿寫，老師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)。（播放古琴曲15）/m?word=%B9%C5%C7%D9%C7%FA&f=ms&ct=134217728&tn=baidump3&lm=-1&rn=30&pn=0四、展示評(píng)價(jià)，作品創(chuàng)作1、展示兩幅學(xué)生仿寫的作品，集體評(píng)價(jià)。評(píng)一評(píng)這位同學(xué)的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)，還有哪些需要改進(jìn)的地方？2、同桌兩人按照剛才的方法互評(píng)。3、在互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行作品的書(shū)寫。（1）請(qǐng)大家拿出紅色格子的作業(yè)紙，將這一段文字寫成作品，要求在最后注明落款。（2）出示一幅有落款的作品，指導(dǎo)落款的寫法。（3）學(xué)生練習(xí)寫作品，老師巡視指導(dǎo)。（播放古琴曲，同上）/m?word=%B9%C5%C7%D9%C7%FA&f=ms&ct=134217728&tn=baidump3&lm=-1&rn=30&pn=0五、作品欣賞，歸納提升1、展示寫得好的同學(xué)的作品，欣賞點(diǎn)評(píng)。2、展示并欣賞身邊的老師的優(yōu)秀書(shū)法作品。3、總結(jié)提問(wèn)：今天我們練習(xí)寫了一段橫式的文字，誰(shuí)能談?wù)勀阌心男┦斋@？六、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)寫字課，我們知道了要想寫好一段文字，必須要講究一定的章法，做到行款整齊，布局合理，大小均勻，文面整潔，還要注意每個(gè)字筆畫之間的穿插避讓。如果我們?cè)谄匠５拿恳淮巫鳂I(yè)中都按這個(gè)要求認(rèn)真去書(shū)寫，那么你的字一定會(huì)越寫越漂亮。七、布置作業(yè)，拓展延伸1、課后找一些讀書(shū)名言進(jìn)行行款練習(xí)。2、搜集有關(guān)王羲之、王獻(xiàn)之等古今書(shū)法家的故事并讀一讀板書(shū)設(shè)計(jì)：書(shū)寫的行款與布局行款整齊 布局合理大小均勻文面整潔【課后反思】一、以學(xué)生為本，目標(biāo)小而精寫字教學(xué)一直是我們學(xué)校的特色，我雖多次執(zhí)教過(guò)寫字公開(kāi)課，但是由于多年從事低年級(jí)的寫字教學(xué)，對(duì)于剛剛接觸的五年級(jí)寫字教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)等把握不夠熟練。適逢不久前我去泰安參加了山東省規(guī)范漢字的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的中心理念是在寫字教學(xué)時(shí)除了加強(qiáng)漢字的規(guī)范書(shū)寫外，重要的是要讓孩子在學(xué)習(xí)寫字時(shí)能了解漢字背后博大精深的傳統(tǒng)文化，受到藝術(shù)的熏陶?；谝陨?，我特地播放了王羲之練習(xí)書(shū)法的視頻故事和一些書(shū)法作品。這樣既讓學(xué)生了解書(shū)法家的故事，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。當(dāng)然，不論是書(shū)法欣賞還是書(shū)法指導(dǎo)，都要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在欣賞對(duì)比中、在書(shū)寫練習(xí)中掌握方法，提高技能，這也是寫字課的靈魂，在這節(jié)課中，我通過(guò)“欣賞作品，了解章法指導(dǎo)仿寫，掌握方法展示評(píng)價(jià)，作品創(chuàng)作作品欣賞，歸納提升”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、總結(jié)、練習(xí)、評(píng)價(jià)，把時(shí)間讓給學(xué)生，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，目標(biāo)明晰，重點(diǎn)突出，將學(xué)生能力的培養(yǎng)落到了實(shí)處。二、刪繁就簡(jiǎn)，注重學(xué)生的實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！边@節(jié)寫字課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生在有層次的練習(xí)中掌握一段文字的行款和布局，那么課堂中就要留出充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫的練習(xí)。然而課堂的