基于555定時器的雙音門鈴一、課程設計目的和任務1.熟悉手工焊錫常用工具的使用方法。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的流程。3.能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作小工藝品。4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。5.能夠正確識別和選用常用的電子器件。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。二、分析與設計1.設計任務分析原理：當按下開關，NE555計時器，4引腳于高電平，元件工作，電容C1充電，且2、6引腳達到高電平，此時輸出端3為低電平，揚聲器發出響聲；開關松開后，電容C1放電，在2、6引腳大于1/3Vcc前，3端為低電平，揚聲器工作；當放電使2、6端電平小于1/3Vcc，3端為高電平，揚聲器不工作。電容C2與滑動變阻器一起控制引腳4的狀態，使置零輸入端呈不同的臨界電壓，從而控制揚聲器響音時間的長短。當電路轉換時，2、6端電壓不同，使得輸出端3低電平電壓也不同，從而實現揚聲器的雙音。任務分析：(1)根據老師提示查閱相關資料，提前弄清電路圖排版及元器件的布局,提出具體設計方案(2)驗證方案可行，根據設計的原理電路領取元件；(3)按照指導教師指定的時間在硬件實驗室搭建電路，并調試通過；(4)設計結束進行總結，按照統一格式撰寫實習報告；(5)指導教師對硬件電路進行檢查或調試，對實習報告進行審閱2.設計方案論證設計的門鈴接上電源，按下開關發出響聲；能夠發出兩種高低不同的聲音，表現為叮咚的高低音；調節滑動變阻器能夠調節響音長短即延遲時間。3.詳細設計（1）查閱相關資料，了解基本原器件的功能及應用，弄清555計時器各個引腳的功能（2）整理好元件，并根據電路圖對照一一檢測元件（3）在實驗室進行焊接技術練習，能夠熟練較好得進行基本焊接（4）自己重新設計電路圖。設計要求：元器件盡量布局合理簡單，排線要求整齊漂亮（5）根據自己設計的電路圖進行元器件排版，并焊接好。最后進行引線輸出（6）檢測：將設計的門鈴接入電源進行檢測，看其是否能正常工作，是否有響聲，是否能發出雙音（7）改進:根局檢測結果進行改進。改進措施：接線是否有誤、元件是否位置接錯、是否有未接好的線路、焊接時是否有短路、元件損壞。并進行修正與改進4.源代碼清單（原理圖及元器件清單等）（1）元器件NE555計時器電容：0.1F一個、0.01F一個、47F兩個.C1、C2、C3、C4電阻：3K兩個、3.9K兩個R1、R2、R3滑動變阻器22K二極管兩個D1、D2揚聲器按鍵開關（2）工具電烙鐵、松香錫線鉗子鑷子用Multisim自設改進電路圖三、系統實施1.焊點不夠好，焊接不上。自己聯系不夠，方法沒有很好掌握，電烙鐵尖熱度不夠2.沒有很好弄清元器件功能。如二極管導通方向，滑動變阻器接線3.沒有聲音。線路沒有完全連接好，有線路連接錯誤4.有聲音但只是單音。555計時器8、4線方向接反四、總結與體會通過一個星期的電子工藝實習，我真正學到了很多東西。1.對multisim有了一定的認識，基本了解其中的元件及應用，能夠用其進行電路設計模擬，它是一個很好用的工具。2.了解了門鈴的基本知識，通過具體的電路圖，掌握了簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。3.熟悉了電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術并裝焊一個正的門鈴的技術。4.了解安全用電知識，學習安全操作要領，培養嚴謹的工作作風，養好良好的工作習慣，培養正確的勞動觀與人生觀，也培養團隊集體精神。5.電子工藝實習，培養我們的實踐能力和創新精神。加強了我的動手能力，我對問題的分析能力，以及發現并解決問題的能力6.我覺得心態問題是很重要的，有好的心態就會努力，做事效果也是事半功倍。還要有扎實的理論知識，在操作時知道自己的目的，使學到的理論知識得到驗證。7.在練習焊接時，一開始是一頭霧水，總焊不好，我不斷到同學那里觀看，并向他們請教。焊接技藝一步步提高，自己最后焊接的產品效果也很令人滿意。從中我體味到了要不斷動手，不斷向他人學習，這樣才能不斷提高自己，在挫折中不斷磨練自己，堅持就是勝利。改進與展望：可接入一