.,1,第一章 職業生涯的起航,技校生就業與創業指導課程,2,課前小調查,期待？興奮？開心？恐懼？彷徨？焦慮？,即將畢業，走入職場社會、參加工作，你有何感想？,3,如果有幸中了500萬，你還會繼續工作嗎？為什么？對你來說，工作意味著什么？,4,認識工作的價值,馬斯洛需求層次理論（Maslows hierarchy of needs），亦稱“基本需求層次理論”，由美國心理學家亞伯拉罕馬斯洛于1943年在人類激勵理論論文中所提出。 馬斯洛認為人的需求由低到高可分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類。各層次需要的基本含義如下：,工作，不僅滿足我們的物質需求，同時，滿足我們的精神需求！,5,自我實現,尊重需要,愛和歸屬需要,安 全 需 要,生 理 需 要,需要層次理論,6,工作的價值,1.工作滿足我們的物質需要&精神需要工作提供物質來源，滿足最基本的生理需要、安全需要；工作滿足精神需求，滿足歸屬和愛的需要、成就需要和自我實現的需要。 2.工作促進個人理想的實現 3.工作增進對自己的認識,7,我們為誰工作？,Working for Myself !,8,本次課程學習內容,充分認識就業,2,認識就業渠道,3,擇業心態調整,4,什么是職業,9,一、什么是職業？,10,一、什么是職業,職業（occupation），指人們參與社會分工，用知識技能去創造財富，拿到屬于自己的合理報酬，滿足自己的物質生活、精神生活的工作。,11,職業的特征,職業的特征：（1）目的性職業以獲得現金或實物等報酬為目的（2）社會性職業是從業人員在特定社會生活環境中所從事的一種與其他社會成員相互關聯，相互服務的社會活動（3）穩定性職業在一定的歷史時期內形成，并具有較長的生命周期（4）規范性職業必須符合國家法律和社會道德規范（5）群體性職業必須具有一定的從業人數包含以下四層含義：第一，與人類的需求和職業結構相關，強調社會分工；第二，與職業的內在屬性相關，強調利用專門的知識和技能；第三，與社會倫理相關，強調創造物質財富和精神財富，獲得合理報酬； 第四，與個人生活相關，強調物質生活來源，并滿足精神生活。,12,課堂互動,請說一說日常生活中所接觸到的職業種類。請思考：“小偷”是一種職業嗎？為什么？,13,職業、職位、行業的區別,職業（occupation），指從業人員從事有償工作的種類。如地鐵司機、電氣工程師、數控操作員、行政秘書等等。從社會的角度講，職業是個體的集合。只有從事同樣工作的人達到一定的數量才能形成一個職業，隨著社會進步和勞動分工而產生，隨著生產力發展和科技進步而發展。中華人民共和國職業分類大典將我國職業歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業)。（具體請參考教材第一章第二節內容）,14,職業、職位、行業的區別,職位（professional position），指分配給個人的一系列具體任務。例如，班主任、教導處處長、校長。職位和參與工作的個人相對應，有多少參與工作的個人，就有多少個職位。,15,職業、職位、行業的區別,行業（industry）是企業的集合，從事同樣的產品生產銷售的企業或提供類似服務的企業達到一定的數量才能形成一個行業，如中國聯通、中國移動、中國電信等通信運營企業組成了目前的信息服務行業。目前，我國國民經濟行業共有20種分類。例如，文化、體育、娛樂業,16,請大家議一議所學專業的對口企業分別屬于哪個行業？,教育行業,采礦業,實訓,17,實訓 收集職業信息的方法,1.通過網絡搜索引擎谷歌（.hk）或百度（）輸入關鍵詞進行相關職業信息的搜索。,18,2.通過國家權威網站，如通過中國勞動力市場網查詢相關職業信息：,19,3.通過專業求職網站，如通過前程無憂網的“職位搜索”欄目“高級搜索”、“關鍵字搜索”形式輸入專業名稱關鍵詞及各條件選項選擇，可得到相關崗位的具體要求：,20,知識鏈接：新職業信息發布制度,新職業信息發布制度，即按照經濟社會發展需要以及人力資源市場的發展變化，分析、研究和預測國內外職業的最新變化，研究和公布新職業。自2004年新職業信息發布制度建立以來，已向社會發布了12批共122個新職業信息。在已發布的122個新職業信息中，已完成國家職業標準制定的110個。截止到2009年12月，已頒布國家職業標準目錄971個，其中已廢止64個。,21,實訓,面對變化的勞動力市場，每天都有舊職業消亡、新職業產生。想一想，你所學習的專業所對應的行業存在這種情況嗎？1.自己專業所對應的行業產生的新職業有 _2. 自己專業所對應的行業所消亡的舊職業有_,22,知識鏈接：職業資格,職業資格，指對從事某一職業所必備的學識、技術、能力的基本要求。包括從業資格和執業資格。從業資格，指從事某一專業（職業）學識、技術和能力的起點標準。執業資格，指政府對某些責任較大，社會通用性強，關系公共利益的專業（職業）實行準入控制，是依法獨立開業或從事某一特定專業（職業）學識、技術和能力的必備標準。國家根據職業資格證書制度對具有從事某一職業所必備的學識和技能的勞動者頒發職業資格證予以證明。,23,知識鏈接：職業資格,國家職業資格分級：技能層初級技能（國家職業資格五級）中級技能（國家職業資格四級）高級技能（國家職業資格三級）技術層技 師（國家職業資格二級） 高級技師（國家職業資格一級）,24,知識鏈接：職業資格,初級、中級、高級、技師、高級技師職業資格證書封面樣式,職業資格證書內頁樣式,25,實訓,結合自己的專業，列出本專業對應行業內的國家職業資格證書種類及各級證書職業資格要求。1.職業資格證書名稱:_職業資格要求_2.職業資格證書名稱:_職業資格要求_,26,二、 充分認識就業,27,全國技校生就業形勢,近年來各區域省市技校生就業率成績喜人，紛紛見諸各媒體報刊。如新近數據顯示，陜西省技工院校就業率連續四年達96%，就業前景良好；2008年江蘇全省技工院校就業率達到95.6%,南京市技校生就業率達99.1%；2009年黑龍江省技校生就業率高居95.6%；濟南技校生成為“香餑餑”，就業率達97.9%；長沙技校畢業生就業率在95%以上等等，數據均表明技校生就業形勢良好，前景光明。用人單位普遍反映，相比大學畢業生，他們更傾向于錄取技校生，因而可以預計近年及未來幾年各省市技校招生人數也將一路攀升。,28,廣東省技校生就業形勢,新聞鏈接：中國地毯王：月薪1800招不到技工 廣州日報2009年3月12日分析當前就業形勢仍然是機遇與挑戰并存。從總體勞動力市場上看是供大于求，且地區分布和行業分布仍存在不均衡性。理性分析就業形勢，準確了解就業市場的需求，是同學們擇業的重要環節。,29,案例分析：大學生當船娘,思考案例故事給予我們的啟示： 1.先就業，后擇業 2.從低做起，從基層干起 3.要有積極進取的工作態度,30,把握形勢,采取正確對策,31,實訓 案例分析,幾年前，小芬和小娟同在廣州某財貿學校畢業，都希望應聘熱門的財會人員職位，由于競爭激烈，經過多番努力，最后小芬被一家私營企業錄用為出納員，而小娟卻競聘落選，后來到了證券市場做一名證券業務員。幾年后，小芬的出納員工作平平穩穩，還有面臨下崗的可能；而隨著國家經濟宏觀調控的放松，證券市場高速發展，小娟的證券工作業務不斷增長，最近還升為部門業務主管。從小芬與小娟的冷熱門職位的發展變化中，你能從中悟出什么道理呢？,32,實訓 小組討論,小新與阿華今年即將畢業了，他們談論起當前的就業形勢。小新說：“現在很多企業都有人下崗，加上進城找工的農民工，就業崗位僧多粥少啦，我們就業難啊！”小新顯得心事重重。而阿華卻很樂觀：“天生我材必有用，只要肯吃苦，從低做起，不愁找不到工作。”請問：阿華說得對嗎？我們應該樹立怎樣的就業觀？,33,三、認識就業渠道,34,常見就業信息渠道及其特點,（一）校內專場招聘會（二）就業指導教師或就業基地（三）互聯網（四）各人才交流中心發布的就業信息及現場招聘會（五）實習及社會實踐活動（六）廣泛的社會關系（七）通過“自薦”獲取就業信息（八）報紙及期刊,35,注意求職陷阱,利用求職者急切的求職心態，進行的一些詐騙方式，招聘會上的兼職推銷，往往要附加諸如培訓費等收費。根據最新調查，有五成求職者在求職包括兼職過程中遭遇過陷阱，招聘職位與實際職位不相符等情況。收取各種名目的費用是求職陷阱中的慣用伎倆，比如說風險押金、培訓費、服裝費、建檔費等各種名目的費用。,36,四、擇業心態調整,37,案例故事：兩種心態，兩種命運,小鞏在一家物流公司工作了兩年，待遇不高馬馬虎虎，但鍛煉機會不少，能學一些東西。但最近在和一些老朋友的交流過程中，他發現大家都混得比自己好，這使得他開始對自己目前的狀態不滿意，于是開始考慮和老板談薪酬或者找機會跳槽。終于鼓起勇氣，找到老板開門見山地提出加薪的請求，結果老板找借口把他堵回去了，他開始對工作敷衍了事，提不起精神，著手準備跳槽的事情。不久，老板把他的工作移交給了其他同事，他趕緊知趣地提交了辭職申請。可令他出乎意料的是，接下來的幾個月里，他并沒有找到合適的工作，反而比原來的還差。,38,案例故事：兩種心態，兩種命運,而同學劉林的經歷恰恰相反。劉林在一家消費品公司工作，兩年后，晉升速度非常快，周圍所有人都驚詫不已。一天，一位好朋友懷著好奇心找到他問他是怎么做到的。劉林笑笑答道：“這個嘛，很簡單。我剛進公司時，就發現工作并不如當初想象得那樣滿意。但是，我認為只要把現在的事情做好，一切都會好起來。因為每件事我都做到事無巨細，時間久了，領導一有事情就交給我辦，甚至還為我創造條件來更好的完成任務。這樣工作越來越順利，能力不斷得到提升，越來越受到領導賞識，不斷晉升。”,39,認識積極心態,積極心態給人生帶來光明，帶來成功；消極心態把人生帶進黑暗，帶向失敗；一個人的態度決定一個人的高度。 羅曼皮爾,40,培養積極心態（Positive Mental Attitude,PMA）,樂觀的態度：只剩半杯水 還有半杯水,41,以積極的心態面對求職與就業,42,實訓,一、 通過自我反省和觀察身邊的同學，列出大家在求職過程