1、授課日期2020.9課型新授課授課教師吳海榮教學課題總課時：第 1課時教學目標怎樣才能理解梁啟超所說的“我確信敬業(yè)樂業(yè)四個字，是人類生活的不二法教學重點門。”教學難點學習有條理地闡述觀點，并且用道理和事實支撐觀點。教學方法自主學習合作探究討論發(fā)言教學準備多媒體課件教師活動設(shè)計學生活動設(shè)計設(shè)計意圖時間安排一、導入新課1. 教師導入。生活中我們會經(jīng)常向其他人闡述自己的觀點， 力求讓別人信服。其實，這就是演講，只不過與正式的演講相比， 存在聽眾有多少、 場面有大小的差異而已。那么，怎樣才能使自己的演講具有說服力呢？梁啟超 先生就給我們做了很好的榜樣。 今天，我們就來學習他的一篇演講稿 敬教業(yè)與樂業(yè)，

2、看看他是如何對一群即將走向社會的職業(yè)學學 校的畢業(yè)生講解自己的職業(yè)觀、人生觀的。過 2. 介紹作者。（出示課件 1）明確：程二、自主學習學生用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。（出示課件 2）學生認真傾聽，仔細回味老師的話讓同學根據(jù)自己的了解介紹作者。要求：記住作者1. 找出并掌握文中出現(xiàn)的生字詞。2. 本文運用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式 ?作者是如何論述的?3. 本文的中心論點是什么?給課文劃分段落。4. 文章運用了幾種論據(jù) ? 運用事實論據(jù)要注意典型性、代表性。作者做到這一點了嗎 ?就你的創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 學生 的學習興趣2 分了 解作 者的寫作背景，有助 于更 好的理解文章培 養(yǎng)學 生自 10

3、 分己 閱讀 的習慣培 養(yǎng)學 生大膽 質(zhì)疑 的能力第 1頁共 3頁理解分析一下。5.找出自學中的疑難問三、合作學習題 。小組互助解決問題1. 先以學習小組為單位， 相互解答疑難問題。2. 在班上討論研究小組解決班上集體討論不了的問題。四、反饋交流1. 本文運用了怎樣的結(jié)構(gòu)形明確：本文的結(jié)構(gòu)是式?作者是如何論述的 ?“總分總” 。可以劃分為三部分：第一部分 ( 第 l段) ：揭示全篇論述中心。第二部分 ( 第 2 6 段) ：論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。第三部分 ( 第 7 段) ：總結(jié)全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。明確：“敬業(yè)樂業(yè)” 四個字2. 本文的中 心論點是什么 ?是人類生活的不二法門。15 分培

4、 養(yǎng)學 生小組合作學習，語 言概 括的能力15 分3. 文章運用了幾種論據(jù) ?運用事實論據(jù)要注意典型性、 代表性。文章中作者做到了嗎 ?就你的理解分析一下。五、總結(jié)提升通過我們對課文的初步解讀，你能總結(jié)出怎樣寫作議論性的講演稿嗎？（出示課件4）明確：文章 運用了事實論據(jù)與道理論據(jù)兩種。參考答案：做到了。作者列舉的事實有生活中的 實例，有古代、外國著作中的事例，有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗。很具典型性、代表性。讓 學生 再次明 確文 章的論點，以及論 據(jù)是 如何來 證明 論點的3 分讓 學生 學寫議論文，培養(yǎng)他 們的 寫作能力敬業(yè)與樂業(yè)板書第一部分 ( 第 l 段) ：揭示全篇論述中心。設(shè)第二部分 ( 第 26 段 ) ：論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。計第三部分 ( 第 7 段) ：總結(jié)全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。課我讓學生理清文章的思路，在教學中、讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷有選擇朗讀自己喜后歡