部編版五年級語文下冊第七單元教材分析_第1頁
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文檔簡介

1、第七單元教材分析1. 本組教材以“異域風情”為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內容。 三篇課文有美國著名作家馬克 ?吐溫的威尼斯的小艇；有捷克著名作家卡雷爾 ?恰佩克的牧場之國；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建筑的金字塔。2. 閱讀本組課文讓學生體會景物的靜態美和動態美， 學會搜集資料介紹一個地方。3. 教學建議：（1）教學時，引導學生體會景物的靜態美和動態美。這是本單元的語文素養。讓學生通過讀書， 體會景物的靜態美和動態美， 掌握抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的表達方法。配合“異域風情”這一專題，在課后安排了口語交際、習作、語文園地等多項教學內

2、容。“口語交際” 和“習作” 安排了說 “周邊環境” 和寫“中國的世界文化遺產”等內容。語文園地中安排了引導學生交流如何體會作者抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的方法， 體會景物的靜態美和動態美， 閱讀和積累古詩等內容。（2）指導學生學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產。引導學生把資料中的語言轉化為自己的實用的語言， 能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。（3）引導學生關注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認識。內容教學要點課時教學建議1.了解寫作方法，理清層次。搜集資料, 展2. 體會靜態描寫和動態描寫的寫作方示交流18. 威尼斯的法。2自主閱讀, 理小艇

3、3.領會作者抓住事物特點和 把人的活 動清層次同事物、風情結合起來描寫的表達方法。交流寫法, 感4.感受威尼斯的 風光美、小艇的形 態美。受風情19. 牧場之國1.感受牧場風光，體會動物、人、環境2課前閱讀, 整120. 金字塔口語交際：我是小小講解員習作：中國的世界文化遺產語文園地七和諧統一的意境。體感受2.理解課文內容，體會“真正的荷蘭”自讀自悟, 體的含義。會意境3.領會作者抓住景物特點和把人的活動探究交流, 了同事物、風情結合起來描寫的表達方法。解寫法4.感受異國的田園風光。1.自讀課文，理清脈絡。自讀自悟, 理2.朗讀課文，了解內容，體會金字塔的清脈絡雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞

4、和2對比閱讀, 了智慧。解寫法3.發現兩篇課文中相互印證的內容。1.培養學生收集材料的能力。精巧構思, 環2.訓練學生能把要說的內容的大致情況環相扣說清楚的能力。放手交流, 培3.培養學生處處留心觀察的習慣，使學1養信心生受到美的熏陶。雙向交流, 提4.在雙向互動的語言實踐中提高學生的高能力口語交際能力，培養良好的聽說習慣。1.學會搜集資料，介紹中國的世界文化交流資料, 打遺產。開思路2.引導學生把資料中的語言轉化為自己閱讀范文, 掌的實用的語言。1握寫法3.在習作中體會歷史遺產的 魅力或感受自評互評, 學祖國山河的美 麗。會修改4. 養成修改自己 習作的習慣。1.體會景物的靜態美和動態美，感受將自然風光與人們的活動融為

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