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文檔簡介

1、我是小學生教學要求知識與技能：認識同桌及周圍的同學，認識老師和校園環境。過程與方法：學生觀察圖畫，聽讀兒歌，自我介紹，建立小學生角色的認同感。情感態度與價值觀：感受成為一名小學生的喜悅。教學重難點1、 認識同學和老師。2、 參觀校園，熟悉教室。3、 初步感受成為小學生的喜悅。教學課時兩課時第一課時教學目標觀察圖畫，聽讀唱兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。教學準備多媒體課件，上學歌音頻文件。教學過程一、 音樂導入，激發樂趣1、 今天，老師給大家準備了一首歌曲，你們想不想聽？（板書：上學歌）2、 教室播放上學歌。3、 交流提問。（1） 猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？（2） 你們是怎么知道的？（3）

2、你們是怎么來學校的？二、 看圖識文1、 同學們認真觀察書上的圖片，說一說他們有哪些一樣和不一樣的地方？（同：背著書包 心情高興）（不同：穿著 性別）2、 我們跟他們一樣嗎？3、 我們和他們一樣，是一年級的小學生了，不是幼兒園的小朋友了。4、 教室泛讀兒歌，學生思考：小學生在上學的路上，都遇見了什么？（太陽，花兒，小鳥）（1） 太陽剛剛升上天空的時候，小學生要早起背著書包上學了。（2） 花兒在為小學生進步了感到很高興。（3） 小鳥跟同學們問好，出門的時候你跟爸爸媽媽問好了嗎？（4） 小鳥還說了什么？5、 說說你為什么背上小書包？（因為要上學。）6、 教師范讀，學生說說兒歌中告訴大家怎樣做一個合格

3、的小學生？（1）、天天不遲到。（2）、愛學習、愛勞動。（3）、為祖國立功勞。（板書）7、學生跟讀“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞。” 三、 唱響上學歌1、 教師播放歌曲。2、 學生拍手和唱。3、總結：我們都是中國人，我們熱愛自己的祖國。我們要從小學好本領，長大才能為祖國立功勞，小朋友們，準備好了嗎？板書設計 上學歌 長大要為祖國立功勞第二課時教學目標1、 認識同桌、周圍的同學和老師。2、 熟悉教室，參觀校園。3、 感受同學和老師親活力，校園的美麗。教學準備校園資料。教學過程一、 兒歌導入1、 教師起頭，學生歡唱上學歌。2、 我們班有許許多多的小學生，你們認識嗎？3、 今天，我們就來認識我們的班級和學校。二、 認識老師和同學1、 教師先做自我介紹。2、 教師引導學生作自我介紹。（說清楚自己的姓名、學校、班級和愛好）3、 學生上講臺作自我介紹。4、 說說他（她）是誰？（教師隨機抽取學生，學生大聲說出他/她的名字。）三、 認識教室1、 學生們認真觀察教室。2、 哪位同學說說教室里有什么？3、 你喜歡教室里的什么？四、 參觀學校1、 下面我們要到教室外面參觀我們的學校，大家按照高矮次序排好隊。2、 教室帶領大家到操場上參觀校園。3、 總結：我們已經是一年級的小

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