1、1,2013年大學生暑期社會實踐活動,我們關注農村， 我們走進農村， 我們服務農村, 我們攜手共建和諧社會。,one person在夏季,2,一、前期準備工作,1、確立團隊主題：服務和諧新農村，成就偉大中國夢 2、確定社會實踐的目的地和行程； 3、為社會實踐的開展做好其他物質和精神上的準備。,3,活動目的： 了解 幫助 共贏,三農：落后,學生：理論,實踐,先進,4,為什么選擇農村作為社會實踐呢呢？,一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學 生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘 了！你是農村戶口！ 聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。,別

2、忘了，你是農村戶口,5,我 國城鄉的巨大差異造成了教育觀 念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生 活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？ 他們中有幾個回到自 己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚 非，但村里留下的是什么？ 幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。,6,夢想,還記得那些年頑皮的我們嗎？,7,我從九歲開始，離開了農村，隨著父母來到義烏居住，每年寒暑假我都會回到自己的家鄉看看有多大的變化，自長大以來，我有一個夢想，那就是我們的家鄉能夠因為我

3、而有一點點的改變。即將畢業的我以對農村社會調查為目的，走親訪友，對金華市曹宅鎮5個村莊進行了長達15天的社會實踐調查，為以后踏入社會建設家鄉發展充電。,8,實地調研,9,10,金華豬,金華豬又稱“金華兩頭烏”，是我國著名的優良豬種之一，金華豬具有成熟早，肉質好，繁殖率高等優良性能，腌制成的“金華火腿”質佳味香，外型美觀，蜚聲中外,11,假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含著淚水？ 因為我對這土地愛得深沉,我愛

4、這片土地 艾青,12,13,沿 途 觀 察,14,美麗的田園風光,走在鄉間的馬路上，我感到空氣清鮮甜潤。放眼望去，映入眼簾的天空湛藍深遠，群山連綿起伏，小溪清澈見底，還有那一塊塊“科技示范田”連成的金黃色的稻浪令人心曠神怡！,15,我想等我老去的的時候，能好好地守護著這一片土地,16,金華的農民現生活基本實現小康水平，農民生活好了，現在已經看不到土房子了，已經到處都是鱗次櫛比的裝瓦房，三層，四層乃至五層隨便可見。,17,村民廣場壞境優雅，設施齊全，沒到晚上都有散步，鍛煉的人們。,18,頭頂這片天，共飲一江水，咱同在金華，你來關注我，我來關注你.,19,調查經典語錄,1,我們這里是一片被遺忘的土

5、地,2,現在的農民是以前的皇帝，是最自由的,3,現在的孩子斷奶晚啊。,4,要是我們村也來個大學生村官就好了,5,出門在外，家人常交代：少喝酒，多吃菜， 平平安安回家來,20,斷奶？,21,問題研究 （一）,政府政策緊跟黨和國家的方針政策,根據當地實際情況，制定了五年規劃,建立短信平臺，開通咨詢專線、信箱服務,普及數字電視，加強寬帶安裝宣傳,對養殖戶進行技術培訓,聘用農業技術服務人員以及政府的補助,努力擴大農產品銷售渠道,政府已做工作,22,問題研究 （二）,不清楚政府關于信息化建設的政策,沒有進行過農業技術培訓,服務專線打不通，沒人接聽,宣傳力度不夠，農村人民對信息接收普遍遲緩,沒有資費便宜、實用的信息渠道,農產品價格信息封閉，中間商壓價,渴求大學生村官,當地農民反映,23,問題研究 （三）,農民的文化素質還有待提高,政府沒有真正發揮其在現代化建設中的引導作用,農民市場主體意識不強，獲取價值信息被動,信息傳播渠道窄、傳播效率不高,現有信息利用價值低,農業技術缺乏、電腦知識不足,小結、分析,24,問題研究（四）,合理化建議,加強政府在農業信息化建設中引導作用,提高農民的市場主體意識,推動規模化經營， 提高集體信息需求,針對性的建設、拓寬信息渠