1、填寫申請注冊表,欄目、部門設置 學科、學段設置 網站首頁模板設置 聯系方式設置 友情鏈接設置 常用下載設置,網站信息管理、網站使用數據統計,教研室超管功能介紹,教研員功能介紹,個人應用,核心組教師管理,網站信息發布,信息互通,組織教研活動,組織教研活動,組織教研活動之一：集體備課,功能： 為教研室用戶提供的集體備課平臺可以實現地區教研室范圍內的大集備，集中整合本地優質師資，共同參與制作典型教案范本，共建共享本地備課資源，促進教育教學水平均衡發展。 優勢： 1、不受時間、地點等客觀因素制約； 2、在同一份教案上修改并調取所有修改痕跡； 3、參備過程可實現在先交流探討； 4、備份簡單。,組織教研活

2、動：集體備課,組織流程： 1、教研員發起備課或指定備課范圍； 2、指定教師/默認備課組參與備課； 3、教研員查看、評論、推薦教案。 4、教案打包備份。 注意：1.備課教師的選擇； 2.新建備課文檔務必在編輯器中編輯。,組織教研活動之二,1. 建立資源分類,4. 審核教師上傳資源,2. 設置主頁模板,3. 發布個人資源,組織教研活動之三：網絡說課,說課意義 ： 利用網絡平臺的優勢，突破地域限制實現教研員與一線教師的“面對面”交流。在這個由教研員組織，核心組教師共同參與網絡課堂中，大家可以就某一課程或課題的教法、學法進行生動有效的深入探討。同時，系統將自動生成說課錄像，為更多的教師提供課堂教學的優

3、質示范教材，充分發揮教研員及其核心組的引領示范作 用。,組織教研活動：網絡說課,組織流程：1、教研員發布說課安排 2、核心組參與互動，教師旁聽 準備：麥克、攝像頭； 設置主講人 開始上課 3、管理說課安排 4. 查看處理說課錄像 注意：1、直播與旁聽的選擇 2、視頻路數的選擇,組織教研活動之四：專題比賽,組織流程： 1、教研員發布比賽，設置基本要求 2、教師上傳資源參賽，教師及專家評論并投票 3、教研員查看比賽進程、評獎,平臺優勢： 1、征集資源過程縮短，效率提高 2、征集資源方式多樣 3、教師參評，資源共享、熱情高漲 4、可依據比賽需要和教研員要求自動統 計比賽結果 注意：1、評獎方式：評分

4、/投票、普通/專家 2、自動評獎 ，可二次人工調整。,組織教學活動之五,1. 設置指導教師,3. 教師在線接受培訓、下載資料,2. 教研員或指導老師組織培訓,發布文章、在線觀看培訓視頻、 下載培訓視頻、在線進行網絡培訓,發布文章、推薦文章、上傳培訓視頻資源、組織在線網絡培訓,網站信息發布,教研之窗 文件通知 新聞動態文本 新聞動態圖片 新聞動態視頻,發布信息時，可設置 公開、登陸后瀏覽、憑密碼瀏覽三種方式,“教研之窗”欄目是教研室網站的重要組成部分，是展示各地教研風采的窗口。,“文件通知”上級教研室向下級教研室、學校發布文件、通知、教研教學信息等指定行文件,個人應用,四大特點： 1. 帳號統一； 2. 博客全部為實名制； 3. 形成從省、市、區到學校 的四級管理； 4. 有強大的相冊管理、網上 沖擴功能。,四個功能： 1. 文件大容量存儲 2. 24小時實時備份 3. 提取碼提取文件 4. 提交碼提交文件 ( 短信提醒),個人主頁：為教師提供展示個人榮譽、教學成果等等。,教研員應用功能一覽,信息發布,組織網絡教研,個人應用,文件通知,教研之窗,自建欄目,專題資源教學比賽,學科主頁,網絡視頻說課,內部文件交流（各級教研室之間）,在線互動（平臺各用戶之間）,教研員,博客、個人主頁、教研論壇、寬正網U,集體備課,教師培訓,服務支持,如有問題歡迎致電 山東新華書店集團青島東方