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文檔簡介

1、專題訓練（十）議論文閱讀,第段：立志非常必要。第段：早立志尤為重要。第 段：要為志向執著付出。第段：應大膽追求遠大的志向。,不能，“立志非常必要，趁早立志尤為重要”這一過渡句， 表明段是遞進關系。,引用哲人的話作為道理論據，并運用比喻論證，生動形象 地強調了立志的重要性和為志向執著付出的重要性。同時總結全 文，照應開頭和標題，發出了希望和號召。,C,D,【解析】A項概括不完整，B項是論題，C項是個問題，不是觀點。,要自尊、自愛，有底線；自我控制，做到“己所不欲， 勿施于人”。,第段運用了舉例論證的方法，舉了“直播”“暴走”“旅游” 的事例，有力地論證了“也有一些自炫和表演大傷風雅”，進而 證明

2、了中心論點。,首先：從反面提出“胡亂的炫、瘋狂的炫，恰恰是對生活的 一種糊涂，對前景的一種迷失”。接著：從正面提出“學會自制， 才會讓人清醒，讓人思考，進而明白人生的意義、事件的價值、 生活的格調”。最后：通過舉旅游的例子，并引柳宗元名句，對 此進行論證。,D,謝絕，基本都是好事或善意，既要把事情回掉，還要感謝 人家的“好意”，如何措詞，還要一番躊躇，需要點智慧。拒絕， 則只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。,運用舉例論證，舉了茅盾謝絕不夠客氣、不夠決絕，最終 后半生沒有有影響的作品問世的例子，有力地從反面證明了“謝 絕須要智慧”。,“幾乎所有”，接近所有。表明了凱爾泰斯謝絕的力度之大。 有力地

3、證明了“謝絕須要智慧”。,我們要利用閑暇堅持讀書，養成讀書的習慣。,正反對比論證、舉例論證。如：文章通過古今大學者刻苦 勤讀、英國人利用廢時讀書的事例，與那些找借口不讀書的人進 行對比，證明只要想讀書，隨時隨地都可以，關鍵要養成讀書的 習慣。,“織入”即融入。即把讀書的習慣融入到我們生活之中，把 讀書變為生活的一部分。,D,鼓勵創造性思維應當鼓勵嘗試，鼓勵失敗，而不是鼓勵妄 想。,牛頓借鑒前人成果，發現萬有引力；門捷列夫借鑒前人成果，制成元素周期表；發明大王愛迪生的大部分工作是試錯和積累經驗；法拉第要做大量試驗才能有所發現。,運用引用(道理)論證的方法，引用斯蒂芬約翰遜、克里格 婁的語言，有力地證明了“偉大的發現都是慢慢地得出來的”，進 而證明了中心論點。,C,第段引用禮記名言，引出中心論點，并有力地證明了中心論點。,舉例論證。胸存大道就是叩問人生，心系百姓。,承上啟下。

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