1、看云知道天氣，唐代詩人劉禹錫在竹枝詞中寫道：“東方在日出西邊下雨，道路雖然不晴朗，但還是晴天”，生動地描繪了有趣的天氣現象，說明作者對這個自然現象的觀察。 天氣與人類的生活密切相關，千百年來，人們也密切觀察自然段，把握規律，為人類服務。 事實上，天氣的變化也有其規律，有其跡象。 現在，讓我們來看一系列的攝影圖片。 你能告訴我和天氣有什么關系嗎今天我們學習科學小品文看云知道天氣。 引進新的課程，期待。 卷云云體具有纖維狀結構，很白，無影，有毛線般的光澤。 成為線狀、板狀、羽毛狀、鉤狀、團狀等。 卷云由冰晶構成。 理解卷積云、積云、高積云、雷雨云、雨層云、雨層云、華、暈、教育目標、知識和能力目標：

2、 1、說明文相關知識，如重點掌握其他說明方法的作用。 2 .提高閱讀現代科技文的能力和收集篩選信息的能力。 過程和方法的目標：快速閱讀文本，概括文本內容要點，整理文章構思，提高閱讀現代文的能力。 情感態度目標：激發求知欲，培養科學精神，探索未知世界的興趣。 詳細講解文體，理解文體，理解學習目的一說明文的文體知識。 說明文文體知識，一，定義：以說明為主要表現方式，向人們介紹事物和分類的文章。 二、說明文的特征：論文是理服人，哲理性是其主要特征記敘文是感情性的人，形象性是其主要特征說明文是知識比喻人，知識性是其主要特征。 三、說明文的分類1、可以以說明對象為基準分為事物說明文和分別說明文。 2 .

3、可以以表現方式為基準分為平實性說明文和生動的說明文。 四、說明的順序一般有時序、空間順序、邏輯順序三種。 可以綜合運用。 五、說明的方法常見的有十種。 例如，子數據、列數據，如比較、下定義、分類、列格拉夫、解釋、托蕾絲花邊和引用資料。 六、說明文的語言說明文語言準確、嚴密、化學基生動、平實。總體感知、整理文本內容、學習目標21、積累語言2 .理解文本內容、整理文章結構、明確說明順序。億名教育修正版，檢查預習，1斜體發音：峰巒() 瞬()間飾()綾()紗彌()漫月暈()根據頭暈() 2殘奧詞組寫相應的詞： () 有會兒，形容時間極短。 事情出現的跡象。 形容動作、體態輕盈優美。 (煙塵霧水等)充

4、滿，充滿。 崩潰倒塌。 ()、lun、sh、zhu、lng、m、yn、yn、bng t、峰、突然地之間、前兆/征兆、輕快、彌漫、崩潰、錄音，全文主要介紹云與天氣的關系：不同形態的云與天氣的關系、不同光輝的云與天氣的關系。 2、文章的基本思維方法是什么樣的？ 基本的思維方法是先說明云的作用，然后再說明云和天氣的關系。 最后，說明看云知道天氣的意義及其界限。 3、文章可以分為幾個部分？ 1、閱讀全文，思考： (1)，說明文章中哪些詞語與云和天氣的密切關系，如何找到全文的中心句子？ (2)、能迅速判斷文章的哪一段具體介紹了根據云的形態和光輝預測天氣？ 整體感知文本內容：(方法提示：學習說明文要注意摘

5、要性強的段落，句子一般在段落的開頭。 根據這些個的重要段落，可以迅速把握全文。 2、根據以上兩個問題，完成全文結構圖：()填寫自然段編號，-填寫牛鼻子詞，填寫全文結構方式?？紤]正文的說明順序。 一、云與天氣的關系：薄云：云的形態()二、云了解天氣，看見低而厚的云。云和天氣(3、4、5段“綱”)、光輝和天氣、高層云、天氣晴、低層云、陰雨風雪、頭暈、花、虹2 .用分類等說明方法，嘗試介紹一件事。重點探討，掌握說明方法，重點探討，掌握說明方法，合作探討，小組交流：1，36用簡練的語言概括自然段的內容，在體驗語段中清楚的思維方法用怎樣的說明方法表達，填寫下表。卷云、卷積云、積云、高積云、云的種類簡表(

6、1)、卷云、卷積云、積云、高積云、卷云、卷積云、積云、高積云、羽毛似的2000米左右，最薄，薄，象征晴，無雨雪，日光溫和，晴，云的積云與高積云的共同特征，請發現云的種類簡單的表晴轉陰，高層云，卷云增厚的話會像原來如此、磨砂玻璃一樣復蓋太陽，變低，雨雪，雨云層，高層云增厚，暗灰色的云塊復蓋天空，變低，雨雪連綿，雷雨云，積云迅速形成大的云山發生在低云的光輝的簡單時訂，光暈，卷層云上，分布在日月周圍，中紅外紫，日光三更雨，發生在月光午睡時的風，華，高積云的邊緣部分，中紫外紅，華環由小變大，晴變大后在太陽對面的云的窗簾上，顏色圓弧，東虹轟西虹雨，霞，早，晚，太陽照著對面的云，云變紅，沒有朝霞，晚霞一千

7、里，山上出現了這種云狀，出現在下晚兒上，就變成了晴天，卷云：條紋狀。 天上出現卷云，表示接近低氣壓，半天或一天后下雨。 層云：也叫霧云。 夏天早晨，山麓的層云漸漸上升消失，表明天氣會變好。 卷層云：薄云的一種。 太陽和月亮周圍經常出現陰天。 半天后，可能會下雨，積云：變成棉花狀。 這云彩出現了，天氣不會很快變壞。 夏天最常見的這種云，呈卷積云：魚鱗片狀。 半天后，下雨，高積云：變成棉羊毛狀。 從西往東，天氣變差從東往西，天氣就會變好。 高層云：又是雷雨云、雷暴云。 大半的云出現之前先出現了高層云，雨層云：朦朧的月夜，天空出現了陰天的雨層云，數小時后下雨，雷雨云：冬天下雨就是因為這個云。 但是，

8、下雨時間短，閃電，打雷，重點討論，把握說明方法，分類：把事物按照一定的標準分成幾類，一種說明的方法。 作用：這種分類說明不僅可以使不同的特征更加明確，還可以使說明的秩序更加明確。、重點探討、掌握解釋方法、共同研究、小組交流：2、本文對語言上有特色、難以蕾絲花邊的云進行了生動的形象說明。 請對文中的某個比喻句(說明文中稱為“比喻”)進行觀賞。 例如：第一段“有的像羽毛，有的像輕輕漂浮在空中的鱗片；有的像羊群；有的像大棉襖，緊緊地復蓋著天空；有的像山峰，像河流，像雄拉絡離子，像奔馬”有8個a、“云好像是天氣的招牌。 天空懸掛著什么樣的云，會是什么樣的天氣？ “b，有時像白色的羽毛，有時像白色的綾線

9、。 “c，像微風吹過水面造成的鱗波?！?d，“像棉花一樣的白云”。 重點探討，掌握解釋方法，例題：卷云飄飄，有時像白羽，有時采用比喻的解釋方法，生動地說明卷云輕而白的特征。億人教育修訂版、具體行、3、文章中有沒有與作者描述各種云形態的句子有相同效果的句子，試著找出并做適當的分析。 有些像翅膀，輕輕地漂浮在空中；有些像魚鱗片，有些像河流，有些像雄拉絡離子，有些像奔馬：這一節用比喻的解釋方法，把云朵的姿態生動地描繪出萬千的特征。 以億人的教育修正版，為例，用比喻的修辭方法來說明事物的特征的說明方法。 角色：具體強化語言的生動性、形象性、抽象化，易于理解。 重點討論，掌握說明方法，學習，3，用分類或

10、比喻的說明方法，介紹你所熟悉的。 要點回顧、體驗學習成果、41、總結，體驗參加課程學習的成果2 .培養科學精神和探索未知世界的興趣。 關于看云了解天氣的知識了解說明對象的特征抓住說明的秩序必須清楚說明的語言生動的說明方式，例如分類等。 要點：回顧、體驗學習成果、探討交流：本課學到了什么知識，班級檢查、促進知識轉移，本文語言形象生動，非常準確。 在括號內選擇適當的單詞填空。 我體會那個表達作用。 (1)經驗告訴我們，低而厚的云是暴風雪的前兆。 烏云彌漫天空，在有會兒間，雷聲隆隆聲，電光閃閃發光，馬上就下起大雨來，帶來冰雹和龍卷風。 (3)天氣變化異常復雜，要看云知道天氣，必須有一定的限度。 2次

11、句子的順序被打亂，被整理的句子的順序被寫在后面的方格上。 常說“東虹轟西虹雨”。 夏天，雨過天晴，太陽對面的云簾通常帶有彩色圓弧。 這就是彩虹。 太陽照到天空，云變紅的云叫做霞。 所以有句諺語“朝霞不出門，晚霞行千里”。 另一個云的顏色經常出現在早上或下晚兒。 彩虹在東方，無雷無雨彩虹在西方，下大雨。 朝霞在西邊，表示雨天正在襲擊我們；晚霞在東邊，表示這幾天天氣晴朗。 正解句順：3以下各句中使用的說明方法如下所示。 (1)太陽和月亮周圍，有時出現美麗的七彩光圈，底層為紅色，外層為紫色。 這個光圈叫做光暈。 華環由小變大，天氣趨向晴朗華環變大變小，天氣可能會下雨。(3)那最輕、最高的一層，卷云成群排列在空中，就像微風吹水面引起的鱗波，這就成了卷積云，有如棉花般的白云，叫積云，我們又偶爾看到高積云。 (4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(9)、(10 )、(11 )、(11 )、(12 )、(13 )、(14 )、(15 )、(16 )、(17 )、(17 )、(18 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 ) 收集并積累與云有關的諺語、慣用語、詩詞等。 2 .收集和積累有關天氣的諺語。走出課文，養成積累習慣，創造關于天氣的諺語，千百年來，中國勞動人民在生產實踐中根據云的形狀、來、移動速度、厚度、顏色等的變化，