1、八年級有關數學的作文5篇優選集錦數字是一件多么神奇的東西，從電腦中的一根線路到一個大型軟件，都是數字編成的程序。下面就是小編給大家整理的八年級有關數學的作文5篇優選集錦，希望大家喜歡!數學故事專輯讀后感數學故事專輯的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話與數學相結合的形式，讓我們既增加了語文的好詞好句，又提高了數學的思維能力，使抽象變成形象，讓內容更生動地展現在兒童的面前，讓數學這門枯燥無味的學科知識顯得更通俗易懂，使兒童們愛不釋手。數字專輯一共有6本，其中荒島歷險是我最喜歡讀的一本書。在這本書中，中國代表隊準備去和美國華盛頓參加競賽，羅克和隊員們乘上了飛機，可是很不幸，飛機在途中墜毀了。但是，羅克并

2、沒有死，他被島上的居民醫治好了。島上有許多沒有解開的秘密，如選首領，捉內奸，抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數學問題，如選首領用一筆畫的原理，捉內奸用十進制方法確定內奸洞口，而抵御外侵是由十進制、九宮格、方程式揭開了外敵團隊有多少人，怎么打開房門等問題。最后，羅克在島上居民的帶領下造了一艘船，漂洋過海，終于到了美國華盛頓參加競賽。這個故事告訴我們要懂得感恩幫助過你的人。更要多學數學，因為數學對于我們在學習上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學們，讓我們一起多閱讀，多思考，成為小小數學家吧!數學伴我成長在現代社會的學習中，創建了許許多多的科目，如信息技術、美術、體育等

3、。這些科目都非常有趣。但是，我仍對數學情有獨鐘。數學是由一些有趣的運算與奇妙的公式組成。我自從開始學習數學，便酷愛這奇妙的科目。它的魅力與學習它而得到的成就使我產生學習數學的動力。記得小學一年級，我開始接受教育。最初，我只學習語文與數學。當初的語文雖然簡單至極，單以我當初的知識，也不能得到滿分。而數學，我大多數測驗都能的滿分。因此，老師向我投來贊許的目光，同學們都向我發出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數學。升上二年級，老師開始教授我奧林匹克數學的知識，我當初認為數學只不過是一些簡單的計算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經過學習，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。到了

4、三年級，我對數學的喜愛與我努力學習，使我的數學已超出三年級的水平。這時，老師推薦我去參加市級比賽，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數學中取得獎項。為此，我十分高興，我感受到數學給我帶來的榮譽。到了四年級，我仍參加比賽，我從沒在數學中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經歷這次失敗，我并沒有灰心喪氣，而是更加努力學習。終于在五年級與六年級的競賽中再次登上領獎臺。眨眼就到了初一，我到了優秀的學校讀書。在這，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加希望杯;數學競賽。但我并沒有放棄，我主動去爭取，我的行動終于感動了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中

5、取得優異成績。數學已伴隨我七年的學習生活，它使我變的堅強，變的成熟。時間在流逝，我對數學的心永遠不變，我將來定要登上數學界的高峰，成為數學界的頂尖人物。打折今天上午，我高高興興的和媽媽一起去買鞋子，路過特步專賣店，媽媽拉著我的手進去了，我們想給我買兩雙輕便的運動鞋，來這是再好不過了，服務員很熱情，拿來一雙粉紅色的鞋子，對我說：小朋友，這雙鞋你喜歡嗎?;我點點頭：喜歡!你要穿多少碼的呀?;36碼。;服務員轉身去倉庫拿了一雙一樣的鞋，只是比剛剛那雙大一點，我一穿，嗯!真舒服，我毫不猶豫的告訴媽媽:媽媽，這雙鞋我喜歡!;媽媽問了價格，服務員回答：這一雙鞋是195元，現在打九折。;媽媽聽了搖搖頭，向服

6、務員說了一聲：這鞋太貴了，我們不買。;拉著我的手就回店里了。回店路上，我心想：數學好的媽媽，一定知道195的九折是多少錢了。 回到店，我馬上問媽媽：媽媽，195元的九折是多少錢啊?;你自己用計算器算吧!;我打開計算器，輸入了195×9，結果時1755，啊?那么貴呀?;我吃驚地叫。你算的不對哦!應該是195×0.9，你再算算看?;我又輸入了195×0.9，結果是175.5元，結果是算對了，可我卻納悶了：媽媽，乘不是一個擴大數的符號嗎，為什么×0.9反而變小了呢?;媽媽笑了，對我說：就知道你會問這個，我問你，1×195是不是等于195?;

7、我點點頭。接著又問：那1大于0.9吧?;是呀!;哦!我懂了，原來如此呀!;讓我來說吧!;既然1×195=195的話，那么0.9×195的話就比195小了是吧?;嗯!沒錯!終于開竅了!;媽媽笑著為我鼓掌。我趁熱打鐵又問了一個問題：媽媽，你是怎么算出195×0.9的呀?;這個豎式。;媽媽說著往廢紙上寫了一道豎式： 1 9 5 × 9 ———— 1 7 5 5 我看了這個數式，恍然大悟：哦!我知道了，這可以用積的變化規律來解決，當一個乘數不變，另一個小數點向前移一位，積的小數點也向前移一位，所以1755就

8、變成175.5了!對啦!;媽媽說，既然你會了，那我就給你出道題：一件連衣裙298元，現在商店舉行大促銷，所有商品一律打五折，現在的連衣裙一條多少錢?;我眼珠骨碌一轉，便開始了心算：298×5=1490(元)小數點向前移一位，等于149元，對吧?;媽媽點點頭：很不錯嘛，看來這題難不倒你，那我再給你出一題，嗯一套衣服482元，現在這套衣服打了八五折，請問這套衣服多少錢?;呃這個八五折是什么意思啊?;這個八五折指的就是×0.85，懂了嗎?;哦!懂了，85×482=40970(元)然后小數點向前移兩位，409.70是嗎?;沒錯，學的很快呦!就是有一點，409.70的

9、0可以省略，變成409.7記住哦!;媽媽說。嗯!;店里有事，我先忙了，你自己研究打折的秘密吧!我點點頭。今天雖然沒有買到漂亮的鞋子，但是我知道了打折的秘密哦!生活中的數學生活中處處蘊藏著各種數學小知識，在生活中我們就可以用數學的方法來解決各不相同的難題。我就有一次用數學解決問題的經歷。一天下午，晴朗的天空萬里無云，明媚的陽光暖人心田，和煦的微風拂面而來，處處都是春的氣息。就在這樣一個好天氣里，我與爺爺攜手出門買生活用品。第一個要買的是礦泉水，我們來到了礦泉水專賣區。只見琳瑯滿目，五花八門的水擺滿了售貨架，他們大小、形狀、包裝各不相同。我對這售貨架仔仔細細地看了一遍，最終選中了一個大瓶的礦泉水，

10、價格為1.6元。爺爺也大致看了一遍，指著貨架底端的一箱小礦泉水說：你看，這一箱水12瓶卻才7.8元，不是更便宜嗎? ;這可不一定，他們的量不一樣，不能按價格對比，得算才行;我又接著說，小瓶水每瓶為500毫升，共有12瓶，所以500×12=6000(毫升)是小瓶水總量，換算后即為6升。而大瓶水每瓶為1.5升，6÷1.5=4(瓶)，也就是說4瓶大瓶水等于十二瓶小瓶水，而4瓶大瓶水的價錢就是單價1.6×數量4=總價6.4(元)。6.4元小于7.8元，所以大瓶水比小瓶水便宜。;爺爺恍然大悟地點點頭，說道：原來是這樣!;看，數學多么實用，它不局限于教科書，它也可以在

11、我們生活中巧妙運用，發揮作用。生活中的數學數字是一件多么神奇的東西，從電腦中的一根線路到一個大型軟件，都是數字編成的程序。但我以為數字僅存于電腦與程序里，不過有一件生活中的區區小事，卻改變了我的看法。事情發生在春游的上一個周末：我和同學一起去超市買春游的食物，第一次在沒有家長的陪同下去超市。我們按約好的時間地點碰頭后，走進了超市。我們各自拿了妙脆角;、薯條;、高百奇餅干;······許多吃的，我手里拿著棉花糖時問了一句：現在要多少錢了?;我一開始讓他數好錢數，但他說數不清了。原來它被兩個兩位小數價格的商品搞混了

12、：十點八四元的口力散裝糖果;和十一點五七元的臺上散裝精致果凍;，他把十一點五七元聽成了十五點一七元，把十點八四元聽成了十八點四元，兩個合算成了三十二點五七元，我想了一下說：這兩個應該是二十二點四一元。;他連忙說：對不起啊，我數學不好。;我說：沒事，是我沒說清楚，怪不得你。;我怎么能受他的道歉啊!結果我們重新數了一遍，現在推車里有二十二件商品共129.4元。我和同學一共有150元的紙鈔。我和它又去買了幾件東西，還在商品查閱機;上算了一遍。然而他突然想到主食還沒買，就急急忙忙地去買了些面包之類的面食，下樓時又把價格給忘記了!我們又得重新算一遍，當他準備一個一個算的時候我想到我們其實不用算價格，只要錢夠就可以了呀!你猜我們結賬出來后發現買東西一共花了多少元?正確答案是150元(應該是150.2元，買了一個兩角的袋子)出來后我還納悶怎么沒找我錢呢?一看發票才知道正好150元。我們又面臨了一個難題：因為我和他買的東西較多，他買東西價錢一定超過了50元，(他只出了50元)有些錢是我補貼給他的，怎樣讓我們誰也不幫別人付錢。我心里有點小激動，因為在生活中遇到了實際問題，以前只是在作業本上做過。我說：你買的東西少一些，只要