押江蘇卷第12題中古時期的世界核心考點考情統計考向預測備考策略西歐莊園法庭2023·江蘇卷T12（1）西歐社會新變化、拜占庭帝國相關內容考查較多（2）古代亞洲是考查的重點（3）注重基本概念、基本史實的理解，選取政治、經濟、社會生活等材料，創設學習情境與生活情境，注重培養學生史料實證、歷史解釋的學科素養（1）通過梳理這一時期基本史實，能夠合理解釋古代世界歷史的發展趨勢（2）重點關注古羅馬法、中古西歐封建社會發展狀況，比如中古西歐王權加強的趨勢、莊園經濟的發展變化、中古西歐城市的崛起，從思想角度分析基督教文化對西歐社會的影響和拜占庭帝國的文化等（3）歸納中古時期的亞洲、非洲和美洲的政治、經濟、思想文化發展狀況1．（2023·江蘇·高考真題·T12）1289—1304年，在英國辛德雷克莊園中，農民之間的訴訟多因被告滿足原告的訴求而在莊園法庭外解決，只有31%的訴訟最終通過莊園法庭裁決。莊園法庭在裁決農民之間糾紛時往往強調情理而非法律。據此可知，該莊園法庭（）A．以保護農民利益為宗旨 B．主要處理莊園主和農民的糾紛C．重視維護莊園秩序穩定 D．依據大陸法裁決莊園經濟訴訟【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：中古時期的西歐。材料表明農民之間的訴訟多因被告滿足原告的訴求而在莊園法庭外解決，并且莊園法庭在裁決農民之間糾紛時往往強調情理而非法律，可知莊園法庭在裁決農民之間的訴訟時往往強調情理而非法律，這有利于維護莊園秩序穩定，C項正確；根據所學莊園法庭以維護莊園主的利益為宗旨，不是保護農民利益為宗旨，排除A項；材料體現的是農民之間的訴訟，所以得不出莊園法庭主要處理莊園主和農民的糾紛，排除B項；材料不涉及莊園法庭的裁決依據，排除D項。故選C項。精準解密一：西歐封建社會的多元性特征多元的社會結構政治上，天主教會、封建領主與自治城市鼎立；經濟上，莊園經濟、小農經濟與商品經濟并存；文化上，天主教神學、日耳曼文化、希臘羅馬文化共存封君封臣的體制封君與封臣通過特定儀式建立一種契約關系，領主不能強加給封臣某種義務，封臣要承擔效忠領主等義務相對獨立的莊園自給自足是西歐莊園經濟的顯著特征，在莊園中以領主為中心，形成相對獨立的政治集團，領主在自己的莊園中，行使某種程度的統治權追逐自由的城市城市建立在商業貿易的交結點上，封建關系脆弱。自治城市建立一種自治機構來對抗領主，維護市民生活與商業貿易，為市民文化的生長提供土壤宗教的禁欲主義與世俗的貴族文化宗教文化宣揚對上帝、神權的敬畏，通過禁欲控制人們生活。貴族宣揚以忠誠為核心的騎士精神精準解密二：古代日本吸收中華文化的特點由被動到主動、由間接到直接早期中華文化主要通過朝鮮輸入日本，后來日本統治者出于鞏固統治的需要，主動派遣使節、留學僧和留學生來中國學習選擇性與主體性日本將外來文化吸收、選擇、融合，在堅持民族傳統文化的基礎上，擇其所長，去其所短，進行改造，創立日本特色的文化實用主義以儒學為例，儒學傳入日本之初，只在小范圍內緩慢發展。后來日本統治者企圖利用儒家的部分思想來規范統治秩序和加強中央集權，推動了儒學在日本的發展。幕府建立、武士興起，由于長期的戰亂紛爭使人們對現世失去信心，人們開始將希望寄托于來世。于是，儒學成為佛教在日本傳播的輔助工具收放自如（1）當日本需要中華文化時，則敞開胸懷，如饑似渴地吸收。（2）當它不需要或認為沒有必要時，它則利用天然屏障與外界隔離，最終形成具有本民族特色的文明精準解密三：古代非洲和美洲文明興衰歷程的啟示1．從13世紀后半期開始，歐洲新設立大學需要從合法的機構中獲得有效的認可，這種做法已經被普遍接受。將一所大學作為予以認可的具有效力的機構由教皇或皇帝決定，因為只有他們才被認為有資格授予大學普遍認可的權利。據此可知，當時歐洲（

）A．基督教會仍有較大的影響 B．歐洲商品經濟獲得了發展C．大學成為國家的政治中心 D．宗教完全控制了市民生活【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是13世紀后期（歐洲）。根據材料“將一所大學作為予以認可的具有效力的機構由教皇或皇帝決定，因為只有他們才被認為有資格授予大學普遍認可的權利”及所學可知，西歐中世紀大學從教皇或國王那里獲得了包含種種特權的“特許狀”，是具有一定自由度或獨立性的高等教育教學機構，但大學的設立須得到教皇或皇帝的同意，說明歐洲當時的基督教會仍有較大的影響，A項正確；材料未涉及歐洲商品經濟發展與大學興起的關系，與題意無關，排除B項；大學是當時最具特權和聲望的學術思想機構之一，并不是國家的政治中心，排除C項；材料未涉及基督教會與市民生活的關系，“完全控制”的說法有誤，排除D項。故選A項。2．阿茲特克人國家的首都特諾奇蒂特蘭有寬廣的市場，據說可以容納5000人。市場上的商品有金屬制品、紡織品、木器、石器、生產工具、武器、裝飾品以及奴隸等。交換單位為金砂，并用可可豆作為零用的“小貨幣”。這反映出特諾奇蒂特蘭（

）A．城市建筑精美 B．貨幣體系完備 C．市場交換活躍 D．交通運輸便利【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（美洲）。根據材料信息可知，特諾奇蒂特蘭城市場上的商品種類繁多，并出現了“小貨幣”，這反映出特諾奇蒂特蘭市場交換活躍，C項正確；僅憑“寬廣的廣場”，無法說明城市建筑精美，排除A項；可可豆作為零用的“小貨幣”，說明當時特諾奇蒂特蘭的貨幣體系并不完備，排除B項；材料沒有涉及交通運輸，排除D項。故選C項。3．德里蘇丹國建立后，蘇丹將其傳統的政治風格完全搬到印度，印度原本的政治傳統則幾乎完全被拋棄，被蘇丹政府發配到邊疆的少數印度王公，雖有一定的自治權，但是這種自治權非常有限。蘇丹的這一做法（

）A．消除了民族間的隔閡與紛爭 B．滿足了印度社會各階層的需求C．認可了印度教仍是主導宗教 D．展示了中央政府強大的控制力【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞可知是影響題。據本題時間信息可知準確時空：古代（印度）。據材料及所學可知，德里蘇丹國建立了中央集權制，蘇丹將這種體制搬到印度，少數印度王公雖有自治權，但權力非常有限，這凸顯了蘇丹政府強大的控制力，D項正確；A項的“消除了”和B項的“滿足了”說法過于絕對，且與史實不符，排除A，B兩項；德里蘇丹國的國教是伊斯蘭教，排除C項。故選D項。4．西歐中世紀早期，入主歐洲的日耳曼人具有明顯的“蠻族”特征，至中世紀晚期，日耳曼人的文明意識明顯提高，動亂減少，社會逐漸穩定，代表高雅和忠誠的騎士精神不斷發展。這一變化（

）A．推動封君封臣制的強化 B．體現了王權的強化C．阻礙了商品經濟的發展 D．標志著教權的衰落【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀（西歐）。根據材料“社會的穩定”以及所學知識可知中世紀晚期，王權在穩定發展，社會的穩定性不斷提高，政治和文化的相互配合，使之出現了“高雅”的騎士精神等，B項正確；推動封君封臣制的強化不符合時代特征，排除A項；這一變化有利于商品經濟發展，排除C項；標志著教權的衰落說法絕對化，排除D項。故選B項。5．“它（封建生產方式）是一種由土地和自然經濟占主要地位的生產方式，其中勞動力與勞動產品都不是商品，直接生產者（農民）與生產資料（土地）以特有的社會關系結合在一起……土地構成有‘公社土地、自主地和份地與領主經營地’。”對此理解正確的是（

）A．封建經濟獲得全面的發展 B．體現了西歐封建社會的基本特征C．農民的人身依附關系松弛 D．在一定程度上限制了領主的特權【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。依據材料時間信息可知準確時空是：中古時期的西歐。依據材料概括可知：其是一種封建生產方式，直接生產者（農民）與生產資料（土地）以特有的社會關系結合在一起……土地構成有‘公社土地、自主地和份地與領主經營地’，可知該制度是西歐的莊園經濟，其是西歐封建社會的基本特征之一，B項正確；從其中勞動力與勞動產品都不是商品，直接生產者（農民）與生產資料（土地）以特有的社會關系結合在一起，可知其具有封閉性的特點，商品經濟不發達，封建經濟發展有限，排除A項；材料涉及的是農民與土地以特有的社會關系結合在一起，不能說明人身依附關系松弛，排除C項；材料未涉及對領主權力的概述，排除D項。故選B項。6．古代西非興起的城市，如沿著尼日爾河的廷巴克圖、杰內和莫普提，鄰近熱帶雨林的約魯巴高原南部深處的伊費和伊格博—尤克烏城，是作為交易中心建立起來的。這些城市的建立旨在順應（

）A．桑給巴爾等進口黃金和象牙 B．馬里等國能夠買進玉米和布匹C．班圖人鼓勵文化發展的需要 D．來自北非的穆斯林商人的貿易【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（西非）。據本題材料信息得出主要結論：古代西非興起的城市是作為交易中心建立起來的，結合所學可知，隨著對外貿易的發展，來自北非的穆斯林商人把世界其他地區的手工業品輸入非洲，換取當地的黃金、象牙和奴隸，所以，這些城市的建立旨在順應來自北非的穆斯林商人的貿易，D項正確；桑給巴爾等進口黃金和象牙是西非興起的城市作為交易中心的結果，排除A項；馬里等國能夠買進布匹也是結果，不是原因，而且玉米產自美洲，新航路開辟后才外傳的，時間不符，排除B項；材料說的是交易中心，班圖人鼓勵文化發展的需要與貿易無關，排除C項。故選D項。7．14世紀以后的中世紀西歐農村，以往農民向領主繳納的人頭稅改成了直接稅，須上繳給國王。1439年，法國國王查理七世發布國王令，規定除了貴族所屬領地的年貢及征集軍隊之需，貴族不得征收人頭稅等稅項。這些變化旨在（

）A．打擊割據勢力 B．營造良好經濟發展環境C．加強中央集權 D．增強國家實力對抗教皇【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是目的題。依據材料時間信息可知準確時空是：14世紀后的西歐。依據材料概況可知：14世紀以后的中世紀西歐農村，以往農民向領主繳納的人頭稅改成了直接稅，須上繳給國王，并且規定貴族不可征收人頭稅，表明國王逐漸集中了財權，限制了地方的經濟實力，有力于加強中央集權，C項正確；材料未涉及地方出現了割據勢力，排除A項；稅收權的變化對經濟發展環境的影響不大，排除B項；材料未涉及國家與教皇權力的爭奪，排除D項。故選C項。8．14世紀，在法國的封建體系中，莊園是貴族社會的核心，領主從農民那里征收租金和其他費用，莊園生產的目的“務使各項農產品及手工業品供應豐足而且自給”。這說明當時的莊園是（

）A．農民自發的自治機構 B．貴族政治活動中心C．基本的農業經濟組織 D．西歐社會貿易場所【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。據材料可知，中世紀的法國，莊園保證了各項農產品及手工業品供應豐足而且自給，且領主從農民那里征收租金和其他費用，說明當時的莊園是歐洲基本的農業經濟組織，C項正確；莊園是貴族社會的核心，而非是農民自發的自治機構，排除A項；莊園是貴族社會的核心，沒有體現其為政治活動中心，也沒有體現其為西歐社會貿易場所，排除BD項。故選C項。9．7世紀之后的幾百年間，阿拉伯人面對波斯的律令，印度的神學、數學，希臘的邏輯與哲學，有所選擇地將異族文化與本民族文化融會貫通，從而發展了理性思維和邏輯分析。據此可知，阿拉伯帝國（

）A．文化重心開始轉移到東方 B．奠定了人文精神的復蘇基礎C．具有開放包容的社會氛圍 D．形成了博大精深的文化體系【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：7世紀（亞洲）。根據材料信息可知，在7世紀之后的幾百年間，阿拉伯帝國經歷了一個文化繁榮的時期，這段時間被稱為伊斯蘭黃金時代或阿拉伯黃金時代。在這一時期，阿拉伯帝國確實展現出了對不同文化的吸收與融合，包括波斯的律令、印度的神學和數學、希臘的邏輯與哲學等。這種對異族文化的接納和整合，表明了阿拉伯社會具有開放包容的特質，使得阿拉伯帝國能夠成為不同文化交流和知識傳播的中心，C項正確；阿拉伯帝國文化重心開始轉移到東方體現于阿拉伯帝國的擴張中，與題意不符，排除A項；奠定了人文精神的復蘇基礎是意大利地區經濟的發展，排除B項；材料主旨“開放包容的社會氛圍”，而“博大精深的文化體系”與材料主旨不符，排除D項。故選C項。10．1108年，法國卡佩王朝的路易六世登基時，作為封臣的勃艮第、諾曼底和阿奎丹公爵拒絕向其行臣服禮。1109年，勃艮第公爵于格二世卻應路易六世的征召前去攻打英國。這可用于說明當時法國（

）A．封君封臣制度的特征 B．民族國家開始形成C．專制王權遭到了挑戰 D．分裂割據局面加劇【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是1108年的法國。根據材料“法國卡佩王朝的路易六世登基時，作為封臣的勃艮第、諾曼底和阿奎丹公爵拒絕向其行臣服禮”可知，描述的是法國國王與封臣之間的關系；“勃艮第公爵于格二世卻應路易六世的征召前去攻打英國”描述的是封臣向封君提供作戰義務的信息。由此可見，題干反映的是法國封君封臣制度的特征，A項正確；民族國家開始形成是在15世紀末，排除B項；“勃艮第公爵于格二世卻應路易六世的征召前去攻打英國”與專制王權遭到挑戰不符，排除C項；材料中反映出當時法國存在地方諸侯割據，但無法得出不斷加劇的結論，排除D項。故選A項。11．從10世紀起，西歐出現了不與封土相聯系的官吏，同時市民階級開始參與政治，并且產生了世俗文化和世俗教育，文化教育也不再為教士所壟斷，一些城市開始興辦大學。這些現象主要得益于（

）A．封建王權形成社會控制 B．城市貴族統治的不斷強化C．以莊園制為特征的封建經濟 D．工商業的恢復和商品經濟的發展【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是原因題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：中世紀的歐洲。根據材料“從10世紀起，西歐出現了不與封土相聯系的官吏，同時市民階級開始參與政治，并且產生了世俗文化和世俗教育，文化教育也不再為教士所壟斷，一些城市開始興辦大學”和所學可知，10世紀起，西歐出現了脫離封君封臣制的官員、市民參政、世俗文化世俗教育、大學的產生等，這些都是該時期商品經濟發展的產物，伴隨商品經濟發展，該時期王權強化，城市自治加強，D項正確；該時期只是王權開始加強，并沒有形成對社會的控制，排除A項；該時期城市自治程度加強，排除B項；莊園制為特征的封建經濟造就了封君封臣的政治割據，并非“不與封土聯系”，排除C項。故選D項。12．13世紀的英格蘭，土地問題備受爭議，亨利二世和愛德華一世統治時期進行了一系列法律改革，在大多數城市特許狀以及《土地死手律》中，授權市民“贈與、出售和抵押”他們的土地、房屋或土地保有權，但教會和僧侶除外。這一系列法律改革（

）A．動搖了封君封臣制的基礎 B．凸顯了王權與教會的矛盾C．促進了英格蘭城市的興起 D．擺脫了基督教的精神控制【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：13世紀（英國）。根據材料“授權市民‘贈與、出售和抵押’他們的土地、房屋或土地保有權，但教會和僧侶除外”結合所學知識可知，英國國王授予市民可以贈與、出售和抵押土地等財物的權利，但不包含教會，反映出王權與教會存在一定矛盾，B項正確；封君封臣制的基礎是封土制和封建貴族等級，與材料主旨無關，排除A項；這些改革為法律改革，與經濟發展關系不大，不會推動城市發展，排除C項；這些法律改革與基督教會對人們的精神控制無關，排除D項。故選B項。13．阿拉伯帝國的倭馬亞時代，哈里發歐麥爾二世命令基督教徒將敘利亞文醫學著作譯為阿拉伯文版本。伴隨阿拉伯語的推廣，波斯的文人學者開始使用阿拉伯語進行翻譯。這些現象（

）A．反映出阿拉伯的翻譯水平領先世界 B．表明被征服地區文化更為優越C．說明阿拉伯文通行于整個西亞地區 D．體現了地區文化的交流與借鑒【答案】D【解析】本題是單類型單選題，據題干設問詞可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是阿拉伯帝國時期。阿拉伯帝國時期，敘利亞文的醫學著作被翻譯成阿拉伯文版本，波斯學者也使用阿拉伯語翻譯，這體現了敘利亞、波斯、阿拉伯等不同地區的文化交流與借鑒，Ｄ項正確；材料沒對比，看不出領先世界，排除Ａ項；材料沒對比，看不出更優越，排除Ｂ項；Ｃ項“整個”過于絕對，排除Ｃ項。故選Ｄ項。14．“他們經營著中國絲綢和瓷器、印度和東南亞的調味晶和香料、拜占庭帝國的珠寶和精美織物；他們的冒險還來到之前從未有過系統的遠距離貿易的地區；他們帶著駝隊穿越撒哈拉沙漠，用食鹽、鋼、銅和玻璃從西非諸王國換回黃金和奴隸；他們造訪東非沿海地區，從那里獲得奴隸和獸皮等當地的土特產。”這里的“他們”（

）A．成為亞歐非交流的橋梁 B．壟斷商路威脅西歐市場C．引領航海時代促進全球聯系 D．開通絲綢之路推動東西貿易【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代阿拉伯。據材料可知，材料中的他們經營著各種商品，并在不同地區進行貿易活動，包括中國絲綢和瓷器、印度和東南亞的調味品和香料、拜占庭帝國的珠寶等，還穿越撒哈拉沙漠進行貿易，造訪東非沿海地區獲取當地特產，這表明他們在亞歐非之間起到了交流和連接的作用，他們是阿拉伯商人，成為了亞歐非交流的橋梁，A項正確；壟斷商路威脅西歐市場是奧斯曼帝國，材料中描述的是阿拉伯商人，排除B項；引領航海時代促進全球聯系是西班牙和葡萄牙的航海家，排除C項；張騫鑿空西域開通絲綢之路推動東西貿易，排除D項。故選A項。15．在12世紀末倫敦的一份訴狀中，市民聲稱：“無論倫敦發生任何變故，倫敦將只奉倫敦市長為國王”。1215年，倫敦市民與大貴族聯合起來，迫使約翰王簽署《大憲章》。這一狀況（

）A．導致英國封建王權日益走向衰落 B．為民族國家的發展奠定堅實基礎C．表明市民階層的政治影響力增強 D．折射出資產階級與王權斗爭激烈【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：12-13世紀（英國）。根據材料“無論倫敦發生任何變故，倫敦將只奉倫敦市長為國王”“1215年，倫敦市民與大貴族聯合起來，迫使約翰王簽署《大憲章》”可知市民階層對王權的影響力增強，C項正確；材料中市民階層對王權的影響力增強，但并未導致英國封建王權日益走向衰落，排除A項；材料中市民階層對王權的影響力增強，與民族國家的發展無關，排除B項；1215年，英國資產階級尚未產生，排除D項。故選C項。16．753年，倫巴第人威脅羅馬，教皇斯蒂芬二世親自為丕平涂圣油、加冕（下圖），并宣布今后禁止任何人從非加洛林家族中選立國王，違者將受到剝奪神職、逐出教門的處罰。作為回報，丕平出兵打敗倫巴第人，將奪得的拉文那到羅馬之間的“五城區”贈給教皇。這表明，當時（

）教皇斯蒂芬二世為矮子丕平實施加冕禮A．歐洲孕育著社會轉型因素 B．教皇與世俗君主相互借重C．民族國家形成的條件具備 D．獨立的民族教會有望建立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：中世紀前期西歐。教皇為國王加冕，維護國王所在家族的王位繼承權，國王為教皇打敗敵人，反映教皇與世俗君主相互借重，B項正確；當時西歐處于中世紀前期，西歐向近代社會轉型是在中世紀晚期，排除A項；16—19世紀，西方國家從專制王權國家發展為民族國家，材料所述為8世紀，民族國家形成的條件尚不具備，排除C項；獨立的民族教會的建立是在16世紀宗教改革開始以后，排除D項。故選B項。17．印加帝國建立后，印加人劈山開路，填溝平壑，在全國建成四通八達、總長約2萬公里的道路網，并配備有眾多的驛站和倉庫，為往來人員和國王信使提供食宿和裝備。印加帝國道路系統的建設（

）A．得益于封建專制體制的建立 B．增強了國內外的經濟聯系C．有助于提高國家的治理效能 D．旨在滿足君主的擴張需求【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是原因題、目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：印加帝國。根據材料可知，印加帝國在全國建成四通八達的道路網，并配備有眾多的驛站和倉庫，有利于加強對各地的控制和提高國家的治理效能，從而達到維護社會穩定的目的，C項正確；印加帝國并未建立封建專制體制，排除A項；印加帝國道路系統的建設增強了國內各地的經濟聯系，未涉及國外，排除B項；印加帝國道路系統的建設旨在加強對各地的控制，D項不符合材料主旨，排除D項。故選C項。18．下表所示是古代亞歐文明和古代美洲文明在人類發展過程中的共同挑戰時采取的措施。對此解讀最合理的是（

）在人類發展面臨共同挑戰時古代美洲人的解決策略古代亞歐文明的解決方法如何解決群落的生存和生產問題培育玉米、馬鈴薯、番薯等，馴化羊駝培育大小麥、水稻和粟，飼養羊、豬、狗如何解決記事、統計、傳遞信息、時間管理多神崇拜，祭祀神靈，創造文字、太陽歷，發明了20進制祭拜太陽、天，創造文字，發明了歷法，創造數字和進位制如何治理地域廣闊、人口眾多的國家集權，劃分政區，建立稅收、道路系統，遷移人口實行君主專制，建立對地方直接控制的政治制度、道路系統、稅收系統A．古代文明發展具有共通性 B．早期各個區域文明同時產生C．美洲文化受外來文化影響 D．文字是文明發展的重要標志【答案】A【解析】本題是單類型單選題，據題干設問詞可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是古代（世界）