長陽一中20172018學年度第一學期期末考試高一語文試卷考試時間：150分鐘試卷總分：150分命題人：黎進鋒審題人：吳立新一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。人而無信，不知其可也“人而無信，不知其可也”出于《論語·為政》，原文是“人無信，不知其可也！大車無，小車無，其何以行之哉？”古代用牛力的車叫大車，用馬力的車叫小車。兩者都要把牲口套在車轅前面的橫木上。車子沒有它們，自然無法套住牲口，也就不能行走。孔子認為，一個人如果沒有信德，就好比大車小車沒有車轅前面的橫木一樣，如何能立身處世呢？孔子用這個比喻說明了信德的重要。從字形構造上看，“信”字左邊是“人”字，右邊為“言”字，“人言為信”表明“信”依賴于人的言語來表達。所以關于信的論述有“一諾千金”“言必信，行必果”等，由言語真實、守信進而建立起信譽、信賴、信任、信心等含義。信德是維系人與人關系的基本準則，人一失信，必然害及他人，危及社會。孔子說：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里行乎哉？”這說明“忠信”是立人之本，是人生路上的“通行證”。信德也是朋友交往的基本道德規范。《論語·學而》說：“與朋友交，言而有信。”友情是建立在言而有信的基礎之上的，推心置腹才能夠成為真正的朋友。孟子提出“五倫”說，將“朋友有信”與“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序”一起，作為處理人際關系的五種基本道德規范。漢儒把“信”列入“五常”之中，成為中國傳統文化核心價值觀的重要內容。在漢武帝的第一次策問中，董仲舒就指出：“夫仁義禮智信，五常之道，王者所當修飾也。”仁義禮智信五常之道不僅直接決定著生民百姓的命運，也決定著國家政治的興衰。信德不僅是個人道德，更是政治道德，不僅是一個人立世之本、立業之根，更是一個國家生死存亡的基礎。一個國家、政府如果缺乏信用、喪失公信力，則權威不立，必將禍及國家天下。所以，個人要講信，社團要講信，為政者更要講信。《左傳·僖公二十五年》說：“信，國之寶也。”《論語·顏淵篇》載子貢問孔子如何從政，孔子回答說：“足食、足兵、民信之矣。”子貢又問：“必不得已而去，于斯三者何先？”孔子的選擇是先去食后去兵，因為“自古皆有死，民無信不立”。孔子在足食、足兵、民信三者中，寧肯去兵、去食，也要堅持保留民信。因為他認為如果老百姓喪失了對為政者的信任，國家政治的根本就沒有了。《呂氏春秋·貴信》說得很好：“君臣不信，則百姓誹謗，社稷不寧；處官不信，則少不畏長，貴賤相輕；賞罰不信，則民易犯法，不可使令；交友不信，則離散郁怨，不能相親。”可見信德對一個社會是如此重要。王安石在《商鞅》一詩中所言：“自古驅民在信誠，一言為重百金輕。”司馬光在《資治通鑒》里也說：“夫信者，人之大寶也。國保于民，民保于信。善為國者，不欺其民；善為家者，不欺其親。”信德是人的法寶，因為國家靠人民來保衛，人民靠信譽來保護。可見，“信”在齊家治國中是何等重要。（選自《光明日報》有刪減）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分）A．“人而無信，不知其可也！”這句話來源于《論語·為政》，孔子認為信德在人的為人處世中有重要作用。B．“大車無，小車無，其何以行之哉？”是孔子在《論語·為政》用的一個比喻，目的為了說明了信德的重要。C．“一諾千金”“言必信，行必果”這些關于“信”的論述，是從“信”依賴于人的言語來表達的角度作出的。D．信德是維系人與人之間關系的根本原則，如果人一旦失信，其結果會害及他人，危及社會。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A．信德是朋友交往的基本道德規范，孔子就把“朋友有信”作為處理人際關系的五種基本道德規范之一。B．《論語·學而》中有“與朋友交，言而有信”的觀點，說明友情是建立在言而有信的基礎之上的，交朋友要推心置腹。C．在漢代，儒家就把“信”列入“五常”之中，使之成為中國傳統文化核心價值觀的重要內容。D．信德不僅是個人道德，更是政治道德，因此一個國家、政府如果缺乏信用、喪失公信力，則會禍及國家天下。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A．“信”字從字形構造上看，依賴于人言語的表達，表言語的真實，進而建立了信譽、信賴、信任、信心等含義。B．孔子在足食、足兵、民信三者中，選擇去兵、去食而保留民信，這是基于他認識到，如果老百姓喪失了對為政者的信任，國家政治的根本就沒有了。C．信德在個人的立身處世、朋友的交往、國家的政治中，都占據著舉足輕重的位置，每個人必須重視它的作用。D．人民保衛著國家，信譽保護著人民，可見信德對一個社會的重要性，所以只要重視“信”，就能齊家治國平天下。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。斷橋

蔣寒接連兩場暴雨，上百年的古橋，被山洪毀了。洪水將山寨與外界天隔一方。孩子們上學，大人們趕集，只能靠樹桿、木梯、竹竿慢慢爬過去了。村民們找到郭支書，請他拿主意。郭支書住在山寨對岸的郭家坨，郭家坨地勢高，再大的洪水也奈何不了它。郭支書聽了村民的反映，吧嗒著旱煙，思忖著，不急。鄉親們急啊，擠了他家滿滿一屋子，支書娘子忙著為大家沏茶添水。山寨丙成代表大伙說：“就那樣斷著，不是個事啊！大人進進出出好辦，娃娃們上學呢？你不是常說，一切為了下一代嘛！”郭支書伸出兩指捻了捻火星閃動的旱煙，吧嗒著，不吭聲。有人小聲說：“我們知道，你肯定還在生大伙的氣。入夏以來，見你沒少往古橋下跑，東瞅瞅，西敲敲，大伙說你是盼著古橋垮了，好向上面申請救濟款，以便從中撈……”聲音小得沒人聽得見。屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空還是陰沉沉的。天氣預報說了，近期還將有持續暴雨，省市縣層層拉響了防汛警報。村委會也早作了安排，這會兒，馬主任正帶著工作隊現場走訪……丙成說：“郭書記，你大人大量，快替大家拿個主意吧。上面要不撥款，我們各家湊也行。”郭支書翻大伙一眼，說：“錢，我來想辦法，力，大家得出。”“要得要得！”大伙就興高采烈地散了。有人見，第二天一早，郭支書拎著包朝鎮上去了。幾天后回村，他就給望眼欲穿的鄉親們一個天大的喜訊：修橋款弄到了，鋼筋水泥什么的都聯系好了，接著就送來，天晴就動工……時不我待，趁著陽光天氣，兩臺吊車就轟轟隆隆開進斷橋現場，洪水也下降了許多，山寨老少能動的都出來了，大伙說說笑笑，干得熱火朝天……郭支書和馬主任在現場指揮。馬主任抹了抹煙嘴，遞給郭支書，白煙就從郭支書的鼻孔里冒出來，一臉欣慰。馬主任感慨道：“老伙計啊，真是難為你了，鎮上縣上一毛不拔，得虧你家老大開明啊，從自己公司支持50萬。”郭支書笑：“我們養育下一代圖啥，不就是為我們修橋修路修康莊大道嘛。”馬主任向他豎起了大拇指。半個月之后，一座嶄新的現代大橋就牢牢地架在了天河上，連接著山寨與外面的世界。可是隨后，村里傳出了關于郭支書的風言風語，說是郭支書這回，準是貪了不少上面的修橋款，有人甚至鬧著要找郭支書討工錢。風言風語被馬主任苦口婆心壓了下去，大伙聽說是郭支書的大兒子公司出的錢，又有話說了，不仗著他老爹是個支書，他能開公司嗎？再說，50萬啊，沒有好處的事情，傻子才干！馬主任聽了，哭笑不得。坐在斷橋的殘垣上，凝視著旁邊雄偉的新橋，郭支書緩緩地吐著煙，對身旁的馬主任喃喃道：“汛期過后，我就辭職了，但愿這座橋能管一百年，一萬年！”倏地，山洪從馬主任的眼眶奔涌而出。4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開頭描寫古橋被毀，洪水泛濫，村民過河極其不便，不僅巧妙點題，也為下文郭支書帶領村民設法修橋作鋪墊。B.小說中的馬主任雖是一個次要人物，但借他之口交代了資金來源的相關背景，從而使主人公郭支書的形象更鮮明。C.古橋沖垮后，作者將郭支書“不急”和鄉親們“急啊”進行對比，充分體現出人物在本質上不同的立場和心情。D.小說通過描述山寨部分村民對郭支書的誤會與猜疑，反映了作者對當前農村社會現實的關注與思考，大大豐富和深化了小說主題。5.小說中的郭支書有哪些主要性格特點？請簡要分析。（5分）6.小說以“斷橋”為標題，有什么好處？請結合作品簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）文心清如許，譯筆生豪情1912年，朱生豪出生于浙江嘉興。他幼年失怙，家境中落。然而，他癡迷讀書，從無懈怠，從秀州中學到之江大學，教會學校的背景培育了他中英文俱佳的文學功底，詩文清秀，才華穎脫。一代詞宗夏承燾先生執教之江大學，對這位學生的才華“一唱三嘆”，贊為“不易才”。20世紀30年代，朱生豪大學畢業后來到上海，此時國民黨當局在“攘外必先安內”政策下進行文化圍剿。他在當時上海的世界書局任職，耳聞目睹令人窒息的文化封鎖，思想上憤懣彷徨。書局英文部負責人詹文滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議——翻譯《莎士比亞戲劇全集》。這個建議讓這位溫和靦腆、“淵默如處子”的青年文人，胸中翻涌起了豪邁的激情。朱生豪在給妻子的信中說：“某國人說中國是無文化的國家，連老莎的譯本都沒有。我這兩天大起勁……”朱生豪說的“某國”就是當時覬覦中華、到處挑釁的日本。莎士比亞戲劇大部分為詩體劇。一位學者曾評說：只有詩人方得譯出詩人之劇。朱生豪在新舊體中文詩詞方面極富才華；他的英文詩歌創作也十分有靈氣，具有清新自然的田園牧歌風格。然而，莎劇如按中文詩體來譯，難度極大，且在語言文字的使用上受限頗多，最終，朱生豪決定用散文體來翻譯莎劇。盡管如此，朱生豪在處理劇本中的歌詞及念白時，仍盡量采取詩體形式，在韻律、節奏和意境的把握上達到了相當高的水平，以圖存留莎翁原本的風貌。特別是針對不同的戲劇場景，分別采用了自由體詩或詩經體、騷體、古體詩等中國傳統詩歌體裁，最大限度地還原了原文中角色所處的環境與情緒，竭力避免翻譯文學中通常會出現的“洋味”和陌生感。翻譯莎劇需要的不僅是激情，也不僅是才華。梁實秋先生譯莎劇，最后宣告要與莎士比亞“斷絕來往”。雖為危言，并非聳聽，梁公花費30余載始得譯完莎翁全集。林語堂先生也曾面對翻譯莎劇的邀約，但婉拒之，言到老年再作打算。然而，譯莎并非年長者的專利。莎士比亞發表了第一部劇作是在26歲，青年的熱血激情只有同為青年的譯者才會感受深切。朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他二十二歲到三十二歲這樣充滿才情、詩意、熱情、血氣方剛而義無反顧的精華年齡段！朱生豪深愛莎劇，在著手翻譯之前早已熟讀并反復揣摩了原作。在《莎士比亞戲劇全集》的“譯者自序”中，他寫道：“余篤嗜莎劇，嘗首尾研誦全集至十余遍，于原作精神，自覺頗有會心。”在譯著進程之中，他更是每每大聲反復吟誦，以此定奪文意優美且適合劇院演出的表達方式。他在1935年23歲之時開始籌備譯莎大事，而手頭的工具只有舊版《牛津詞典》和《英文四部詞典》。從1936年開始的九年間，大部分譯作陸續完成。由于日軍侵華，譯莎手稿兩次毀于戰亂。直至1944年病逝，他堅持重譯被毀的部分，并繼續握管不輟，一共完成31部半莎劇的翻譯工作。自1954年以來，朱生豪散文體譯本在大陸以單行本、戲劇集、校訂補譯本全集、英漢對照（注釋）版等多種方式出版，出版延續時間之長、出版頻率之高、印刷數量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本。朱譯本的社會影響也是最廣泛的。人們所津津樂道的莎翁名句，如“生存，還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”“脆弱啊，你的名字就是女人”（《哈姆雷特》）、“慈悲不是出于勉強，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人”（《威尼斯商人》）等均出自朱生豪的翻譯。（選編自《光明日報》2017年01月16日）相關鏈接：朱生豪翻譯語言生動、華麗，初讀便有起身想動起來的沖動。誠然，翻譯是文字的功夫，更是文字之外的打磨。譯文對戲劇舞臺的親和力實在是身體力行得來的，并無半分的臆斷想象啊。（戲劇導演陳薪伊語）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A．朱生豪幼年熱愛讀書，勤奮刻苦，教會學校的背景使他具有深厚的中英文文學功底，這為他翻譯莎劇奠定了基礎。B.朱生豪對于覬覦中華、到處挑釁的日本，在給妻子的信中以“某國”稱之，表現出了強烈的民族自尊心。C．作者將梁實秋、林語堂翻譯莎劇的情形和朱生豪進行比較，意在說明朱生豪翻譯成就的偉大是他人難以比擬的。D．朱生豪的翻譯語言生動、華麗，和舞臺契合緊密，人們津津樂道的許多莎翁的名句均出自朱生豪的翻譯。8.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．國民黨當局進行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。B．朱生豪翻譯莎劇采用的是散文體，這在一定程度上影響了翻譯的質量，但這只是白璧微瑕，對譯作的藝術魅力影響不大。C．在翻譯莎劇時，朱生豪對不同場景采用了自由體詩和諸多中國傳統詩歌體裁，既準確再現劇本中的情景，又增強了民族色彩。D．朱生豪一生一共完成31部半莎劇的翻譯工作，無論是譯作的水平還是出版的熱度、數量都超過了任何其他莎劇的中譯本。E．文章記述了朱生豪翻譯莎劇的坎坷歷程，介紹了朱生豪在莎劇翻譯方面的偉大成就，表達了對他獻身文學的敬仰之情。9．朱生豪在翻譯莎劇中，有哪些優秀品質值得我們借鑒？請結合文本具體說明。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故奢曰兵死地也而括易言之使趙不將括即已若必將之破趙軍者必括也及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉阬之。趙前后所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。趙王亦以括母先言，竟不誅也。自邯鄲圍解五年，而燕用栗腹之謀，曰“趙壯者盡于長平，其孤未壯”，舉兵擊趙。趙使廉頗將，擊，大破燕軍于鄗，殺栗腹，遂圍燕。燕割五城請和，乃聽之。趙以尉文封廉頗為信平君，為假相國。廉頗之免長平歸也，失勢之時，故客盡去。及復用為將，客又復至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢，我則從君，君無勢則去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽，拔之。（節選自《史記·廉頗藺相如列傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．括母問奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之使/趙不將括即已/若必將之/破趙軍者必括也/B．括母問奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之/使趙不將括即已/若必將之/破趙軍者必括也/C．括母問奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之/使趙不將括/即已若必將之/破趙軍者必括也/D．括母問奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之使/趙不將括/即已若必將之/破趙軍者必括也/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．妾是我國傳統一夫一妻多妾制下的產物，主要指地位低于正妻的女性配偶，也可作為女子對自己的謙稱。B．士大夫是我國古代對社會上有聲望、地位的知識分子和官吏的統稱，一般他們既是國家政治的參與者，又是社會上層文化的創造者。C．諸侯是古代中央政權所分封的各國國君的統稱，周制規定受封的諸侯要為周天子承擔鎮守疆土、出兵勤王、繳納貢賦等義務。D．門客最早出現于春秋時期，是達官貴人作為自己地位和財富的一種象征，他們都具有真才實學且充滿正義感。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．趙括自幼學習兵法，對用兵之道很是了解，但他為人自大輕浮，又缺乏實戰經驗，因此他的父親并不看好他。B．趙括的母親看事物有遠見，知道趙括沒有他父親那樣的才能，當趙王要趙括帶兵打仗時，她是持反對的意見。C．廉頗因為在燕趙之戰中有功，趙王賜給了他信平君的封號，但趙王并不真正相信他，只讓他做名義上的相國，沒有實際權力。D．廉頗失勢時，他的門客離開他，得勢后又回來歸附他，從這可以看出，當時門客與主人之間，更多的是一種利益的關系。13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。（5分）（2）趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，10分）閱讀下面這首宋詞，回答問題。清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。挼【注】盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。【注】本詞是李清照南渡后（晚年）的賞梅詞作，也是詞人對自己一生早、中、晚三期帶有總結性的追憶之作。14．下列關于詩歌的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)A．清平樂，詞牌名，取用漢樂府“清樂”“平樂”兩樂調命名。雙調，四十六字，屬于中調。B．“常插梅花醉”，一個“醉”字將詞人熱愛梅花，為梅花陶醉的心情充分表達出來。C．“挼”讀nuó：采摘。“無好意”：心情不好。上片三四句透露了詞人生活坎坷，屢處憂患，當年那種賞梅的雅興大減。D．“看取”二句：“看取”是觀察的意思，觀察自然界的“風勢”。雖然出于對“梅花”的關切和愛惜，但此處“晚來風勢”應包含深層語義。E．李清照在詞中把個人身世與梅花緊緊聯系在一起，在梅花上寄托了遭際與情思，構思甚巧而寄托甚深。15．這首詞的下闋抒發了作者哪些思想情感？（5分）（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（2）（3）．《氓》中，寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：，。（2分）三、語言文字運用（20分）17．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）①詩家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆。不論是“悼亡說”“戀情說”還是其他說法，也不管論述得如何充分，和詩歌自身給我們的感受比起來，總是令人有的感覺。②由于學生表達能力不強，解答詩歌鑒賞題時，經常出現____________的情況，所以解答時不但要理解詩歌，還必須掌握一定的鑒賞術語。③一些領導干部喜歡看上級臉色，專揀領導愛聽的話說，匯報工作時________________，大話、空話、套話連篇，實情少、水分多。 A、言不盡意辭不達意言不由衷B、言不及義含糊其辭言不由衷 C、言不及義辭不達意言人人殊D、言不盡意含糊其辭言人人殊18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A．2016年11月俄羅斯舉辦了莫斯科保衛戰勝利75周年紀念活動，目的在于為了喚醒人們對歷史的的記憶，表明維護二戰成果、維護世界和平的堅定立場。B．蔡元培廣羅人才，各派人物云集京師大學堂，北大一時既是新文化成長的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場所。C．在2015年巴西里約奧運會上，中國選手孫楊以1分44秒65的成績奪得了男子200米自由泳決賽的冠軍，成為首位史上獲得該項目冠軍的亞洲人。D．為改變理科生以往“重理輕文”的現象，學校近日來積極推動高中生圖書館閱讀教育，并將學生的閱讀心得體會與日常考核掛鉤。19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。①時而沿著水邊， ②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲， ④享受著與人相處的樂趣，⑤時而離開它的幽居， ⑥藏到燈芯草叢中，A．③①⑥⑤②④ B．①④⑤⑥③②C．①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）在各種氣象災害中，臺風、洪水等因瞬聞破壞力巨大而更受關注，相比之下，①。其實，由于持續時間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災害中是造成損失最重的。旱災主要由氣象因素造成，②：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發等都會增加旱災發生的頻度和災害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩定幾乎完全依賴地球環境在可調節范圍內的自我修復，③，或將造成雪崩式的環境突變，后果不堪設想。21．下圖是一則公益平面廣告，根據要求答題。（5分）請簡要賞析這則公益廣告的創意。（2分）（2）根據本則廣告的立意和所反映的現實問題，擬一則海報宣傳標語（不少于10個字，至少用一種修辭手法）。（3分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一家農場主，為了方便栓牛，在莊園一顆榆樹的樹干上箍了一個鐵圈。隨著榆樹的長大，鐵圈慢慢地長進了樹身里，榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。一年，當地發生了一種奇怪的榆樹病，方圓幾十里開外的榆樹全部死亡，唯獨那顆箍了鐵圈、留下傷痕的榆樹存活下來。為什么這棵榆樹能幸存呢？植物學家對它產生了興趣，于是組織人員對它進行研究。結果發現，正是那個給它帶來傷害的鐵圈救了它，是它從銹蝕的鐵圈里吸收了大量鐵，所以才對真菌產生了免疫力。這是一個真實的故事，他發生在20世紀50年代美國的一個農場里。這棵樹至今仍郁郁蔥蔥地生長在美國密歇跟州比猶拉縣附近的那個農場里，充滿生機和活力。要求：自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。

長陽一中20172018學年度第一學期期末考試高一語文試卷參考答案1．D。解析：D項偷換概念，原文（第三段）是“信德是維系人與人之間關系的基本原則”，選項為“根本原則”，程度在加重。2．3．D。解析：曲解原文意思，說法過于肯定，原文只在說明“信“在治國中很重要。4.C。本題題干是“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，是考查學生對小說的綜合鑒賞能力。本題C項，“體現出人物在本質上不同的立場和心情”不正確。從全文來看，他們的立場和心情在本質上是一致的5.①寬宏大量：面對風言風語不為所動，盡心盡力為群眾辦事。②正直無私：關心群眾困難，動員兒子出錢修橋，汛期后主動辭職。③深謀遠慮：汛前關注古橋，汛期早作安排，修橋計劃周密。（意思對即可，酌情給分）6.①情節上，作為線索貫穿全文，使情節集中緊湊。②人物上，面對斷橋，眾人不同的表現塑造了書記、主任和村民的不同形象。③效果上，新穎別致，激發讀者的閱讀興趣。④主旨上，賦予斷橋象征意義，深化主題：河上斷橋易修，心中斷橋難修。7.C（“翻譯成就的偉大他人難以比擬”，理解錯誤）8.C、E（每項2分。A“令人窒息的文化封鎖”只是背景，作為目的，依據不足。B“影響了翻譯的質量”“白璧微瑕”評價不當。D水平超過任何莎劇譯本，無依據）9.①滿懷熱情翻譯莎劇，消耗了全部青春年華。②譯作兩次毀于戰亂，堅持重譯，堅定執著。③翻譯前反復揣摩，翻譯中反復吟誦，精益求精。④在只有兩本工具書的條件下，不懼困難，完成譯作。（每點1分，兩點3分，三點5分，意思對即可。其他答案，言之成理，酌情給分）10．B。解析略。11．D。解析：“都具有真才實學且充滿正義感”說法錯誤。12．C。解析：C項”做名義上的相國，沒有實際權力”說法錯誤，廉頗是代理相國。13．（1）趙括曾與父親趙奢談論用兵之事，趙奢也難不倒他，可是并不稱贊他。（得分點：“嘗”（曾經），“兵事”（名詞作動詞，用兵之事），“善”（認為……好，稱贊），每詞各1分，句意2分）（2）趙括代替廉頗之后，把原有的規章制度全都改變了，把原來的軍吏也撤換了。（得分點：“既”（……以后），“悉”（全部），“易置”（更改設置、撤換），每詞各1分，句意2分）14．AC（A“中調”錯，應為“小令”；C挼（ruó）：揉搓。）15．①漂泊天涯的愁苦之情。②感嘆年華已逝（物是人非）的悲傷。③對國勢衰頹的擔憂。（每點2分，答對3點給滿分）16．（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。（3）總角之宴，言笑晏晏。17.A（言不盡意：情意曲折深遠，言語難以全部表達。表示說的話沒能把意思都表達出來。言不及義：及：涉及；義：正經的道理。指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。辭不達意：指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切地表達出思想感情。含糊其辭：指話說得不清不楚。形容有顧慮，不敢把話照直說出來。言不由衷：由：從；衷：內心。話不是打心眼里說出來的，即說的不是真心話。指心口不一致。言人人殊：說的話個個不同。指各人有各人的意見。）18.B（19.A。“水上遨游”對應“岸邊嬉戲”，所以③排在第一位。⑥有一個“藏”字，所以⑤才是“離開幽居”，因此⑥⑤排在一起，且⑥在前⑤在后。破折號后是“喜歡接近人”，所以破折號前是④，只有④有“人”。20.干旱則因成災緩慢常常受到忽視但人類活動的影響也不可小視一旦這種自我修復能力被破壞21.（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家“人品”，即道德和社會責任感；第二在于食材要用質量過關的“良品”。（2）例：人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯。22．〖解析〗這是一則材料作文，所給材料的文字簡