大學專業群建設管理辦法一、引言親愛的同事們，在高等教育快速發展的今天，大學專業群建設對于提升高校的整體實力、優化資源配置以及培養適應社會需求的高素質人才都具有至關重要的意義。我們希望通過這份管理辦法，為大家在專業群建設管理方面提供清晰的指引和支持，讓我們攜手努力，共同推動專業群建設邁向新的臺階。二、適用范圍本辦法適用于學校內所有專業群的建設與管理工作，涵蓋了從專業群的規劃設立到日常運行，再到評估驗收的全過程。希望涉及到專業群建設與管理工作的各個部門和人員都能認真遵循本辦法。三、專業群建設目標與原則（一）建設目標我們鼓勵各專業群以提高人才培養質量為核心，緊密結合區域經濟社會發展需求和產業升級趨勢，整合優質資源，打造特色鮮明、優勢突出的專業集群。通過專業群建設，培養具有創新精神和實踐能力的復合型人才，提升學校的社會影響力和核心競爭力。（二）建設原則1.需求導向原則要充分調研社會需求，尤其是當地產業發展對人才的需求，以此為依據確定專業群的專業設置和人才培養目標，使培養出的學生能夠更好地適應市場需求。2.優勢互補原則各專業之間應實現資源共享、優勢互補，打破專業壁壘，促進學科交叉融合。在課程體系、教學團隊、實踐教學等方面進行統籌規劃，提高資源利用效率。3.特色發展原則突出專業群的特色和優勢，結合學校的辦學定位和學科基礎，打造具有獨特競爭力的專業品牌。避免盲目跟風和同質化發展。4.協同創新原則加強與企業、科研機構等的合作，實現產學研深度融合。通過協同創新，推動專業群的教學改革、科研創新和社會服務能力提升。四、專業群組織管理架構（一）專業群建設指導委員會1.組成由學校領導、相關職能部門負責人、行業企業專家、校內資深教授等組成。2.職責負責對專業群建設的重大問題進行決策和指導，審定專業群建設規劃和年度工作計劃，協調解決專業群建設過程中遇到的重大困難和問題。我們希望各位委員能夠充分發揮自己的專業優勢和資源優勢，為專業群建設出謀劃策。（二）專業群建設工作小組1.組成由專業群內各專業的負責人、骨干教師等組成，設組長一名，負責小組的日常工作。2.職責具體落實專業群建設規劃和年度工作計劃，組織開展專業群的教學改革、課程建設、師資隊伍建設、實踐教學基地建設等工作。定期向專業群建設指導委員會匯報工作進展情況。（三）專業群各專業教研室1.職責按照專業群建設工作小組的要求，開展本專業的教學和科研工作，積極參與專業群的各項建設任務，如課程開發、教材編寫、實踐教學指導等。五、專業群建設與管理內容（一）專業群規劃與設置1.規劃制定專業群建設工作小組應在充分調研的基礎上，制定專業群建設規劃，明確專業群的建設目標、建設內容、建設步驟和保障措施等。規劃期限一般為35年，要具有前瞻性和可操作性。2.專業設置調整根據社會需求和專業群發展需要，對專業群內的專業設置進行動態調整。新增或撤銷專業需經過嚴格的論證和審批程序，確保專業設置的科學性和合理性。（二）人才培養方案制定與實施1.方案制定專業群建設工作小組要組織各專業教研室共同制定專業群人才培養方案。人才培養方案應體現專業群的整體培養目標和要求，注重學生的綜合素質和創新能力培養。課程設置要打破專業界限，構建公共基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程相結合的課程體系。2.方案實施嚴格按照人才培養方案組織教學活動，加強教學過程管理，確保教學質量。定期對人才培養方案的實施情況進行評估和反饋，根據評估結果及時進行調整和優化。（三）課程與教材建設1.課程建設鼓勵開發跨專業的共享課程、精品課程和在線開放課程。加強課程內容改革，將行業最新技術、工藝和案例融入課程教學中，提高課程的實用性和前沿性。建立課程建設激勵機制，對優秀課程給予一定的獎勵。2.教材建設組織編寫符合專業群人才培養要求的教材，優先選用國家級、省部級規劃教材和行業公認的優秀教材。鼓勵教師編寫具有特色的校本教材，注重教材的實用性和創新性。（四）師資隊伍建設1.引進與培養加大對高層次人才的引進力度，尤其是具有行業企業背景的專業人才。同時，加強對現有教師的培養，通過選派教師到企業掛職鍛煉、參加國內外學術交流和培訓等方式，提高教師的實踐能力和教學水平。2.團隊建設組建結構合理、素質優良的教學團隊，實行團隊負責人制度。教學團隊要圍繞專業群的建設目標，開展教學研究、課程開發、教學改革等工作。鼓勵教師之間相互學習、相互交流，形成良好的團隊協作氛圍。（五）實踐教學基地建設1.校內實踐教學基地加大對校內實踐教學基地的建設投入，改善實踐教學條件。整合校內資源，建設綜合性、開放性的實踐教學平臺，為學生提供更多的實踐機會。2.校外實踐教學基地加強與企業的合作，建立一批穩定的校外實踐教學基地。與企業共同制定實踐教學計劃，共同指導學生實習實訓，實現校企雙贏。（六）教學質量管理1.教學過程監控建立健全教學質量監控體系，加強對教學過程的全程監控。定期開展教學檢查、教學評估和教學督導工作，及時發現和解決教學中存在的問題。2.教學質量評價完善教學質量評價指標體系，對教師的教學效果、學生的學習質量進行全面評價。評價結果與教師的績效考核、職稱評定等掛鉤，激勵教師不斷提高教學質量。（七）科研與社會服務1.科研工作鼓勵教師結合專業群的建設需求開展科研工作，爭取在相關領域取得高水平的科研成果。支持教師申報各級各類科研項目，為專業群的發展提供理論支持和技術保障。2.社會服務充分發揮專業群的人才和技術優勢，開展社會培訓、技術咨詢、技術服務等活動，為地方經濟社會發展做出貢獻。通過社會服務，進一步提升專業群的社會影響力。六、專業群建設經費管理（一）經費來源1.學校專項經費學校每年安排一定的專項經費用于專業群建設，經費額度根據專業群的建設規模和發展需求確定。2.企業合作經費通過與企業開展合作項目，爭取企業的資金支持。3.其他經費爭取上級主管部門的項目資助、社會捐贈等其他渠道的經費。（二）經費使用范圍1.師資隊伍建設包括教師培訓、引進人才、教師科研獎勵等費用。2.課程與教材建設如課程開發、教材編寫、精品課程建設等費用。3.實踐教學基地建設用于校內實踐教學基地設備購置、校外實踐教學基地建設等費用。4.教學改革與研究支持教學改革項目的研究與實踐，包括教學方法改革、人才培養模式創新等方面的費用。5.對外交流與合作開展與國內外高校、企業的交流合作活動所需的費用。6.其他相關費用如專業群建設的會議費、差旅費等。（三）經費管理與監督1.專業群建設工作小組應制定詳細的經費使用計劃，經專業群建設指導委員會審定后執行。2.嚴格按照經費使用范圍和相關財務制度使用經費，確保經費使用的合理性和透明度。3.學校財務部門和審計部門要加強對專業群建設經費的管理和監督，定期進行審計和檢查。對違反經費使用規定的行為，要嚴肅追究相關人員的責任。七、專業群建設與管理的考核與評估（一）考核評估指標體系建立科學合理的專業群建設考核評估指標體系，包括建設目標達成情況、人才培養質量、師資隊伍建設、課程與教材建設、實踐教學基地建設、科研與社會服務等方面的指標。（二）考核評估方式1.年度考核每年對專業群的建設進展情況進行年度考核，由專業群建設工作小組提交年度工作報告和相關支撐材料，學校組織評估小組進行考核?？己私Y果分為優秀、合格、不合格三個等級。2.中期檢查在專業群建設規劃實施中期，進行全面的檢查評估。重點檢查建設目標的完成情況、建設任務的執行情況和經費使用情況等。根據中期檢查結果，對專業群建設規劃進行必要的調整和優化。3.期滿驗收專業群建設規劃期滿后，進行全面的驗收評估。驗收評估由學校組織，邀請校外專家參與。驗收結果分為通過驗收和不通過驗收。對通過驗收且成績優秀的專業群，給予一定的獎勵；對不通過驗收的專業群，責令限期整改，整改仍不合格的，取消專業群建設資格。（三）考核評估