統編版（2024）七年級下冊道德與法治期末復習知識要點提綱

第一單元《珍惜青春時光》

第1課青春正當時

1.青春期的生理變化表現在哪些方面？P3

身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟。

2.如何正確對待青春期的生理變化？P3-4

①我們要正確對待生理變化。②我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。

③在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。

3.產生青春期矛盾心理的原因以及表現？P4

原因：在青春期，身體發育迅速，而心理發展相對緩慢。個體的身心處于不平衡狀態，表現出一定矛盾性。

表現：認知能力得到提高，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富。

4.我們如何積極面對青春期的心理矛盾和困惑？P5

①參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己②求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題

③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。運用自我調節方法，如把自己的想法寫下來等。

5.面對青春期生理心理成長，我們應該如何追求青春之美？/如何適應青春期身心變化？P6

①循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。

②在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。

③青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實踐中創造更加多姿多彩的人生。

6.男生女生有何差異?如何正確對待男生女生差異？P6

（1）差異:①男生女生各具特點，各有優勢。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。

（2）正確做法：相互欣賞、相互學習、取長補短，讓自己變得更加優秀。

第1頁共19頁

7.與異性交往的積極作用、正確方法P7-8

作用：①與異性交往，可以增進對異性了解，消除神秘感;擴大交往范圍，提高交往能力。

②與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。

方法：①在異性面前，我們有表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到肯定和贊賞，這是正常的

②我們應注意交往的尺度、方式、場合等,既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。

8.在與異性交往中，如何正確對待青春期的朦朧情感？P8

①因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，很容易把這種欣賞和向往當作愛情。

②真正的愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。

③面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。

9.青春期隨著身體的發育，逐漸走向性成熟的我們，如何學會全方位自我保護？P9-11

①我們了解性知識,樹立正確的性觀念。②我們應當通過正規途徑獲取性知識。

③我們應當自重自愛,言談舉止不越界。

④增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷

擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。

⑤與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守中學生日常行為規范。在任何時候，

觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。

10.預防性侵害，自我保護的小貼士有哪些？P11

①保護身體的隱私部位②拒絕黃色笑話③快速離開危險環境

④勇于說“不”：對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”

⑤尋求幫助；讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己

11.應用題：如何看待教材P8小磊對小麗的感覺？他們應該怎么做？(1)①這是小磊在與異性交往中，

萌發的對異性的朦朧情感，這是正常的青春期心理現象。這不是真正的愛情。②真正的愛情，不僅意味著

熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。(2)①他們應該慎重對待，理智處理。②

第2頁共19頁

他們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，把握好分寸，做到言談得當、舉止得體。

12.應用題：根據教材P10材料（1）評析情境中小倩和小丹的做法。（2）遇到類似情況，我們該如何保護

自己？（1）①小丹面對性騷擾不知所措，說明她自我保護能力比較弱。一味忍讓，會助長侵犯者的囂張氣

焰，可能會給她帶來身體和精神上的傷害。②小倩的做法是正確的。面對性騷擾，小倩勇敢地站出來用法律

武器維護自己的合法權益，是有自我保護意識和能力的表現。（2）遇到性騷擾、性侵害等情況時，我們要有

自我保護意識，敢于和善于保護自己。學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，運用有效的應對方法和策略，

向可以信任的成年人尋求幫助，或及時報警，學會用法律武器保護自己的合法權益。

第2課做情緒情感的主人

1.情緒的含義？類型？作用？P14

（1）定義：情緒是內心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗,常常伴隨著生理感受并通過語言、表情

和行為等表現出來。情緒能反映人的內心狀態，可以說是人的內心世界的“晴雨表”。

（2）類型：①基本類型:喜、怒、哀、懼②復雜類型:自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。

（3）作用：①情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。

②快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力

③憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。

④在一定條件下，消極情緒也有積極作用.如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力從而有助于我們提升思

考能力、加快反應速度、提高學習效率。

2.青少年情緒的特點P14

情緒細膩、情緒反應強烈、情緒波動大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點。

3.情緒有哪些影響因素？P15

受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點等都會影響人的情緒。

4.如何管理情緒？P16—19

情緒是可以管理的。①學會認識情緒。②學會調節情緒。常用的方法包括注意轉移、合理宣泄、認知調節、

放松訓練。③學會合理表達情緒。學會選擇合適的場合、合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。④

第3頁共19頁

學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒,

5.情感與情緒的關系P19

①情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。

②當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。

6.情感的作用P20

①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動

②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。

③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。

7.如何品味美好的情感？P20—21

①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。②我們要學會承受和轉化消極情感。

③我們要在實踐中提升情感境界。④通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感。

⑤用熱情和行動來影響周圍的環境；⑥用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻

社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。

第二單元《珍惜青春時光》

第3課人貴自尊

1.自尊的定義和表現P26

①定義：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。

②表現：越來越注重儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人認可，這些都是自尊表現。

2.為什么要有自尊？（自尊的重要性）P26

①自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。

②每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。

第4頁共19頁

3.自尊的人有哪些特點？P27—28

①自尊的人能認可自己?？吹阶约旱膬灐⑷秉c，肯定自我價值。積極表現自己，獲得他人的良好評價。

②自尊的人知廉恥、明是非。會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情做到行己有恥;明白是非對

錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。

③自尊的人不愛慕虛榮。不為名利所惑，不過分追求表面的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人評價。

4.如何做一個有自尊的人？P29—31

①學會維護自己的人格尊嚴。恪守為人之德,堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，

我們要有平和、豁達的心態,做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，

必要時運用法律武器保護自己。

②學會不斷提升自己。在學習上，努力充實自己，增長智慧；在生活中，歷練自己，增強人際交往能力

③學會尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隱私，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的

個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。

8.應用題：如何看待教材P27材料中小明的行為？①小明因忘記整理講臺班級被扣分內疚，說明他有羞

恥心，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情。②第二天小明主動留下來參與值日，說明他明是

非，知道自己的過失，能用實際行動改正錯誤，是一個自尊的人。③這告訴我們，自尊不是不犯錯誤，而是

在犯錯誤后知廉恥、明是非，彌補損失，自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。

9.應用題：如何評價教材P30材料中小章和小勇的行為？①小勇隨便給小章起綽號的做法是錯誤的，是

不尊重他人的表現。小章反駁讓小勇感受到傷害，說明小勇沒有贏得他人的尊重。②小章面對他人的侮辱，

明確表示反對，是正確的。在對方不予改正的情況下，采用反駁的方式予以回擊是對的?；負舻姆绞揭侠?/p>

合法，必要時可以求助老師、家長，甚至用法律方式來維護自尊。③我們要學會尊重他人，不取笑、歧視他

人，更不能侮辱他人。

第4課自信給人力量

1.自信的含義、重要性P34—35

含義：相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。

重要性：①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。

第5頁共19頁

2.自信、自負和自卑的表現？P35

①自信表現為能夠實事求是地看待自己,坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。

②自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高鷲遠。

③自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。

3.自信的來源。P36

①自信源于我們在成長過程中積累的實力②源于和他人交往中獲得的肯定。

③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。

4.如何做一個自信的人？P37—39

①在新的起點上把握自己,以良好的精神狀態再出發,堅定信心，走向未來。

②找準定位，揚長避短。在與他人的交往和社會實踐中客觀認識、準確定位自己。既要充分發揮自身的優勢,

也要認清自己的不足，避免盲目自信。

③專注當下，積極行動。要明確目標，從當下開始，心無旁鷲，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。

⑷勇于探索，增強底氣。做自信的人，要有挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，在解決問題中展現實力

⑤我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信中國人。

5.四個自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

6.應用題：結合教材P36我國建設成就材料，從自信的角度談談給你哪些啟示？①這些是中國式現代化

建設取得的偉大成就，給予我們平視世界的底氣和自信，增強了我們的民族自信心與民族自豪感。②我們的

自信并非憑空而來。自信源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。③我們要

熱愛祖國，報效祖國。

7.應用題：教材P39童第周展現中國人的自信事跡給你什么啟示？這啟示我們：①青春的自信，既體現

在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。②堅定民族自信，在全面建設社會主義現代化國

家的新征程上做自信的中國人。③我們要努力學習，立志成才，把個人命運與祖國發展結合起來，用實際行

動為國爭光。

第6頁共19頁

第5課人生當自強

1.自強的定義、作用P41—43

定義：自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是奮發進取的精神狀態，是不斷完善自我、超越自我的人生追求。

作用：①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“己己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏

勇敢面對生活,獲得生存和發展的機會。

②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不

斷挑戰自我、超越自我。

③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。

2.如何做自強不息的中國人？P45—46

①樹立遠大理想。要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志。把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的

方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。

②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，

提高解決問題的能力。

③在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。首先要學會依靠自己、對自己負責,學會做事、身體力行。每一項事

業，不論大小，都是靠腳踏實地干出來的。只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收獲、有所成就。

3.應用題：根據教材P42材料，談談你對三個學生觀點的看法？①左邊男生是一種依賴心理，缺乏自主自

立的精神，不可取。②女生的觀點是消極懈怠的表觀，沒有做到奮發向上，不可取。③右邊男生的觀點是自

強的表現，他認識到只有努力拼搏勇敢面對生活，激發自身潛能，才有機會創造屬于自己的精彩人生。

第三單元《傳承中華優秀傳統文化》

第6課傳承核心思想理念

1.中華優秀傳統文化的重要性、特點及做法(三單元序言)

(1)重要性：①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。②為中華民族生生不息、發展壯大

第7頁共19頁

提供了強大精神力量。

(2)特點：源遠流長、博大精深、歷久彌新。

(3)做法：傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德；用傳統文化滋養精神世界，堅定

文化自信，實現精神上的獨立自主、做堂堂正正的中國人。

2.傳統文化中思想理念的重要性P50

(1)傳統文化中的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。

(2)這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式；有助于我們理解、繼承中華優秀傳統

文化，為走好人生道路提供有益啟迪。

3.中華優秀傳統文化的思想理念的內涵P51—53

(1)道法自然、天人合一的思想。提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的

規律，與天地萬物和諧共生。

(2)腳踏實地、實事求是的思想。倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注

現實，在實踐中探求真知,按照事物的實際情況正確對待和處理事情。

(3)革故鼎新、與時俱進的思想。認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變則通，通則久。”

人類的一切活動都要順應時代發展潮流,不斷創造與創新。

(4)惠民利民、安民富民的思想。主張“治國有常，而利民為本”,認為社會發展必須惠及人民，滿足人民

實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。

4.中華優秀傳統文化的核心思想理念是如何形成的？P54

優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。

5.如何做核心思想理念的傳承者？P54—56

弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念o

(1)講仁愛。①要求“親親”、“仁民”、“愛物”,愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。

②孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心、幫助他人,實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。

(2)重民本。①要求“民惟邦本，本固邦寧”,愛民保民利民。②應當贏得人民支持，站穩人民立場，增強

第8頁共19頁

為人民服務的本領。

(3)守誠信。要求我們做到真實無欺、言行一致。我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。

(4)崇正義①崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。

②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置,讓我們的言行合乎道義。

(5)尚和合。①尚和合，要求我們追求和諧,強調多樣性統一。②我們應當正確看待差異與矛盾,堅持多

樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。

(6)求大同。①求大同，要求我們胸懷天下,將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。

②我們應當熱愛祖國和人民,積極為人類的發展和進步作貢獻。

6.應用題：結合教材P51二十四節氣談談給你哪些啟示？①二十四節氣是古代中國人認知一年中時令、

氣候、物候等變化規律所形成知識體系，是尊重、順應大自然的表現，體現了我國古代勞動人民卓越的觀察

力和創造力。②中華民族對人與天地萬物有深刻的思考，主張道法自然、天人合一的思想。尊重、順應大自

然運行的規律，與天地萬物和諧共生。③我們要樹立人與自然和諧共生的理念，敬畏自然、尊重自然、順應

自然、保護大自然。

第7課弘揚中華人文精神

1.中華人文精神的來源及作用？P58—59、P62

①中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發展的道理來教育世人，達到促進社會

和諧、成就美好人生的目的，并由此發展出影響深遠的中華人文精神。

②中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。

③中華人文精神發揮了熏陶教化、凝聚示范作用。

2.中華人文精神主要體現在哪些方面？P59

中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面，

3.求同存異、和而不同的處世方法的內涵和意義。P59

第9頁共19頁

(1)內涵：①求同存異，就是既找出共同點,找到最大公約數,又保留不同點,尊重不同意見。②和而不同，

就是倡導和諧相處,協調不同意見，但不盲從茍同。

(2)意義：有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。

4.文以載道、以文化人的教化思想有什么作用？P60

①各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理,可以教育人、感化人，成就理想人格。

②文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。

5.培養形神兼備、情景交融的美學追求有什么意義？P60

(1)詩歌、舞蹈等文藝作品不但有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。

(2)在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。

(3)形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。

6.倡導儉約自守、中和泰和的生活理念有什么意義？P61

(1)中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式,強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一。

(2)儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，

有利于真正實現人的價值。

7.怎樣才能成為中華人文精神的弘揚者？P63-64

弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。

①弘揚促進社會和諧的思想文化。應當正確運用求同存異、和而不同的方法,為促進社會和諧貢獻力量。

②弘揚向上向善的思想文化。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進，愛人利人，擇善而行，追求

至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。

第8課踐行中華傳統美德

1.踐行中華傳統美德的重要性。P66

①國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標

第10頁共19頁

暹，潛移默化地影響著中國人的行為方式。

②中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是走向未來的寶貴精神財富。

2.中華傳統美德有哪些內容？P66-68

①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。②崇德向善、見賢思齊的社會風尚

③精忠報國、振興中華的愛國情懷。④天下興亡、匹夫有責的擔當意識。

3.如何理解“孝悌忠信，禮義廉恥”？P66

①孝悌忠信、禮義廉恥，是優秀傳統文化中做人的基本道德準則。②是判斷是非、善惡、榮辱的明確標準。

4.如何理解崇德向善、見賢思齊的社會風尚？P67

(1)中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。(2)“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，不斷

向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。

5.為什么要培養精忠報國、振興中華的愛國情懷？P67

(1)自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰，民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。

(2)愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。

6.為什么要具有天下興亡，匹夫有責的擔當意識？P68

(1)中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、

國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。

(2)這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。

7.如何做中華傳統美德的踐行者？P69—71

(1)做自強不息的人。面對困難和挑戰,我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷

開辟人生的新天地。

(2)做敬業樂群的人。對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，

在集體中與人和睦相處、團結協作。

(3)做扶危濟困的人。助人者，人恒助之。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。

第11頁共19頁

(4)做見義勇為的人。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，

運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。

(5)做孝老愛親的人。百善孝為先。應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。

(6)傳承中華傳統美德,關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德,讓人生更加幸福,社會更加美好。

第四單元《生活在法治社會》

第9課法律為我們護航

1.法律的作用(四單元序言)

①法律調整社會關系，維護社會秩序，促進國家和社會發展，保障人民的幸福生活。

②法律是全體社會成員共同遵守的行為規范。依法行使權利，自覺履行義務，遠離違法犯罪，才能健康成長。

③我們的生活離不開法律的規范和保障，法律為我們的成長營造文明有序，和諧自由的環境。

2.怎樣認識法律的本質？P77

①法律是統治階級利益和意志的體現。

②我國是人民當家作主的社會主義國家，我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志。我國的法律體系

必然是中國特色社會主義性質的法律體系。

3.我國的法律體系是怎樣的？P77

以憲法為統帥,以法律為主干，以行政法規、地方性法規為重要部分，由憲法相關法、民法商法等多個法律

部門組成的有機統一整體。

4.我國的法律體系是如何日益完善的？P77—78

(1)新中國成立以來特別是改革開放以來，我國立足國情和實際需要,加快推進各領域立法工作，形成并

不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,國家生活和社會生活名方面總體上實現了有法可依。

(2)社會生活的發展無止境，法律體系的完善也無止境。

(3)我國積極推進國家安全、科技創新，公共衛生、生物安全、生態文明、防范風險等重要領域立法,加快

第12頁共19頁

數字經濟、人工智能，大數據等領域立法步伐，努力健全國家治理急需、滿足人民日益增長的美好生活需要

必備的法律制度。

5.我國法律體系日益完善有什么意義？P78

不斷完善中國特色社會主義法律體系，有利于鞏固和發展社會主義制度、保障人民當家作主，為全面建設社

會主義現代化國家提供良好法治環境。

6.法律為什么要實施？P79

①法律的生命力在于實施。

②如果有了法律而不實施、束之高閣，或者實施不力、做表面文章，那制定再多法律也無濟于事。

7.為了更好地保障法律實施，作為社會一員，我們應該怎么做？P79

作為社會一員，我們不僅要關注法律體系建設,為法律的完善貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律,信仰

法律的力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律,讓法治成為社會共識和基本準則。

8.法律的重要作用是什么？p80

法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺,在國家治理等方面發揮著重要作用o

9.法律是如何保障生活？P80—81

①法律維護社會秩序。②法律保護社會公共利益。③法律促進社會發展

10.法律如何維護社會秩序？P81

①通過規范全體社會成員的行為,實現社會的有序運行。

②通過建立和實行各種社會制度,維護社會的文明和諧。

③通過調解糾紛和制裁違法犯罪,促進社會公平正義，保障人民安居樂業。

11.法律如何平衡個人利益與社會公共利益？P81

①社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。

②法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。個人在行使權利的同時,必須履行法律規

定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。

第13頁共19頁

12.法律如何促進社會發展？P81

①法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。

②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工

作中的矛盾和問題，實現社會生活的制度化，法治化。

13.應用題：小張利用上網自由，編造謠言蹭流量，公安機關給予行政處罰。請你用法律的作用予以評析。

①小張的這種行為是錯誤的。他濫用了自己的權利。②法律有維護社會秩序的作用。法律通過規范全體社會

成員的行為，實現社會的有序運行；通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。

③個人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。

第10課走近民法典

1.如何理解民法典？p83

(1)民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律，是“社會生活的百科全書”。

(2)民法典涉及經濟社會生活方方面面，同人民群眾生產生活密不可分。每個人的生老病死、衣食住行都

離不開它的規范和保護。

(3)民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系,體現對生命健康、財產安全、交易便利、生

活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法律。

(4)民法典是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律,是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特

色的民法典。

2.實施民法典有什么意義？P84

保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。

3.民法典和社會主義核心價值觀有什么內在聯系？P84

民法典注重融入社會主義核心價值觀，彰顯中華傳統美德和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，體

現法治與德治相結合的治國理念。

4.民法典為什么能成為人們從事民事活動的基本原則？P85

第14頁共19頁

①民法典規定了人們從事民事活動的基本原則。

②社會成員之間既有共同利益，也有各自的利益。為確保各成員合理合法地行使權利，調整平等主體之間的

利益關系，民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。

5.保護人身權的原因、要求及分類P87

原因：①我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態，能夠有尊嚴地生活。②擁有

人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。

要求：既保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權

分類：人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權、名譽權、榮譽權、姓名權等。

6.依法保護生命和健康權的原因和做法P87

(1)原因：生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎,對于每個人來說都彌足珍貴

(2)做法：①當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。

②我們要關愛他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。

7.依法保護肖像權的原因和做法P87

原因：肖像是每個人人體容貌的有形識別標志,再現了個人基本特征

做法：①有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。

②任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。

③未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。

8.依法保護隱私權的原因和做法P88

原因：隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。

做法：(1)法律規定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧,保護我

們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。

(2)尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。

9.法律保障財產權的原因和做法P89

第15頁共19頁

原因：人們的生活離不開財產，財產是人們賴以生存和發展的物質基礎和保障。

做法：保護合法財產的所有權、保護合同當事人的合法權益、保護知識產權和繼承權

10.保護財產所有權的原因及做法？P89

原因：（1）我們擁有的合法財產，是實現其他權利的物質基礎。（2）切實保護合法財產的所有權，對于保障

人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定，具有重要意義。

做法：所有權人依法對自己的財產依法享有占有、使用、收益、處分的權利。

n.法律為什么要保護合同當事人的合法權益？P90

（1）依法成立的合同受法律保護。合同為當事人之間確立的合法權利義務關系，受法律保護。

（2）遵循誠信原則、依法履行合同是合同當事人的義務，是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀

的體現，有利于維護當事人的合法權益，維護正常的經濟秩序。

12.保護知識產權的原因及做法P90

原因：（1）知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利，是社會財富的重要來源。

（2）知識產權包括著作權、專利權、商標權等。（3）保護知識產權就是尊重勞動、保護創新

做法：積極參與社會對知識產權的保護，尊重他人的勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

13.如何理解法律保護繼承權？P91

（1）繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。（2）遺囑繼承優先于法定繼承，它的最大優點在于被繼承

人能夠充分按照自己的意愿處分財產。

14.應用題：根據教材P85案例，分析法院判決方某支付酬金的依據是什么？①法院根據民法典第七條、

第三百一十七條規定，權利人懸賞尋找遺失物的，領取遺失物時應當按照承諾履行義務。拾得人趙某歸還公

文包時有權要求方某支付一千元酬金。②方某懸賞尋找遺失物，未履行承諾的義務，還違反了民法典的誠

信基本原則，要承擔相應的民事責任。故判決方某向趙某支付一千元酬金。

15.應用題：你如何評價教材P87馬某的行為？楊某應該怎樣維權？（1）評價：①馬某的行為是一種侵犯

他人肖像權的行為。②法律保護肖像權，民法典1019條規定，任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者

利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖

第16頁共19頁

像。③馬某未經楊某同意，對楊某的肖像進行丑化，這種行為構成對楊某肖像權的侵犯，與傳播范圍無關。

④我們應該增強法治意識，警惕生活中不經意的侵權行為，學法、守法、用法。（2）楊某可以就此事與馬某

協商，如果協商不成，可以提起訴訟，依法維護自己的合法權益。

第11課遠離違法犯罪

1.如何理解法不可違？P94

①法律作為一種行為規范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實施某種行為

提供了方向指引。

②不違法是人們行為的底線。

2.違法行為的含義、分類及對應的法律責任？P94

含義：違法行為是指違反法律、法規、規章，應受懲罰的行為。

分類：①民事違法行為。違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。②行政違法行為。違反行政法律規

范，應當承擔行政責任的行為。③刑事違法行為。違反刑事法律規范，應當承擔刑事責任的行為，也就是我

們常說的犯罪。

三類違法行為的區別和聯系

違反的法律社會危害性法律責任實例

民事違法行為民事法律規相對輕微民事責任：停止侵欠債不還、撿到他人

范：民法典（一般違法）害、返還財產、賠手機據為己有、不依

償損失、賠禮道歉法履行合同義務等