人教版 六年級數學下冊《復習平面圖形的周長和面積》教學設計_第1頁
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文檔簡介

《復習平面圖形的周長和面積》教學設計教學內容：復習平面圖形的周長和面積。教學目標：1.通過整理，加深理解周長和面積的含義。2.理解和掌握常見平面圖形的周長和面積計算公式，掌握平面圖形的周長和面積公式的推導過程，并能運用公式計算圖形的周長和面積。3.體會平面圖形之間的內在聯系，并建構知識網絡.培養學生學會運用“轉化”的思想解決數學問題。教學重點：理解并掌握平面圖形的周長和面積計算公式，并能運用公式計算圖形的周長和面積。教學難點：理解平面圖形的周長、面積計算間的內在聯系，體會轉化的策略，形成知識網絡。教法和學法指導：動手操作，合作探究，總結歸納。教具準備：長方形、正方形、平行四邊形、、三角形、梯形、圓形卡片。教學時間：1課時。教學過程：一、復習。1、同學們你們認識下面的圖形嗎？（教師出示教具）2、板書課題：復習平面圖形的周長和面積二、整理歸納：1、什么是平面圖形的周長？2、什么是平面圖形的面積？3、復習平面圖形的周長和面積計算公式及推導過程。（1）學生自學教材第87頁例3，整理平面圖形的周長和面積計算公式。（2）引導學生認真觀察教科書書上的梳理圖，小組合作探究，歸納出平面圖形的周長面積計算公式推導過程。（3）學生匯報展示。（4）溝通梳理，建立聯系。三、鞏固練習：1、判斷題。正確的在括號里打√，錯誤的在括號里打×。①兩個長方形的周長相等，它們的面積一定相等。()②兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形。（）③半徑是2厘米的圓，它的周長和面積相等。（）2、每一組中兩個圖形的周長相等嗎？面積呢？四、課堂小結。拓展題：你能根據所學知識，設計出哪些平面圖形？并求出它的面積。五、布置作業：教材第88—8

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