2024-2025學年福建省郊尾、楓亭五校教研小片區九上化學期末質量跟蹤監視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．鋁抗腐蝕能力強的原因是A．硬度、密度都較小 B．化學性質不活潑C．常溫下不與氧氣反應 D．表面易形成致密的氧化膜2．下列物質放入水中，能形成溶液的是A．食鹽 B．面粉 C．牛奶 D．花生油3．區別下列各組物質的方法可行的是A．用鹽酸區別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液B．用蒸餾水區別四氧化三鐵粉末和鐵粉C．用二氧化錳區別過氧化氫溶液和蒸餾水D．用酚酞試液區別稀鹽酸和食鹽水4．目前，許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精，熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關說法錯誤的是()A．再生炭的燃燒發生的是化合反應B．酒精的燃燒是為了升高溫度C．用水澆滅水是降低碳的著火點D．再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積5．在某密閉容器中放入一定量的甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得各物質的質量如圖所示，下列說法不正確的是A．丙可能是該反應的催化劑B．x的值是15C．乙、丁參加反應的質量比為6:5D．甲一定是化合物6．人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛生組織將鋁確定為食品污染物。但現實生活中，卻“鋁禁不止”。下列關于鋁的應用不科學的是A．使用含鋁膨松劑制作油條B．使鐵鍋代替鋁制炊具C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸7．下列變化中一定包含化學變化的是（）A．酒精揮發B．蠟燭燃燒C．紡紗織布D．水果榨汁8．a克木炭在b克氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質量（）A．大于（a+b）克 B．小于（a+b）克C．等于（a+b）克 D．小于或等于（a+b）克9．有Mg、Fe、Zn的混合物共7.2g，與足量鹽酸反應，生成H2的質量可能是A．0.2g B．0.4g C．0.6g D．0.8g10．下列有關實驗現象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，伴隨少量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成黑色固體C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．證明溶液顯酸性，可用紅色石蕊試紙檢驗，變藍色11．化學與生活、生產密切相關。下列有關做法不正確的是（）A．降低水的硬度，生活中可采用煮沸的方法B．為防止自行車鏈條生銹，可采用涂油的方法C．缺鈣可能會導致骨骼畸形，需要經常補充金屬鈣D．為了提高金屬銅的硬度，可加入鋅制成黃銅合金12．科學家發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應的微觀示意圖如圖。下列說法中，不正確的是（）A．乙的化學式是O2B．通常狀況下，丙是一種氣態物質C．該反應屬于化合反應D．可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置圖回答題：（1）寫出儀器a和b的名稱；a_____，b_____。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為_____（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳氣體，氣體應從F裝置的_____（填左或右）側導管通入。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____。（4）實驗室取用藥品要注意節約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____mL。14．實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。（1）儀器①的名稱_________________。（2）確定A或B作為氣體發生裝置應考慮的因素是_______________和_____________寫出一個適用B裝置制取氣體的化學方程式_______________。（3）用C或D裝置收集氣體時，導管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是______________。（4）用E裝置收集氧氣時,當觀察到____________時才能開始收集,其原因是_____________，觀察到__________時，說明氧氣已收集滿。15．某科技小組對二氧化碳的有關知識進行探究，請完成下列有關問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現象說明二氧化碳具有的性質是______(2)如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現象是___(3)若沒有玻璃片，可能產生的現象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現象產生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現象為________16．下圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。（l）儀器a的名稱是_____。（2）實驗室用A制取氧氣，反應的化學方程式是_____。（3）實驗室制取二氧化碳，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_____，說明瓶中已充滿二氧化碳。（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花，將小花的一半用水噴濕，全部放入裝置C中，可觀察到的實驗現象是_____，此現象說明CO2具有的化學性質是_____。（5）將（4）操作噴濕后有變化的紙花放在酒精燈上烘烤，觀察到的現象是_____，發生反應的化學方程式為_____。（6）小明在查閱貨料時發現鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒條件產生新的認識是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，稱取12.5g石灰石（雜質不參加反應）放人燒杯中，加人50g稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為58.1g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量。18．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示。現將100g稀鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數據與關系圖如圖2，請根據有關信息回答問題：實驗次數第一次第三次第四次加入鹽酸的質量（g）202020剩余固體的質量（g）35a20（1）a的數值為_____。（2）完全反應后生成氯化鈣的質量是多少？（答題要求寫出完整的計算過程）（3）第五次反應后溶液中氯元素的的質量是_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題:請你根據流程回答下列問題:（1）操作a的名稱是______________。（2）步驟①中，金屬X是_____________，該反應的化學方程式為_____________。（3）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是_____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A.耐腐蝕性是化學性質，與硬度、密度都較小無關，選項錯誤；B.鋁在一定條件下能與多種物質反應，是化學性質較活潑的金屬，選項錯誤；C.鋁常溫下能與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜，阻止鋁的進一步銹蝕，選項錯誤；D.鋁常溫下能與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜，阻止鋁的進一步銹蝕，所以常溫下鋁制品耐用，選項正確。故選D。2、A【解析】溶液是一種或幾種物質分散到另一種物質里形成的均一的，穩定的混合物。A、食鹽溶于水，可以形成溶液；B、面粉溶于水，可以形成乳濁液；C、牛奶溶于水，可以形成乳濁液；D、花生油溶于水，可以形成乳濁液。故選A。點睛∶溶液的基本特征是均一性和穩定性。乳濁液不均一，不穩定。食鹽溶于水，可以形成均一的，穩定的混合物。3、C【詳解】A、氫氧化鈣和氫氧化鈉都可以與稀鹽酸反應，都沒有明顯現象，故不能鑒別，故錯誤；B、四氧化三鐵和鐵都不溶于水，也不和水反應，故不能鑒別，故錯誤；C、過氧化氫遇到二氧化錳有大量的氣泡冒出，水沒有，故可以鑒別，故正確；D、稀鹽酸先酸性，食鹽水顯中性，都不能使酚酞變紅，故錯誤。故選C。4、C【解析】A、再生炭的燃燒發生反應原理：C＋O2CO2該反應符合“多變一”是化合反應；故選項正確，但不符合題意；B、酒精的燃燒是為了升高溫度，達到再生炭的著火點；故選項正確，但不符合題意；C、用水澆滅水是降低溫度至碳的著火點以下；故選項錯誤，但符合題意；D、再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更加充分；故選項正確，但不符合題意。故選：C。著火點屬于物質的自身屬性5、D【詳解】由表中數據分析可知，反應前后乙的質量增加了32g-2g=30g，故是生成物，生成的質量為30g；丙的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；同理可以確定丁是反應物，參加反應的丁的質量為37g-12g=25g；由質量守恒定律，甲應是反應物，且參加反應的質量為30g-25g=5g，故x的數值為20g-5g=15g。A．丙可能是該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項A說法正確；B．x的數值為20g-5g=15g，故選項B說法正確；C．反應中乙、丁的質量比為30g:25g=6:5，故選項C說法正確；D．該反應的反應物為甲和丁，生成物是乙，符合“多變一”的形式，屬于化合反應，乙是化合反應的生成物，一定是化合物，而甲是反應物，可能單質，也可能是化合物，故選項D說法錯誤。故選D。本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析表中數據（反應后質呈增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應物，質量不變的是催化劑，也可能沒有參加反應），靈活運用質量守恒定律。6、A【詳解】鋁為食品污染物，使用含鋁膨松劑制作油條是不合理的；

使鐵鍋可以達到補鐵的目的，有利于人體健康；

用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料；

用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸都可以減少鋁的攝入，有利于人體健康。故選A。7、B【解析】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化；【詳解】A、酒精揮發是分子之間的間隙變大，沒有新物質的生成，故是物理變化，故錯誤；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故有新物質的生成，是化學變化，故正確；C、紡紗織布是布的形狀發生了變化，沒有新物質的生成，故是物理變化，故錯誤；D、水果榨汁的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，故錯誤。故選B。8、D【詳解】根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量之和等于反應后生成的各物質的質量之和，當a克木炭和b克氧氣恰好反應時，則生成二氧化碳的質量為（a+b）克；當a克木炭或b克氧氣有剩余時，則生成二氧化碳的質量小于（a+b）克。故選：D。9、B【詳解】設7.2g鎂完全反應生成氫氣的質量為x，x=0.6g設7.2g鋅完全反應生成氫氣的質量為y，y≈0.22g設7.2g鐵完全反應生成氫氣的質量為z，z≈0.26gMg、Fe、Zn的混合物共7.2g，與足量鹽酸反應，生成H2的質量可能是在0.22g~0.6g范圍內，故選B。10、A【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，伴隨少量白煙，故A正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾百濁的氣體，故B不正確；C、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故C不正確；D、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，證明溶液顯酸性，不能用紅色石蕊試紙檢驗，故D不正確。故選A。11、C【詳解】A、降低水的硬度，生活中可采用煮沸的方法，不符合題意；B、為防止自行車鏈條生銹，用可采用涂油的方法，以隔絕氧氣和水，不符合題意；C、缺鈣可通過服用含鈣元素的化合物補充，而不是補充金屬鈣，符合題意；D、合金的硬度比組成金屬的硬度大，加入鋅制成黃銅合金可提高銅的硬度，不符合題意。故選C。12、C【詳解】由反應的微觀示意圖可知，該反應是甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH2O+O2CO2+H2O。A、由化學方程式可知，乙的化學式是O2，選項正確；B、化學方程式可知，丙是CO2，通常狀況下，丙是一種氣態物質，選項正確；C、該反應由一種單質與一種化合物反應生成了兩種化合物，不屬于化合反應，選項錯誤；D、由化學方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題，選項正確，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶BD右1~2【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【詳解】（1）儀器a和b的名稱；a是試管，b是集氣瓶。（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為BD，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，二氧化碳要與瓶內的液體充分接觸，二氧化碳要從長端進，故氣體應從F裝置的右側導管通入。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為。（4）實驗室取用藥品要注意節約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用1~2mL。二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用1~2mL。14、試管反應物的狀態反應條件(或)更容易排盡瓶內的空氣(便于收集到更純的氣體)有連續均勻的氣泡放出剛開始放出的氣泡中主要含空氣(防止收集的氧氣混有空氣而不純)集氣瓶口有氣泡逸出【詳解】（1）儀器①的名稱試管；（2）確定A或B作為氣體發生裝置應考慮的因素是反應物的狀態和反應條件；B裝置中固體加熱型的發生裝置，適用B裝置制取氣體可以是氧氣，所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物，高錳酸鉀加熱反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。化學方程式分別為：，；（3）用C或D裝置收集氣體時，導管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是更容易排盡瓶內的空氣(便于收集到更純的氣體)；（4）用E裝置收集氧氣時，當觀察到有連續均勻的氣泡放出時才能開始收集，其原因是剛開始放出的氣泡中主要含空氣(防止收集的氧氣混有空氣而不純)，觀察到集氣瓶口有氣泡逸出時，說明氧氣已收集滿。15、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現象說明二氧化碳具有的性質是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質和不可燃，一般也不助燃的化學性質。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產生的現象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內壓強減小，因此可觀察到的現象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。16、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑木條熄滅噴濕的部分變紅色，沒有噴濕的部分不變色能與水反應生成酸性物質紅色的部分變成紫色H2O+CO2H2CO3燃燒不一定需要氧氣【詳解】（l）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室用A制取氧氣，所以用藥品是固體，試管口的棉花，所用藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。實驗室制取二氧化碳，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶中，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳。（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花，將小花的一半用水噴濕，全部放入裝置C中，可觀察到的實驗現象是噴濕的部分變紅色，沒有噴濕的部分不變色，此現象說明CO2具有的化學性質是能與水反應生成酸性物質；（5）將（4）操作噴濕后有變化的紙花放在酒精燈上烘烤，觀察到的現象是紅色的部分變成紫色，發生的反應是碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為H2O+CO2H2CO3；（6）小明在查閱貨料時發現鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體