2025屆四川省成都崇慶中學化學九年級第一學期期末經典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列推理不正確的是①燃燒過程中伴隨著發光放熱，所以有發光放熱現象的變化一定是燃燒②分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的③單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④2．下列關于碳與碳的氧化物的說法不正確的是A．木炭和一氧化碳都具有還原性B．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質C．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅D．在一定條件下二氧化碳能轉化為一氧化碳3．下列各組物質的化學名稱、俗名（或主要成分）、化學式對應一致的是（）A．氫氧化鈣、消石灰、CaOB．氧化鈣、熟石灰、CaOC．碳酸鈣、石灰石、BaSO4D．氫氧化鈉、燒堿、NaOH4．乙硫醇（化學式為C2H6S）易揮發，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感。下列有關乙硫醇的說法不正確的是A．乙硫醇在空氣中燃燒后的產物中可能含有SO2B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比是2:6:1C．硫元素的質量分數是D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發現煤氣泄漏5．綠水青山就是金山銀山，下列做法不利于環境保護的是（）A．廢舊金屬回收再利用B．提倡用布袋代替塑料袋兒購物C．生活污水未經處理直接排放D．推廣新能源汽車代替傳統能源汽車6．據報道，前一段時間太湖水由于水體富營養化，導致藍藻快速繁殖生長，死亡腐爛湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產生異味。為改善太湖水水質，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是A．人工撈藻，投加活性炭 B．加入大量生石灰和明礬C．增加水量，促進水體流動 D．嚴格控制各種污染源，確保達標后排放7．下列說法不正確的是A．實驗方法B．化學與生活①鑒別氮氣和氧氣---用燃著的木條②除去鎂條表面的氧化膜---用砂紙打磨①光合作用將太陽能轉化為化學能②進入久未開啟的菜窖之前做燈火實驗C．實驗記錄D．物質構成①用10毫升量筒量取7.52毫升的水②用托盤天平稱取5.45克蔗糖①物質都是由肉眼看不見的微粒構成的②水的化學性質是由水分子保持的A．A B．B C．C D．D8．下列實驗能達到目的的是編號ABCD實驗設計目的驗證質量守恒定律探究可燃物燃燒的條件探究鐵生銹的所有條件探究CO2與水發生了化學反應A．A B．B C．C D．D9．下列物質屬于氧化物的是A．KClO3 B．NaOH C．O3 D．CaO10．分類法是化學學習的重要方法，下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的A．水銀、冰水混合物、生鐵B．液氧、氯化鎂、空氣C．金剛石、碳酸鈣、海水D．鋼、氧化銅、石油11．“歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列對CO2和CO的比較，表述錯誤的是（）A．結構：二氧化碳比一氧化碳多1個氧原子B．性質：二氧化碳能與石灰水反應，一氧化碳不能C．用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料D．產生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過程中生成12．入冬以來首例H7N9禽流感病例發生在廣東梅州，病情穩定。衛計委表示，高度重視冬春季節H7N9等重點傳染病的防控工作。其治療的有效藥物達菲可用莽草酸（C7H10O5）制取。有關莽草酸的說法正確的是（）A．莽草酸中各元素的質量比為7︰10︰5B．莽草酸由碳、氫、氧三個元素組成C．莽草酸中碳元素的質量分數最大D．每個莽草酸分子里含有5個氫分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，請按要求答題。限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態限選試劑：A．稀鹽酸B．濃鹽酸C．塊狀石灰石D．碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石用上述字母或數字填寫下表并回答相關問題[溫馨提示：碳酸鈉與碳酸鈣的化學性質相似]。實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應原理①_____和DCO2的實驗室制法_____A和C寫出滅火器反應原理的化學方程式_____。14．甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。(1)B中反應的化學方程式是_______,該反應的還原劑是_______。(2)實驗過程中,C中的現象是_______,反應的方程式_______,D處點燃的目的是_______。(3)甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是_______。15．為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗，回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發生反應的化學方程式為（銅在加熱時能和氧氣反應）______________________。（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現象是____________；振蕩集氣瓶，觀察到的現象是_________________，反應的化學方程式是________________________________。（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現，該反應的化學方程式為__________________________。16．化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是研究物質組成和性質的重要手段。（1）空氣和水是一切生命賴以生存的根本，沒有空氣和水就沒有生命。通過電解水可以知道水的組成，下圖是電解水的簡易裝置，管A、管B中的氣體的質量比是_____，在電解水的過程中，保持不變的粒子是_____,電解水實驗結論是_____.（2）利用如圖所示裝置來探究可燃物燃燒的條件。①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象，說明可燃物燃燒條件之一是_____。②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是_____。③燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數據如下表加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量（g）3.202.882.492.49試計算：（1）完全反應后產生的氧氣的總質量為_____g。（2）原氯酸鉀和二氧化錳的總質量是多少？_____18．利用酸洗鋼材時產生的廢液（主要成分為FeCl2）為原料，在高溫下經氧化得到可作為高檔永磁鐵氧體原料的高純氧化鐵，同時產生的氯化氫氣體可制成鹽酸返回酸洗鋼材車間重復使用。其工藝原理為：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl。現有1.5t某酸洗鋼材廢液，其中FeCl2的質量分數為25.4%。試計算：用上述廢液經高溫處理后，最多可以得到氧化鐵的質量_____（寫出計算過程及結果）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甘肅優秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應用化學聯合會遴選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結構示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對原子質量是_____（2）圖2中x的數值是_____（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學式為_____（4）用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。①構成某硫單質的分子中含有8個硫原子_____②硫原子易得電子形成硫離子_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】①燃燒過程中伴隨著發光放熱，但有發光放熱現象的變化不一定是燃燒，如燈泡發光、放熱，故推理錯誤。

②分子可以構成物質，但物質不一定是由分子構成的，也可能是由原子或離子構成的，故推理錯誤。

③單質是由同種元素組成的純凈物，單質只含一種元素，但含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故推理錯誤。

④氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH，故推理錯誤。

推理不正確的有①②③④。故選：D。解答此類題時要根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。2、C【分析】試題分析：木炭和一氧化碳都具有還原性；金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質；二氧化碳能使被石蕊染成紫色的濕潤的花變紅，因為二氧化碳和水反應才會產生碳酸；在一定條件下二氧化碳能轉化為一氧化碳。故選C.考點：碳與碳的氧化物【詳解】A、木炭和一氧化碳都具有還原性，都能還原金屬氧化物等物質，正確；B、金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質，只是碳原子的排列方式不同，正確；C、二氧化碳和水反應產生的碳酸能使被石蕊染成紫色的干花變紅，不是二氧化碳使其變紅，不正確；D、二氧化碳在高溫條件下和碳反應生成一氧化碳，正確；故選C。3、D【詳解】A.氫氧化鈣俗稱消石灰、熟石灰，化學式為Ca(OH)2，選項錯誤；B.氧化鈣俗稱生石灰，化學式為CaO，選項錯誤；C.碳酸鈣主要成分為石灰石，化學式為CaCO3，選項錯誤；D.氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，化學式為NaOH，選項正確。故選D。4、B【詳解】A、乙硫醇中含有硫元素，在空氣中燃燒后的產物中可能含有SO2，故選項說法正確。B、乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比是(12×2)：(1×6)：(32×1)≠2：6：1，故選項說法錯誤。C、硫元素的質量分數是，故選項說法正確。D、乙硫醇（化學式為C2H6S）易揮發，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發現煤氣泄漏，故選項說法正確。故選B。5、C【解析】根據空氣、水體、土壤等的污染與防治措施分析。【詳解】A、分類回收廢舊金屬可以減少對環境的污染，節約金屬資源，有利于環境保護，故選項錯誤；B、用布袋代替塑料袋購物，能減少白色污染，故選項錯誤；C、生活污水未經處理就隨意排放會造成水體等污染，不利于環境保護，故選項正確；D、推廣新能源汽車替代燃油汽車，可以節約能源，減少化石燃料燃燒，減少污染氣體排放，故選項錯誤。故選C。6、B【解析】A、人工撈藻，可減少藍藻的生長及氧氣的消耗，投加活性炭可用吸附性除去水中的異味，建議合理；B、加入大量生石灰和明礬，水的堿性增強，并不能有效的改善水質，且投資太大，建議不合理；C、增加水量，促進水體流動，可增加氧氣的量，有利魚類的生長，改善水質，建議合理；D、減少含磷化合物的使用，可減輕水體富營養化，則嚴格控制各種污染源，確保達標后排放，建議合理；故選B。7、C【詳解】A、①氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒的更旺；氮氣化學性質不活潑，能使燃著的木條熄滅，正確；②金屬鎂易和氧氣反應生成氧化物，所以在點燃Mg之前，應先用砂紙打磨，除去表面的氧化膜，正確，故正確；B、①綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能，正確；②進入久未開啟的地窖時應做燈火實驗，以防地窖內二氧化碳過多而窒息，正確，故正確；C、①10mL量筒實際精確到0.1mL，用10mL量筒不能量取到7.52mL水，錯誤；②托盤天平一般準確到0.1g，能稱得5.4g蔗糖，不能稱量5.45g食鹽，蔗糖，故錯誤；D、①構成物質的微粒主要有分子、原子和離子，所以所有的物質都是由肉眼看不見的、極小的微粒構成的，正確；②水是由水分子構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，正確，故正確。故選C。8、B【詳解】A、實驗過程中，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空氣中，不能驗證質量守恒定律，該實驗不能達到實驗目的；B、實驗過程中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發生燃燒，熱水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達到著火點，不發生燃燒，說明燃燒需要氧氣參加；銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度達不到著火點，不發生燃燒，與銅片上的白磷對比，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，該實驗能夠達到實驗目的；C、實驗過程中，左邊試管鐵釘與水、氧氣接觸，發生銹蝕，右邊試管鐵釘只與水接觸，不能銹蝕，說明鐵釘只與水接觸不能生銹，不能說明鐵生銹的條件，該實驗不能達到實驗目的；D、實驗過程中，加入水的塑料瓶變癟，不能說明二氧化碳能與水反應，可能是二氧化碳溶于水所致，該實驗不能夠達到實驗目的。故選B。9、D【詳解】A、KClO3由鉀、氯、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、NaOH由鈉、氧、氫三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、O3由氧元素一種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；D、CaO由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，符合題意。故選D。由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。10、A【解析】只由一種物質組成的物質叫做單質；由兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素的化合物叫做氧化物；由兩種或兩種以上物質組成的物質叫做混合物；則有：A、水銀只由一種物質組成，屬于單質，冰水混合物是水，由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，生鐵由鐵、碳等組成，屬于混合物，A選項物質的分類順序正確，符合題意；B、液氧由一種物質組成，屬于單質，氯化鎂中不含氧元素，不是氧化物，空氣由氮氣、氧氣等物質組成，屬于混合物，B選項物質的分類順序不正確，不符合題意；C、金剛石由一種物質組成，屬于單質，碳酸鈣由碳、氧、鈣三種物質組成，屬于含氧化合物，不屬于氧化物，海水由水、氯化鈉等多種物質組成，屬于混合物，C選項物質的分類順序不正確，不符合題意；D、鋼由鐵、碳等組成，屬于混合物，氧化銅由銅元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，石油屬于混合物，D選項物質的分類順序不正確，不符合題意。故選A。本題考查物質的分類，區分單質、氧化物、混合物，只由一種物質組成的物質叫做單質；由兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素的化合物叫做氧化物；由兩種或兩種以上物質組成的物質叫做混合物。11、A【解析】試題分析：CO2和CO的比較中，結構：一個二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個氧原子。故選A．考點：基本概念和原理12、C【詳解】A、莽草酸的化學式為C7H10O5，莽草酸中各元素的質量比為，故A不正確；B、莽草酸的化學式為C7H10O5，莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成，元素只講種類，不論個數，故B不正確；C、莽草酸中各元素的質量比為，莽草酸中碳元素的質量分數最大，故C正確；D、莽草酸的化學式為C7H10O5，每個莽草酸分子里含有10個氫原子，故D不正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B②2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2【詳解】(1)滅火器的原理是利用碳酸鈉溶液與濃鹽酸反應生成大量的二氧化碳來滅火的，需要反應快，出氣量大，另外濃鹽酸具有很好的揮發性，使用稀鹽酸和濃（稀）硫酸不會產生這種效果，故填寫：B；(2)實驗室制取二氧化碳，利用塊狀石灰石而不選用粉末狀石灰石或碳酸鈉溶液的原因是：碳酸鈉溶液與酸反應速率太快，無法控制，粉末狀石灰石與酸接觸面接大，反應速率快，也無法控制，因此，二氧化碳的實驗室制法控制反應速率的方法是通過反應物的狀態，故填寫：②；(3)碳酸鈉溶液與濃鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填寫：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2。14、CO+CuOCu+CO2CO澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環境為了排盡裝置中的空氣，反應前已經通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現象就可證明【分析】（1）根據B中反應的原理書寫化學方程式，元素化合價升高的物質做還原劑；（2）根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析；根據反應的原理書寫化學方程式，并從環保角度進行分析；（3）從反應前已經通入一段時間的一氧化碳排空氣，觀察C中現象進行分析；【詳解】（1）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故B中的反應是CO+CuOCu+CO2，該反應中一氧化碳得氧發生氧化反應，一氧化碳是還原劑；故填：CO+CuOCu+CO2；CO；（2）一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳和銅，二氧化碳能使澄凊的石灰水變渾濁，所以可以看到C中澄凊的石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；一氧化碳是有毒的氣體，點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環境；故填：澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環境；（3）甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是：為了排盡裝置中的空氣，反應前已經通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現象就可證明。故填：為了排盡裝置中的空氣，反應前已經通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現象就可證明。本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識，完成此題，可以依據已有的知識結合物質的性質進行，題目難度不大。15、薄銅片表面由黑變紅澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O【詳解】（1）銅和氧氣在加熱條件下生成生成黑色固體氧化銅，反應方程式為。（2）氧化銅和一氧化碳在加熱條件生成二氧化碳和銅，銅是紅色固體，所以薄銅片表面由黑變紅；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O，所以現象是澄清石灰水變渾濁；（3）一氧化碳在點燃條件下和氧氣生成二氧化碳，有淡藍色火焰，反應方程式為16、1:8氫原子和氧原子（或H和O）水由氫元素和氧元素組成的（合理也給分）可燃物溫度要達到著火點水中白磷不燃燒，而銅片中白磷能燃燒加熱和隔絕空氣【詳解】（1）電解水的簡易裝置中，發生的反應是：2H2O2H2↑＋O2↑，正極產生氧氣，負極產生氫氣，管A中產生氫氣、管B中產生氧氣，氣體的質量比是（4×1）：（2×16）=1:8，在電解水的過程中，原子是化學變化中的最小粒子，保持不變的粒子是：氫原子和氧原子,電解水實驗結論是：