HAPPYHOLIDAYUNIT1SectionA1a-1dWhatmakeagreatholiday?語言能力目標： 1.能聽懂并運用與假期活動相關的詞匯，如：ancientbuildings（古老的建筑）、 mountains（山）、summercamp（夏令營）、festival（節日）等。學習能力目標： 1.通過“聽-說-練”結合的方式，提升聽力理解能力和口語表達的邏輯性。 2.運用“預測-傾聽-驗證”策略完成聽填信息任務（如根據圖片預測對話內容）。文化意識目標： 1.對比中西方假期活動差異（如中國的名山游覽與美國的草莓節），拓寬跨文化視野。 2.感受自然景觀（如黃山）和傳統節日的文化價值，增強對本土文化的認同與興趣。思維品質目標： 1.在小組匯報中，運用歸納思維整理信息（如表格記錄姓名、地點、活動），提升邏輯

表達能力。 2.通過延伸問題（如“Whatcanwegetfromthevacation?”），引導學生反思假期

的意義，發展辯證思維目錄CONTENTS情景導入01學習理解02應用實踐03遷移創新04回顧總結05考點速遞06隨堂小測07家庭作業08情景導入01Howdopeoplespendtheirholidays?Let’swatch

andanswer.Howdidyouspendyourholidays?學習理解02Didyoutakemusiclessons?Let’saskandanswer.Yes,Itookmusiclessons.Didyouvisitsomeancientbuildings?Let’saskandanswer.No,Ididn’t.古老的建筑Didyougotothemountains?Let’saskandanswer.Yes,Iwenttothemountains.Didyouvisityourgrandparents?Let’saskandanswer.Yes,Ivisitedmygrandparents.Didyougotoafestival?Let’saskandanswer.No,Ididn’t.參加節日活動Didyougotoasummercamp?Let’saskandanswer.Yes,Iwenttoasummercamp.參加夏令營tookmusiclessonsvisitedsomeancientbuildingswenttothemountainsvisitedmygrandparentswenttoafestivalwenttoasummercampAdd:_______________________________________________________________________________________Ticktheactivitiesyoudidduringthesummerholidays.Youcanaddmore.1a應用實踐03tookmusiclessonsvisitedsomeancientbuildingswenttothemountainsvisitedmygrandparentswenttoafestivalwenttoasummercampListentotheconversationsandcircletheholidayactivitiesyouhearin1a.1b1.YamingwenttoMountHuangshanwithhis___________.The

landscapetherewasamazing.YamingsawtheGuest-GreetingPine,theSeaof_____________,lotsofstrange________,andmanyancient_____________.2.EmmawentbacktotheUSwithher____________and_____________.Shewenttoastrawberryfestivalnearher_________________houseinCalifornia.Atthefestival,she______somestrawberrycookiesandchocolates.Shestayedwithher_________________for________daysListenagainandcompletethetwosummaries.1csb.sth.sth.sth.sb.sb.sb.’sv.sb.num.聽填信息技巧：1.了解話題內容:根據標題、圖片等預測材料大意2.根據相關背景知識，猜測填寫的內容和判斷詞性。1.YamingwenttoMountHuangshanwithhis___________.The

landscapetherewasamazing.YamingsawtheGuest-GreetingPine,theSeaof_____________,lotsofstrange

________,andmanyancient_____________.2.EmmawentbacktotheUSwithher____________and_____________.Shewenttoastrawberryfestivalnearher_________________houseinCalifornia.Atthefestival,she______somestrawberrycookiesandchocolates.Shestayedwithher_________________for________daysfamilyCloudsrocksbuildingsmumsistergrandparents’ategrandparentstenListenagainandcompletethetwosummaries.1cConversation1Emma:

Hi,Yaming.Howwasyourvacation?Yaming:Hi,Emma.Itwasgreat.IwenttoMountHuangshan.Emma:Oh,really?What’sitlike?Yaming:Itwassobeautiful.Noonewantedtoleave.Emma:

Whatdidyouseethere?Yaming:IsawtheGuest-GreetingPine,theSeaofClouds,lotsofstrangerocks,andmanyancientbuildings.Here,Icanshowyousomephotos.Emma:

Thanks.Wow!Thatlooksamazing!Didyougowithanyone?Yaming:Yeah,Iwentwithmyfamily.Everyonesaidtheywantedtogoagain.Emma:Cool!I’dliketogotoo!Listenandreadafterthetapeandroleplay.你的假期怎么樣?它是什么樣的?你在那里看到了什么?你和誰一起去的?Conversation2Yaming:Howaboutyou,Emma?Wheredidyougoonholiday?Emma:IwentbacktotheUSwithmymumandsister.Yaming:Isee.So,didyoudoanythinginterestingthere?Emma:Yes,Iwenttoastrawberryfestival.Thefoodwasgreat!Everythinghadstrawberriesinit.Iatestrawberrycookiesandstrawberrychocolates.Theyweredelicious!Yaming:Thatsoundsfantastic!Emma:

Yeah,itwas.Thefestivalwasnearmygrandparents’houseinCaliforniatoo.Yaming:Nice!Didyoustaywiththem?Emma:Yes,westayedfortendays.

Listenandreadafterthetapeandroleplay.你呢，艾瑪?你去哪里度假了?你在那里做了什么有趣的事情嗎?你和他們住在一起嗎?那個穿著藍色短袖、黑色短褲、白色運動鞋的小男孩的矢量圖Let’smakeasummary.WheredidYaminggoonavacation?Didhedoanythinginteresting?Whatcanwetalkaboutthevacation?Whatdidyouseethere?Didyougowithanyone?那個穿著藍色短袖、黑色短褲、白色運動鞋的小男孩的矢量圖He\Shewentto…Didhe\shedoanythinginteresting?WheredidYaming\Emmagoonholiday\cavation?yes,he\she…TalkaboutYaming’sandEmma’sholiday.1dHowwasher\hisholiday?遷移創新04Talkaboutourholidays.Askyourclassmatesandaddmorethingstothechart.Thengiveareport.(fourstudentsasagroup.)NamesPlacesActivitiesFeelingsPersonHi,Iam…fromGroupone.Iwenttoatripwithmyparents.Iatesomestrawberrycookies.Peterwentto…Yes,Iwenttoafetisvel.Wheredidyougoonholiday?Didyoudoanythinginteresting?Iatesomespecialcookies.Howaboutyou?Whatcanwegetfromthevacation?Let’sthinkandsay.總結回顧05單詞：ancient,camp,festival,strange等。句型:Wheredidshe\hegoonvacation?Didshe\hedoanythinginteresting?Howwasyourholiday?聽填信息技巧：1.了解話題內容:根據標題、圖片等預測材料大意2.根據相關背景知識，猜測填寫的內容和判斷詞性。考點速遞061.The

landscapetherewasamazing.

本質含義情感指向amazing形容詞（-ing結尾）表示“令人驚嘆的；令人驚奇的”，描述事物/人本身具有的特征，強調“使人產生驚訝感”。客觀描述事物/人的屬性。amazed形容詞（-ed結尾）表示“感到驚奇的；驚訝的”，描述人（或動物）的主觀感受，強調“人自身的情緒反應”。主觀表達人的心理狀態。例：ThelandscapeofMountHuangshanisamazing.黃山的景色令人驚嘆。YamingwasamazedbytheGuest-GreetingPine亞明對迎客松感到驚嘆。考點速遞1.1.Thestoryisso______thatallofusare______.（amazing/amazed）2.Wewereall______thenews.（amazing/amazedat）3.Themagician’sshowwasso______thattheaudience（觀眾）were______andclapped（鼓掌）loudly.

A.amazing;amazing

B.amazed;amazed

C.amazing;amazed

D.amazed;amazing典型例題：amazedamazedatamazing類別-ing形容詞（物）-ed形容詞（人）常見詞

surprising（令人驚訝的）

surprised（感到驚訝的）

interesting（有趣的）

interested（感興趣的）

boring（無聊的）

bored（感到無聊的）規律這類形容詞均由“動詞+后綴”構成，-ing表“主動性質”，-ed表“被動感受”。知識擴展表示“返回某地”，強調“從某處回到原來的地方”，后接地點名詞（如國家、城市、學校等）。

例：Emma

wentbacktotheUS

withhermum.（艾瑪和媽媽回美國了。）

（考點：后接國家名詞“theUS”）2.EmmawentbacktotheUSwithhermotherandsister.考點速遞2.☆gobackto表示“返回某地”，強調“從某處回到原來的地方”，后接地點名詞（如國家、城市、學校等）。

例：Emma

wentbacktotheUS

withhermum.艾瑪和媽媽回美國了。

☆接副詞（如home,here,there），省略介詞to

例：They

wentbackhome

lateyesterday.他們昨天很晚回家。

典型例題：Emma______(goback)Californiawithherfamilylastsummer.

Didyou______(goback)homeearlyyesterday?Tom______hishometownafterhefinishedhisstudiesabroad.

A.wentback

B.wentbackto

C.returnsto

D.returnedwentbacktogoback表示“返回某地”，強調“從某處回到原來的地方”，后接地點名詞（如國家、城市、學校等）。

例：Emma

wentbacktotheUS

withhermum.（艾瑪和媽媽回美國了。）

（考點：后接國家名詞“theUS”）3.Shestayedwithhergrandparentsfor10days.考點速遞3.☆staywith“和……待在一起；陪伴某人”，強調“與某人共同度過一段時間”，后接人（名詞/代詞）。

例：Iusuallystaywithmyfriendsduringtheweekend.周末我常和朋友待在一起。

☆for是介詞，后接時間段（如天數、周數、月數、年數等），用于說明動作或狀態持續的時長

例：HehaslearnedEnglishforthreeyears.他學英語三年了。

典型例題：Lily______herauntwithherauntduringthesummerholidaylastyear. A.stayswith B.stayedwith C.willstaywith D.isstayingwith—Howlongdidyoustayinthelibraryyesterday? —Istayedthere______twohours. A.for B.since C.until D.during表示“返回某地”，強調“從某處回到原來的地方”，后接地點名詞（如國家、城市、學校等）。

例：Emma

wentbacktotheUS

withhermum.（艾瑪和媽媽回美國了。）

（考點：后接國家名詞“theUS”）4.Howwasyourvacation?考點速遞4.☆特殊疑問句，由疑問詞how（如何；怎么樣）引導，用于詢問對方假期的總體感受或經歷。Great!/Prettygood!/Notbad!/Terrible!（簡短回答）真題演練：—Howwasyoursummercamp?—______.Imademanynewfriendsandlearnedusefulskills. A.Terrible B.Wonderful C.Boring表示“返回某地”，強調“從某處回到原來的地方”，后接地點名詞（如國家、城市、學校等）。

例：Emma

wentbacktotheUS

withhermum.（艾瑪和媽媽回美國了。）

（考點：后接國家名詞“theUS”）5.Didyougowithanyone?考點速遞5.代詞用法場景anyone疑問句、否定句、條件句；肯定句中表“任何人”someone肯定句中表“某人”；疑問句中表“希望得到肯定回答”例1.Didyoumeet

anyone

there?

你在那里遇到任何人了嗎?。2.Isaw

someone

inthegarden.我在花園里看到一個人3.Wouldyoulike

someone

tohelpyou?

你想要有人幫助你嗎?—Didyoumeet______famousattheparty?

—No,______wasthereexceptmyfriends.

A.anyone;noone B.someone;anyone

C.anyone;someone D.someone;noone翻譯：我沒有看見任何人。Ididn’tseeanyone.典型例題：表示“返回某地”，強調“從某處回到原來的地方”，后接地點名詞（如國家、城市、學校等）。

例：Emma

wentbacktotheUS

withhermum.（艾瑪和媽媽回美國了。）

（考點：后接國家名詞“theUS”）6.So,didyoudoanythinginterestingthere?

考點速遞6.☆不定代詞+形容詞：anything是不定代詞（表示“任何事物”），interesting

是形容詞，修飾不定代詞時必須后置。同類結構：somethingnew（新事物）、nothingimportant（不重要的事）。短語用法場景例句anythinginteresting疑問句、否定句、條件句Isthere

anythinginteresting

intoday’snews?somethinginteresting肯定句；或疑問句中希望得到肯定回答Ihave

somethinginteresting

totellyou.

Wouldyoulike

somethinginteresting

toread?☆辨析：真題鏈接：Didyousee______int