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文檔簡介
第1課時
觀察物體(1)人教版數學三年級上冊課件一、觀察物體情境導入三個盲人爭吵不休,都說自己摸到的才是真正大象的樣子。
從前,有三個盲人很想知道大象是什么樣子。他們遇到一個趕象人,請求對方讓他們摸一下大象。趕象人同意了,盲人們開始摸象。大象像一根繩子。大象像一堵墻。大象像一節竹子。新知探究小明小亮小紅小麗
今天我們一起來學習觀察物體。老師給每一組也準備了一只熊貓玩偶,請同學們仔細觀察,你看到了這只熊貓布偶的哪一面,是什么樣子的?新知探究下面的四幅圖分別是誰看到的?小明小亮小紅小麗小明小亮小紅小麗為什么他們看到的樣子不同?因為他們是從不同的方向觀察熊貓玩偶的。我看到的是熊貓的左面,可以看到耳朵上的蝴蝶結。我看到的是熊貓的正面,兩只眼睛都可以看到。我看到的是熊貓的背面,看不到眼睛。我看到的是熊貓的右面,看不到耳朵上的蝴蝶結。新知探究下面右邊的三幅圖分別是誰看到的?(前面、后面)(上面)(側面)我從上面看。我和小明看到的是一樣的。小亮小明小紅小麗我從側面看。小麗、小明小亮小紅新知探究再照上面的樣子觀察一下
、
和
。(前面、后面)(上面)(側面)(前面、后面)(上面)(側面)(前面、后面)(上面)(側面)從側面、前后面觀察,看到的形狀都是
,并且這兩個長方形
;從上面觀察,看到的形狀是
。長方形相同圓從側面、前后面、上面觀察,看到的形狀都是_______,這些正方形都______。從每個方向觀察,看到的形狀都是
,這些圓都相同。正方形相同圓新知探究說一說,猜一猜。所有的面都是
,所以這個立體圖形是正方體。左右兩個面可能是
,也可能是
,所以這個立體圖形可能是長方體。正方形正方形長方形我觀察一個立體圖形,看到的一個面是正方形。可能是正方體,也可能是長方體。當堂練習1下面右邊的三幅圖分別是從哪個位置看到的?把相應的序號填在括號里。①②③2華華觀察了一個學過的立體圖形。她觀察的是什么圖形?在下面的(
)里畫“√”。我從一個位置觀察,看到了一個長方形,但它不是長方體。√當堂練習小明看到的數是(
)小紅看到的數是(
)小亮看到的數是(
)1643填一填。正方體相對兩個面上的數,和是7。當堂練習4下面右邊的三幅圖分別是誰看到的?小麗小明小亮我從上面看。課堂總結1.從不同的位置觀察同一個物體,所看到的
圖形可能是相同的,也可能是不同的。2.在解決觀察圖形的實際問題時,一定要結
合從前面、側面和上面三個角度看到的圖
形去思考。課后作業請完成教材第4頁“練習一”的第1、2題
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