通信工程建設(shè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
通信工程建設(shè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
通信工程建設(shè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
通信工程建設(shè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
通信工程建設(shè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)_第5頁
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文檔簡介

《通信工程建設(shè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

適用專業(yè):通信類專業(yè)課程代碼:44113001

學(xué)制:三年學(xué)時:64學(xué)時

學(xué)分:4開設(shè)時間:第四學(xué)期

一、課程定位

《通信工程件建設(shè)管理》課程是通信技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)崗位課程。本課程在第四學(xué)期開

設(shè),在工程監(jiān)理專業(yè)人才培育方案中占重要地位。它的前導(dǎo)課程有:通信原理、通信工程制圖

等基礎(chǔ)課程。其前導(dǎo)課程是培育學(xué)生職業(yè)基本實力所必備的基礎(chǔ)學(xué)問,通過本門課程學(xué)習(xí)使學(xué)

生駕馭建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理的基本程序與方法,工程質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn),施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)

范,工程質(zhì)量平安事故的處理,解決工程監(jiān)理過程中遇到的實際問題。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.專業(yè)實力目標(biāo)

(1)具備應(yīng)用工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展監(jiān)理工作實力;

(2)具備應(yīng)用建筑施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范開展監(jiān)理工作的實力;

(3)具備進(jìn)行施工打算質(zhì)量限制的實力;

(4)具備對施工過程進(jìn)行質(zhì)量限制的實力;

(5)具備進(jìn)行工程質(zhì)量險收的實力;

(6)具備進(jìn)行工地平安隱患排查的實力;

(7)具備收集、整理、填寫工程質(zhì)量驗收、平安檢查工作相關(guān)資料的實力;

(8)具備處理工程質(zhì)量與平安事故的實力。

2.方法實力目標(biāo)

(1)快速獲得和接受工作所需的學(xué)問;

(2)利用工具書和專業(yè)書籍獲得幫助信息;

(3)具備依據(jù)規(guī)范編寫工程質(zhì)量驗收、平安管理相關(guān)資料的實力;

(4)嚴(yán)格依據(jù)工作程序開展相關(guān)業(yè)務(wù);

(5)敏捷運用所學(xué)學(xué)問,創(chuàng)新性地提出合理的建議;

(6)擅長總結(jié)工作過程中相關(guān)閱歷快速提高自己工作實力。

3.社會實力目標(biāo)

(1)誠懇守信,仔細(xì)負(fù)責(zé);

(2)在工作中保持主動向上的職業(yè)精神和學(xué)習(xí)看法;

(3)與其他成員交往,思想溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作;

(4)執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī),注意平安和勞動愛護(hù)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時支配

《基站運行與維護(hù)》課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時建議見表1。

表1課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排表

序建議

學(xué)習(xí)情境主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)

號學(xué)時

學(xué)習(xí)建設(shè)

工程施工建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收

14

質(zhì)量驗收本學(xué)問與相關(guān)規(guī)定的基本程序和方法

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

2現(xiàn)場施工依據(jù)背景資料模擬工程定位及標(biāo)高基能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工打算階4-4

打算的質(zhì)準(zhǔn)限制:施工平面布置的限制:材料段進(jìn)行質(zhì)量限制,能夠收

量限制構(gòu)配件選購訂貨的限制;施工機(jī)械集、整理、編寫施工打算

配置的限制。階段質(zhì)量限制相關(guān)資料,

對于存在的問題能提出

合理的整改看法。

3作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬質(zhì)量限制點的設(shè)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)打算狀4-4

打算狀態(tài)置;作業(yè)技術(shù)交底的限制;進(jìn)場材料態(tài)進(jìn)行質(zhì)量限制,能夠收

的限制構(gòu)配件的質(zhì)量限制;環(huán)境狀態(tài)的限制;集、整理、編寫作業(yè)打算

進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的階段質(zhì)量限制相關(guān)資料,

限制:施工測量及計量器具性能、精對于存在的問題能提出

度的限制;施工現(xiàn)場勞動組織及作業(yè)合理的整改看法。

人員上崗資格的限制。

4作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬承包單位自檢與專能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動運4+4

活動運行檢工作的監(jiān)控;技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控;行過程進(jìn)行限制,能夠收

過程的限見證取樣送檢工作的監(jiān)控;工程變更集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)

的監(jiān)控;見證點的實施限制;計量工活動運行過程限制的相

作質(zhì)量監(jiān)控;質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。關(guān)資料?,對于存在的問題

能提出合理的整改看法。

5作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動結(jié)4-4

活動結(jié)果的限制內(nèi)容,隱藏工程驗收,工序交果進(jìn)行限制,能夠收集、

的限制接驗收,產(chǎn)品愛護(hù)等;作業(yè)技術(shù)活動整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動

結(jié)果檢驗程序、方法和種類。結(jié)果限制的相關(guān)資料,對

于存在的問題能提出合

理的整改看法。

6建設(shè)工程依據(jù)背景資料模擬檢驗批、分項工程能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)6-6

施工質(zhì)量質(zhì)量驗收:模擬分部(子分部)工程量進(jìn)行驗收,能夠收集、

的驗收質(zhì)量驗收。整理、編寫建設(shè)工程施工

質(zhì)量驗收的相關(guān)資料,對

于存在的問題能提出合

理的整改看法。

7學(xué)習(xí)建筑建筑施_L平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的基本學(xué)駕馭施,平安生產(chǎn)的基4

施工平安問,施工平安管理的基本方法和程序。本學(xué)問,了解施工平安管

生產(chǎn)技術(shù)理的基本方法和程序。

規(guī)范

8施工現(xiàn)場依據(jù)背景資料模擬施工現(xiàn)場平安管理能夠檢查出施工現(xiàn)場平4-4

平安管理與文明施工檢查,下達(dá)整改通知單,安管理與文明施工方面

與文明施提出整改方案.所存在的問題,能夠?qū)ο?/p>

(2)駕馭課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系,力求做到“懂、透、化工對課程學(xué)習(xí)情境進(jìn)行任務(wù)分解,對每個任務(wù)分

別進(jìn)行包括項目名稱、工作過程的內(nèi)容、項目解析的學(xué)問點等方面剖析工

(3)編寫教案,內(nèi)容包括教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué).重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教

學(xué)效果等。

(4)制作多媒體課件,內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重難點、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)

布置等。

(5)老師應(yīng)比較全面地了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)看法、理解實力、愛好愛好、思想面貌等,以便因材施

教,更好地組織教學(xué)工作。

(6)老師要做到為人師表、教書育人、關(guān)切學(xué)生,備課充分、講授嫻熟。

(7)教學(xué)內(nèi)容豐富、新奇:深度、廣度相宜:概念精確,重點突出;進(jìn)度符合課程授課支配要求。

(8)采納情境教學(xué),任務(wù)驅(qū)動,案例教學(xué),啟發(fā)式、分組探討式等方法組織教學(xué),注意教學(xué)的實踐性和針

對性,有利于學(xué)生主動思索、拓展思路,注意培育學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的實力。

(9)運用一般話,語言表達(dá)簡明流暢、條理清晰,富有感染力。

(10)注意新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等在課程中的講授,剛好補(bǔ)充前沿新學(xué)問。

(二)學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求

為保證項目、任務(wù)的實施與完成,本課程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要,在理實一體化實訓(xùn)室完

成教學(xué)工作,學(xué)習(xí)場地、設(shè)施的詳細(xì)要求詳見表二。

表二學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求

序號工作任務(wù)實訓(xùn)場地、工具、資料要求分組要求

1依據(jù)背景資料模擬現(xiàn)場施工打算階段實訓(xùn)場地:多媒體教室。

的質(zhì)量限制。

實訓(xùn)資料:工程背景資料、建

2依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)

的質(zhì)量限制。設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)

每班依據(jù)班級

準(zhǔn),各階段質(zhì)量限制相關(guān)資料

2依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動運行學(xué)生人數(shù)平均

過程的質(zhì)量限制。模板等。

分組,共分十

依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

3組,每組選定組

的質(zhì)量限制。

長1人。每組每

4依據(jù)背景資料模擬檢驗批、分項工程、

次工作任務(wù)依

分部(子分部)工程質(zhì)量驗收(主要

模擬五個方面:地基與基礎(chǔ)工程、鋼據(jù)老師要求分

筋混凝土工程、砌體工程、防水工程、別扮演施工單

裝飾工程)。

位、監(jiān)理單位等

依據(jù)背景資料模擬單位(子單位)工

5不同角色,完成

程質(zhì)量驗收、工程竣工驗收。

相應(yīng)任務(wù)。

6依據(jù)背景資料模擬施工現(xiàn)場平安管理實訓(xùn)場地:多媒體教室。

與文明施工檢查,下達(dá)整改通知單,

實訓(xùn)資料:建筑施工平安生產(chǎn)

提出整改方案。

技術(shù)規(guī)范、工程背景資料、監(jiān)

7依據(jù)背景資料模擬有關(guān)危急性較大的理平安整改通知單等資料模

分部分項工程的施工平安技術(shù)檢查,板等。

下達(dá)整改通知單,提出整改方案。

8依據(jù)背景資料模擬工程質(zhì)量、平安事

故的處理,收集、整理、填寫相關(guān)資

料。

六、考核方式

(一)成果構(gòu)成

課程總評成果=評價1成果(5%)+評價2成果(10%)+評價3成果(10%)+評價4成

果(10%)+評價5成果(10%)+評價6成果(15%)+評價7成果(5%)+評價8成果(10%)+

評價9成果(15%)十評價10成果(10%)評價

(二)成果考核評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

(1)評價1成果(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價1成果(5%)是對學(xué)習(xí)情境一建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)成果的評定。主要考核方式:學(xué)生出

勤狀況2分,老師提問I可答狀況或測試題的解答狀況3分。

(2)評價2成果(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價2成果(10%)是對學(xué)習(xí)情境二現(xiàn)場施工打算的質(zhì)量限制的成果的評定。

(3)評價3成果(10冊評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價3成果(10%)是對學(xué)習(xí)情境三作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制的評定,分為5個子項目分別評定,每個項

目2分。

(4)評價4成果(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價4成果(5%)是對學(xué)習(xí)情境四作業(yè)技術(shù)活動運行過程的限制成果的評定。

(5)評價5成果(10盼評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價5成果(10%)是對學(xué)習(xí)情境五作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制成果的評定。

(6)評價6成果(15%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價6成果(15%)是對學(xué)習(xí)情境六建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗收成果的評定。

(7)評價7成果(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價7成果(5酚是對學(xué)習(xí)情境七建筑施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范成果的評定。主要考核方式:學(xué)生出勤狀

況2分,老師提問回答狀況或測試題的解答狀況3分。

(8)評價8成果(10粉評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價8成果(10%)是對學(xué)習(xí)情境八施工現(xiàn)場平安管理與文明施工成果的評定。

(9)評價9成果(15險評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價9成果(15%)是對學(xué)習(xí)情境九有關(guān)危急性較大的分部分項工程的施工平安技術(shù)成果的評定。

(10)評價11成果(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價1()成果(10%)是對學(xué)習(xí)情境十工程質(zhì)量平安事故的處理成果的評定。

工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)詳見表三。

表三工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)

工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容考核評價標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)背景資能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工1.是否駕馭現(xiàn)場施工打1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律(2分)。

料模擬現(xiàn)場打算階段進(jìn)行質(zhì)

算階段進(jìn)行質(zhì)量限制的

施工打算階量限制,能夠收2.駕馭現(xiàn)場施工打算階段進(jìn)行質(zhì)量限

要點。

段的質(zhì)量限集、整理、編寫施制的要點(3分)。

制工打算階段質(zhì)量2.是否能按規(guī)范要求收

限制相關(guān)資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

集、整理、填寫相關(guān)驗收

相關(guān)驗收資料(3分)。

資料。

4.能對施工打算階段工作不足之處提

3.是否能提出合理整改

出整改看法(2分)。

看法。

依據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)打1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)

算狀態(tài)質(zhì)量限制的要點。12分)

技術(shù)打算狀量限制,能夠收

態(tài)的質(zhì)量限集、整理、編寫作2.是否能按規(guī)范要求收2.駕馭作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的質(zhì)量限制

制業(yè)打算階段質(zhì)量集、整理、填寫相關(guān)驗收的要點(3分)。

限制相關(guān)資料。

資料。

3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

3.是否能提出合理整改相關(guān)驗收資料(3分)。

看法,

4.能對作業(yè)打算狀態(tài)存在的問題提

出合理整改看法(2分)。

依據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)活L能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)活動運行過程進(jìn)

動運行過程質(zhì)量限制的【2分)

技術(shù)活動運行限制,能夠收

要點。

行過程的質(zhì)集、整理、編寫作2.駕馭作業(yè)技術(shù)活動運行過程的質(zhì)量

量限制業(yè)技術(shù)活動運行2.是否能按規(guī)范要求收限制的要點(3分)。

過程限制的相關(guān)

集、整理、填寫相關(guān)驗收

資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

資料。

相關(guān)驗收資料(3分)

3.是否能提出合理整改4.能對過程中的問題提出合理整改

看法。看法(2分)。

依據(jù)背景資

能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)活L能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)

活動結(jié)果進(jìn)行限

技術(shù)活動結(jié)動結(jié)果質(zhì)量限制的要點。12分)

制,能夠收集、整

果的質(zhì)量限

理、編寫作業(yè)技術(shù)2.是否能按規(guī)范要求收

制2.駕馭作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果質(zhì)量限制的

活動結(jié)果限制的集、整理、填寫相關(guān)驗收

相關(guān)資料。資料。要點(3分)。

3.對于質(zhì)量問題是否能3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

提出合理整改看法。相關(guān)驗收資料(3分)。

4,能提出合理整改看法(2分)。

依據(jù)背景資能夠?qū)z驗批、分1.是否駕馭檢驗批、分項L能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬檢驗項工程、分部(子

工程、分部(子分部)工12分)

批、分項工分部)工程質(zhì)量進(jìn)

程質(zhì)量進(jìn)行驗收的程序

程、分部(子行驗收,能夠收2.駕馭檢驗批、分項工程、分部(子

和方法。

分部)工程質(zhì)集、整理、編寫建分部)工程質(zhì)量進(jìn)行驗收的程序和方

量驗收設(shè)工程施工質(zhì)量

2.是否能按規(guī)范要求收法(2分)。

驗收的相關(guān)資料。集、整理、填寫相關(guān)驗收

資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

相關(guān)驗收資料(2分)。

3.對于質(zhì)量問題是否能

提出合理整改看法。4.對于質(zhì)量問題能提出合理整改看

法(2分)。

依據(jù)背景資能夠?qū)挝唬ㄗ訂?.是否駕馭單位(子單L能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬單位位)工程質(zhì)量進(jìn)行

位)工程質(zhì)量驗收、工程U分)

(子單位)工驗收、能夠進(jìn)行工

竣工驗收的程序和方法。

程質(zhì)量驗收、程竣工驗收,能夠2.駕馭單位(子單位)工程質(zhì)量驗收、

工程竣工驗收集、整理、編寫2.是否能按規(guī)范要求收工程竣工驗收的程序和方法(2分)“

收建設(shè)工程施工質(zhì)集、整理、填寫相關(guān)驗收

量驗收的相關(guān)資資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

料。相關(guān)驗收資料(2分)。

3.對于質(zhì)量問題是否能

提出合理整改看法。4.對于質(zhì)量問題能提出合理整改看

法(2分)。

依據(jù)背景資能夠檢查出施工1.是否能駕馭施工現(xiàn)場1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬施工現(xiàn)場平安管理與

平安管理與文明施工的12分)

現(xiàn)場平安管文明施工方面所

主要內(nèi)容。

理與文明施存在的問題,能夠2.能清晰施工現(xiàn)場平安管理與文明施

工檢查,下達(dá)對?相關(guān)問題提出2.是否能夠檢查出施工工的主要內(nèi)容(3分)。

整改通知單,合理整改看法。

現(xiàn)場所存在的平安文明

提出整改方3.能夠檢查出施工現(xiàn)場所存在的平

施工方面的問題。

案安文明施工方面的問題,下達(dá)整改通

3.是否能提出合理的整知單(3分)。

改方案。4,能提出合理的整改方案(2分)。

依據(jù)背景資能夠檢查出有關(guān)1.是否清晰有關(guān)危急性1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬有關(guān)危急性較大的分

較大的分部分項工程的13分)

危急性較大部分項工程的施

施工平安技術(shù)的主要內(nèi)

的分部分項工平安方面所存2.是否清晰有關(guān)危急性較大的分部分

容。

工程的施工在的問題,能夠?qū)椆こ痰氖┕て桨布夹g(shù)的主要內(nèi)容(4

平安技術(shù)檢相關(guān)問題提出合

2.是否能夠檢杳出施工分)。

查,下達(dá)整改理整改看法。

現(xiàn)場所存在的相關(guān)平安

通知單,提出3.能夠檢查出有關(guān)危急性較大的分

隱患

整改方案部分項工程的施工平安方面所存在的

3.是否能提出合理的整問題,下達(dá)整改通知單(5分)。

改方案。

4,能提出合理的整改方案(3分)。

依據(jù)背景資能夠依據(jù)規(guī)定程1.是否能依據(jù)規(guī)定的程L能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬工程序處理工程質(zhì)量、

序處理質(zhì)量平安事故。(2分分

質(zhì)量、平安事平安事故,能夠依

故的處理,收據(jù)規(guī)范要求收集、2.是否能夠正確分析質(zhì)2.能依據(jù)規(guī)定的程序處理質(zhì)量平安事

集、整理、填整理、填寫相關(guān)資量平安事故的緣由。故(2分)。

寫相關(guān)資料料

3.是否能夠完成質(zhì)量平3能夠正確分析質(zhì)量平安事故的緣由

安事故的處理報告。13分)

4.能夠完成質(zhì)量平安事故的處理報

告(3分)。

七、教學(xué)前景設(shè)計

表四學(xué)習(xí)情境一教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境一:學(xué)習(xí)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時:4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時:4學(xué)時

項目目標(biāo)駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序和方法。

項目任務(wù)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)問與相關(guān)規(guī)定。

老師學(xué)問與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);

實力打算2.建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序;

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗收相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.建設(shè)工程單位工程、分部工程、分項工程、檢驗批的劃分。

實力打算2.建設(shè)工程驗收的基本程序。

1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材。

教學(xué)材料2.《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗收相關(guān)資料。

工具打算黑色簽字筆、筆記本、A4紙

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.熟識建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序;0.5

2.熟識建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本方法。

2.過程設(shè)計1.通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的主0.5

要內(nèi)容;

2.駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序和方法;

3.完成老師布置的測試題。

3.組織實施每位同學(xué)都要先通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)教學(xué)做一體2

一標(biāo)準(zhǔn),再駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序

任務(wù)驅(qū)動

和方法,最終完成相關(guān)測試題。

4.檢查評估1、學(xué)生出勤狀況2分。自主學(xué)習(xí)1

2、老師提問回答狀況或測試題的解答狀況。師生互動

表五學(xué)習(xí)情境二教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境二:現(xiàn)場施工打算的質(zhì)量限制學(xué)時:4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:現(xiàn)場施工打算階段質(zhì)量限制的案例分析與實操模擬學(xué)時:8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工打算階段進(jìn)行質(zhì)量限制,能夠收集、整理、編寫施工打算階段

質(zhì)量限制相關(guān)資料,對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制;施工平面布置的限制;材料構(gòu)配

件選購訂貨的限制;施工機(jī)械配置的限制。

老師學(xué)問與1.現(xiàn)場施工打算階段質(zhì)量限制的詳細(xì)內(nèi)容及方法。

實力打算2.施工打算階段質(zhì)量限制相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解施工打算階段工作的主要內(nèi)容。

實力打算2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制;施工平面布置的限制;材料構(gòu)配件選購

訂貨的限制;施工機(jī)械配置的限制的基太方法.

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材:

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆,A4打印紙,筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解施工打算階段工作的主要內(nèi)容;1

2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制;施工平面布置的

限制;材料構(gòu)配件選購訂貨的限制;施工機(jī)械

配置的限制的基本方法。

2.過程設(shè)計1.現(xiàn)場施工打算階段質(zhì)量限制的案例分析;2

2.分析背景資料駕馭打算階段工作詳細(xì)狀況;

3,模擬施工打算階段的質(zhì)量限制;

4.完成相關(guān)資料表格。

3.組織實施把10個小組分成5對,每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位,施工單位提交施工打算狀況的相

任務(wù)驅(qū)動

關(guān)資料,監(jiān)理單位進(jìn)行審核,并提出整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭現(xiàn)場施工打角色扮演1

算階段進(jìn)行質(zhì)量限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收

自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對施工打算階段

工作不足之處提出整改看法。

表六學(xué)習(xí)情境三教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境三:作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制學(xué)時:4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的案例分析與實操模擬學(xué)時:8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)最限制,能夠收集、整理、編寫作業(yè)打算階段

質(zhì)量限制相關(guān)資料,對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬質(zhì)量限制點的設(shè)置:作業(yè)技術(shù)交底的限制;進(jìn)場材料構(gòu)配件

的質(zhì)量限制;環(huán)境狀態(tài)的限制;進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的限制;施

工測量及計量器具性能、精度的限制:施工現(xiàn)場勞動組織及作業(yè)人員上崗資格

的限制。

老師學(xué)問與1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制的要點;

實力打算2.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)應(yīng)達(dá)到的基本條件;

實力打算2.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)量限制的基太方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材;

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆,A4打印紙,筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制工作的主要內(nèi)容;1

2.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)質(zhì)量限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的案例分析;2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)詳細(xì)狀況;

3.模擬作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的質(zhì)量限制;

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對,每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位,施工單位提交現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

狀態(tài)狀況的相關(guān)資料,監(jiān)理單位進(jìn)行審核,并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭現(xiàn)場作業(yè)技角色扮演1

術(shù)打算狀態(tài)質(zhì)量限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收

自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)打算

狀態(tài)質(zhì)量限制工作不足之處提出整改看法。

表七學(xué)習(xí)情境四教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境四:作業(yè)技術(shù)活動運行過程的限制學(xué)時:4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的案例分析與實操模擬學(xué)時:8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動運行過程進(jìn)行限制,能夠收集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動

運行過程限制的相關(guān)資料,對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬承包單位自檢與專檢工作的監(jiān)控;技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控;見證

取樣送檢工作的監(jiān)控;工程變更的監(jiān)控;見證點的實施限制;計量工作質(zhì)量監(jiān)

控;質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。

老師學(xué)問與1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的要點和方法;

實力打算2.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的要點;

實力打算2.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材;

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆,A4打印紙,筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制工作的主要內(nèi)1

容;

2.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的案例分析;2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動運行過程狀況;

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制;

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對,每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位,施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動運行

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

過程限制狀況的相關(guān)資料?,監(jiān)理單位進(jìn)行審核,并

提出整改看法c

4.檢查評估1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動運行過程限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收集、整

理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動運行過自主學(xué)習(xí)

程限制工作不足之處提出整改看法。

表八學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境五:作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制學(xué)時:4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析與實操模擬學(xué)時:8學(xué)時

項FI目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動結(jié)果進(jìn)行限制,能夠收集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制的相關(guān)資料,對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制內(nèi)容,即基槽基坑驗收,隱藏工程

驗收,工序交接驗收,產(chǎn)品愛護(hù)等;作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果檢驗程序、方法和種類。

老師學(xué)問與1.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點和方法;

實力打算2.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點;

實力打算2.了解作作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材:

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆,A4打印紙,筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制工作的主要內(nèi)容;1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析;2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制詳細(xì)狀

況;

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制;

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對,每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位,施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

限制狀況的相關(guān)資料,監(jiān)理單位進(jìn)行審核,并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動運行過程限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收集、

自主學(xué)習(xí)

整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制工作不足之處提出整改看法。

表九學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境五:作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制學(xué)時:4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析與實操模擬學(xué)時:8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動結(jié)果進(jìn)行限制,能夠收集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制的相關(guān)資料,對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制內(nèi)容,即基槽基坑驗收,隱藏工程

驗收,工序交接驗收,產(chǎn)品愛護(hù)等;作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果檢驗程序、方法和種類。

老師學(xué)問與1.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點和方法;

實力打算2.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的相關(guān)資料"

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點;

實力打算2.了解作作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材;

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆,A4打印紙,筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制工作的主要內(nèi)容;1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析;2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制詳細(xì)狀

況;

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制;

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對,每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位,施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

限制狀況的相關(guān)資料,監(jiān)理單位進(jìn)行審核,并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動運行過程限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收集、

自主學(xué)習(xí)

整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制工作不足之處提出整改看法。

表十學(xué)習(xí)情境六教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境六:建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收學(xué)時:6+6學(xué)時

學(xué)習(xí)載體:建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗收案例分析與實操模擬學(xué)時:8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)量進(jìn)行驗收,能夠收集、整理、編寫建設(shè)工程施工質(zhì)量

驗收的相關(guān)資料,對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬檢驗批、分項工程質(zhì)量驗收;模擬分部(子分部)工程質(zhì)量

驗收(主要包含五個任務(wù):地基與基礎(chǔ)工程、鋼筋混凝土工程、砌體工程、防

水工程、裝飾工程);模擬單位(子單位)工程質(zhì)量驗收;模擬工程竣工驗收。

老師學(xué)問與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的程序方法;

實力打算2.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的程序;

實力打算2.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》;

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆,A4打印紙,筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的程序;2

2.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的基本方法。

1.建設(shè)工程旅工質(zhì)量驗收的案例分析;2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭建設(shè)工程施工質(zhì)量詳細(xì)狀況:

3.模擬建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收;

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對,每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體6

也扮演監(jiān)理單位.施I:單位提交建設(shè)「程施「質(zhì)量

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

驗收的相關(guān)資料,監(jiān)理單位進(jìn)行簽字審核,并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤,遵守課堂紀(jì)律;2.駕馭建設(shè)工程施角色扮演2

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