《通信工程建設(shè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

適用專業(yè)：通信類專業(yè)課程代碼:44113001

學(xué)制：三年學(xué)時：64學(xué)時

學(xué)分：4開設(shè)時間：第四學(xué)期

一、課程定位

《通信工程件建設(shè)管理》課程是通信技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)崗位課程。本課程在第四學(xué)期開

設(shè)，在工程監(jiān)理專業(yè)人才培育方案中占重要地位。它的前導(dǎo)課程有：通信原理、通信工程制圖

等基礎(chǔ)課程。其前導(dǎo)課程是培育學(xué)生職業(yè)基本實力所必備的基礎(chǔ)學(xué)問，通過本門課程學(xué)習(xí)使學(xué)

生駕馭建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理的基本程序與方法，工程質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)

范，工程質(zhì)量平安事故的處理，解決工程監(jiān)理過程中遇到的實際問題。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.專業(yè)實力目標(biāo)

（1）具備應(yīng)用工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展監(jiān)理工作實力；

（2）具備應(yīng)用建筑施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范開展監(jiān)理工作的實力；

（3）具備進(jìn)行施工打算質(zhì)量限制的實力；

（4）具備對施工過程進(jìn)行質(zhì)量限制的實力；

（5）具備進(jìn)行工程質(zhì)量險收的實力；

（6）具備進(jìn)行工地平安隱患排查的實力；

（7）具備收集、整理、填寫工程質(zhì)量驗收、平安檢查工作相關(guān)資料的實力；

（8）具備處理工程質(zhì)量與平安事故的實力。

2.方法實力目標(biāo)

（1）快速獲得和接受工作所需的學(xué)問；

（2）利用工具書和專業(yè)書籍獲得幫助信息；

（3）具備依據(jù)規(guī)范編寫工程質(zhì)量驗收、平安管理相關(guān)資料的實力;

（4）嚴(yán)格依據(jù)工作程序開展相關(guān)業(yè)務(wù)；

（5）敏捷運用所學(xué)學(xué)問，創(chuàng)新性地提出合理的建議；

（6）擅長總結(jié)工作過程中相關(guān)閱歷快速提高自己工作實力。

3.社會實力目標(biāo)

（1）誠懇守信，仔細(xì)負(fù)責(zé)；

（2）在工作中保持主動向上的職業(yè)精神和學(xué)習(xí)看法；

（3）與其他成員交往，思想溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作；

（4）執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，注意平安和勞動愛護(hù)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時支配

《基站運行與維護(hù)》課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時建議見表1。

表1課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排表

序建議

學(xué)習(xí)情境主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)

號學(xué)時

學(xué)習(xí)建設(shè)

工程施工建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收

14

質(zhì)量驗收本學(xué)問與相關(guān)規(guī)定的基本程序和方法

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

2現(xiàn)場施工依據(jù)背景資料模擬工程定位及標(biāo)高基能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工打算階4-4

打算的質(zhì)準(zhǔn)限制：施工平面布置的限制：材料段進(jìn)行質(zhì)量限制，能夠收

量限制構(gòu)配件選購訂貨的限制；施工機(jī)械集、整理、編寫施工打算

配置的限制。階段質(zhì)量限制相關(guān)資料，

對于存在的問題能提出

合理的整改看法。

3作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬質(zhì)量限制點的設(shè)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)打算狀4-4

打算狀態(tài)置；作業(yè)技術(shù)交底的限制；進(jìn)場材料態(tài)進(jìn)行質(zhì)量限制，能夠收

的限制構(gòu)配件的質(zhì)量限制；環(huán)境狀態(tài)的限制；集、整理、編寫作業(yè)打算

進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的階段質(zhì)量限制相關(guān)資料，

限制：施工測量及計量器具性能、精對于存在的問題能提出

度的限制；施工現(xiàn)場勞動組織及作業(yè)合理的整改看法。

人員上崗資格的限制。

4作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬承包單位自檢與專能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動運4+4

活動運行檢工作的監(jiān)控；技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控；行過程進(jìn)行限制，能夠收

過程的限見證取樣送檢工作的監(jiān)控；工程變更集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)

的監(jiān)控；見證點的實施限制；計量工活動運行過程限制的相

作質(zhì)量監(jiān)控；質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。關(guān)資料?，對于存在的問題

能提出合理的整改看法。

5作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動結(jié)4-4

活動結(jié)果的限制內(nèi)容，隱藏工程驗收，工序交果進(jìn)行限制，能夠收集、

的限制接驗收，產(chǎn)品愛護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動

結(jié)果檢驗程序、方法和種類。結(jié)果限制的相關(guān)資料，對

于存在的問題能提出合

理的整改看法。

6建設(shè)工程依據(jù)背景資料模擬檢驗批、分項工程能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)6-6

施工質(zhì)量質(zhì)量驗收：模擬分部（子分部）工程量進(jìn)行驗收，能夠收集、

的驗收質(zhì)量驗收。整理、編寫建設(shè)工程施工

質(zhì)量驗收的相關(guān)資料，對

于存在的問題能提出合

理的整改看法。

7學(xué)習(xí)建筑建筑施_L平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的基本學(xué)駕馭施，平安生產(chǎn)的基4

施工平安問，施工平安管理的基本方法和程序。本學(xué)問，了解施工平安管

生產(chǎn)技術(shù)理的基本方法和程序。

規(guī)范

8施工現(xiàn)場依據(jù)背景資料模擬施工現(xiàn)場平安管理能夠檢查出施工現(xiàn)場平4-4

平安管理與文明施工檢查，下達(dá)整改通知單，安管理與文明施工方面

與文明施提出整改方案.所存在的問題，能夠?qū)ο?/p>

（2）駕馭課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系，力求做到“懂、透、化工對課程學(xué)習(xí)情境進(jìn)行任務(wù)分解，對每個任務(wù)分

別進(jìn)行包括項目名稱、工作過程的內(nèi)容、項目解析的學(xué)問點等方面剖析工

（3）編寫教案，內(nèi)容包括教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué).重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教

學(xué)效果等。

（4）制作多媒體課件，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重難點、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)

布置等。

（5）老師應(yīng)比較全面地了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)看法、理解實力、愛好愛好、思想面貌等，以便因材施

教，更好地組織教學(xué)工作。

（6）老師要做到為人師表、教書育人、關(guān)切學(xué)生，備課充分、講授嫻熟。

（7）教學(xué)內(nèi)容豐富、新奇：深度、廣度相宜：概念精確，重點突出；進(jìn)度符合課程授課支配要求。

（8）采納情境教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動，案例教學(xué)，啟發(fā)式、分組探討式等方法組織教學(xué)，注意教學(xué)的實踐性和針

對性，有利于學(xué)生主動思索、拓展思路，注意培育學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的實力。

（9）運用一般話，語言表達(dá)簡明流暢、條理清晰，富有感染力。

（10）注意新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等在課程中的講授，剛好補(bǔ)充前沿新學(xué)問。

（二）學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求

為保證項目、任務(wù)的實施與完成，本課程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要，在理實一體化實訓(xùn)室完

成教學(xué)工作，學(xué)習(xí)場地、設(shè)施的詳細(xì)要求詳見表二。

表二學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求

序號工作任務(wù)實訓(xùn)場地、工具、資料要求分組要求

1依據(jù)背景資料模擬現(xiàn)場施工打算階段實訓(xùn)場地：多媒體教室。

的質(zhì)量限制。

實訓(xùn)資料：工程背景資料、建

2依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)

的質(zhì)量限制。設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)

每班依據(jù)班級

準(zhǔn)，各階段質(zhì)量限制相關(guān)資料

2依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動運行學(xué)生人數(shù)平均

過程的質(zhì)量限制。模板等。

分組，共分十

依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

3組，每組選定組

的質(zhì)量限制。

長1人。每組每

4依據(jù)背景資料模擬檢驗批、分項工程、

次工作任務(wù)依

分部（子分部）工程質(zhì)量驗收（主要

模擬五個方面：地基與基礎(chǔ)工程、鋼據(jù)老師要求分

筋混凝土工程、砌體工程、防水工程、別扮演施工單

裝飾工程）。

位、監(jiān)理單位等

依據(jù)背景資料模擬單位（子單位）工

5不同角色，完成

程質(zhì)量驗收、工程竣工驗收。

相應(yīng)任務(wù)。

6依據(jù)背景資料模擬施工現(xiàn)場平安管理實訓(xùn)場地：多媒體教室。

與文明施工檢查，下達(dá)整改通知單，

實訓(xùn)資料：建筑施工平安生產(chǎn)

提出整改方案。

技術(shù)規(guī)范、工程背景資料、監(jiān)

7依據(jù)背景資料模擬有關(guān)危急性較大的理平安整改通知單等資料模

分部分項工程的施工平安技術(shù)檢查，板等。

下達(dá)整改通知單，提出整改方案。

8依據(jù)背景資料模擬工程質(zhì)量、平安事

故的處理，收集、整理、填寫相關(guān)資

料。

六、考核方式

（一）成果構(gòu)成

課程總評成果=評價1成果（5%）+評價2成果（10%）+評價3成果（10%）+評價4成

果（10%）+評價5成果（10%）+評價6成果（15%）+評價7成果（5%）+評價8成果（10%）+

評價9成果（15%）十評價10成果（10%）評價

（二）成果考核評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）評價1成果（5%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價1成果（5%）是對學(xué)習(xí)情境一建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)成果的評定。主要考核方式：學(xué)生出

勤狀況2分，老師提問I可答狀況或測試題的解答狀況3分。

（2）評價2成果（10%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價2成果（10%）是對學(xué)習(xí)情境二現(xiàn)場施工打算的質(zhì)量限制的成果的評定。

（3）評價3成果（10冊評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價3成果（10%）是對學(xué)習(xí)情境三作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制的評定，分為5個子項目分別評定，每個項

目2分。

（4）評價4成果（10%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價4成果（5%）是對學(xué)習(xí)情境四作業(yè)技術(shù)活動運行過程的限制成果的評定。

（5）評價5成果（10盼評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價5成果（10%）是對學(xué)習(xí)情境五作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制成果的評定。

（6）評價6成果（15%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價6成果（15%）是對學(xué)習(xí)情境六建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗收成果的評定。

（7）評價7成果（5%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價7成果（5酚是對學(xué)習(xí)情境七建筑施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范成果的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤狀

況2分，老師提問回答狀況或測試題的解答狀況3分。

（8）評價8成果（10粉評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價8成果（10%）是對學(xué)習(xí)情境八施工現(xiàn)場平安管理與文明施工成果的評定。

（9）評價9成果（15險評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價9成果（15%）是對學(xué)習(xí)情境九有關(guān)危急性較大的分部分項工程的施工平安技術(shù)成果的評定。

（10）評價11成果（10%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評價1（）成果（10%）是對學(xué)習(xí)情境十工程質(zhì)量平安事故的處理成果的評定。

工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)詳見表三。

表三工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)

工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容考核評價標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)背景資能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工1.是否駕馭現(xiàn)場施工打1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律（2分）。

料模擬現(xiàn)場打算階段進(jìn)行質(zhì)

算階段進(jìn)行質(zhì)量限制的

施工打算階量限制，能夠收2.駕馭現(xiàn)場施工打算階段進(jìn)行質(zhì)量限

要點。

段的質(zhì)量限集、整理、編寫施制的要點（3分）。

制工打算階段質(zhì)量2.是否能按規(guī)范要求收

限制相關(guān)資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

集、整理、填寫相關(guān)驗收

相關(guān)驗收資料（3分）。

資料。

4.能對施工打算階段工作不足之處提

3.是否能提出合理整改

出整改看法（2分）。

看法。

依據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)打1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)

算狀態(tài)質(zhì)量限制的要點。12分）

技術(shù)打算狀量限制，能夠收

態(tài)的質(zhì)量限集、整理、編寫作2.是否能按規(guī)范要求收2.駕馭作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的質(zhì)量限制

制業(yè)打算階段質(zhì)量集、整理、填寫相關(guān)驗收的要點（3分）。

限制相關(guān)資料。

資料。

3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

3.是否能提出合理整改相關(guān)驗收資料（3分）。

看法，

4.能對作業(yè)打算狀態(tài)存在的問題提

出合理整改看法（2分）。

依據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)活L能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)活動運行過程進(jìn)

動運行過程質(zhì)量限制的【2分）

技術(shù)活動運行限制，能夠收

要點。

行過程的質(zhì)集、整理、編寫作2.駕馭作業(yè)技術(shù)活動運行過程的質(zhì)量

量限制業(yè)技術(shù)活動運行2.是否能按規(guī)范要求收限制的要點（3分）。

過程限制的相關(guān)

集、整理、填寫相關(guān)驗收

資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

資料。

相關(guān)驗收資料（3分）

3.是否能提出合理整改4.能對過程中的問題提出合理整改

看法。看法（2分）。

依據(jù)背景資

能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)活L能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)

活動結(jié)果進(jìn)行限

技術(shù)活動結(jié)動結(jié)果質(zhì)量限制的要點。12分）

制，能夠收集、整

果的質(zhì)量限

理、編寫作業(yè)技術(shù)2.是否能按規(guī)范要求收

制2.駕馭作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果質(zhì)量限制的

活動結(jié)果限制的集、整理、填寫相關(guān)驗收

相關(guān)資料。資料。要點（3分）。

3.對于質(zhì)量問題是否能3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

提出合理整改看法。相關(guān)驗收資料（3分）。

4,能提出合理整改看法（2分）。

依據(jù)背景資能夠?qū)z驗批、分1.是否駕馭檢驗批、分項L能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬檢驗項工程、分部（子

工程、分部（子分部）工12分）

批、分項工分部）工程質(zhì)量進(jìn)

程質(zhì)量進(jìn)行驗收的程序

程、分部（子行驗收，能夠收2.駕馭檢驗批、分項工程、分部（子

和方法。

分部）工程質(zhì)集、整理、編寫建分部）工程質(zhì)量進(jìn)行驗收的程序和方

量驗收設(shè)工程施工質(zhì)量

2.是否能按規(guī)范要求收法（2分）。

驗收的相關(guān)資料。集、整理、填寫相關(guān)驗收

資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

相關(guān)驗收資料（2分）。

3.對于質(zhì)量問題是否能

提出合理整改看法。4.對于質(zhì)量問題能提出合理整改看

法（2分）。

依據(jù)背景資能夠?qū)挝唬ㄗ訂?.是否駕馭單位（子單L能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬單位位）工程質(zhì)量進(jìn)行

位）工程質(zhì)量驗收、工程U分）

（子單位）工驗收、能夠進(jìn)行工

竣工驗收的程序和方法。

程質(zhì)量驗收、程竣工驗收，能夠2.駕馭單位（子單位）工程質(zhì)量驗收、

工程竣工驗收集、整理、編寫2.是否能按規(guī)范要求收工程竣工驗收的程序和方法（2分）“

收建設(shè)工程施工質(zhì)集、整理、填寫相關(guān)驗收

量驗收的相關(guān)資資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫

料。相關(guān)驗收資料（2分）。

3.對于質(zhì)量問題是否能

提出合理整改看法。4.對于質(zhì)量問題能提出合理整改看

法（2分）。

依據(jù)背景資能夠檢查出施工1.是否能駕馭施工現(xiàn)場1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬施工現(xiàn)場平安管理與

平安管理與文明施工的12分）

現(xiàn)場平安管文明施工方面所

主要內(nèi)容。

理與文明施存在的問題，能夠2.能清晰施工現(xiàn)場平安管理與文明施

工檢查，下達(dá)對?相關(guān)問題提出2.是否能夠檢查出施工工的主要內(nèi)容（3分）。

整改通知單，合理整改看法。

現(xiàn)場所存在的平安文明

提出整改方3.能夠檢查出施工現(xiàn)場所存在的平

施工方面的問題。

案安文明施工方面的問題，下達(dá)整改通

3.是否能提出合理的整知單（3分）。

改方案。4,能提出合理的整改方案（2分）。

依據(jù)背景資能夠檢查出有關(guān)1.是否清晰有關(guān)危急性1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬有關(guān)危急性較大的分

較大的分部分項工程的13分）

危急性較大部分項工程的施

施工平安技術(shù)的主要內(nèi)

的分部分項工平安方面所存2.是否清晰有關(guān)危急性較大的分部分

容。

工程的施工在的問題，能夠?qū)椆こ痰氖┕て桨布夹g(shù)的主要內(nèi)容（4

平安技術(shù)檢相關(guān)問題提出合

2.是否能夠檢杳出施工分）。

查，下達(dá)整改理整改看法。

現(xiàn)場所存在的相關(guān)平安

通知單，提出3.能夠檢查出有關(guān)危急性較大的分

隱患

整改方案部分項工程的施工平安方面所存在的

3.是否能提出合理的整問題，下達(dá)整改通知單（5分）。

改方案。

4,能提出合理的整改方案（3分）。

依據(jù)背景資能夠依據(jù)規(guī)定程1.是否能依據(jù)規(guī)定的程L能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬工程序處理工程質(zhì)量、

序處理質(zhì)量平安事故。（2分分

質(zhì)量、平安事平安事故，能夠依

故的處理，收據(jù)規(guī)范要求收集、2.是否能夠正確分析質(zhì)2.能依據(jù)規(guī)定的程序處理質(zhì)量平安事

集、整理、填整理、填寫相關(guān)資量平安事故的緣由。故（2分）。

寫相關(guān)資料料

3.是否能夠完成質(zhì)量平3能夠正確分析質(zhì)量平安事故的緣由

安事故的處理報告。13分）

4.能夠完成質(zhì)量平安事故的處理報

告（3分）。

七、教學(xué)前景設(shè)計

表四學(xué)習(xí)情境一教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境一：學(xué)習(xí)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時：4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時：4學(xué)時

項目目標(biāo)駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序和方法。

項目任務(wù)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)問與相關(guān)規(guī)定。

老師學(xué)問與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；

實力打算2.建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序；

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗收相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.建設(shè)工程單位工程、分部工程、分項工程、檢驗批的劃分。

實力打算2.建設(shè)工程驗收的基本程序。

1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材。

教學(xué)材料2.《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗收相關(guān)資料。

工具打算黑色簽字筆、筆記本、A4紙

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.熟識建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序；0.5

2.熟識建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本方法。

2.過程設(shè)計1.通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的主0.5

要內(nèi)容；

2.駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序和方法；

3.完成老師布置的測試題。

3.組織實施每位同學(xué)都要先通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)教學(xué)做一體2

一標(biāo)準(zhǔn)，再駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗收的基本程序

任務(wù)驅(qū)動

和方法，最終完成相關(guān)測試題。

4.檢查評估1、學(xué)生出勤狀況2分。自主學(xué)習(xí)1

2、老師提問回答狀況或測試題的解答狀況。師生互動

表五學(xué)習(xí)情境二教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境二：現(xiàn)場施工打算的質(zhì)量限制學(xué)時：4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：現(xiàn)場施工打算階段質(zhì)量限制的案例分析與實操模擬學(xué)時：8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ΜF(xiàn)場施工打算階段進(jìn)行質(zhì)量限制，能夠收集、整理、編寫施工打算階段

質(zhì)量限制相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制；施工平面布置的限制；材料構(gòu)配

件選購訂貨的限制；施工機(jī)械配置的限制。

老師學(xué)問與1.現(xiàn)場施工打算階段質(zhì)量限制的詳細(xì)內(nèi)容及方法。

實力打算2.施工打算階段質(zhì)量限制相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解施工打算階段工作的主要內(nèi)容。

實力打算2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制；施工平面布置的限制；材料構(gòu)配件選購

訂貨的限制；施工機(jī)械配置的限制的基太方法.

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材：

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解施工打算階段工作的主要內(nèi)容；1

2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制；施工平面布置的

限制；材料構(gòu)配件選購訂貨的限制；施工機(jī)械

配置的限制的基本方法。

2.過程設(shè)計1.現(xiàn)場施工打算階段質(zhì)量限制的案例分析；2

2.分析背景資料駕馭打算階段工作詳細(xì)狀況；

3,模擬施工打算階段的質(zhì)量限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

3.組織實施把10個小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交施工打算狀況的相

任務(wù)驅(qū)動

關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭現(xiàn)場施工打角色扮演1

算階段進(jìn)行質(zhì)量限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收

自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對施工打算階段

工作不足之處提出整改看法。

表六學(xué)習(xí)情境三教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境三：作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制學(xué)時：4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的案例分析與實操模擬學(xué)時：8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)最限制，能夠收集、整理、編寫作業(yè)打算階段

質(zhì)量限制相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬質(zhì)量限制點的設(shè)置：作業(yè)技術(shù)交底的限制；進(jìn)場材料構(gòu)配件

的質(zhì)量限制；環(huán)境狀態(tài)的限制；進(jìn)場施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的限制；施

工測量及計量器具性能、精度的限制：施工現(xiàn)場勞動組織及作業(yè)人員上崗資格

的限制。

老師學(xué)問與1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制的要點；

實力打算2.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)應(yīng)達(dá)到的基本條件；

實力打算2.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)量限制的基太方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材；

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)質(zhì)量限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的案例分析；2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)詳細(xì)狀況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的質(zhì)量限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)打算

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

狀態(tài)狀況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭現(xiàn)場作業(yè)技角色扮演1

術(shù)打算狀態(tài)質(zhì)量限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收

自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)打算

狀態(tài)質(zhì)量限制工作不足之處提出整改看法。

表七學(xué)習(xí)情境四教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境四：作業(yè)技術(shù)活動運行過程的限制學(xué)時：4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的案例分析與實操模擬學(xué)時：8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動運行過程進(jìn)行限制，能夠收集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動

運行過程限制的相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬承包單位自檢與專檢工作的監(jiān)控；技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控；見證

取樣送檢工作的監(jiān)控；工程變更的監(jiān)控；見證點的實施限制；計量工作質(zhì)量監(jiān)

控；質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。

老師學(xué)問與1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的要點和方法；

實力打算2.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的要點；

實力打算2.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材；

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制工作的主要內(nèi)1

容；

2.了解作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制的案例分析；2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動運行過程狀況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動運行過程限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動運行

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

過程限制狀況的相關(guān)資料?，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并

提出整改看法c

4.檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動運行過程限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收集、整

理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動運行過自主學(xué)習(xí)

程限制工作不足之處提出整改看法。

表八學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境五：作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制學(xué)時：4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析與實操模擬學(xué)時：8學(xué)時

項FI目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動結(jié)果進(jìn)行限制，能夠收集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制的相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制內(nèi)容，即基槽基坑驗收，隱藏工程

驗收，工序交接驗收，產(chǎn)品愛護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果檢驗程序、方法和種類。

老師學(xué)問與1.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點和方法；

實力打算2.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點；

實力打算2.了解作作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材：

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析；2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制詳細(xì)狀

況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

限制狀況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動運行過程限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收集、

自主學(xué)習(xí)

整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制工作不足之處提出整改看法。

表九學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境五：作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制學(xué)時：4+4學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析與實操模擬學(xué)時：8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動結(jié)果進(jìn)行限制，能夠收集、整理、編寫作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制的相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的限制內(nèi)容，即基槽基坑驗收，隱藏工程

驗收，工序交接驗收，產(chǎn)品愛護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果檢驗程序、方法和種類。

老師學(xué)問與1.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點和方法；

實力打算2.作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的相關(guān)資料"

學(xué)生學(xué)問與1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的要點；

實力打算2.了解作作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材；

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的基本方法。

1.現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制的案例分析；2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制詳細(xì)狀

況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

限制狀況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動運行過程限制的要點3.能夠按規(guī)范要求收集、

自主學(xué)習(xí)

整理、填寫相關(guān)驗收資料4.能對作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果

限制工作不足之處提出整改看法。

表十學(xué)習(xí)情境六教學(xué)設(shè)計表

學(xué)習(xí)情境六：建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收學(xué)時：6+6學(xué)時

學(xué)習(xí)載體：建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗收案例分析與實操模擬學(xué)時：8學(xué)時

項目目標(biāo)能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)量進(jìn)行驗收，能夠收集、整理、編寫建設(shè)工程施工質(zhì)量

驗收的相關(guān)資料，對于存在的問題能提出合理的整改看法。

項目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬檢驗批、分項工程質(zhì)量驗收；模擬分部（子分部）工程質(zhì)量

驗收（主要包含五個任務(wù)：地基與基礎(chǔ)工程、鋼筋混凝土工程、砌體工程、防

水工程、裝飾工程）；模擬單位（子單位）工程質(zhì)量驗收；模擬工程竣工驗收。

老師學(xué)問與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的程序方法；

實力打算2.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問與1.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的程序；

實力打算2.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》；

2.工程實際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時

1.預(yù)習(xí)打算1.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的程序；2

2.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收的基本方法。

1.建設(shè)工程旅工質(zhì)量驗收的案例分析；2

2.過程設(shè)計2.分析背景資料駕馭建設(shè)工程施工質(zhì)量詳細(xì)狀況：

3.模擬建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個小組分成5對，每一對各自既扮演施工單位教學(xué)做一體6

也扮演監(jiān)理單位.施I：單位提交建設(shè)「程施「質(zhì)量

3.組織實施任務(wù)驅(qū)動

驗收的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行簽字審核，并提出

整改看法。

4.檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律；2.駕馭建設(shè)工程施角色扮演2