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文檔簡介

2025年四川省綿陽市生物學高考復習試卷(答案在后

面)

一、單項選擇題(本大題有12小題,每小題2分,共24分)

1、以下哪項不是生物體的基本特征?

A、生物體具有新陳代謝

B、生物體能夠進行生長和發育

C、生物體不需要進行光合作用

D、生物體能夠進行繁殖

2、在下列關于DNA的描述中,錯誤的是:

A、DNA是生物體內存儲遺傳信息的分子

B、DNA分子具有雙螺旋結構

C、DNA分子在細胞分裂過程中負責傳遞遺傳信息

D、DNA分子在生物體內不參與蛋白質的合成

3、題干:在以下關于光合作用的描述中,正確的是:

A、光合作用是在所有生物體內進行的生理過程

B、光合作用主要在植物的葉綠體中進行

C、光合作用不需要光照即可進行

D、光合作用的產物是氧氣和葡萄糖

4、題干:以下關于細胞結構的描述中,錯誤的是:

A、細胞膜具有選擇性透過性

B、細胞核內含有遺傳物質DNA

C、線粒體是細胞內的“能量工廠”

D、細胞壁只存在于植物細胞中

5、題干:下列關于細胞膜結構的描述,正確的是:

A.細胞膜是由蛋白質和磷脂雙層組成的半透膜

B.細胞膜上的蛋白質都是通道蛋白

C.細胞膜上的磷脂雙層是隨機排列的

D.細胞膜上的糖類與蛋白質結合形成糖蛋白

6、題干:下列關于光合作用過程的描述,正確的是:

A.光合作用的第一階段是光反應,第二階段是暗反應

B.光合作用的光反應在葉綠體基質中進行

C.光合作用的光反應可以產生氧氣

D.光合作用的暗反應在川綠體基質中進行

7、下列關于細胞呼吸的描述,正確的是:

A、有氧呼吸和無氧呼吸的最終產物都是乳酸。

B、細胞呼吸的三個階段都發生在細胞質基質中。

C、有氧呼吸的第三階段釋放的二氧化碳最多。

D、所有細胞呼吸過程都產生水。

8、關于DNA分子結構的特點,以下說法正確的是:

A、DNA分子是由兩條互補的鏈組成的雙螺旋結構。

B、DNA分子中的堿基對排列順序是隨機的。

C、DNA分子的兩條鏈是平行的,且方向相同。

D、DNA分子的復制是通過RNA模板進行的。

9、在下列哪個過程中,細胞內ATP水平會顯著增加?

A.細胞分裂過程中染色體復制

B.光合作用過程中的光反應

C.有氧呼吸過程中的第二階段

D.無氧呼吸過程中的第一階段

10、以下哪個生物過程與細胞壁的形成無關?

A.植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠

B.細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖

C.動物細胞壁由細胞膜和細胞質構成

D.植物細胞壁在成熟過程中會形成木質素

11、在細胞有絲分裂過程中,下列哪個階段染色體數目加倍?

A.問期

B.前期

C.后期

D.末期

12、下列關于生物膜流動鑲嵌模型的描述,正確的是:

A.脂質雙層排列在細胞膜內,蛋白質鑲嵌在脂質雙層中

B.蛋白質完全鑲嵌在脂質雙層中,脂質雙層排列在細胞膜內

C.脂質雙層排列在細胞膜內,蛋白質部分或全部嵌入脂質雙層中

D.脂質雙層排列在細胞膜外,蛋白質完全或部分嵌入脂質雙層中

二、多項選擇題(本大題有4小題,每小題4分,共16分)

1、以下哪些屬于生物體的基本特征?

A、能進行新陳代謝

B、能進行繁殖

C、能對外界刺激作出反應

D、由一個細胞組成

E、具有遺傳和變異的特性

2、下列哪些屬于生態系統的組成成分?

A、生產者

B、消費者

C、分解者

D、非生物的物質和能量

E、生態系統中的所有生物

3、題干:下列關于生物體細胞分裂過程的描述,正確的是:

A.有絲分裂過程中,染色體會復制一次,細胞分裂兩次

B.無絲分裂過程中,細胞核和細胞質同時分裂

C.減數分裂過程中,同源染色體在減數第一次分裂后期分離

D.有絲分裂和減數分裂過程中,染色單體都會消失

4、題干:以下關于生物大分子結構的描述,正確的是:

A.蛋白質的一級結構是指蛋白質的肽鏈中氨基酸的排列順序

B.核酸的一級結構是指核酸的堿基排列順序

C.糖蛋白的組成單位是單糖

D.淀粉和纖維素都屬于多糖,但它們的分子結陶不同

三、非選擇題(本大題有5小題,每小題12分,共60分)

第一題

題目:

某科研小組為了研究環境因素對植物生長的影響,選取了兩種不同基因型的豌豆

(甲、乙)進行實驗。實驗設計如下:將兩種豌豆種子分別置于四個不同濃度的蔗糖溶

液(A、B、C、D,濃度依次遞增)中培養,一段時間后測量其根長和莖長。實驗結果如

下表所示。

蔗糖溶液濃度甲豌豆乙豌豆

根長莖長根長莖長

A5cm10cm6cm12cm

B4cm9cm5cm11cm

C3cm8cm4cm10cm

D2cm7cm3cm9cm

(1)分析表中數據,說明蔗糖溶液濃度對豌豆根長和莖長的影響。

(2)哪種豌豆對蔗糖溶液濃度的變化更為敏感?請說明理由。

(3)如果進一步探究蔗糖溶液對豌豆生長的影響機制,可以從哪些方面入手?(至

少答出兩點)

第二題

題目:

某研究小組在調查某湖泊生態系統時,發現該湖泊中存在多種生物。其中,藍藻(一

種原核生物)和水綿(一種真核生物)是兩種主要的光合作用生物。研究小組進一步發

現,在夏季高溫期間,藍藻的數量明顯增加,而水綿的數量有所減少。

請根據上述信息回答以下問題:

1.從細胞結構的角度分析,藍藻與水綿的主要區別是什么?

2.分析夏季高溫條件下藍藻數量增加的原因。

3.說明這種變化對湖泊生態系統可能產生的影響。

第三題

題目:以下是一組關于生態系統功能的實驗數據,請分析并回答相關問題。

實驗數據:

1.實驗組:在一片森林中,研究人員設置了三個不同的樣地,分別種植了不同的植

物種類,觀察了三個月后,三個樣地的植物種類豐富度、生物量及土壤有機質含量。

?樣地A:種植了10種植物,植物種類豐富度為20,生物量為500克,土壤有機

質含量為3機

?樣地B:種植了5種植物,植物種類豐富度為15,生物量為300克,JL壤有機質

含量為2%0

?樣地C:種植了3種植物,植物種類豐富度為10,生物量為200克,土壤有機質

含量為l%o

2.對照組:在相同的森林環境中,未進行任何人為干預,自然生長的植物種類豐富

度為30,生物量為800克,土壤有機質含量為4%。

問題:

1.分析實驗數據,說明樣地A、B、C與對照組在植物種類豐富度、生物量及土壤有

機質含量方面的差異。

2.結合生態學原理,解釋造成這種差異的可能原因。

3.根據實驗數據,提出一個合理的建議,以改善森林生態系統的功能。

第四題

題目:

在生物學實驗中,研究人員利用某種植物(設為甲)的幼苗進行了一系列關于光合

作用和呼吸作用的研究。實驗步驟如下:

1.將長勢相同的甲植物幼苗均分為四組,編號A、B、C、D,并置于密閉且透明的

容器中,各組給予不同強度的光照,其他條件相同且適宜。

2.一段時間后,測定各組容器中COZ濃度的變化,結果如下表所示:

21

組別光照強度(Umol-m--s-)CO2濃度變化(Pmol/L)

A0+20

B50+10

C1000

D200-30

注:“+”表示增加,”表示減少。

(1)表中A組的數據說明什么問題?

(2)B組實驗中,甲植物幼苗的呼吸作用速率與光合作用速率的大小關系如何?

為什么?

(3)D組實驗條件下,甲植物幼苗在5小時內固定的CO?量為多少?

(4)若其他條件不變,將D組的光照強度降低至50umol-m-2-s-1,一段時

間后,該組容器中C02濃度將如何變化?并解釋原因。

第五題

(共10分)

已知某種植物的花色由兩對獨立遺傳的基因控制,其中A/a控制紅色與白色,B/b

控制深色與淺色。當存在A基因時,植物的花表現為紅色;若無A基因,則花色由B/b

決定,BB為深色,bb為淺色。假設兩株雜合體(AaBb)植物雜交,請回答下列問題:

1.(4分)寫出這兩株植物雜交通過后代所有可能的基因型,并計算每種基因型的

比例。

2.(3分)列表說明后代中各種花色的表現型及其相應的比例。

3.(3分)如果觀察到后代中出現了一株白花淺色的植株,解釋這種表現型如何

根據上述遺傳規則產生。

2025年四川省綿陽市生物學高考復習試卷與參考答案

一、單項選擇題(本大題有12小題,每小題2分,共24分)

1、以下哪項不是生物體的基本特征?

A、生物體具有新陳代謝

B、生物體能夠進行生長和發育

C、生物體不需要進行光合作用

D、生物體能夠進行繁殖

答案:C

解析:生物體的基本特征包括新陳代謝、生長和發育、對刺激的反應、遺傳和變異

以及繁殖等。光合作用是植物進行能量轉換的過程,不是所有生物體都必須具備的特征。

因此,選項C是不正確的。

2、在下列關于DNA的描述中,錯誤的是:

A、DNA是生物體內存儲遺傳信息的分子

B、DNA分子具有雙螺旋結構

C、DNA分子在細胞分裂過程中負責傳遞遺傳信息

D、DNA分子在生物體內不參與蛋白質的合成

答案:D

解析:DNA(脫氧核糖核酸)是生物體內存儲遺費信息的分子,具有雙螺旋結構,

并在細胞分裂過程中負責嗤遞遺傳信息。DNA分子在生物體內通過轉錄和翻譯過程參與

蛋白質的合成,因此選項D是錯誤的。

3、題干:在以下關于光合作用的描述中,正確的是:

A、光合作用是在所有生物體內進行的生理過程

B、光合作用主要在植物的葉綠體中進行

C、光合作用不需要光照即可進行

D、光合作用的產物是氧氣和葡萄糖

答案:B

解析:光合作用是植物、某些細菌和藻類利用光能將水和二氧化碳轉化為有機物和

氧氣的過程,主要發生在植物的葉綠體中。選項A錯誤,因為光合作用不是所有生物都

具備的過程;選項C錯誤,光合作用需要光照;選項D錯誤,光合作用的產物是有機物

和氧氣。

4、題干:以下關于細胞結構的描述中,錯誤的是:

A、細胞膜具有選擇性透過性

B、細胞核內含有遺傳物質DNA

C、線粒體是細胞內的“能量工廠”

D、細胞壁只存在于植物細胞中

答案:D

解析:細胞壁是植物細胞、真菌細胞和某些細菌細胞特有的結構,它提供細胞的支

持和保護作用。選項D錯誤,因為細胞壁不僅存在于植物細胞中,還存在于其他類型的

細胞中;選項A、B、C都是正確的描述。

5、題干:下列關于細胞膜結構的描述,正確的是:

A.細胞膜是由蛋白質和磷脂雙層組成的半透膜

B.細胞膜上的蛋白質都是通道蛋白

C.細胞膜上的磷脂雙層是隨機排列的

D.細胞膜上的糖類與蛋白質結合形成糖蛋白

答案:A

解析:細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂,磷脂分子排列成雙層結構,形成半透膜,

可以控制物質的進出。選項B錯誤,因為細胞膜上的蛋白質不僅僅是通道蛋白,還有受

體蛋白、酶等。選項C錯誤,磷脂雙層在細胞膜中是定向排列的。選項D雖然糖蛋白是

細胞膜上的一種結構,但題干要求選擇描述細胞膜結構的正確描述,因此選A。

6、題干:下列關于光合作用過程的描述,正確的是:

A.光合作用的第一階段是光反應,第二階段是暗反應

B.光合作用的光反應在葉綠體基質中進行

C.光合作用的光反應可以產生氧氣

D.光合作用的暗反應在葉綠體基質中進行

答案:C

解析:光合作用分為光反應和暗反應兩個階段。光反應發生在葉綠體的類囊體薄膜

上,主要作用是將光能轉化為化學能,同時產生氧氣。喑反應發生在葉綠體基質中,主

要作用是將光反應產生的叱學能用于合成有機物。選項A錯誤,因為光反應和暗反應的

順序是光反應先發生,然后是暗反應。選項B錯誤,光反應是在類囊體薄膜上進行的。

選項D雖然暗反應在葉綠體基質中進行,但題干要求選擇關于光合作用過程的描述,因

此選C。

7、下列關于細胞呼吸的描述,正確的是:

A、有氧呼吸和無氧呼吸的最終產物都是乳酸。

B、細胞呼吸的三個階段都發生在細胞質基質中。

C、有氧呼吸的第三階段釋放的二氧化碳最多。

D、所有細胞呼吸過程都產生水。

答案:D

解析:細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種形式。有氧呼吸的最終產物是水和二

氧化碳,而無氧呼吸的最終產物是酒精和二氧化碳或乳酸。有氧呼吸的第一階段和第二

階段發生在細胞質基質中,第三階段發生在線粒體內。因此,選項D正確,其他選項均

存在錯誤描述。

8、關于DNA分子結構的特點,以下說法正確的是:

A、DNA分子是由兩條互補的鏈組成的雙螺旋結構。

B、DNA分子中的堿基對排列順序是隨機的。

C、DNA分子的兩條鏈是平行的,且方向相同。

D、DNA分子的復制是通過RNA模板進行的。

答案:A

解析:DNA分子由兩條互補的鏈組成,這兩條鏈以雙螺旋的形式排列,這是DNA分

子的基本結構特點。堿基對排列順序是特定的,遵循A-T、C-G的配對原則,不是隨機

的。DNA分子的兩條鏈是反向平行的,而不是方向相同。DNA分子的復制是通過DNA模

板進行的,而不是RNA模板。因此,選項A正確,其他選項均存在錯誤描述。

9、在下列哪個過程中,細胞內ATP水平會顯著增加?

A.細胞分裂過程中染色休復制

B.光合作用過程中的光反應

C.有氧呼吸過程中的第二階段

D.無氧呼吸過程中的第一階段

答案:C

解析?:在細胞內,ATP水平在細胞進行能量代謝時會有所波動。在上述選項中,只

有有氧呼吸的第二階段(檸檬酸循環)會生成大量的ATP,因此細胞內ATP水平會顯著

增加。

10、以下哪個生物過程與細胞壁的形成無關?

A.植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠

B.細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖

C.動物細胞壁由細胞膜和細胞質構成

D.植物細胞壁在成熟過程中會形成木質素

答案:C

解析:動物細胞沒有細胞壁,它們的細胞結構僅由細胞膜和細胞質構成。因此,與

動物細胞壁的形成無關的選項是C。其他選項A、B、D分別描述了植物細胞壁和細菌細

胞壁的組成成分及其形成過程。

11、在細胞有絲分裂過程中,下列哪個階段染色體數目加倍?

A.間期

B.前期

C.后期

D.末期

答案:C

解析:在有絲分裂過程中,染色體數目在后期加倍。這是因為在后期,著絲點分裂,

姐妹染色單體分離成為兩個獨立的染色體,導致染色體數目加倍。

12、下列關于生物膜流動鑲嵌模型的描述,正確的是:

A.脂質雙層排列在細胞膜內,蛋白質鑲嵌在脂質雙層中

B.蛋白質完全鑲嵌在脂質雙層中,脂質雙層排列在細胞膜內

C.脂質雙層排列在細胞膜內,蛋白質部分或全部嵌入脂質雙層中

D.脂質雙層排列在細胞膜外,蛋白質完全或部分嵌入脂質雙層中

答案:C

解析:生物膜流動鑲嵌模型描述了細胞膜的結構,其中脂質雙層排列在細胞膜內,

蛋白質部分或全部嵌入脂質雙層中。這種模型表明細胞膜具有一定的流動性,是細胞膜

結構和功能的基礎。

二、多項選擇題(本大題有4小題,每小題4分,共16分)

1、以下哪些屬于生物體的基本特征?

A、能進行新陳代謝

B、能進行繁殖

C、能對外界刺激作出反應

D、由一個細胞組成

E、具有遺傳和變異的特性

答案:A、B、C、E

解析:生物體的基本特征包括新陳代謝、繁殖、對外界刺激作出反應以及具有遺傳

和變異的特性。選項D錯誤,因為雖然大多數生物體由一個細胞組成,但也有多細胞生

物體,如人類和植物等。

2、下列哪些屬于生態系統的組成成分?

A、生產者

B、消費者

C、分解者

D、非生物的物質和能量

E、生態系統中的所有生物

答案:A、B、C、D

解析:生態系統由生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量組成。生產者(如

植物)通過光合作用或化學合成將無機物轉化為有機物。消費者(如動物)通過攝取生

產者或其他消費者來獲取能量。分解者(如細菌和真菌)分解有機物,將其轉化為無機

物。選項E雖然包含了生態系統中所有的生物,但未涵蓋生態系統的非生物部分。

3、題干:下列關于生物體細胞分裂過程的描述,正確的是:

A.有絲分裂過程中,染色體會復制一次,細胞分裂兩次

B.無絲分裂過程中,細胞核和細胞質同時分裂

C.減數分裂過程中,同源染色體在減數第?次分裂后期分離

D.有絲分裂和減數分裂過程中,染色單體都會消失

答案:A、C

解析:A選項正確,有絲分裂過程中,染色體會復制一次,細胞分裂兩次,形成兩

個相同的細胞。B選項錯誤,無絲分裂過程中,細胞核先分裂,然后細胞質分裂。C選

項正確,減數分裂過程中,同源染色體在減數第一次分裂后期分離,形成兩個單倍體細

胞。D選項錯誤,有絲分裂過程中,染色單休最終會分開成為染色體,但減數分裂過程

中,染色單體在減數第二次分裂后期消失。

4、題干:以下關于生物大分子結構的描述,正確的是:

A.蛋白質的一級結構是指蛋白質的肽鏈中氨基酸的排列順序

B.核酸的一級結構是指核酸的堿基排列順序

C.糖蛋白的組成單位是單糖

D.淀粉和纖維素都屬于多糖,但它們的分子結構不同

答案:A、B、D

解析:A選項正確,置白質的一級結構是指蛋白質的肽鏈中氨基酸的排列順序。B

選項正確,核酸的一級結構是指核酸的堿基排列順序。C選項錯誤,糖蛋白的組成單位

是單糖和氨基酸。D選項正確,淀粉和纖維素都屬于多糖,但它們的分子結構不同,淀

粉是由a-葡萄糖分子組成,而纖維素是由3-葡萄糖分子組成。

三、非選擇題(本大題有5小題,每小題12分,共60分)

第一題

題目:

某科研小組為了研究環境因素對植物生長的影響,選取了兩種不同基因型的豌豆

(甲、乙)進行實驗。實驗設計如下:將兩種豌豆種子分別置于四個不同濃度的蔗糖溶

液(A、B、C、D,濃度依次遞增)中培養,一段時間后測量其根長和莖長。實驗結果如

下表所示。

蔗糖溶液濃度甲豌豆乙豌豆

根長莖長根長莖長

A5cm10cm6cm12cm

B4cm9cm5cm11cm

C3cm8cm4cm10cm

D2cm7cm3cm9cm

(1)分析表中數據,說明蔗糖溶液濃度對豌豆根長和莖長的影響。

(2)哪種豌豆對蔗糖溶液濃度的變化更為敏感?請說明理由。

(3)如果進一步探究蔗糖溶液對豌豆生長的影響機制,可以從哪些方面入手?(至

少答出兩點)

答案:

(1)蔗糖溶液濃度對豌豆的根長和莖長均有抑制作用,且隨著蔗糖溶液濃度的增

加,抑制作用逐漸增強。具體來說,無論是甲豌豆還是乙豌豆,隨著蔗糖溶液濃度從A

增加到D,其根長和莖長均呈現出逐漸減小的趨勢。

(2)甲碗豆對蔗糖溶液濃度的變化更為敏感。理由是:在相同的蔗糖溶液濃度下,

甲豌豆的根長和莖長均小于乙豌豆,且隨著蔗糖溶液濃度的增加,甲豌豆根長和莖長的

減少幅度也大于乙豌豆,說明甲豌豆的生長更容易受到蔗糖溶液濃度變化的影響。

(3)進一步探究蔗糖溶液對碗豆生長的影響機制,可以從以下幾個方面入手:

1.細胞滲透壓變化:研究不同蔗糖濃度下豌豆細胞滲透壓的變化情況,探討滲透壓

變化如何影響細胞吸水和生長。

2.細胞壁和細胞膜的結構與功能:考察蔗糖溶液對豌豆細胞壁和細胞膜的影響,包

括其完整性、透性等方面的變化,以及這些變化如何影響細胞的生長和分裂。

3.酶活性與基因表達:研究蔗糖溶液是否影響豌豆體內與生長相關的酶的活性以及

特定基因的表達情況,探討這些變化與豌豆生長之間的關系。

4.植物激素調節:分析蔗糖溶液是否通過影響豌豆體內植物激素的合成、運輸和分

布來間接調節其生長過程.

解析:

本題主要考查環境因素(特別是溶質濃度)對植物生長的影響及其機制。通過表格

數據分析,可以直觀看出蔗糖溶液濃度對豌豆根長和莖長的抑制作用,并對比不同基因

型豌豆對蔗糖溶液濃度變叱的敏感性。進一步探究時,需要從細胞生物學、分子生物學

和植物生理學等多個角度入手,綜合考察蔗糖溶液布豌豆生長的多方面影響。

第二題

題目:

某研究小組在調查某湖泊生態系統時,發現該湖泊中存在多種生物。其中,藍藻(一

種原核生物)和水綿(一種真核生物)是兩種主要的光合作用生物。研究小組進一步發

現,在夏季高溫期間,藍藻的數量明顯增加,而水綿的數量有所減少。

請根據上述信息回答以下問題:

1.從細胞結構的角度分析,藍藻與水綿的主要區別是什么?

2.分析夏季高溫條件下藍藻數量增加的原因。

3.說明這種變化對湖泊生態系統可能產生的影響。

答案:

1.藍藻與水綿的主要區別在于細胞結構上:

?藍藻屬于原核生物,其細胞內沒有真正的細胞核(即無核膜包圍),DNA直接分

布在細胞質中;它們也缺乏復雜的細胞器如線粒體、葉綠體等。

?水綿則是一種真核生物,擁有被核膜包裹著的細胞核以及各種膜結合的細胞器,

包括但不限于葉綠體(用于光合作用)、線粒體(負責能量生產)等。

2.夏季高溫條件下藍藻數量增加的原因可能是:

?藍藻通常具有較高的溫度耐受性,能夠更好地適應較高溫度下的生長環境。

?高溫可能會促進某些營養物質(如氮磷比)的變化,有利于藍藻而非水綿的繁殖。

?在一些情況下,水體中的溶解氧含量會隨著溫度上升而下降,這可能對需氧呼吸

作用較強的水綿不利,但對藍藻影響較小。

3.這種變化對湖泊生態系統可能產生的影響包括:

?生物多樣性減少:如果藍藻大量繁殖形成“水華”,將可能導致其他種類植物及

浮游動物生存空間受限,從而影響整個生態系統的物種多樣性。

?水質惡化:藍藻爆發會導致水中氧氣耗盡,并且死亡后分解過程中釋放有害物質,

污染水質。

?影響食物燧:由于藍藻不是所有水生動物的食物來源,囚此它的過度增長可能會

破壞原有的食物網結構,影響到魚類及其他水生生物的正常生活。

解析:

本題考查了學生對于不同類型微生物之間基本差異的理解能力,同時也要求考生能

夠運用所學知識分析實際自然現象背后的原因及其潛在后果。通過比較不同生物類型

(原核vs真核)的特點來理解為何特定條件下某一類群能占據優勢地位,并考慮這種

變化給生態環境帶來的長遠影響,有助于培養學生的科學思維能力和生態保護意識。

第三題

題目:以下是一組關于生態系統功能的實驗數據,請分析并回答相關問題。

實驗數據:

1.實驗組:在一片森林中,研究人員設置了三個不同的樣地,分別種植了不同的植

物種類,觀察了三個月后,三個樣地的植物種類豐富度、生物量及土壤有機質含量。

?樣地A:種植了10種植物,植物種類豐富度為20,生物量為500克,土壤有機

質含量為3%。

?樣地B:種植了5種植物,植物種類豐富度為15,生物量為300克,土壤有機質

含量為2%o

?樣地C:種植了3種植物,植物種類豐富度為10,生物量為200克,土壤有機質

含量為1%O

2.對照組:在相同的森林環境中,未進行任何人為干預,自然生長的植物種類豐富

度為30,生物量為800克,土壤有機質含量為4%。

問題:

1.分析實驗數據,說明樣地A、B、C與對照組在植物種類豐富度、生物量及土壤有

機質含量方面的差異。

2.結合生態學原理,解釋造成這種差異的可能原因。

3.根據實驗數據,提出一個合理的建議,以改善森林生態系統的功能。

答案:

1.樣地A、B、C與對照組在植物種類豐富度、生物量及土壤有機質含量方面的差異

如下:

?植物種類豐富度:樣地A>樣地B>樣地C,對照組>樣地A、B、Co

?生物量:樣地A>樣地B>樣地C,對照組>樣地A、B、Co

?土壤有機質含量:對照組>樣地A>樣地B>樣地C。

2.造成這種差異的可能原因:

?植物種類豐富度:樣地A種植的植物種類最多,可能有利于生物多樣性的維持和

生態系統的穩定性。

?生物量:樣地A的生物量最高,可能與植物種類豐富度和植物生長條件有關。

?土壤有機質含量:對照組的土壤有機質含量最高,可能與森林自然演替過程中有

機物的積累有關。

3.改善森林生態系統功能的建議:

?實施合理的森林經營管理措施,如植樹造林、樹種混交等,以增加植物種類豐富

度和生物多樣性。

?加強森林保護,防止過度采伐和破壞,以維持生態系統的穩定性。

?促進生態旅游,提高公眾對森林生態價值的認識,從而促進森林資源的可持續利

用。

第四題

題目:

在生物學實驗中,研究人員利用某種植物(設為甲)的幼苗進行了一系列關于光合

作用和呼吸作用的研究。實驗步驟如下:

1.將長勢相同的甲植物幼苗均分為四組,編號A、B、C、D,并置于密閉且透明的

容器中,各組給予不同強度的光照,其他條件相同且適宜。

2.一段時間后,測定各組容器中C02濃度的變化,結果如下表所示:

組別光照強度(-2-1濃度變化(口

Umol?m?s)CO2mol/L)

A0+20

B50+10

-2-1

組別光照強度(Umol?m-s)CO2濃度變化(Umol/L)

C1000

D200-30

注:“+”表示增加,”表示減少。

(1)表中A組的數據說明什么問題?

(2)B組實驗中,甲植物幼苗的呼吸作用速率與光合作用速率的大小關系如何?

為什么?

(3)D組實驗條件下,甲植物幼苗在5小時內固定的C02量為多少?

(4)若其他條件不變,將D組的光照強度降低至50umol-m-2-s-,,一段時

間后,該組容器中CO?濃度將如何變化?并解釋原因。

答案:

(1)A組的數據說明在黑暗條件下(光照強度為0),甲植物幼苗只進行呼吸作用,

不進行光合作用,因此容器中的CO2濃度增加。

(2)B組熨驗中,甲植物幼苗的呼吸作用速率大于光合作用速率u因為容器中的

C02濃度仍然增加,表明呼吸作用釋放的C02多于光合作用吸收的0)2。

(3)D組實驗條件下,甲植物幼苗在5小時內固定的0)2量可以通過0)2濃度變

化來計算。由于D組CO2濃度減少了30umol/L,因此5小時內固定的CO2量為30

umol/LX容器體積(未給出具體數值,但計算時應考慮)。若以單位體積計算,則為

30Pmol?

(4)若其他條件不變,將D組的光照強度降低至50nmol-m-2-s-',一段時

間后,該組容器中0)2濃度將增加。原因是光照強度降低后,光合作用強度減弱,吸

收的CO?減少;而呼吸作用強度基本不變(在適宜溫度等條件下),因此釋放的COZ相

對增多,導致容器中C02濃度增加。

解析:

本題主要考查光合作用和呼吸作用的關系以及影響因素。

(1)A組實驗在黑暗條件下進行,此時植物無法進行光合作用,只能通過呼吸作

用釋放CO?,因此容器中CO2濃度增加。

(2)B組實驗中,雖然給予了一定的光照強度,但容器中的CO?濃度仍然增加,

說明此時光合作用吸收的C

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