選修1.1微生物的利用

1.（10分）浙江省提出的“五水共治”得到廣闊市民的極大支持，在環

境治理中往往要除去一些重金屬、有毒化學物質等,其中科學家在野

外發覺并分別出一種能降解苯的微生物。

⑴分別可降解苯的野生菌株一般從土壤中篩選，所須要的培育基為

培育基,其碳源應為，但現有的野生菌株

對苯的降解效率比較低,某同學嘗試對其進行改造，以獲得高效菌

株。

⑵試驗步驟如下：

①配制培育基,最好采納法進行滅菌（A.酒精B.灼燒

C.高壓蒸汽滅菌D.干熱滅菌）,然后倒平板。

②將野生菌接入已經滅菌的平板上，馬上用適當劑量的紫外線照耀，

其目的是o

③培育一段時間后,在培育基中形成的菌落即為初選菌落。

④分別、純化菌株時為得到單菌落，常用法和

______________法。

2.（8分）（2019?舟山模擬）請回答與“大腸桿菌的培育和分別”試驗

有關的問題：

(1)大腸桿菌是革蘭氏、兼性厭氧的腸道桿菌，一般對人

無害。將大腸桿菌擴大培育后，運用灼燒、冷卻后的進行

劃線分別，這種的分別是用于篩選高表達量菌株的最簡

便方法之一。

(2)若要將大腸桿菌臨時保存,一般接種在上,37℃培

育24h后，置于(A.-20℃B.-4℃C.4℃D.37℃)

的環境條件下保存。

3.(10分)從土壤中分別以尿素為氮源的細菌，試驗過程如圖所示，請

回答下列問題：

樣一土壤浸出液一稀釋一接種一培育、視察

(1)欲從土壤中分別出能分解尿素的細菌，將土壤用進

行一系列的梯度稀釋，同一濃度的土壤稀釋液至少涂布

個平板。

⑵在培育基中加入尿素(唯一氮源)，以分別出能分解尿素的細菌，這

種加入尿素的培育基在功能上屬于o

A.詵擇培育基B.固體培育基

C.液體培育基D.半固體培育基

⑶接種后的培育皿放于37℃的恒溫箱中培育。在能

利用尿素的細菌菌落四周，有紅色環帶出現的緣由是

⑷為了提高尿素肥效，可以將分解尿素的酶和尿素混合，制成“加酶

尿素”。水培某植物時，為了提高“加酶尿素”中酶的利用率，可采納

____________技術。

4.（11分）生活飲用水中的微生物平安性日常檢測是很重要的。請回

答下列問題：

⑴培育大腸桿菌時所用的LB培育基一般用法滅菌,檢測

大腸桿菌的含量時,通常將水樣用進行一系列的梯度稀

釋。

（2）將稀釋后的水樣分別用玻璃刮刀到LB固體培育基

上,于恒溫培育箱,在℃條件下進行培育。

用該方法統計樣本菌落數時（填“須要”或“不須要”）

設置比照組。

⑶如圖表示培育和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關敘述正

確的是0

A.步驟①倒平板操作時，倒好后應馬上將其倒過來放置

B.步驟②接種環在火焰上灼燒后快速蘸取菌液劃線

C.步驟③多個方向劃線，使接種物漸漸稀釋，培育后出現單個菌落

D.步驟④用恒溫培育箱培育后可對大腸桿菌進行計數

5.(11分)(2019?湖州模擬)多環芳介菲在染料、殺蟲劑等生產過程

中被廣泛運用，是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人

員從被石油污染的土壤中分別獲得能降解多環芳煌菲的菌株Q的主

要步驟。請回答：

(1)步驟①一③的培育過程中，培育液中加入多環芳煌菲作為唯一碳

源，目的是o

(2)步驟①一③的培育過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使

菌株與培育液充分接觸，提高養分物質的利用率;另一方面能

(3)步驟④用劃線法純化菌株Q的過程中，在做其次次以及其后的劃

線操作時，總是從上一次劃線的末端起先劃線,緣由是

o采納固體平板培育細菌時要倒置培

育的目的是。

(4)接種環通過灼燒來滅菌，完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環

(A.4B.5C.6D.7)次。

⑸為了獲得分解多環芳煌菲實力更強的菌株，探討人員又對菌株Q

進行了誘變處理,得到突變株Ko為了比較兩種菌株降解多環芳燒菲

的實力，設計了下列試驗，請補全試驗步驟：

①取9只錐形瓶均分成三組，編號為A、B.Co

②向9只錐形瓶中分別加入以為唯一碳源的培育

液。

③向A、B、C三組培育液中分別加入o

④28°C恒溫培育3天后，測定錐形瓶中多環芳煌菲的降解率。

1.【解析】（1）篩選能夠降解苯的菌株，應運用選擇培育基，以苯為唯

一碳源。（2）通常培育基運用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌處理。菌株用

紫外線照耀，其目的是誘變，可提高突變頻率，在短時間內獲得一些優

良性狀。分別、純化菌株通常采納劃線分別法和涂布分別法°

答案：（1）選擇苯（2）①C②通過誘變在短時間內獲得優良性狀

④劃線分別涂布分別

2.【解析】（1）大腸桿菌是革蘭氏陰性、兼性厭氧的腸道桿菌；在試驗

室中擴大培育大腸桿菌后，接種時需對接種環灼燒滅菌；采納平板劃

線法分別出高表達量單菌落。（2）若要將大腸桿菌臨時保存，一般接種

在斜面培育基上，37℃培育24h后，并置于4℃環境條件下保存。

答案：（1）陰性接種環單菌落

⑵斜面培育基C

3.【解析】（1）稀釋時，為削減雜菌干擾,須要用無菌水稀釋。為解除

偶然因素，每個稀釋度須要涂布3個平板。（2）以尿素為唯一氮源的培

育基在功能上屬于選擇培育基。（3）培育時，為防止培育基被污染，須

要將培育皿倒置。能利用尿素的細菌可分泌腺酶,腺酶能將培育基中

的尿素分解，產生的氮使指示劑酚紅呈紅色。（4）固定化酶技術使酶可

以回收，從而提高了酶的利用率。

答案：（1）無菌水3（2）A（3）倒置能利用尿素的細菌可分泌腺

酶，腺酶能將培育基中的尿素分解，產生的氮使指示劑呈紅色（4）固

定化酶

4.【解析】（1）培育大腸桿菌時所用的LB培育基一般用高壓蒸汽滅菌

法滅菌。檢測大腸桿菌的含量時，通常將水樣用無菌水進行一系列的

梯度稀釋。（2）將稀釋后的水樣分別用玻璃刮刀涂布到LB固體培育基

上，倒置于恒溫培育箱中，在37°C條件下進行培育。用該方法統計樣

本菌落數時還須要設置比照組。（3）步驟①倒平板操作時，倒好等凝固

后再將其倒過來放置，A項錯誤；步驟②接種環在火焰上灼燒冷卻后蘸

取菌液劃線，R項錯誤；步驟③多個方向劃線，使接種物漸漸稀釋，培育

后

出現單個菌落,C項正確；步驟④用恒溫培育箱培育后可對大腸桿菌進

行分別純化，D項錯誤。

答案：(1)高壓蒸汽滅菌無菌水

⑵涂布倒置37須要(3)C

5.【解析】(1)因為菌株Q能降解多環芳治菲，所以步驟①T③的培育

過程中，培育液中加入多環芳姓菲作為唯一碳源，目的是篩選出菌株Q。

(2)步驟①一③的培育過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，目的有兩

個：一方面使菌株與培育液充分接觸，提高養分物質的利用率；另一方

面能增加培育液中的溶氧量。

(3)步驟④用平板劃線法純化菌林Q的過棍中，由于線條末端細菌的

數目比線條起始處要少，所以在做其次次以及其后的劃線操作時，總

是從上一次劃線的末端起先劃線。采納固體平板培育細菌時要倒置培

育的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培育基上污染培育基。

⑷接種環在每次接種前和接種結柬后都要通過灼燒來滅菌，所以完

成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌，接種結束后還需灼燒滅菌

1次，防止造成污染，由此可見，完成步驟④共需灼燒接種環6次。

⑸本試驗的目的是比較兩種菌株降解多環芳煌菲的實力。試驗設計

須要遵循比照原則，比照組需加入等