同學(xué)們，你和父母一起散過步嗎？如果沒有，是什么原因呢？如果有，有沒有什么讓你難忘的事情？你有什么感受呢？今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家，陪同他們一家散步，體會(huì)他們之間那濃濃的親情。導(dǎo)入情感基調(diào)

同學(xué)們，你和父母一起散過步嗎？如果沒有，是什么原因呢？如果有，有沒有什么讓你難忘的事情？你有什么感受呢？今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家，陪同他們一家散步，體會(huì)他們之間那濃濃的親情。莫懷戚“我們”在“田野”里“散步”1.認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容，理解人物性格，體會(huì)文章主題。（重點(diǎn)）

2.品味景物描寫，感受蘊(yùn)含其中的感情。（難點(diǎn)）

3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

莫懷戚(1951—2014)

重慶

人，作家。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。他的作品很注意發(fā)掘生活中的情趣，頗富人情味。作品集有《莫懷戚中短篇小說選》，其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。聊聊作者聊聊作者文章寫于1985年。莫懷戚父親剛?cè)ナ馈Ｄ獞哑萦袀€(gè)弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個(gè)微妙的階段，必須謹(jǐn)慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時(shí)，作者在和美國朋友交流時(shí)候發(fā)現(xiàn)國外對“孝”也是倍加推崇，因此在散步的時(shí)候產(chǎn)生了寫下這篇文章的念頭。聊聊“散步”朗讀課文，用一句話概括文章敘述的主要事情，并梳理事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果。并梳理本文中事件的時(shí)間、(1)散步的時(shí)間：(2)散步的地點(diǎn)：(3)散步的人物：(4)散步的原因：(5)散步的經(jīng)過：(6)散步的結(jié)果：母親身體不好，應(yīng)該多走走初春南方的田野上“我”、母親、兒子、妻子發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路互敬互讓，“我”背母親走小路初春，我們一家人在田野里散步，因?yàn)樽吣臈l路發(fā)生分歧，最后聽從母親,順從孩子走小路。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨你從文中哪里找到的事件和地點(diǎn)和人物？這一段有何作用？我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

答題小貼士1：

開頭段的作用

結(jié)構(gòu)上：1.開篇點(diǎn)題，開門見山。2.總領(lǐng)全文。3.引出下文，為下文做鋪墊。4.設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

內(nèi)容上：1.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明背景。2.表達(dá)作者情感，

奠定文章的感情基調(diào)。

結(jié)構(gòu)上：1.開篇點(diǎn)題“散步”。2.總領(lǐng)全文。內(nèi)容上：交代事件“散步”以及散步的地點(diǎn)和人物。

一家祖孫三代四口人，一起在初春的田野散步，多么溫馨和諧、幸福美滿的家庭啊！一家人相親相愛、理解謙讓，他們在陽光下、田野間散步是一幅最動(dòng)人的畫面。聊聊“散步”

在這個(gè)溫暖的家庭里，每個(gè)人的人物形象是怎樣的？請同學(xué)們再讀課文，找到文中關(guān)于“我們”的描寫。按照:從文中（文章內(nèi)容），可以看出，

是個(gè)

的人。

聊聊“我們”聊聊“我們”答題小貼士2：

如何分析人物形象

①從人物描寫來分析②通過故事情節(jié)來分析。

③通過典型環(huán)境描寫來分析。

④

通過作者或他人對人物的評價(jià)分析·第二段“母親本不愿出來的。……就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”·第七段“但是，母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意，“還是走小路吧。”請找出關(guān)于“母親”的語句：溫和慈祥、善良無私、愛護(hù)孫兒聊聊“我們”

按同樣的方法找出關(guān)于“我”“兒子”“妻子”的語句，加上修飾語。按照:從“文中（文章內(nèi)容），可以看出，

是個(gè)

的人。”回答。聊聊“我們”

文中“我”是

一個(gè)

的人；

文中“母親”是一個(gè)

的人；

文中“兒子”是一個(gè)

的人；

文中“妻子”是一個(gè)

的人。活潑可愛、聰明乖巧溫柔賢惠、顧全大局這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。聊聊“我們”孝順體貼、有責(zé)任心慈祥親切、愛護(hù)小輩

聊聊“田野”朗讀展示（1）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī),暗示了熬過嚴(yán)冬母親將會(huì)獲得新的活力，體現(xiàn)對生命的珍視，渲染出一家人散步時(shí)祥和歡樂的氣氛。

聊聊“田野”朗讀展示（2）她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

小路的遠(yuǎn)景寫出了春天的氣息，烘托了散步的溫馨和快樂，體現(xiàn)對生活的熱愛。

聊聊“田野”

景物描寫的作用

①點(diǎn)明環(huán)境特點(diǎn)，渲染氣氛。②烘托人物心情，表現(xiàn)人物性格。

③交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，暗示社會(huì)背景。

④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為后面故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

答題小貼士3：

聊聊“我的”

我們在田野上散步:我，我的母親，我的妻子和兒子。

我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。

聊聊“我的”

我們在田野上散步:我，母親，妻子和兒子。

母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思……

我和母親走在前面，妻子和兒子走在后面。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。

母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。

體現(xiàn)了“我”的重要性，一家人的親情，我的擔(dān)當(dāng)，責(zé)任的重大

一家人散步與田野，田野上的一切，使作者想起了一樣?xùn)|西——探究

主旨生命

探究

主旨

生命

責(zé)任

孝順

親情

……

我們

在陽光下，

向著那