山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市2024-2025學(xué)年(五四學(xué)制)六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)道德與法治試卷(pdf版含答案)_第1頁(yè)
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2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初一道德與法治A.貪圖安逸B.勤奮進(jìn)取C.投機(jī)取巧2.近年來(lái),全國(guó)各地中小學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生,給我們留下了慘痛的教訓(xùn)。為有效防范溺水事件①學(xué)校要加強(qiáng)“預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)②家長(zhǎng)要教育學(xué)生不要到陌生水域游泳和玩耍,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)③學(xué)生要增強(qiáng)安全意識(shí),提高防護(hù)能力④不管什么情況,遇到有人溺水,一A.人類(lèi)聰明,主宰地球的一切4.我國(guó)教育部門(mén)先后發(fā)文,要求中小學(xué)校全面開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程,勞動(dòng)教育課平均每周不少于①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的②只要接受勞動(dòng)教育,就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③人世間的一切美好生活5.程開(kāi)甲是“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。他說(shuō)過(guò):“常有人問(wèn)我自身價(jià)值和人生追求的看法,我說(shuō),A.個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)6.小明愛(ài)好打乒乓球,把成為一名優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員作為自己的目標(biāo)。為此,他堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練,決心先在校運(yùn)動(dòng)會(huì)和市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī),然后爭(zhēng)取進(jìn)入省隊(duì)甚至國(guó)家①人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)②近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的③只有分階段實(shí)現(xiàn)一A.社會(huì)地位9.“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所①身處逆境,就能取得成功②與順境相比,逆境使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)③逆境不餒,逆境可以磨煉人的意志④只要正確對(duì)待成敗得失A.人的生命是大自然的奇跡11.教師教書(shū)育人、醫(yī)生救死扶傷、軍人保家衛(wèi)國(guó)……沒(méi)有建筑工人的風(fēng)吹日曬,就沒(méi)有我們的安①工作有高低貴賤之分,腦力勞動(dòng)者的社會(huì)地位要高于體力勞動(dòng)者②在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要④我們要立足崗位作奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值A(chǔ).戰(zhàn)勝挫折的才是英雄三、非選擇題(61分)·“雜交水稻之父”袁隆平從小就有兩個(gè)夢(mèng)想,一是禾下乘涼夢(mèng):…是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這位“看上去更像農(nóng)民”的科學(xué)家從未停止探索,不在家就在試驗(yàn)田,不在試驗(yàn)田就在去試驗(yàn)田材料一:每次發(fā)生天災(zāi)人禍后,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)作出重要指示,盡最大努力保障人民群眾的生(1)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指示“盡最大努力保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全”,體現(xiàn)了對(duì)材料二:在生活中,我們要增強(qiáng)安全意識(shí),提高防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。請(qǐng)你寫(xiě)①②③人生的旅途,鮮花與荊棘同在,坦途與坎坷交替。曾在地震中不幸失去右腿的四川女孩牛鈺,是一名擁有近百萬(wàn)粉絲的視頻博主和平面攝影師。生活中的牛鈺樂(lè)觀開(kāi)朗,稱(chēng)自己是“鋼腿俠”。她說(shuō),因?yàn)榧僦约鹤叩侥睦锒家俗⒛浚澳鞘俏遗钕聛?lái)的勛章,是我頑強(qiáng)的意志力和生命力,我不要藏起來(lái),我要為自己鼓掌”。屠呦呦是我國(guó)第一位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。少年時(shí)的屠呦呦克服家境拮據(jù)、戰(zhàn)亂頻繁等諸多不利因素,一心求學(xué)上進(jìn):十六歲時(shí),她因染上肺結(jié)核而終止學(xué)業(yè),但她并沒(méi)消沉,反而對(duì)醫(yī)藥學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣:后來(lái),在青蒿素研究初期,她一度患上中毒性肝炎.這反而更激發(fā)了她昂揚(yáng)的斗志,歷經(jīng)七年級(jí)道德與法治參考答案三、非選擇題(61分)立的人生目標(biāo)應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)性,能夠通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn);③人生目標(biāo)要體現(xiàn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),以促進(jìn)社健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;尊重他人的生命,當(dāng)他人生命遇到困難時(shí),主動(dòng)伸出援助之手;遵守交通(2)①迅速躲在課桌下方,雙手抱頭,等地震間隙迅速撤離到空曠地帶;②用濕毛巾捂住口鼻,低姿沿安全出口撤離,切勿乘坐電梯;③保持冷靜,不要慌張掙扎,盡量放松身體,保持浮力,向岸邊或有救援心態(tài)面對(duì)生活;珍惜自己的生命,接納自己的不完美;用積極的行動(dòng)展現(xiàn)生命的力量(每點(diǎn)1分,共3分)(2)①順境為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的條件,有助于我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo),但也可能使人滋生懈怠情緒,我們應(yīng)珍惜順境,抓住機(jī)遇努力發(fā)展自己;②逆境會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)困難和挑戰(zhàn),可能會(huì)讓人產(chǎn)生挫敗感,但它也能磨煉我們的意志,增強(qiáng)我們的能力;③無(wú)論是順境還是逆境,都是人生經(jīng)歷的一部分,我們要正確對(duì)待,在順境中不驕傲,在逆境中不氣餒,善于利用有利條件,克服不利因素,促進(jìn)自身成康事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn);她在追求目標(biāo)的過(guò)程中,展現(xiàn)出的堅(jiān)

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