統編版2023--2024學年度第二學期調研試卷(清苑區)六年級語文題號活動一活動二活動三總分得分卷首語：親愛的同學們，六年的小學生活即將結束，學校為同學們策劃了一場“正是少年讀書時”為主題的語文實踐活動，邀請你一同參與。活動一：“書山有路勤為徑”積累運用(共36分)1.請認真閱讀下面的讀書記錄卡，根據拼音提示在括號里寫出詞語。(5分)小學六年的美好時光令人難忘！我們忘不了教室玻璃窗外míngmèi()的陽光，忘不了大家在biànlùn()會上的精彩表現，忘不了獲獎時zhùhè()的掌聲響徹全場，忘不了和伙伴兒們聽xīshuài()鳴唱、看qiūyǐn()松土時的欣喜……2.“不動筆墨不讀書”，我們要讀準字音、把字寫正確。請你選出讀音和字形完全正確的一項是()(4分)A.通宵達旦攤販 揉搓 處(chù)境 B.精兵簡政攪合 徘徊(huái) 爭辯C.自愧弗(fú)如覺察 防御 書籍D.司空見貫嚴峻彌漫(ní) 魔鬼3.在閱讀的過程中，同學們一定積累了很多詞語。你認為加點詞語使用有誤的一項是()。(4分)A.雙方隨心所欲，悠哉悠哉，一出戲演它個三五天，毫不稀奇。B.路旁的花兒耷拉著腦袋，一副興高采烈的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫著，也像是在譏笑我。C.我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。D.紅四團翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。4.同學們針對名著閱讀的方法展開了討論，你認為下列說法不正確的是()。(4分)A.讀名著前，先大致了解寫作背景，能幫助我們理解作品的內容和價值。B.有些名著不那么通俗易懂，我們遇到較難理解的句段或章節時，可以略去不讀。C.讀名著時，我們可以對書中的人物作出自己的評價，評價的角度不能太單一。D.我們要特別留意描寫人物語言、動作、神態的語句，從中能看出人物的性格。5.古人學習的精神、學習的方法，也會給我們帶來很多啟示。如《學弈》一文運用對比的手法，分別刻畫了兩個學弈者的不同表現和不同結果，從而揭示了一個道理:。(3分)6.習近平總書記強調：改革創新是推動人類社會向前發展的動力，我們的改革正在進行,不能停步,要“,,。”(3分)7.同學們在一起交流閱讀的感悟，請你根據情境補全下列對話。(5分)小麗：閱讀可以讓我們了解傳統節日的風俗人情。如《北京的春節》一課講的是當年北京地區過春節的獨特習俗。小蘭：閱讀讓我感受到《詩經·采薇》中用楊柳表達的惜別之意：“昔我往矣,。”小紅：閱讀讓我在《石灰吟》中感悟到面對困難和挑戰時的堅韌不拔：“,要留。”小寧：閱讀讓我知道：我們不能以學習太累為借口不好好學習，要用《長歌行》中的“，”來鼓勵自己。8.同學們正在進行“紅色經典閱讀”。下列推薦語表述不正確的一項是()。(4分)A.《十六年前的回憶》是革命先驅李大釗的女兒李星華創作的一篇回憶錄，回憶了父親被害的全過程，內容真實可信，語言樸素自然，既具有文學價值，又具有很強的史料價值。B.《為人民服務》是毛澤東主席在張思德同志追悼會上的演講稿，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。C.《飛奪瀘定橋》記敘了抗日戰爭時期八路軍五位戰士為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后英勇跳崖的故事，表現了崇高的愛國主義精神和革命英雄主義精神。D.《毛主席在花山》一課從請群眾回來碾米、給群眾沏茶、幫母女倆推碾子等小事中，讓我們感受到了毛主席與群眾心連心。9.讀書節活動讓同學們對閱讀積累頗有感觸。你一定從課文中積累了不少勉勵自己的話語。如《匆匆》里不能虛度光陰的感嘆，《少年中國說》里氣勢如虹的誓言，《真理誕生于一百個問號之后》中關于思考的啟示……畢業前夕，請引用積累的語句寫下“畢業贈言”送給自己。愿你踏浪前行，成為自己的偶像!(4分)活動二：“熟讀深思子自知”愛上閱讀(共29分)(一)請你認真閱讀以下非連續性文本，按要求完成練習。(11分)材料一跟著電影追“星”大眾影評：“嘎小子”敢愛敢恨，富有正義感，具備了中國兒童勤勞、勇敢、聰明、伶俐的性格特征。“嘎小子”這一經典形象早已深入人心，讓幾代中國人難以忘懷。材料二這些星，才是我們該追的！在中華民族偉大復興的征程上，涌現了一代又一代的杰出科技工作者。他們心有大我、至誠報國；他們追求真理、淡泊名利。他們用青春和熱血澆灌心中理想，點亮精神火炬，創造了舉世矚目的科技成就。袁隆平(1930—2021，中國工程院院士，世界“雜交水稻之父”，共和國勛章獲得者)。他一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給做出杰出貢獻。屠呦呦(著名藥學家，諾貝爾獎獲得者，共和國勛章獲得者)。她60多年致力于中醫藥研究實踐，帶領團隊攻堅克難，研究發現了青蒿素，解決了抗瘧治療失敗難題，為中醫藥科技創新和人類健康做出巨大貢獻。材料三我的追“星”檔案姓名：董存瑞生平簡介：1929年10月15日出生于河北省懷來縣南山堡村。1940年參加兒童團，不久被選為兒童團團長。1945年7月參加八路軍。1947年3月加入中國共產黨，先后立大功3次、小功4次。1948年5月在攻打隆化戰斗中壯烈犧牲。經典畫面：董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。追星理由：董存瑞為了新中國的解放事業，甘愿獻出自己年輕寶貴的生命，這種大無畏的犧牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞著我。10.結合上述材料，你認為我們應該追的“星”具有的特點。(3分)11.請你結合材料一和材料二的內容，照樣子練習用具體示例來說明。(4分)例：董存瑞為了開辟我軍前進的道路，舍身炸碉堡。①②12.讀了這三則材料后，我們的心情久久難以平靜。請你圍繞“我們該追的星”，用一兩句話談談自己的感受。(4分)(二)請你認真閱讀以下文章，按要求完成練習。(18分)風中跌倒不為風路過鄉間一座三合院，看見一個孩子正在放聲大哭，媽媽心疼地在一旁安慰。媽媽一手慈愛地抱著孩子，一手用力地拍打地板，對孩子說：“哎呀！都是這個地不平，害我家寶貝跌倒，媽媽替你拍它！”媽媽拍地的動作非常滑稽，使那哭鬧不停的孩子也忍不住了。我站在一旁看著這一幕，心里感到十分溫馨，想到從前我的媽媽也曾如此安慰過我。不只是我的媽媽，從前我在鄉間小路上看到那些父母，幾乎都是這樣安慰孩子的。跑的時候被樹枝絆倒了，就把樹枝折斷，說：“壞樹枝，怎么可以絆倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就說：“壞土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全沒有原因跌倒，找不到什么東西可以責備，就罵風，說：“都是風吹得太兇，才讓我的心肝寶貝跌倒。”我們小時侯都會信以為真。我們也會像父母一樣，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到這些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一陣暖意。記得有一次，我在門前跑步，不小心跌倒了，摔得頭破血流。媽媽從廚房跑出來，左看右看，找不到可以罵的東西，因為門前的土地非常平，既沒有樹枝，也沒有小石子。媽媽怔了好長時間，我已經站起來了，她還怔在那里，手里拿著一只鍋鏟，樣子有點滑稽。媽媽看我望著她，以為我要放聲哭出來，突然大聲地罵天：“都是這可惡的風，害我家寶貝跌倒。”我撫著自己頭上的傷口，對媽媽說：“媽，不是因為風，是我自己不小心跌倒的。”那時，門前確實只有燦爛的陽光，一絲風也沒有。媽媽笑了，過來檢查我的傷口，欣慰地說：“你長大了！”媽媽的意思是我長大了，可以承擔自己的錯誤與失敗了。當我們發現，無論任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，這時我們就長大了。在風中跌倒，在愛中流淚.這都是人生不可避免的旅程。如果我們在每一段旅程，都能學習到更寬廣的胸懷，都能不失去真愛的勇氣、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意義了嗎?(本文作者林清玄，選文有刪改。)13.你認為文中的橫線處，哪個詞語更合適呢?(用“√”表示)(2分)A.哈哈大笑 B.破涕為笑 C.喜笑顏開 D.笑容滿面14.讀句子，完成練習。(8分)(1)我們小時候都會信以為真。我們也會像父母一樣，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。聯系上下文，這句話中“信以為真”指的是：。(2分)(2)媽媽怔了好長時間，我已經站起來了，她還怔在那里，手里拿著一只鍋鏟，樣子有點滑稽。(3分)聯系上下文，我明白了“怔”的意思是。當時媽媽心里可能會想:。(3)那時，門前確實只有燦爛的陽光，一絲風也沒有。媽媽笑了，過來檢查我的傷口，欣慰地說：“你長大了！”(3分)這句話通過對媽媽和的描寫，表現了媽媽的心情。15.同學們讀完這篇文章展開了以下討論：(4分)針對這個話題，你是什么看法呢?并說說你的理由：16.我們每個人的成長過程中，都難免跌跌撞撞。你在生活中有過什么“跌倒”的經歷嗎?你是怎么對待“跌倒”的?結合這篇文章，簡單談談自己的感受。(4分)活動三：“讀書破萬卷，下筆如有神”習作展示(共35分)17.妙筆童心，文字傳情，請你按要求完成習作。(35分)讀書節活動就要結束了，但我們對閱讀的熱愛、對生活的熱愛卻不會停止。生活中有很多瞬間令你終生難忘：生病的媽媽做家務時突然咳得厲害，那一瞬間，你哭了；遇到難題，老師的眼神給了你鼓勵，那一瞬間，你找到了自信；同個瞬間，記錄著你的酸甜苦辣，訴說著你的成長故事。請以《那一瞬間，我》為題，寫一篇習作。要求：將題目補充完整；把印象深刻的地方寫具體，表達出自己的真情實感；不得出現真實的校名、姓名；字數不少于450字。清苑區答案活動一1.明媚辯論祝賀蟋蟀蚯蚓2.C3.B4.B5.我們做任何事