小學數(shù)學新課程標準教材

數(shù)學教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

數(shù)學教案/小學數(shù)學/小學三年級數(shù)學教案

編訂：XX文訊教育機構

小學數(shù)學教案

文訊教育教學設計

制作年歷教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學習數(shù)學的內容，讓學生可以提升判斷能力、分析能力、

理解能力，培養(yǎng)學生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學設計資料適用于小學三年級數(shù)學

科亂學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可

以放心修改調整或直接進行教學使用。

實踐活動：制作年歷

教學內容：書本第56—57頁制作年歷教學目標：

1、通過組織學生參加制作年歷的實踐活動，使學生進一步鞏固所學的年、月、H的有關

知識，加深對所學知識的理解。

2、知道年歷的結構，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會用簡單推算的方法制作

年歷。

3、通過活動，培養(yǎng)學生收集、整理.、分析信息的能力，并培養(yǎng)學生之間交流借鑒、資源

共享的合作意識。

4、培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和對美好生活的熱愛。

教學重點：掌握年歷的制作方法

教學難點：會用簡單推算的方法制作年歷

教學準備：

第2頁共6頁

小學數(shù)學教案

文訊教育教學設計

1、每人收集一份舊年歷。

2、學生自行準備制作年歷需要的材料。

活動過程：

一、引入

課件出示一張一張漂亮的年歷。

同學們，看了這些漂亮的年歷你有什么想法？

今天，我們就一起學看親手制作一份精巧的年歷，可以送給老師、同學或父母，好不好？

我們還要比一比，看哪個小組制作的年歷最美觀實用。

（板書課題：制作年歷）

二、活動

1、調查、展示。

老師請大家展示一下自己帶來的年歷，指出年歷的形式是各式各樣的。

2、討論、制作。

（1）引導觀察單張年歷，學生觀察交流年歷的結構。

（2）全班交流。交流時注意以下幾點：

我們曾經(jīng)制作過月歷，制作年歷時應該注意些什么？

第3頁共6頁

小學數(shù)學教案

文訊教育教學設計

今天是4月xtl,今年的10月一日是星期幾？

（教學這一內容的目的為了讓學生能很快算出某月某日是星期幾？這樣就可以做出任何

一年的年歷或一個月的日歷。推算方法：即先算出今天與所算日期之間的相隔天數(shù)，將相隔

天數(shù)除以7,把余數(shù)加上今天的星期數(shù)，就是所求R期的星期數(shù)。）

4、運用

制作年歷，除了可以查看日期外還能做什么？（了解時間，記錄時間，統(tǒng)計出每月出生

的人數(shù)。）

三、小結：

通過這節(jié)制作年歷的誤，你有什么收獲？

（教師小結本節(jié)數(shù)學實踐活動的情況，對積極參與本節(jié)活動，認真投入實踐，合作精神

好的小組提出表揚。）

四、布置作業(yè)：

1、《課堂作業(yè)本》第27頁

2、制作明年（XX年）的年歷

板書設計：制作年歷

（展示學生優(yōu)秀作品）

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