開放大學教材管理辦法一、引言親愛的各位同事，教材是教育教學的核心載體，對于開放大學而言，更是保障遠程教學質量、服務廣大學生的關鍵要素。在過去二十年的教材管理工作中，我深刻體會到一套科學、合理且人性化的教材管理辦法對于學校發展和學生成長的重要性。今天，我們共同制定這份教材管理辦法，旨在確保教材管理工作更加規范、高效，為開放大學的教育事業添磚加瓦。二、適用范圍本辦法適用于我校所有學歷教育與非學歷教育所涉及的各類教材的管理工作，涵蓋從教材的規劃、選用、編寫、采購、發放到使用反饋等各個環節。無論是面向專科、本科層次的學歷教育教材，還是各類職業培訓、技能提升等非學歷教育教材，都將遵循本辦法執行。三、教材管理的基本原則1.教育性原則：教材應符合黨和國家的教育方針政策，堅持正確的政治方向，弘揚社會主義核心價值觀，注重培養學生的思想品德、職業道德和社會責任感，有助于學生全面發展。我們希望大家在教材管理的每一個環節，都時刻牢記這一原則，為學生提供具有積極教育意義的教材。2.適用性原則：教材要緊密結合開放大學遠程教學的特點和學生的實際需求，適應不同學科專業、不同層次學生的學習要求。既要考慮知識的系統性和完整性，又要注重實用性和針對性，便于學生自主學習。在選用和編寫教材時，請大家務必充分調研學生的基礎和學習特點，確保教材能夠真正幫助學生掌握知識和技能。3.質量優先原則：嚴格把控教材質量，優先選用國內外公認的高質量教材，鼓勵編寫具有本校特色、高水平的教材。教材內容應準確無誤，邏輯嚴謹，表述清晰，印刷裝幀質量良好。我們鼓勵大家積極關注教材市場的動態，發掘優質教材資源，為學校的教學質量提升貢獻力量。4.經濟性原則：在保證教材質量的前提下，合理控制教材成本，降低學生的學習負擔。通過優化采購流程、爭取優惠價格等方式，提高教材經費的使用效益。希望大家在采購教材時，能夠精打細算，為學生節省每一分錢，同時確保教材的性價比。四、教材管理機構與職責1.教材建設委員會組成：由學校領導、各學科專業專家、教學管理人員等組成。職責：審議學校教材建設規劃和相關政策，確保教材管理工作符合學校的整體發展戰略。對重大教材建設項目進行論證和決策，如重點教材的編寫立項等。對教材選用、編寫、評估等工作進行指導和監督，保障教材質量。2.教務處教材管理科：負責制定和完善教材管理的具體規章制度，并組織實施。匯總各教學部門的教材需求計劃，編制全校教材采購計劃，并負責教材的采購工作。負責教材倉庫的管理，包括教材的驗收、保管、發放等工作，確保教材供應的及時和準確。收集和整理教材使用過程中的反饋信息，為教材的選用、編寫和修訂提供依據。教學研究科：組織開展教材建設的研究工作，探索適合開放大學教學特點的教材建設模式和方法。對教材編寫項目進行立項管理，組織專家對申報的教材編寫項目進行評審，確定立項項目，并對立項項目的實施過程進行監督和檢查。組織教材評優工作，對優秀教材進行表彰和推廣，激勵教師積極參與教材建設。3.各教學部門成立本部門的教材工作小組，由部門負責人、專業帶頭人、骨干教師等組成。負責本部門各專業教材的選用、編寫和推薦工作，根據教學大綱和人才培養方案，提出教材選用建議，并填寫教材選用申請表。組織本部門教師參與教材編寫工作，按照學校教材編寫的要求和規范，保證教材編寫的質量和進度。收集和反饋本部門教材使用過程中的問題和意見，協助教務處做好教材管理工作。五、教材規劃與選用1.教材規劃學校根據學科專業發展規劃和人才培養目標，制定教材建設規劃，明確教材建設的指導思想、目標任務、重點項目和保障措施。教材建設規劃應具有前瞻性和可操作性，每[X]年進行一次修訂和完善。各教學部門根據學校教材建設規劃，結合本部門的專業設置和教學實際，制定本部門的教材建設年度計劃，報教務處備案。教材建設年度計劃應包括教材選用、編寫、修訂等方面的內容。2.教材選用選用原則：優先選用近三年出版的國家級規劃教材、省部級獲獎教材、行業推薦的優秀教材以及國內外公認的高水平教材。選用的教材應符合教學大綱和人才培養方案的要求，內容先進、科學，符合本學科專業的發展趨勢。對于尚無合適統編教材的課程，鼓勵教師編寫具有本校特色的自編教材，但自編教材必須經過嚴格的審核和試用。選用程序：每學期結束前[X]周，各教學部門組織教師根據教學計劃和課程要求，填寫教材選用申請表，注明選用教材的名稱、作者、出版社、版本等信息，并簡要說明選用理由。教材選用申請表經課程負責人、專業帶頭人審核簽字后，報本部門教材工作小組審議。本部門教材工作小組對教師提交的教材選用申請進行審議，綜合考慮教材的質量、適用性、價格等因素，確定本部門各課程選用的教材，并將審議結果報教務處。教務處對各教學部門上報的教材選用結果進行匯總審核，如有異議，及時與相關教學部門溝通協調。審核通過后，正式確定全校教材選用清單，并組織教材采購工作。六、教材編寫1.編寫立項教師根據教學需要和自身的教學研究成果，可向學校提出教材編寫立項申請。申請教材編寫立項應具備以下條件：有明確的編寫目的和編寫大綱，編寫大綱應符合教學大綱和人才培養方案的要求，體現本學科專業的最新研究成果和發展趨勢。有合理的編寫團隊，編寫團隊成員應具備較高的學術水平和豐富的教學經驗，且分工明確。有可靠的經費保障和時間安排，確保教材編寫工作能夠按時完成。教師填寫教材編寫立項申請表，詳細說明教材編寫的必要性、可行性、編寫思路、預期成果等內容，并附上編寫大綱和編寫團隊成員簡介，報所在教學部門審核。教學部門對教師提交的立項申請進行初審，重點審查編寫內容的科學性、適用性以及編寫團隊的實力等，初審通過后報教務處。教務處組織專家對申報的教材編寫項目進行評審，評審內容包括編寫大綱、編寫團隊、經費預算等。專家根據評審標準進行打分，并提出評審意見。教務處根據專家評審意見，確定教材編寫立項項目，并下達立項通知書。對立項項目給予一定的經費支持，同時要求項目負責人按照立項要求和時間節點開展編寫工作。2.編寫過程管理教材編寫實行項目負責人負責制，項目負責人應組織編寫團隊按照編寫大綱和立項要求開展編寫工作，定期召開編寫工作會議，及時解決編寫過程中遇到的問題。在教材編寫過程中，項目負責人應每[X]個月向教務處提交項目進展情況報告，匯報教材編寫的進度、遇到的困難及解決方案等。教務處對項目進展情況進行跟蹤檢查，如發現項目進展緩慢或存在質量問題，及時督促項目負責人進行整改。教材初稿完成后，項目負責人應組織編寫團隊成員進行內部審核，確保教材內容的準確性、邏輯性和一致性。內部審核通過后，將教材初稿提交給教務處。3.教材審核教務處組織校內外專家對教材初稿進行審核，審核內容包括教材的政治方向、思想性、科學性、適用性、規范性等方面。專家根據審核標準提出審核意見，并填寫教材審核表。項目負責人根據專家審核意見，組織編寫團隊對教材進行修改完善。修改后的教材再次提交給教務處，由教務處組織專家進行復審，直至審核通過。對于審核通過的教材，學校頒發教材編寫結項證書，并根據教材的質量和實際應用情況，給予編寫團隊一定的獎勵。七、教材采購與發放1.教材采購教務處教材管理科根據全校教材選用清單，編制教材采購計劃，并通過公開招標、競爭性談判等方式確定教材供應商。在選擇教材供應商時，應綜合考慮供應商的信譽、教材質量、價格、供貨能力等因素，確保教材采購工作的公平、公正、公開。教材采購合同應明確教材的名稱、版本、數量、價格、交貨時間、交貨地點、質量要求、售后服務等條款，以保障學校和供應商雙方的合法權益。教材管理科應加強對教材采購合同的管理，跟蹤合同執行情況，確保教材按時、按質、按量供應。在教材采購過程中，如遇教材版本更新、供應商變更等特殊情況，教材管理科應及時與相關教學部門溝通協調，妥善處理，確保教材供應不受影響。2.教材驗收教材到貨后，教材管理科應及時組織人員進行驗收。驗收內容包括教材的品種、數量、版本、質量等方面，確保教材與采購合同要求一致。驗收人員應仔細核對教材的外觀質量，如封面、封底、書頁等是否有破損、缺頁、印刷不清等問題。同時，檢查教材的內容是否與選用版本一致，有無錯漏等情況。對于驗收不合格的教材，教材管理科應及時與供應商聯系，要求供應商負責更換或退貨，并按照合同約定追究供應商的違約責任。3.教材保管學校設立專門的教材倉庫，配備必要的倉儲設施，確保教材存放安全、整齊、有序。教材倉庫應保持通風、防潮、防蟲、防火等條件，防止教材損壞和變質。教材管理人員應建立教材庫存賬目，對教材的入庫、出庫、庫存等情況進行詳細記錄，做到賬物相符。定期對教材庫存進行盤點，及時清理積壓教材，合理控制教材庫存數量。4.教材發放每學期開學前[X]周，教務處教材管理科根據各教學部門提供的學生名單和教材領用計劃，組織教材發放工作。教材發放可采取集中發放或分散發放的方式，具體方式由各教學部門根據實際情況確定。在教材發放過程中，教材管理人員應認真核對學生信息和教材領用數量，確保教材發放準確無誤。同時，要做好教材發放的登記工作，以便查詢和統計。對于因特殊原因未能按時領取教材的學生，教材管理科應做好登記，并及時安排補發。八、教材使用與反饋1.教材使用教師在使用教材過程中，應認真鉆研教材內容，結合開放大學遠程教學的特點，合理設計教學方案，充分發揮教材的作用。鼓勵教師采用多樣化的教學方法和手段，引導學生自主學習，提高學生的學習效果。學生應按照學校的要求，認真學習教材內容，積極參與教學活動，按時完成作業和考試。如在學習過程中發現教材存在問題，應及時向教師或學校相關部門反饋。2.教材反饋每學期結束后，各教學部門應組織教師和學生對教材使用情況進行評價和反饋。評價內容包括教材的內容質量、適用性、編寫體例、印刷質量等方面。教師和學生可通過填寫教材使用反饋表、召開座談會等方式，提出對教材的意見和建議。各教學部門將收集到的教材使用反饋信息進行整理和分析，形成本部門的教材使用反饋報告，報教務處。教務處對全校的教材使用反饋信息進行匯總和分析，針對存在的問題，提出改進措施和建議，并及時反饋給教材編寫者、選用者以及教材供應商。對于教材使用過程中反映出的共性問題，學校應及時組織相關人員進行研究和解決。如需要對教材進行修訂，應按照教材編寫的相關程序進行。九、教材經費管理1.教材經費來源：教材經費主要來源于學校的教學事業費，同時鼓勵通過爭取社會捐贈、合作辦學等方式拓寬教材經費渠道。2.教材經費預算：教務處根據學校的教學計劃和教材采購計劃，編制教材經費預算，報學校財務部門審核。教材經費預算應包括教材采購費用、教材編寫費用、教材評審費用、教材倉儲費用等各項開支。3.教材經費使用：教材經費應專款專用，嚴格按照預算安排使用。教材采購費用應按照合同約定支付給供應商；教材編寫費用應根據立項合同和結項情況，支付給教材編寫團隊；教材