小學代課教師管理辦法一、引言在小學教育教學工作中，由于教師休產假、病假、進修學習等各種原因，會出現臨時性的師資短缺情況。為了確保學校教學工作的正常開展，代課教師發揮著不可或缺的作用。為了規范小學代課教師的管理，保障代課教師和學校雙方的合法權益，提高教育教學質量，依據國家相關教育法律法規以及教育行業的標準，結合我校實際運營情況，特制定本管理辦法。希望通過本辦法的實施，能夠讓代課教師更好地融入學校教學團隊，為學校教育事業貢獻力量，同時也為代課教師提供一個良好的工作環境和發展平臺。二、代課教師的招聘與錄用（一）招聘需求確定1.每學期末，各學科組根據下學期教師的預計離崗情況，如產假、長期病假、進修等，向學校教務處提交代課教師需求申請，詳細說明所需代課教師的學科、數量、代課時間等信息。2.教務處對各學科組的申請進行匯總和審核，結合學校整體教學計劃和班級設置，確定最終的代課教師招聘需求，并報學校領導審批。（二）招聘信息發布1.學校通過官方網站、微信公眾號、當地教育人才網等渠道發布代課教師招聘信息。招聘信息應包括學校簡介、招聘學科、崗位要求、薪資待遇、報名方式、截止日期等詳細內容。2.鼓勵學校教職工積極推薦符合條件的人員應聘代課教師崗位，對于成功推薦并被錄用的教職工，學校給予一定的獎勵，以拓寬招聘渠道。（三）報名與資格審查1.應聘者需在規定的報名時間內，將個人簡歷、教師資格證書、學歷證書、身份證等相關材料發送至學校指定郵箱，或到學校教務處現場報名。2.學校安排專人對應聘者提交的材料進行資格審查，重點審核應聘者是否具備相應學科的教師資格、學歷是否符合要求、是否有相關教學經驗等。對于符合條件的應聘者，通知其參加面試和試講。（四）面試與試講1.面試由學校教務處組織，相關學科組教師和學校領導參與。面試主要考查應聘者的教育理念、溝通能力、應變能力以及對小學教育教學工作的認識等。2.試講環節要求應聘者根據指定的教材內容進行1520分鐘的模擬授課，重點考查應聘者的教學方法、教學設計、課堂組織與管理能力等。3.面試和試講結束后，評委根據應聘者的表現進行打分和評價，綜合考慮確定擬錄用人員名單。（五）錄用與簽約1.擬錄用人員名單報學校領導審批通過后，學校向其發送錄用通知，告知其報到時間、地點以及需辦理的相關手續。2.代課教師報到時，需與學校簽訂代課教師聘用合同。合同中應明確雙方的權利和義務，包括代課期限、工作內容、薪資待遇、福利待遇、違約責任等條款。合同簽訂后，學校將為代課教師建立個人檔案，記錄其在學校的工作表現和相關信息。三、代課教師的培訓與發展（一）入職培訓1.新入職的代課教師在正式上崗前，學校組織為期一周的入職培訓。培訓內容包括學校的基本情況、辦學理念、規章制度、教育教學常規、師德師風等方面。2.邀請學校資深教師為新代課教師進行教學技能培訓，如教學設計、課堂管理、教學評價等，通過案例分析、模擬教學等方式，幫助新代課教師盡快熟悉小學教學工作流程和方法。3.安排新代課教師參觀學校的教學設施、功能教室等，讓他們了解學校的教學環境和資源，以便更好地開展教學工作。（二）在職培訓1.學校定期組織代課教師參加各類教育教學培訓活動，如學科教學研討會、教育技術培訓、心理健康教育講座等，不斷提升代課教師的專業素養和教學能力。2.鼓勵代課教師參加線上培訓課程和學習資源，拓寬知識面和視野。學校為代課教師提供一定的線上學習平臺賬號和資源，支持他們自主學習和發展。3.每學期組織一次代課教師教學經驗分享會，邀請優秀代課教師分享教學心得和成功經驗，促進代課教師之間的交流與學習。（三）職業發展指導1.學校為代課教師提供職業發展指導，根據代課教師的個人特長、教學能力和職業規劃，幫助他們制定個性化的發展計劃。2.對于表現優秀、有長期從事教育工作意愿的代課教師，學校在教師招聘、職稱評定等方面給予一定的政策傾斜和支持，鼓勵他們通過自身努力，逐步成為學校的正式教師。四、代課教師的教學工作管理（一）教學任務安排1.教務處根據學校教學計劃和代課教師的學科專長，合理安排代課教師的教學任務，明確所代班級、學科、課程表等信息。2.在安排教學任務時，充分考慮代課教師的工作負荷和實際情況，確保教學任務的合理性和可行性。同時，為代課教師配備一名指導教師，幫助他們解決教學過程中遇到的問題。（二）教學常規管理1.代課教師應嚴格遵守學校的教學常規要求，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織考試等。備課要做到備教材、備學生、備教法，教學設計要符合課程標準和學生實際；上課要注重教學方法的運用，關注學生的學習狀態和參與度，保證教學質量；作業批改要及時、認真，對學生的作業情況進行詳細記錄和反饋；輔導學生要針對學生的學習困難和問題，進行有針對性的指導；考試要嚴格按照學校的考試制度組織實施，確保考試的公平、公正。2.學校教學管理人員定期對代課教師的教學常規工作進行檢查和指導，通過聽課、查閱教案和作業批改記錄等方式，了解代課教師的教學工作情況，及時發現問題并提出改進意見。（三）教學質量監控1.建立代課教師教學質量監控機制，通過學生評教、同行互評、領導聽課等多種方式，對代課教師的教學質量進行全面評價。每學期末，組織學生對代課教師的教學工作進行滿意度測評，測評結果作為代課教師教學質量評價的重要依據之一。2.對于教學質量評價結果不理想的代課教師，學校安排專人與其進行溝通和交流，分析原因，制定改進措施，并跟蹤指導其教學工作的改進情況。如果經過一段時間的努力，教學質量仍無明顯提升，學校將根據聘用合同的相關規定，做出相應的處理。（四）教學研究與改革1.鼓勵代課教師積極參與學校的教學研究和改革活動，結合教學實踐，探索創新教學方法和模式。對于在教學研究和改革方面取得突出成績的代課教師，學校給予一定的獎勵和表彰。2.代課教師應積極參加學科組的教研活動，與其他教師共同探討教學問題，分享教學經驗，參與教學資源的開發和建設，為提高學科教學質量貢獻力量。五、代課教師的考核與評價（一）考核內容1.師德師風考核：主要考查代課教師是否遵守教師職業道德規范，有無體罰或變相體罰學生、收受禮品禮金、從事有償家教等違反師德師風的行為。2.教學工作考核：包括教學任務完成情況、教學常規執行情況、教學質量評價結果等方面。重點考查代課教師的教學態度、教學能力、教學效果以及對教學工作的責任心和敬業精神。3.工作紀律考核：考查代課教師是否遵守學校的各項規章制度，如考勤制度、請假制度等，有無遲到、早退、曠工等現象。4.團隊協作考核：關注代課教師與其他教師、學生、家長之間的溝通協作情況，是否能夠積極配合學校和學科組完成各項工作任務，有無團隊合作精神。（二）考核方式1.個人自評：代課教師每學期末對自己的工作進行總結和自我評價，填寫個人考核自評表，從師德師風、教學工作、工作紀律、團隊協作等方面進行自我反思和評價。2.學生評價：組織學生對代課教師的教學工作進行評價，通過問卷調查、座談會等方式，了解學生對代課教師的教學態度、教學方法、教學效果等方面的滿意度和意見建議。3.同行評價：組織同學科教師對代課教師進行評價，從教學能力、教學水平、團隊協作等方面進行客觀評價，分享教學經驗和改進建議。4.領導評價：學校領導通過聽課、日常工作觀察等方式，對代課教師的工作表現進行綜合評價，重點評價代課教師的工作責任心、教學質量以及對學校工作的支持配合情況。（三）考核結果評定1.根據個人自評、學生評價、同行評價和領導評價的結果，綜合計算得出代課教師的考核總分。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。其中，總分在90分及以上為優秀，6089分為合格，60分以下為不合格。2.考核結果將作為代課教師續聘、獎懲、薪資調整的重要依據。對于考核優秀的代課教師，學校給予表彰和獎勵，并在續聘時優先考慮；考核合格的代課教師，可正常續聘；考核不合格的代課教師，學校將根據聘用合同的相關規定，解除聘用關系。六、代課教師的薪資待遇與福利（一）薪資待遇1.代課教師的薪資由基本工資和績效工資兩部分組成。基本工資根據代課教師的學歷、教齡、教師資格等因素確定，績效工資與代課教師的教學工作考核結果掛鉤。2.薪資發放方式：學校按照每月固定日期，通過銀行轉賬的方式將代課教師的薪資發放至其個人銀行賬戶。在發放薪資前，學校財務部門將對代課教師的考勤情況、教學工作完成情況等進行核對，確保薪資發放的準確性。（二）福利待遇1.代課教師在代課期間，享有與本校在職教師同等的辦公條件，包括辦公桌椅、電腦、教學資料等。2.學校為代課教師提供必要的培訓和學習機會，所需費用由學校承擔。3.代課教師可參加學校組織的各項文體活動和工會福利活動，如教師節慶祝活動、教職工運動會、節日慰問等，增強代課教師的歸屬感和凝聚力。4.對于代課期限超過半年的代課教師，學校按照國家相關規定為其購買意外傷害保險，保障代課教師在工作期間的人身安全。七、代課教師的解聘與離職（一）解聘情形1.代課教師在聘期內，如有嚴重違反教師職業道德規范，如體罰或變相體罰學生、收受禮品禮金、從事有償家教等行為，經學校調查核實后，將予以解聘。2.代課教師教學質量連續兩次考核不合格，經學校研究決定，可解除聘用關系。3.代課教師嚴重違反學校規章制度，如多次遲到、早退、曠工，不服從學校工作安排等，且經教育仍不改正的，學校有權解聘。4.因學校教學計劃調整、師資隊伍變化等原因，導致代課教師崗位不再需要，學校提前一個月通知代課教師，可解除聘用合同。（二）離職手續辦理1.代課教師因個人原因提出