2025(中建一局一公司廣東分)機電部經(jīng)理筆試參考題庫附帶答案詳解一、言語理解與表達。本部分包括表達與理解兩方面的內容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?共30題)1、打開兩漢的歷史卷軸，就人物列傳而言，關中地區(qū)猶如伸入江中的巨石，構成極為突出的人文地理單元。這里是當時________的人杰匯聚之地，名將賢臣、文學大家或者經(jīng)學大師，皆是扎著堆兒________。他們的風采，讓我想起曹植《洛神賦》中“翩若驚鴻，宛如游龍”的句子，若仔細思量，這八個大字好像就是為這些前賢們專門準備的。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??A：首屈一指破土而出??B：獨一無二群賢畢至??C：聲名遠揚蜂擁而至??D：聲名赫赫比肩而立正確答案選項：A解析：本題從第二空入手，B項“群賢畢至”指有賢能的人都來了，與前文“將賢臣、文學大家或者經(jīng)學大師”意思重復，排除；C項“蜂擁而至”指像一窩蜂似地擁來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏，與前文“扎著堆兒”意思重復，且為貶義詞，與文段感情傾向不符，排除。第一空，A項“首屈一指”是指第一位的，最好的；D項“聲名赫赫”形容非常有名聲。文段中提到關中地區(qū)是極為突出的人文地理單元，所填詞語應體現(xiàn)“最好的、突出的”意思“首屈一指”更符合文意，A項當選。故本題選A。【文段出處】《梁鴻的選擇》

2、持續(xù)推進跨省異地就醫(yī)直接結算工作，除了要對部分人群實行優(yōu)先解決，還要對異地結算之路上普遍存在的某些“掐脖子”問題盡快做出調整。此前群眾反映比較多的是辦理流程比較繁瑣。相關人員需要先在參保地醫(yī)保經(jīng)辦機構辦理備案登記，提交備案表等，之后還需要就醫(yī)地的經(jīng)辦機構或者定點醫(yī)療機構提供證明或者蓋章等。有關部門還應加大改革力度、提高信息化水平，逐步實現(xiàn)與直接結算相關的各項服務管理流程“不見面、零跑腿”，讓老百姓的異地結算之路越走越順暢。這段文字的主旨是：??A：在我國異地就醫(yī)存在諸多不便??B：簡化異地醫(yī)保結算流程勢在必行??C：我國醫(yī)保單位行政結構冗余??D：老百姓的醫(yī)保異地結算將會很快實現(xiàn)正確答案選項：B解析：分析文段。文段首句先論述要解決一些異地醫(yī)保結算所存在的問題。第二句話介紹群眾反映辦理流程比較繁瑣。下文具體介紹辦理流程如何繁瑣。最后一句話提出對策，有關部門需要怎么做才能讓老百姓的異地結算之路越走越順暢。故文段結構為“分—總”，主旨句為最后一句對策句。對比選項。B項是文段主旨句的同義替換。故本題選B。【解析拓展】A項：為問題表述，非重點。C項：未體現(xiàn)文段的核心話題“異地醫(yī)保結算”。D項：“將會很快實現(xiàn)”為無中生有。

3、亞當·斯密是一個經(jīng)常被引用，_______很少被認真閱讀的思想家。_______斯密在大學的“真正身份”是講授邏輯、修辭學、法理學的道德哲學教授，_______他也同時被視為經(jīng)濟學鼻祖和自由主義的典范。填入橫線處最適當?shù)囊豁検牵ǎ??A：卻雖然但??B：但因為所以??C：而雖然但??D：而因為所以正確答案選項：A解析：第一空根據(jù)“經(jīng)常被...很少被...”可知，前后兩個分句是轉折關系，觀察四個選項，“而”在表示轉折時，轉折的程度相對較弱，擇優(yōu)考慮，可排除C、D兩項。第二空和第三空的邏輯關系，由“他也同時被視為”可知，前后文并不存在因果關系，所以排除B選項。故本題選A。

4、進入全面深化階段，改革更多地意味著改革者的擔當：________一片創(chuàng)新高地，開辟更多創(chuàng)新路徑。填入畫橫線部分中正確的一項是：（

）??A：修筑??B：建筑??C：構筑??D：修建正確答案選項：C解析：根據(jù)文意可知，括號處填入詞語與“高地”搭配，“高地”是比喻的用法，而不是實際的高地，且后文“創(chuàng)新”一詞，又說明了“高地”先前是沒有的，是被創(chuàng)造出來的，故括號處要填入的詞應該含有“設想創(chuàng)造”的意思。C項構筑是指構造建筑，側重建造，可以與虛擬化或精神化對象搭配，與文意相符，當選。A項，“修筑”指修繕建筑，修建，側重在原來的基礎上修理或完善。文中的高地是之前沒有的，與文意不符，排除。B項，“建筑”指建造，建立，一般指造房子、架橋等，搭配對象是多為實體，搭配不當，排除。D項，“修建”指用磚、瓦、木料、水泥、砂等建造，如修建辦公樓，側重修建的對象是實體，搭配不當，排除。故本題選C。【出處】

半月談《改革，要落地生根》

5、“腹有詩書氣自華”，學富五車不是為了談話時引經(jīng)據(jù)典賣弄才學，也不是為了一紙文憑做利祿捷徑，是對個人心靈的陶冶。正如朱熹所說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這說明（）。??A：讀書觀念是不斷演變的??B：古人讀書態(tài)度不正確??C：對讀書價值正確認識??D：讀書的內在和外在動機正確答案選項：C解析：文段開篇以否定形式引出對讀書價值的兩種錯誤理解，隨后指出讀書的目的是為了“個人心靈的陶冶”，之后用“正如”引出例子，以朱熹的詩句再次證明前文的觀點。文段為“分-總-分”的行文脈絡，中心句是對于讀書價值的正確認識，對應C項。故本題選C。【文段出處】《回歸純凈的閱讀——由世界讀書日反觀“新讀書無用論”》何是非

6、慕尼黑安全政策會議原名世界防務大會，創(chuàng)辦于1962年，是西方政治、軍事界的一個自由論壇，該論壇由非官方機構承辦，在德國慕尼黑舉行，通常一年一屆，規(guī)格較高，與會者多為各國國防政要以及安全領域的專家，故有防務領域的“達沃斯論壇”之稱。對這段話的理解正確的有（

）。??A：慕尼黑安全政策會議由各國國防政要以及安全領域專家承辦??B：慕尼黑安全政策會議在德國慕尼黑舉行，通常一年一屆，規(guī)格較高??C：慕尼黑安全政策會議是西方政治、軍事界的一個自由論壇??D：慕尼黑安全政策會議原名世界防務大會，創(chuàng)辦于1962年正確答案選項：B,C,D解析：A項，根據(jù)“與會者多為各國國防政要以及安全領域的專家”可知，各國國防政要和安全領域的專家是參會者，不是承辦者，偷換概念，排除；B項，根據(jù)“慕尼黑安全政策會議······在德國慕尼黑舉行，通常一年一屆，規(guī)格較高”可知，選項表述正確，當選；C項，根據(jù)“慕尼黑安全政策會議······是西方政治、軍事界的一個自由論壇”可知，選項表述正確，當選；D項，依據(jù)“慕尼黑安全政策會議原名世界防務大會，創(chuàng)辦于1962年”可知，選項表述正確，當選。故本題選BCD。

7、隨著全球肉類產量的進一步增加，畜牧業(yè)對全球溫室效應的影響也會增長。目前，畜牧業(yè)用地已經(jīng)占到地球土地面積的。作為農業(yè)增長最為迅速的一個門類，畜牧業(yè)還會占用更多的土地用來生產飼料和放牧。在拉丁美洲，為給牧場騰出空間，已經(jīng)有這段文字意在說明（）。??A：應嚴格控制畜牧業(yè)發(fā)展??B：畜牧業(yè)造成的污染嚴重??C：畜牧業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸??D：發(fā)展畜牧業(yè)的環(huán)境代價正確答案選項：D解析：文段為并列結構，分別通過數(shù)字描述了畜牧業(yè)對溫室效應、土地、森林、陸地生態(tài)區(qū)的消極影響，都在說畜牧業(yè)的發(fā)展給環(huán)境帶來了負面影響，即發(fā)展畜牧業(yè)付出的環(huán)境代價，對應D項。A項，引申過度，文段未提及，排除；B項，表述片面，只是畜牧業(yè)造成消極影響的其中一個方面，排除；C項，文段未提及，無中生有，排除。故本題選D。

8、共享經(jīng)濟提高了物質財富的利用效率，減少了資源的閑置與浪費。這種“共享"不僅是一種經(jīng)濟模型，而且是一種集約高效的發(fā)展理念，是以契約為前提的“樂于分享”，值得________開來。填入橫線中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??A：弘揚??B：借鑒??C：推廣??D：宣傳正確答案選項：C解析：所填詞語修飾“共享經(jīng)濟”，根據(jù)文意可知“共享經(jīng)濟”為一種經(jīng)濟模型、發(fā)展理念。C項“推廣”指擴大事物使用的范圍或起作用的范圍，置于此處符合語境，當選。A項“弘揚”指發(fā)揚光大，常用搭配對象為精神、文化，與“共享經(jīng)濟”搭配不當，排除；B項“借鑒”指跟別人的或另外的事相對照，以便從中學習或吸取經(jīng)驗教訓，“借鑒”的對象一般為他人，與文意不符，且不與“開來”連用，排除；D項“宣傳”指向人講解說明，進行教育，傳播、宣揚，與“共享經(jīng)濟”搭配不當，且一般不與“開來”連用，排除。故本題選C。【文段出處】《共享經(jīng)濟：做大更要做優(yōu)》

9、________家長是孩子的第一任老師，須給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好“人生第一粒扣子”。家長應給孩子樹立良好的榜樣，從“重知識教育、輕勞動教育，重智能教育、輕體力教育”的誤區(qū)中走出來，注重加強對孩子的勞動教育，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，培養(yǎng)其勤勞向上的品格和素養(yǎng)。填入畫橫線部分，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ??A：家庭是勞動教育的啟航地??B：家庭是人生的第一所學校??C：家庭是溫馨寧靜的港灣??D：家庭對于孩子來說，至關重要正確答案選項：A解析：橫線出現(xiàn)在文段開頭，需對后文進行總結。后文首先指出家長的重要性，是孩子的第一任老師，需要給孩子講好第一課，扣好第一粒扣子，進而強調家長需要樹立榜樣，走出重知識輕勞動的誤區(qū)，注重勞動教育。故文段重在強調的是家長是孩子勞動教育的第一任老師。對比選項，只有A項提到了“勞動教育”，且“啟航地”指出發(fā)地、起點，與后文諸多“第一”教育意義形成對應，當選。B項，“第一所學校”表述不具體，未體現(xiàn)主題詞“勞動教育”，排除；C項，“溫馨寧靜”無中生有，且與文段論述重點無關，排除；D項，“至關重要”表述寬泛，未體現(xiàn)主題詞“勞動教育”，排除。故本題選A。【文段出處】《讓勞動教育在新時代煥發(fā)光彩》

10、蝸牛參加了很多次動物運動會，成績如下：跳高，零；跳遠，不到1cm；短跑，一小時一米；馬拉松，直到下一屆運動會開幕還沒跑完，結果每次都沒有得獎。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它的速度很慢，但最后登上了頂峰，獲得了冠軍。與這個故事寓意最相符的是（）。??A：天生我材必有用??B：冰凍三尺非一日之寒??C：世上無難事，只怕有心人??D：金無足赤，人無完人正確答案選項：A解析：本題考查中心理解。文段開篇講述了蝸牛參加跳高、跳遠、短跑、馬拉松等項目無一成功，且成績很差，接下來指出在攀巖比賽中它卻獲得了冠軍。可以看出蝸牛雖然在跳高等方面處于劣勢，但在攀巖這方面卻獨占優(yōu)勢，表達了每個人再不濟也都有自己的一技之長的意思，對應A項，“天生我材必有用”意指：上天造就了我的才干就必然是有用處的。B項，“冰凍三尺非一日之寒”比喻一種情況的形成是經(jīng)過長時間的積累、醞釀的，與文意無關，排除；C項，“世上無難事，只怕有心人”表示只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的，強調的是一種堅持。原文重在強調蝸牛攀巖的天分，而非刻苦努力的韌勁，排除；D項，“金無足赤，人無完人”意指沒有十全十美的事物，文段并非強調缺點，與文意不符，排除。故本題選A。

11、從詞的構成方式上看，下列詞中屬于偏正式的是（）。??A：房間??B：海嘯??C：投資??D：熱銷正確答案選項：B解析：偏正式由名詞、動詞、形容詞或名詞、動詞、形容詞性的語素與在它們前起修飾作用的詞或語素組成。名詞、動詞、形容詞或語素是中心語，修飾名詞的詞或語素是定語，修飾動詞、形容詞的詞或語素是狀語。定語、狀語與中心語的關系是偏正關系的詞或短語。偏正式結構中前者對后者的限定，ACD都不是，故選B。故本題選B。

12、刻意捂汗可引起中樞神經(jīng)性體溫調節(jié)功能障礙，導致產婦中暑甚至休克，曾有某農村一產婦被活活“捂死”的悲劇發(fā)生。其實產婦并不是病人，她們對溫度的需求與正常人一樣，在高溫環(huán)境下，可以使用電扇和空調。為避免感冒，可采取一些措施，將空調扇葉向下，冷風不直吹；溫度降下來后可暫停一會兒再開等。這段文字中，作者對產婦刻意捂汗的態(tài)度是（）。??A：贊成??B：反對??C：中立??D：無所謂正確答案選項：B解析：根據(jù)文段“刻意捂汗導致產婦中暑甚至休克”，并舉例有產婦被活活“捂死”的悲劇，后文又說明“產婦對溫度的需求與正常人一樣”可知，作者是反對產婦刻意捂汗的。B項正確，當選。A、C、D項均不是作者對產婦刻意捂汗的態(tài)度，排除。故本題選B。

13、人們通常認為，對于壞消息，給予安慰和支持是________的。但如果對方是好消息，很多人就認為自己沒必要表現(xiàn)得那么歡欣鼓舞了。但研究表明，越是面對好消息，越不能________：對好消息表示積極回應是提升關系的重要手段，這樣可以讓對方明白你了解此事對對方的重要性，也表現(xiàn)出你對對方有多關心。??A：理所當然

敷衍了事??B：毋庸置疑

不以為然??C：舉足輕重

若無其事??D：不可或缺

置身事外正確答案選項：A解析：

分析第一空。根據(jù)語境內容可知，應對“給予安慰和支持”，B項毋庸置疑：事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。文中沒有“懷疑的意思”排除B選項；C項舉足輕重：只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。放在第一空中語義表述過于絕對，排除C選項；剩余A項“理所當然”和D項“不可或缺”符合。根據(jù)文段第二空內容分析，D項“置身事外”指的是：把自己放在事情之外，毫不關心，在這里不符合文中所要表達的意思，排除D選項。故本題選A。

14、“莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天。”長江兩岸，“武漢必勝”格外醒目，這是江城武漢的英雄氣質；東湖之畔，千樹繁華悄然綻放，這是不可阻擋的春天腳步！一個個這樣的瞬間________著荊楚大地穿越風雪砥礪前行的秘密，________著中華民族久經(jīng)磨難自強不息的力量。依次填入畫橫線處部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??A：潛藏滋養(yǎng)??B：蘊藏孕育??C：埋藏培育??D：隱藏養(yǎng)育正確答案選項：B解析：本題可從第二空入手，此處搭配“力量”，A項“滋養(yǎng)”，指供給養(yǎng)分，養(yǎng)分，養(yǎng)料，搭配不當，排除；B項“孕育力量”，搭配恰當，保留；C項“培育”指培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長，通常搭配有“培育良種、友誼、新人”，搭配不當，排除；D項，“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)，通常為“養(yǎng)育子女”，搭配不當，排除。第一空代入驗證，B項“蘊藏”指蓄積而未顯露或未發(fā)掘，“蘊藏秘密”，搭配恰當，當選。故本題選B。【文段出處】《任仲平文選——莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天》

15、“作家與生活的關系”是一個恒久的命題，“作家如何通過日常生活進入深度寫作”是值得每一位作家思考的命題。因為就實際而言，并不是每一位作家都能經(jīng)歷驚濤駭浪的傳奇生活，但真正的作家卻善于用自己敏銳的眼光和觸角捕捉生活的細節(jié)、感知生活的氣息，繼而把它們轉化成文學創(chuàng)作的素材，在平淡生活的根基上建筑起自己的文學大廈。作品所表現(xiàn)的也許只是平凡的人生和循規(guī)蹈矩的生活，但其間的人間煙火味，其間的愛與溫暖，其間的生活本質，卻令人折服。這段文字主要說明了（）。??A：作家要讓溫暖彌漫字里行間??B：文學創(chuàng)作使生活不再平凡??C：作家要讓創(chuàng)作承擔生活重量??D：作家該如何體現(xiàn)自己的創(chuàng)作風格正確答案選項：C解析：文段開篇指出兩個話題“作家”和“生活”，并指出“作家如何通過日常生活進行深度創(chuàng)作”需要思考。后文“因為”進行解釋，不是每一位作家都能經(jīng)歷驚濤駭浪的生活，“但”表轉折，轉折之后強調，真正的作家善于利用生活中的素材進行文學創(chuàng)作。最后一句進行解釋說明，雖然作品表現(xiàn)的也許是平凡的生活，但是其內涵還是令人折服的。文段重點為轉折之后的觀點，即真正的作家善于利用平凡生活中的內容進行文學創(chuàng)作，對應選項，C項符合文意，當選。A項“溫暖彌漫字里行間”表述不明確，沒有說明如何讓溫暖彌漫，C項給出了具體的方法，即承擔生活重量，排除A項。B項缺少文段的主體，即“作家”，且“使生活不再平凡”為意義，文學創(chuàng)作的意義不是文段重點，排除。D項“創(chuàng)作風格”無中生有，文段未提及創(chuàng)作風格，排除。故本題選C。【文段出處】《文學的重量來自生活》

16、這屆“舞林”大賽廣邀群雄，________專業(yè)舞者可以參賽，________業(yè)余舞者也可以一展才華。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??A：不但而且??B：不止還有??C：盡管但是??D：既然所以正確答案選項：A解析：分析語境。根據(jù)語境可知，文段想突出“舞林”大賽邀請的對象之廣泛。不僅僅局限于“專業(yè)舞者”，甚至連“業(yè)余舞者”也可以參加。“專業(yè)舞者”與“業(yè)余舞者”之間是遞進關系。辨析選項。A項“不但……而且”表遞進關系，符合語境。B項“不止……還有”也表遞進關系，但是“還有”后邊應接名詞，而文段中是主謂短語，不符合語法結構，排除B項。C項“盡管……但是”表轉折，不符合語境，排除C項。D項“既然……所以”表因果關系，不符合語境，排除D項。故本題選A。

17、因為疫情，在人流密集區(qū)域戴口罩成了必然選擇。然而，隨著國內疫情防抗形勢向好，一些人也開始放松警惕，戴口罩不僅是保護自己，也是尊重他人。當然戴口罩也不能一概而論，在通風條件好，人口密度小的地方，沒有必要戴口罩：對呼吸困難、身體不適的人群，也要根據(jù)實際情況靈活變通。對這段文字的內容概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??A：佩戴口罩，不能因為疫情防控形勢向好，就放松警惕。??B：合理佩戴口罩，不僅是保護自己，也是尊重他人。??C：佩戴口罩，要根據(jù)實際情況靈活變通。??D：佩戴口罩，讓自己少一分風險，也對他人多一分尊重。正確答案選項：C解析：文段開篇引出“因為疫情人們在人流密集區(qū)需戴口罩的話題”，隨后通過轉折詞“然而”強調現(xiàn)在出現(xiàn)問題：隨著疫情形勢向好，一些人放松警惕。接著文段論述了戴口罩的意義，最后文段通過“戴口罩不能一概而論”提出了“戴口罩要根據(jù)實際情況靈活變通”的對策，文段屬于“引出話題—提出問題—意義效果—解決問題”的結構，重點在于對策，對應C項“佩戴口罩，要根據(jù)實際情況靈活變通”。A項，“不能因為疫情防控形勢向好，就放松警惕”表述不明確，后文提出對策強調戴口罩要結合實際情況靈活變通，排除；B項，對應文段論述戴口罩的意義，非重點，排除；D項，對應文段論述戴口罩的意義，非重點，排除。故本題選C。【文段出處】《涵養(yǎng)生活文明習慣》

18、有些司機只要開車上了高速公路，就如同上了賽車場，風馳電掣，超速行駛，把有關規(guī)定________。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??A：視同白紙??B：置若罔聞??C：當耳旁風??D：置于腦后正確答案選項：D解析：分析語境。根據(jù)“有些司機上了高速公路，風馳電掣，超速行駛”可知，他們完全沒有遵守相關規(guī)定。辨析選項。A項“視同白紙”指當作一片空白，文段是強調不遵守有關規(guī)定，而不是當空白，排除A項。B項“置若罔聞”指不予理睬，通常使用為”對......置若罔聞“，搭配不當，排除B項。C項“當耳旁風”比喻對所聽的話不放在心上，雖然語義相符，但是程度較輕，排除C項。D項“置于腦后”指放在一邊不再想起，符合語境。故本題選D。

19、“口感好”“有營養(yǎng)”“無污染”……隨著這些理念的________，有機產品迅速增長。然而，一些問題也開始________：有的生產或銷售企業(yè)有機產品認證標志使用不規(guī)范；有的企業(yè)甚至以普通產品________有機產品。依次填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??A：推行

突現(xiàn)

替換??B：推進

凸現(xiàn)

代替??C：推動

突顯

冒充??D：推廣

凸顯

假冒正確答案選項：D解析：突破口在第三空。根據(jù)“一些問題”“有的……使用不規(guī)范；有的……甚至……”可知，文段的表達傾向是消極的，該空應填入偏消極的詞語。文段意思是企業(yè)把普通產品當成有機產品出售。C項“冒充”指以假充真，指假的東西，想來騙過別人，代替真的事物或人，也指當中含有欺騙和欺詐成分。D項“假冒”指以假充真或冒用其它商品牌名。二者均具有消極色彩，符合文意。A項“替換”和B項“代替”是中性詞，感情傾向不符，排除A項和B項。再看第二空。根據(jù)“一些問題”及其解釋部分“有的……使用不規(guī)范；有的……甚至……”可知，這些問題本已存在，只是現(xiàn)在更加明顯。D項“凸顯”指清楚地顯露，符合文意。C項“突顯”突出地顯示。側重與周邊事物比較而言，某個事物顯得尤為明顯，不符合文意，排除C項。答案鎖定D項。驗證第一空。根據(jù)“隨著這些理念的……有機產品迅速增長”可知，更多的人了解了有機產品的理念。D項“推廣”指擴大事物使用的范圍或起作用的范圍，符合語境。故本題選D。【解析拓展】推動：指使事物前進，使工作展開。推行：①執(zhí)行某種事情，推廣施行；②推動物體向前。推進：形容對事物的運動狀態(tài)施加影響，使其繼續(xù)朝一定的方向運動（向前運動）。在軍事上指以武力強力前進即為推進。突現(xiàn)：指突然出現(xiàn)。凸現(xiàn)：指凸出顯眼的區(qū)域，也指事物突然出現(xiàn)，顯得突出。

20、羅蘭·巴特是法國當代杰出的思想家和符號學家，他從不囿于自己已形成的理論體系，總在不斷探索、不斷轉變。一種對不確定性的________和對任何確定性的排斥與逃避，縈繞了巴特的一生。巴特曾同意薩特的觀點，后來轉向結構主義，而后又批評結構主義，轉向解構主義。他就像一個理論的“流浪兒”，________，悠哉游哉。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??A：追求

居無定所??B：迷戀

飄忽不定??C：依賴

隨遇而安??D：向往

隨波逐流正確答案選項：A解析：

分析第一空。根據(jù)“他從不囿于自己的已形成的理論體系，總在不斷探索，不斷轉變”可知，文中要表達的意思是他從不固定于某一方面，總是在不斷的變化。B項“迷戀”形容對某一事物過度愛好而難以舍棄。文段體現(xiàn)不出過度愛好，不符合文意。C項“依賴”形容依靠某種人或事物而不能自立或自給，也不符合文意。先排除B項和C項。分析第二空。根據(jù)“流浪兒”可知，第二空要與其意思相近，再對比“居無定所”和“隨遇而安”。“居無定所”本意表示沒有固定的居住位置，甚至是屬于自己的定居點都沒有，從不在同一個地方多做停留，可體現(xiàn)“流浪兒”的特征，符合文意。“隨遇而居”是指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。不符合文意，可以排除。故本題選A。

21、一間簡陋的房屋，因為一本書的存在，而散發(fā)出________的馨香，那馨香就點燃________的心瓣，將亙古濃縮為一瞬投影在山巒之上，從而讓一塊蠻荒擁有了歷史。依次填入劃線部分最恰當?shù)囊豁検牵??A：悠遠

沉寂??B：悠久

沉沒??C：悠久

沉靜??D：悠遠

激動正確答案選項：A解析：分析第一空。第一空修飾書本散發(fā)的香味，A項和D項的“悠遠”指空間距離的遼遠，在此空可形容香味飄的很遠，符合文意。B項和C項的“悠久”指長久、久遠，如“歷史悠久”，香味不能用悠久形容，排除B項和C項。分析第二空。本空與“點燃”對應，應體現(xiàn)“心瓣平靜”之意，“沉寂”指非常寂靜，聽不見一絲聲音，符合文意。“激動”指感情因受刺激而沖動，與“點燃”無法對應，不符合文意，排除D項。故本題選A。

22、下列依次填入橫線的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）。腰間除權為民所________，情為民所________，利為民所________，________傾聽群眾呼聲，________反映群眾愿望，________關心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事。??A：用、系、謀、真實、真心、真誠??B：用、系、謀、真心、真誠、真實??C：謀、系、用、真誠、真實、真情??D：用、系、謀、真誠、真實、真情正確答案選項：D解析：第一、二、三空，權為民所用、情為民所系、利為民所謀為常用固定搭配，排除C項。第四空，所填詞語表達對群眾呼聲認真傾聽的態(tài)度，而非強調真實性，排除A項；B項“真心”與“傾聽”搭配不當，排除；D項“真誠”與“傾聽”搭配恰當，符合文意，當選。將D項代入第五、六空驗證。“真實反映群眾愿望、真情關心民眾疾苦”，搭配恰當，語句通順，符合文意。故本題選D。【文段出處】《只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上》

23、行賄受賄都是________黨紀國法的行為，只強調懲罰受賄者不行，必須禁止行賄，并同時嚴罰行賄者。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??A：違反??B：違犯??C：危害??D：侵犯正確答案選項：B解析：分析語境。根據(jù)“只強調懲罰受賄者不行，必須禁止行賄，并同時嚴罰行賄者”可知，行賄受賄行為沒有遵守黨紀國法，且程度較重。辨析選項。A項“違反”指行為或思想意識不符合制度、規(guī)律等的要求，程度較輕；C項“危害”指構成傷害或損害；D項“侵犯”指侵凌觸犯。三者均與語境不符，排除A項、C項和D項。B項“違犯”指不遵守法律規(guī)則，符合語境。故本題選B。

24、文字是人們現(xiàn)實生活的一部分，是人類思維方式、生活方式等最生動的____。一種文字發(fā)明、演變過程越是漫長，它所反映的這些方面的內容就越深刻。填入劃線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??A：工具??B：形式??C：載體??D：記錄正確答案選項：C解析：所填詞語修飾“文字”且詞語應和“最生動的”搭配。C項“載體”泛指能夠承載其他事物（多為抽象概念）的事物，用在此處符合語境。A項“工具”比喻用以達到目的的事物，可以說文字是人們思維、生活的工具，但“思維方式、生活方式”不是目的，故用“工具”不妥，且與“生動的”搭配不當，排除；B項“形式”指事物的形狀、結構等，文段表現(xiàn)的是“思維方式、生活方式”的內容而非形狀、結構，用在此處不合語境，排除；D項“記錄”多指當場記錄下來的材料，從后文可以看出這里的“文字”指的不是文字記錄的內容含義，而是其發(fā)明、演變過程中所反映的文化，排除。故本題選A。

25、在語言表達能力和對事物的反應方面，一般說來，男人靈敏的程度較女人略遜一籌，在這方面，丈夫們經(jīng)常受威脅，但他們卻不愿妻子知道自己的短處，他們護短的手法是沉默寡言，除非他們對于某些事物有足夠的認識，否則就不會隨便開口，言必有中是他們的藏拙武器，經(jīng)常聽到妻子說：“我家那位雖然話不多，可很有見地，一句能頂十句。”如果她知道了她丈夫“話不多”的真正原因以及在說出“能頂十句”的一句前要經(jīng)過多么痛苦的思索，她恐怕就不會再用“很有見地”來評價了。對這段文字的主旨概括最準確的是（）。??A：男人習慣用沉默的手段掩飾自己的弱點??B：男人的話不多，但是看法很有見地??C：女人在語言表達和反應方面能力強于男人??D：男人說一句話要經(jīng)過痛苦的思索過程正確答案選項：A解析：本題屬于中心理解題。文段首先指出男人在語言表達能力和對事物的反應方面的靈敏程度確實不如女人，并介紹男人為了避短而選擇沉默寡言，后指出男人避短的手段引起了女人的誤會。由此可知，文段的中心是男人選擇沉默寡言來掩飾自己的短處，結合選項，A項符合文意。B項，根據(jù)文段最后一句，作者其實并不認同“男人話不多卻很有見地”這種觀點，該項表述不符合文段意思，故排除。C項，文段論述的主體是“男人的語言表達能力和反應方面能力”，而不是“女人”，故排除。D項，偏離文段中心，故排除。故本題選A。

26、在哪里上課、何時上課、由誰為你上課……這些都由你說了算，你還可以隨時隨地在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到不收取任何費用的知識，線上免費或低價觀看教育視頻、名家講座等。這讓在線教育成為普通人都消費得起的“私人定制”。隨著在線教育的形式和內容越來越多樣化，會有越來越多的人樂意嘗試這種很方便的新型學習方式。這段文字主要論述的是（）。??A：在線教育的流行??B：在線教育的多樣??C：在線教育的廉價??D：在線教育的便利正確答案選項：A解析：分析文段文章前半段列舉了種種在線教育的多樣性和自由性，指出這是一種人人都消費得起的“私人訂制”。最后一句得出結論，這種越來越多樣化的在線教育，會使得越來越多的人愿意選擇和嘗試，也就是說在線教育會流行起來。文段前面是因，后面是果，所以，文段主要論述的就是在線教育的流行，選擇A項。分析選項B項，在線教育的多樣性是流行的前提和原因，不是文段主要論述的內容，故排除。C項，在線教育的確存在免費或者低價的學習，但這是在線教育的優(yōu)勢所在，不能將此定性為廉價。而且這只是在線教育的特點之一，不能代表文段主要強調的內容，故排除。D項，與C項錯誤相同，便利性是在線教育的優(yōu)勢之一，不足以概括文段的主要內容，故排除。再次標注答案故本題選A。

27、這便是黃州赤壁，赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢，有了偉大與渺小的比照，有了視覺空間的變異和倒錯，因此也就有了游觀和冥思的價值。客觀景物只提供一種審美可能，而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實現(xiàn)。蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味，而正是這種意味，使無生命的自然形式變成美。因此不妨說，蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，而且也是黃州自然美的確定者和構建者。文中“偉大與渺小”各指什么？??A：“偉大”是指黃州赤壁，“渺小”是指江面小船

??B：“偉大”是指蘇東坡，“渺小”是指游客

??C：“偉大”是指自然的生命，“渺小”是指自己的精神力量

??D：“偉大”是指長江的氣勢，“渺小”是指在巨大的長江漂泊的人正確答案選項：A解析：定位原文，“偉大與渺小”出現(xiàn)在文段第一句中。分析“偉大與渺小”的上下文語境。文段中說“一俯一仰之間”便有了“偉大與渺小的比照”，則這“一俯一仰”間看到的就是“偉大與渺小”對應的事物。前文提到攀登險道便可俯瞰黃州赤壁，江面有小船可以仰望，由此可知，“偉大與渺小”分別對應的就是“黃州赤壁”與“江面小船”。對比選項。A項符合上述語境。故本題選A。

28、①快樂是身心的舒適和松________，快樂是一種和諧和寧靜。②學生應突破語言的限制，采用創(chuàng)造、啟發(fā)性學習方式，而不是死背枯燥的口________。③在提款機上利用“銀行卡復制器”，________取用戶磁卡資料，再造假卡將________戶內全數(shù)提走，這種犯罪方式已屢見不鮮。依次填入劃線部分的字，正確的一組是：??A：弛訣竊賬??B：弛決竅帳??C：馳訣竊帳??D：馳決竅賬正確答案選項：A解析：分析第一空。該空需與“松”搭配，“松弛”指松散，不緊張。且語義與“舒適”相呼應，故A項、B項保留。“馳”指（車馬等，使車馬等）跑得很快。不符合文意，排除C項和D項。分析第二空。該空需與“口”連用。“口訣”指根據(jù)事物主要內容編成的順口押韻的、容易記憶的詞句。“決”指決定，不與“口”連用，排除B項。答案鎖定A選項。驗證第三空和第四空。“竊”與“取”使用正確，“竊取”指偷竊。“賬”指關于貨幣、貨物出入的記載。與“戶”使用正確，符合文意。故本題選A。【解析拓展】竅：①窟窿特指眼耳口鼻等的孔；②比喻事情的關鍵。帳：用布、紗或綢子等做成的遮蔽用的東西，常見的詞語有“蚊帳”“帳篷”等。

29、現(xiàn)在不少博物館在展品和展廳里設置傳感器，收集觀眾停留時間和是否拍照等行為數(shù)據(jù)，以此作為改進展覽的依據(jù)，法國盧浮宮用藍牙傳感器采集觀眾行為數(shù)據(jù)，分析短期停留和長期停留的參觀者的不同參觀模式，為治理館內擁堵提供決策依據(jù)，陜西歷史博物館通過大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，觀眾對有文字的展品、圖版，成套的文物更感興趣，駐足時間明顯更長。以上文字意在說明:??A：大數(shù)據(jù)可以為博物館改善工作提供依據(jù)??B：數(shù)字技術可以提升博物館等文化場所的管理和服務水平??C：數(shù)字技術在世界各地的博物館中都得到了運用??D：現(xiàn)有博物館可以運用數(shù)字技術改成數(shù)字博物館正確答案選項：B解析：分析文段。文段共兩句話，第一句說法國盧浮宮用藍牙傳感器去采集觀眾行為數(shù)據(jù)，以此為依據(jù)更好的去管理博物館。第二句話說陜西歷史博物館借力大數(shù)據(jù)分析去管理博物館。文段是分—分結構。對比選項。B項是對法國盧浮宮和陜西歷史博物館做法的全面概括。正確。A項“大數(shù)據(jù)”只是針對為陜西歷史博物館做法，片面，排除A項。C項“都得到了運用”過于絕對，文段只說了兩個地方，體現(xiàn)不出“世界各地都”，排除C項。D項無中生有，排除。故本題選B。

30、每個人最大的生長空間在其最強的優(yōu)勢領域，一個人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是適，用其所長，各得其宜。這段話的主旨是：??A：要重視和培養(yǎng)人才??B：人才使用應盡其所能??C：人才的成長空間在其優(yōu)勢領域??D：人才使用應各得其所正確答案選項：D解析：

分析文段。文段先講人才優(yōu)勢是在合適的地方發(fā)揮出來的，然后通過對策詞“應當”提出人才要用對地方。文段是“分—總”結構，第二句是主旨句，強調使用人才時應根據(jù)個人的條件充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢和特長。對比選項，D項是對主旨句的同義替換。故本題選D。【解析拓展】A：偏離重點，沒有提到“使用人才”。B項：偷換概念，“盡其所能”指把所有的本領都用上，而文段強調的是恰當使用人的專長。C項：文段首句內容，是結論的鋪墊，非重點。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、所有與非典患者接觸的人都被隔離了。所有被隔離的人都與小李接觸過。如果以上命題是真的，以下命題也一定為真的是：??A：小李是非典患者??B：所有非典患者都與小李接觸過??C：可能有人沒有接觸過非典患者，但接觸過小李??D：所有與小李接觸過的人都被隔離了正確答案選項：C解析：根據(jù)題干關聯(lián)詞“所有……都……”等，確定為集合推理。翻譯題干。①與非典患者接觸的人→被隔離②被隔離→與小李接觸過①②遞推可得：③與非典患者接觸的人→與小李接觸過進行推理。A項：題干只涉及“與非典患者接觸的人”，未提及小李是不是非典患者，無法推出，排除；B項：由③可知“所有與非典患者接觸的人”都與小李接觸過，但未提及“非典患者”是否與小李接觸過，無法推出，排除；C項：“沒有接觸過非典患者”是對③的“否前”，否前推不出必然結論，但可以推出可能性的結論，該項涉及“可能”，可以推出；D項：“所有與小李接觸過的人”是對②的“肯后”，肯后推不出必然結論，所以無法推出“都被隔離了”，排除。故本題選C。

2、定類尺度是指分組（或類）排列是依據(jù)客觀事物的品質標志進行的，且各組（或類）是并列的平行關系，無法區(qū)分優(yōu)劣或大小，各類之間的順序是可以改變的。但需注意，在定類尺度中各組或各類必須符合類別窮盡和互斥的要求。定序尺度是指對事物之間等級差或順序差別的一種測度。該尺度不僅可以將事物分成不同的類別，而且還可以確定這些類別的優(yōu)劣或順序。根據(jù)上述定義，下列屬于定類尺度的是：??A：動物可以分為哺乳動物和非哺乳動物??B：滿意程度可以分為非常滿意、滿意、不滿意??C：顏色可以分為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫??D：人按年齡可以分為幼年、少年、青年、中年、老年正確答案選項：A解析：

找關鍵信息。多定義，關鍵信息如下：（1）反例：對于一個理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導致理論不成立；（2）反常：對于一個理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個理論，只是相對于這個理論而言，它是小概率發(fā)生的事件。辨析例證。A項：哺乳動物和非哺乳動物是“并列的平行關系”，且“無法區(qū)分優(yōu)劣或大小，各類之間的順序可以改變”，符合定義；B項：非常滿意、滿意、不滿意，具有等級差，可區(qū)分優(yōu)劣，不符合“無法區(qū)分優(yōu)劣”，不符合定義；C項：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，不是全部的顏色，不符合“類別窮盡”，不符合定義；D項：幼年、少年、青年、中年、老年，是按照年齡從小到大排列的，順序不能改變，不符合“類之間的順序可以改變”，不符合定義。故本題選A。

3、鹽：咸??A：墨：臭??B：絲：棉??C：花：香??D：冰：涼正確答案選項：D解析：判斷題干詞語間邏輯關系。鹽一定是咸的，二者屬于必然屬性關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：墨可能是臭的也可能是香的，二者屬于或然屬性關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：絲和棉為衣物的兩種不同的材質，二者屬于并列關系中的反對關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：花可能是香的，也可能存在其他的味道，二者屬于或然屬性關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：冰一定是涼的，二者屬于必然屬性關系，與題干邏輯關系一致，當選。故本題選D。

4、視覺隱喻，指經(jīng)過特別設計的視覺畫面具有隱喻的功能，此時形象不再單純是日常生活中的物體，而具有規(guī)定情境中的某種含義。根據(jù)上述定義，下列不屬于視覺隱喻的是：??A：黑幫電影在槍戰(zhàn)前設計放飛和平鴿以對比平靜中潛藏的殺機??B：許多公司將標志的主色調設定為藍色以暗示企業(yè)的穩(wěn)重可靠??C：梵高的《星空》以粗獷夸張的線條體現(xiàn)了畫家躁動不安的情感??D：動物攝影師拍攝弱肉強食的紀錄片并配音介紹其所體現(xiàn)的叢林法則正確答案選項：D解析：看提問方式，本題屬于選非題。找關鍵信息。①特別設計的視覺畫面；②具有隱喻功能。辨析選項。A項：黑幫電影在槍戰(zhàn)前設計放飛和平鴿，屬于“特別設計”，用來對比平靜中潛藏的殺機，體現(xiàn)了“具有隱喻功能”，符合定義；B項：標志的主色調設定為藍色，屬于“特別設計”，暗示企業(yè)穩(wěn)重，體現(xiàn)了“具有隱喻功能”，符合定義；C項：梵高的《星空》采用粗狂夸張的線條，屬于“特別設計”，用來體現(xiàn)畫家躁動不安的情感，體現(xiàn)了“具有隱喻功能”，符合定義；D項：動物紀錄片并不是“特別設計”，只是還原動物的捕食場景，而叢林法則也不是隱喻而是配音直接說明了，不符合定義。故本題選D。

5、①給兩位醫(yī)生分別送去紅包②兩名醫(yī)生被醫(yī)院炒魷魚③送紅包之事被醫(yī)院發(fā)現(xiàn)④住進醫(yī)院⑤突發(fā)急性膽囊炎??A：④⑤①②③??B：④⑤①③②??C：⑤④①③②??D：⑤④②①③正確答案選項：C解析：觀察選項，確定首句應從④⑤中選擇。應先“突發(fā)急性膽囊炎”，才會“住進醫(yī)院”，所以⑤應為首句，排除A、B兩項。觀察分析剩余選項，確定尾句應從②③中選擇。根據(jù)因果關系，應先“送紅包之事被醫(yī)院發(fā)現(xiàn)”，嚴肅處理后，“兩名醫(yī)生被醫(yī)院炒魷魚”，所以②應為尾句，排除D項。故本題選C。

6、某單位所有的已婚者都是業(yè)務人員，所有的業(yè)務人員都是女性。劉某是該單位的一名男職工。據(jù)此下列結論正確的是：??A：劉某是業(yè)務人員，且已婚??B：劉某不是業(yè)務人員，且已婚??C：劉某是業(yè)務人員，且未婚??D：劉某不是業(yè)務人員，且未婚正確答案選項：D解析：根據(jù)題干中的關鍵詞“所有……都”，確定為集合推理。翻譯題干。①已婚→業(yè)務人員②業(yè)務人員→女性由①②遞推可得：③已婚→業(yè)務人員→女性辨析選項。已知“劉某是該單位的一名男職工”，說明劉某不是女性，對③否后，否后必否前，得到劉某不是業(yè)務人員且未婚。故本題選D。

7、智商：聰明（）。??A：大腦：智慧??B：溫度：炎熱??C：愚蠢：失敗??D：情商：關系正確答案選項：B解析：判斷題干詞語間邏輯關系。聰明是智商高的一種表現(xiàn)，二者屬于對應關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：智慧不是大腦的表現(xiàn)，二者不是對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：炎熱是溫度高的一種表現(xiàn)，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；C項：失敗不是愚蠢的表現(xiàn)，二者不是對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：關系好壞不是情商的表現(xiàn)，二者不是對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題選B。

8、人都不可能不犯錯誤，不一定所有人都會犯嚴重錯誤。如果上述斷定為真，則下列哪項一定為真？（

）??A：人都可能會犯錯誤，但有的人一定不犯嚴重錯誤??B：人都可能會犯錯誤，但所有的人一定不犯嚴重錯誤??C：人都一定會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴重錯誤??D：人都一定會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴重錯誤正確答案選項：C解析：本題屬于翻譯推理題，考查模態(tài)命題的轉換。利用轉換規(guī)則，“不可能不=必然”，則“人都不可能不犯錯誤=人都必然會犯錯誤”；再根據(jù)“不一定=可能不”，則“不一定所有人都會犯嚴重錯誤=可能不是所有人都會犯嚴重錯誤”；又“不是所有是=有些非”，則命題等值于“可能有些人不會犯嚴重錯誤”。故本題選C。

9、哲學家和歷史學家桑塔耶納曾經(jīng)評論說，那些不了解歷史的人必定重復前人的錯誤。但這種說法并不正確，在一些情況下，心理學家們已經(jīng)知道了過去的錯誤，但還是會重復它們。下列選項中與題干反駁方式最為相似的是（）。??A：俗話說“活到老，學到老”。但眾所周知，學習得多就知道得多，知道得多就忘記得多，如果學得越多忘得越多，那學習有什么用呢??B：前輩常教導說，“想要有光明的未來，就得好好讀書”。但“三百六十行，行行出狀元”，不讀書照樣可以有光明的未來??C：俗話說“不入虎穴焉得虎子”。但事實并非如此，等你真的進入虎穴，也可能發(fā)現(xiàn)里面空空如也，因為老虎早已被關在籠子里了??D：“常在河邊走，哪能不濕鞋？”我們都應該吸取這個教訓，既然要在河邊走，就要為自己準備一雙不會被打濕的靴子正確答案選項：C解析：翻譯題干。①了解歷史重復錯誤；②已經(jīng)知道了過去的錯誤（即了解歷史）且重復錯誤；題干的反駁方式為：AB，A且B。逐一分析選項。A項：翻譯為學習得多知道得多忘記得多學習，反駁方式為ABC，AC，A，與題干邏輯不一致，排除；B項：翻譯為想要有光明的未來好好讀書，讀書且有光明的未來，反駁方式為AB，B且A，與題干邏輯不一致，排除；C項：翻譯為入虎穴不得虎子，入虎穴且不得虎子，反駁方式為AB，A且B，與題干邏輯一致，當選；D項：翻譯為常在河邊走濕鞋，在河邊走準備不容易打濕的靴子，反駁方式為AB，AC，與題干邏輯不一致，排除。故本題選C。

10、從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項：B解析：觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。從左至右觀察題干，圖形框架相同，第一行圖形均出現(xiàn)三種不同“耳朵”樣式、三種“眼睛”樣式、三種“嘴巴”樣式，第二行出現(xiàn)的元素種類和數(shù)量與第一行一致，符合規(guī)律，第三行遵循同樣的規(guī)律，問號處圖形根據(jù)圖1、圖2中元素樣式對比第一行中元素樣式補缺，只有B項符合。故本題選B。

11、從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項：B解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。題干都是由漢字組成，優(yōu)先考慮漢字筆畫數(shù)。第一段，漢字的筆畫數(shù)分別為7、8、9，呈等差規(guī)律；規(guī)律代入第二段，第二段漢字的筆畫數(shù)分別為4、5、？，問號處應是筆畫數(shù)為6的漢字，選項中僅有B項符合。故本題選B。

12、請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項：A解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。每一段都有同一種小元素，小元素數(shù)量變化明顯，考慮數(shù)素。第一段，所給圖形小圓圈的數(shù)量為1、5、4，呈運算規(guī)律，即圖1和圖3的小圓圈數(shù)量之和等于圖2的小圓圈數(shù)。規(guī)律代入第二段，所給圖形四角星數(shù)量分別為2、3、？，則問號處圖形中的四角星個數(shù)應為1，A項符合。故本題選A。

13、研究人員通過基因操作，使實驗鼠體內能夠代謝葡萄糖和脂肪酸，但不能代謝醋酸，然后比較這些實驗鼠和正常實驗鼠在喂給餌料和絕食48小時的情況下，身體狀態(tài)有何不同。結果發(fā)現(xiàn)，在被迫長時間絕食的狀態(tài)下，不能代謝醋酸的實驗鼠體溫和耐力明顯降低。醋酸是生命體內基本物質，而實驗鼠身體構造又與人體非常接近。由此推出（

）。??A：醋酸在其維持人體能力供應中起著至關重要的作用??B：醋酸可以作為人體一種不會提升血糖值的能量源??C：代謝產生的三磷酸腺苷是生命活動的能量源泉??D：在持久運動時，脂肪酸和酮體是ATP的主要來源正確答案選項：A解析：日常結論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項：題干信息表明醋酸是生命體內基本物質，而實驗鼠身體構造又與人體非常接近，說明由實驗鼠實驗得出的結論可以用于人類，即醋酸至關重要，可以推出，當選；B項：醋酸是否可以作為人體一種能量源，題干沒有提及，無中生有，排除；C項：題干所給信息沒有提及三磷酸腺苷，無中生有，無法推出，排除；D項：題干所給信息沒有提及ATP，無中生有，無法推出，排除。故本題選A。

14、從所給的四個選項中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項：B解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。每個圖形均由多種元素組成，考慮元素的個數(shù)和種類。圖形部分數(shù)分別是1、2、3、4、5，所以問號處應選擇一個含有6部分的圖形，只有B選項符合。故本題選B。

15、聚光燈效應，又稱校訂效應，即人們總是不經(jīng)意間的把自己的問題放到無限大，會普遍高估別人對他們的關注程度，下列屬于聚光燈效應的是（

）。??A：小軍追求時尚，總是習慣把自己的頭發(fā)染得五顏六色，享受他人羨慕的目光??B：小黃上臺進行競聘演講，臺下同事的注視讓他很緊張，他深呼吸平靜心情??C：小紅走在路上摔倒了，站起來后總覺得大家都在嘲笑自己，就哭著跑了??D：小米在和同桌小家接觸后，兩人變成了好朋友，和班上其他人只是普通朋友正確答案選項：C解析：找出定義關鍵詞。“不經(jīng)意地把自己的問題放到無限大”、“高估了別人對他們的關注”。逐一分析選項。A項：小軍把頭發(fā)染得五顏六色，享受他人羨慕的目光，染發(fā)對他來說是時尚而不是問題，不符合“不經(jīng)意地把自己的問題放到無限大”，不符合定義，排除；B項：小黃上臺演講很緊張，深呼吸后平靜下來，不存在把自己的問題放到無限大的情況，不符合“不經(jīng)意地把自己的問題放到無限大”，不符合定義，排除；C項：小紅摔倒后總覺得周圍的人都在嘲笑她，表明小紅放大了自己摔跤這件事，認為別人都會注意到自己，高估了別人對自己的關注，符合“不經(jīng)意地把自己的問題放到無限大”、“高估了別人對他們的關注”，符合定義，當選；D項：小米在和同桌小家接觸后，兩人變成了好朋友，不涉及把自己的問題放到無限大的情況，不符合“不經(jīng)意地把自己的問題放到無限大”、“高估了別人對他們的關注”，不符合定義，排除。故本題選C。

16、鉛筆∶木材??A：花朵∶芳香??B：喜訊∶開心??C：米酒∶米??D：名人∶默默無聞正確答案選項：C解析：判斷題干詞語間邏輯關系。木材是制作鉛筆的原材料，二者為成品與原材料的對應關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：花朵是芳香的，二者為屬性對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：喜訊使人開心，二者為因果對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：米是制作米酒的原材料，二者為成品與原材料的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；D項：名人與默默無聞二者無明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題選C。

17、聰明：睿智??A：卑鄙：謙虛??B：優(yōu)美：陽光??C：大方：得體??D：粗心：吝嗇正確答案選項：C解析：判斷題干詞語間邏輯關系。聰明形容一個人聰穎、有智慧，睿智形容一個人聰慧、明智、有遠見，二者為近義關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：卑鄙指語言、品行惡劣，不道德，謙虛指虛心，不夸大自己的能力或價值，沒有虛夸或自負，不魯莽或不一意孤行，二者無明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：優(yōu)美形容美好、美妙，陽光形容積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣，二者無明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：大方指言談和舉止等自然、不拘束、舉止大方，得體指言語和行動等得當、恰當、恰如其分，二者為近義關系，與題干邏輯關系一致，當選；D項：粗心指不謹慎、不細心，吝嗇指過分愛惜自己的財物，當用不用，二者無明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題選C。

18、機會成本是指從事某一種業(yè)務而損失別的業(yè)務的代價，也可以說是由于經(jīng)營了某項業(yè)務而放棄了除此項業(yè)務之外的最好收益業(yè)務的損失。以下屬于機會成本的是（

）。??A：農民為了養(yǎng)豬放棄養(yǎng)雞的收益??B：農民養(yǎng)豬對豬飼料的投入??C：農民貸款養(yǎng)豬支付的利息??D：農民養(yǎng)豬對豬舍的投入正確答案選項：A解析：找出定義關鍵詞。“損失別的業(yè)務的代價”、“經(jīng)營了某項業(yè)務而放棄了除此項業(yè)務之外的最好收益業(yè)務的損失”。逐一分析選項。A項：養(yǎng)豬放棄養(yǎng)雞的收益，符合“損失別的業(yè)務的代價”，也符合“經(jīng)營了某項業(yè)務而放棄了除此項業(yè)務之外的最好收益業(yè)務的損失”，符合定義，當選；B項：養(yǎng)豬對豬飼料的投入，不符合“損失別的業(yè)務的代價”，不符合定義，排除；C項：貸款養(yǎng)豬支付的利息，不符合“損失別的業(yè)務的代價”，不符合定義，排除；D項：養(yǎng)豬對豬舍的投入，不符合“損失別的業(yè)務的代價”，不符合定義，排除。故本題選A。

19、左邊給定的紙和外表面，下列哪一項能由它折成？??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項：A解析：本題為六面體折紙盒題型。分析選項。

A項：該項中小黑塊面與黑白矩形面之間的位置關系與題干一致，可以由題干展開圖折疊而成，正確；B項：該項中黑白矩形面中白色區(qū)域與小黑塊面相鄰，題干中黑白矩形面中黑色區(qū)域與小黑塊面相鄰，選項與題干不符，排除；C項：該項左側的全白矩形面與黑白矩形面中黑色區(qū)域相鄰，在題干展開圖中黑白矩形面中黑色區(qū)域不和全白矩形面相鄰，不能由題干展開圖折疊而成，排除；D項：該項左側的全黑矩形面在題干展開圖中沒有相對應的面，不能由題干展開圖折疊而成，排除。故本題選A。

20、攝影師：相機：相片??A：農夫：鐮刀：稻子??B：廚師：蒸籠：饅頭??C：木工：木料：桌子??D：作家：印刷機：書正確答案選項：B解析：判斷題干詞語間邏輯關系。攝影師用相機拍相片，三者為主體、工具和產出物的對應關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：農夫用鐮刀收割稻子，但稻子并不是產出物，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：廚師用蒸籠蒸饅頭，廚師使用蒸籠，兩者是主體與工具的對應關系，饅頭一定是通過蒸籠蒸出來的，兩者是主體與產物的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；C項：木工把木料制作成桌子，木料是原材料而不是工具，與邏輯關系不一致，排除；D項：作家不用印刷機來寫書，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題選B。

21、美國國家衛(wèi)生研究院的最新研究發(fā)現(xiàn)運動有助于記憶力的提高，運動可增加人類血漿內一種名為組織蛋白酶B的酵素濃度，組織蛋白酶B可增加人類海馬回前驅細胞內神經(jīng)滋養(yǎng)蛋白的濃度，而神經(jīng)滋養(yǎng)蛋白與人體記憶力關系密切。下列哪項如果為真，最能支持上述發(fā)現(xiàn)？（）??A：過度鍛煉會讓人精神疲憊，從而分散人的注意力，不能很快地記住新信息??B：研究表明海馬回前驅細胞內神經(jīng)滋養(yǎng)蛋白濃度高的人同時處理多項任務的能力強??C：每周鍛煉四次的老年人與不鍛煉的同齡人相比患上記憶障礙癥的幾率低三分之一??D：鍛煉身體可以使大腦細胞變得更有柔韌性，同時使細胞相互之間的聯(lián)系更加緊密正確答案選項：C解析：找出論點和論據(jù)。論點：運動有助于記憶力的提高。論據(jù)：運動可增加人類血漿內一種名為組織蛋白酶B的酵素濃度，組織蛋白酶B可增加人類海馬回前驅細胞內神經(jīng)滋養(yǎng)蛋白的濃度，而神經(jīng)滋養(yǎng)蛋白與人體記憶力關系密切。論點討論的是運動有助于記憶力的提高，論據(jù)討論的是運動可以提高記憶力的原因，二者話題一致，考慮加強論據(jù)。逐一分析選項。A項：過度運動使人精力分散不能記住新信息，說明過度運動對記憶力不好，舉例子削弱，無法加強，排除；B項：選項討論的是海馬回前驅細胞內神經(jīng)滋養(yǎng)蛋白濃度高的人同時處理多項任務的能力強，與論點討論的記憶力無關，無法加強，排除；C項：堅持鍛煉的老年人患老年記憶障礙癥的幾率低，一定程度上說明運動有助于提高記憶力，舉例子加強論據(jù)，可以加強，當選；D項：選項討論的是鍛煉和大腦細胞的關系，論點討論的鍛煉和記憶力的關系，與論點無關，無法加強，排除。故本題選C。

22、科學家發(fā)現(xiàn)，人體中的高密度脂蛋白（HDL）對心臟病有預防作用。每天吸煙，超過20支者，體內HDL的含量明顯下降。如停止吸煙，含量就會增加。HDL含量最高的是瘦子，最低的是胖子，男孩到十幾歲時，HDL含量下降，女孩則相反。老年婦女的HDL含量高于老年男性。由此可以推出：??A：長得瘦的老年男性患心臟病的概率低于長得胖的老年女性。??B：男性年歲越大，患心臟病的概率越高。??C：與男孩相比，女孩更容易患心臟病。??D：男性吸煙者患心臟病的概率高于女性。正確答案選項：B解析：

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。辨析選項。A項：根據(jù)“HDL含量最高的是瘦子，最低的是胖子。老年婦女的HDL含量高于老年男性”，無法比較長得瘦的老年男性和長得胖的老年女性間HDL的含量高低，因此無法確定患心臟病的概率，排除；B項：題干中提到“人體中的HDL對心臟病有預防作用。男孩到十幾歲時，HDL含量下降”，即隨著男性的年齡增長，體內HDL的含量逐漸下降，因此患心臟病的概率更高，可以推出；C項：根據(jù)題干可知，影響HDL含量的因素有抽煙、胖瘦和年齡等，因此無法直接比較男孩和女孩患心臟病的概率，無法推出，排除；D項：題干只是說“每天吸煙，超過20支者，體內HDL的含量明顯下降”，但是否是只要吸煙體內HDL的含量就下降，不明確，因此無法推出男性吸煙者患心臟病的概率高于女性，排除。故本題選B。

23、農場中的每個人都是李明的親戚，李明的唯一孩子是男孩，王林在農場里生活，劉安是李明的丈夫。下面的結論是正確的是：??A：王林是李明的女兒??B：李明生活在農場里??C：王林是李明的親戚??D：劉安生活在農場里正確答案選項：C解析：依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。辨析選項。A項：題干“李明的唯一孩子是男孩”，說明王林不可能是李明的女兒，排除；B項：題干“農場中的每個人都是李明的親戚”，不能確定李明是否生活在農場里，排除；C項：從題干“農場中的每個人都是李明的親戚“和“王林在農場里生活”，可以得到王林是李明的親戚，可以推出；D項：從題干“農場中的每個人都是李明的親戚”和“劉安是李明的丈夫”，不能得到劉安生活在農場里，排除。故本題選C。

24、反事實思維通常是在頭腦中對已經(jīng)發(fā)生了的事件進行否定，然后表征為原本可能發(fā)生但現(xiàn)實并未發(fā)生的心理活動，根據(jù)發(fā)生的方向可將反事實思維分為上行反事實思維和下行反事實思維，上行反事實思維，是指對于過去已經(jīng)發(fā)生的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實結果好的結果；下行反事實思維，是指對于過去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實結果壞的結果。根據(jù)上述定義，下列各項中屬于下行反事實思維的是：??A：當時要是最后一道計算題沒算好，這門考試就掛科了??B：如果今天天氣好的話，我們就能去郊區(qū)游玩了??C：如果哥哥沒有受傷，我們就能一起去當兵了??D：當時要是注意穿戴防護措施，現(xiàn)在也不至于會受傷了正確答案選項：A解析：看提問方式，本題屬于選是題。找關鍵信息。多定義，考查“下行反事實思維”，其關鍵信息如下：①對已發(fā)生的事件，想象如果滿足某條件，就可能出現(xiàn)比真實結果壞的結果。辨析選項。A項：要是最后一道計算題沒算好，屬于對已經(jīng)發(fā)生的事進行假設，考試就掛科了，屬于“可能出現(xiàn)比真實結果壞的結果”，符合定義；B項：我們能去郊區(qū)游玩，屬于“可能出現(xiàn)比真實結果好的結果”，屬于上行反事實思維，不符合定義；C項：我們能一起去當兵，屬于“可能出現(xiàn)比真實結果好的結果”，屬于上行反事實思維，不符合定義；D項：現(xiàn)在也不至于會受傷，屬于“可能出現(xiàn)比真實結果好的結果”，屬于上行反事實思維，不符合定義。故本題選A。

25、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選擇一個最合理的答案。（）??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項：A解析：元素組成不同，無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每一個圖形都只包含直線，考慮直線和直線的交點數(shù)量。第一組圖形直線的交點數(shù)量依次為1、2、3，第二組圖形已給出圖形直線的交點數(shù)量依次為4、5，因此？處圖形直線的交點數(shù)量應為6，只有A項符合。故本題選A。

26、（）對于眼睛相當于（）對于耳朵??A：光線；聲音??B：畫面；耳膜??C：圖片；振動??D：傳播；外耳道正確答案選項：A解析：

分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“眼睛”能感受到“光線”，二者屬于對應關系；“耳朵”能聽到“聲音”，二者屬于對應關系。前后邏輯關系一致，符合。B項：“眼睛”能看到“畫面”，二者屬于對應關系；“耳膜”是“耳朵”的組成部分，二者屬于包容關系中的組成關系。前后邏輯關系不一致，排除。C項：“眼睛”能看到“圖片”，二者屬于對應關系；“振動”與“耳朵”無明顯邏輯關系。前后邏輯關系不一致，排除。D項：“眼睛”與“傳播”無明顯邏輯關系；“外耳道”是“耳朵”的組成部分，二者屬于包容關系中的組成關系。前后邏輯關系不一致，排除。故本題選A。

27、把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：??A：①⑤⑥，②③④??B：①④⑤，②③⑥??C：①②⑤，③④⑥??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項：C解析：組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。每個圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。根據(jù)規(guī)律進行分組。黑色陰影部分將正方形分割成若干個面，其中①②⑤為2個面，③④⑥為3個面，只有C項符合。故本題選C。

28、實驗結果表明：用自來水燒飯，維生素

B1損失程度和燒飯的時間、溫度成正比，一般損失30%；若用開水、蒸餾水燒飯，則不會引起維生素B1的損失。淘米的次數(shù)與維生素B1的損失成正比，但是，無論使用開水、自來水還是蒸餾水淘米，維生素B1的損失都是40%。由這個實驗結果可以得出（

）。??A：應該用開水、蒸餾水淘米??B：淘米時要節(jié)約用水??C：應該用開水來淘米、燒飯??D：應該減少淘米的次數(shù)，用開水燒飯正確答案選項：D解析：分析題干。題干主旨：如何在做飯時最大程度減少維生素B1流失。由題干可推出，燒飯用水的不同會影響維生素B1流失程度，其中，開水或蒸餾水燒飯不會引起維生素B1的損失；淘米時維生素B1流失程度與用水類別無關，與淘米次數(shù)有關，應盡量減少淘米次數(shù)。逐一判斷選項。A項，淘米時維生素B1流失程度與用水類別無關，該項錯誤。B項，題干討論的是如何在做飯時最大程度減少維生素B1的流失，不涉及節(jié)約用水問題，該項錯誤。C項，淘米時維生素B1流失程度與用水類別無關，該項錯誤。D項，由題干可知，燒飯時，用開水或蒸餾水不會引起維生素B1的損失；淘米時，減少淘米次數(shù)可以減少維生素B1流失。該項符合題干。再次標注答案故本題選D。

29、與“面包：面粉”這組詞邏輯關系最為相近的一項是（）。??A：桌子：椅子??B：紙張：樹木??C：母雞：雞蛋??D：課本：學生正確答案選項：B解析：判斷題干詞語間邏輯關系。面粉是制作面包的原材料，二者為成品與原材料的對應關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：桌子和椅子都是家具，二者為反對關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：樹木是制作紙張的原材料，二者為成品與原材料的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；C項：母雞下雞蛋，二者不為成品與原材料的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：學生用課本學習，二者不為成品與原材料的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題選B。

30、魯迅的小說最長不過三萬字，魯迅的小說是一天可以讀完的。以下哪項為真，最能加強上述論證？（

）??A：小王一天看完了魯迅的一篇小說??B：三萬字的小說一天可以讀完??C：小張一周看完了魯迅的七篇小說??D：小說超過三萬字，一天不一定能讀完正確答案選項：B解析：找出論點和論據(jù)。論點：魯迅的小說是一天可以讀完的。論據(jù)：魯迅的小說最長不過三萬字。本題的論點討論的是閱讀時間，論據(jù)討論的是小說字數(shù)，論點論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。逐一分析選項。A項：小王一天看完魯迅的一篇小說，舉例說明魯迅的小說是一天可以讀完的，補充論據(jù)，可以加強，保留；B項：三萬字的小說一天可以讀完，在字數(shù)和閱讀時間之間建立聯(lián)系，搭橋選項，可以加強，保留；C項：小張一周看完七篇魯迅的小說，不明確魯迅的小說是否一天可以讀完，不明確選項，不能加強，排除；D項：超過三萬字的小說，一天不一定能讀完，切斷了三萬字小說和一天看完的關系，不能加強，排除。對比A、B選項，A選項為舉例支持，B選項為搭橋，搭橋的力度更強，因此B選項更好。故本題選B。

31、①百團大戰(zhàn)②井岡山會師③公車上書④五四運動⑤義和團運動??A：⑤①④②③??B：③④①⑤②??C：③⑤④②①??D：④①②③⑤正確答案選項：C解析：

本題需要對歷史事件的發(fā)生時間進行先后排序。1895年，“公車上書”；1899年-1900年，“義和團運動”；1919年，“五四運動”；1928年，“井岡山會師”；1940年-1941年，“百團大戰(zhàn)”。故本題選C。

32、完璧歸趙：戰(zhàn)國（）??A：紙上談兵：三國??B：多多益善：宋朝??C：指鹿為馬：秦朝??D：狐假虎威：春秋正確答案選項：C解析：判斷題干詞語間邏輯關系。完璧歸趙的故事發(fā)生于戰(zhàn)國時期，二者為對應關系。判斷選項詞語間邏輯關系。A項：紙上談兵的故事發(fā)生于戰(zhàn)國而不是三國，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：多多益善的故事發(fā)生于西漢而不是宋朝，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：指鹿為馬的故事發(fā)生于秦二世時期，與題干邏輯關系一致，當選；D項：狐假虎威是先秦時期的寓言故事，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題選C。

33、知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中。一個人只有先了解了自己，才能了解別人；任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢？由此可以推出：??A：只有信賴自己，才能信賴別人??B：不了解自己，就不會被任何人信賴??C：他充分了解你，所以他值得你信賴??D：充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴正確答案選項：B解析：根據(jù)題干關聯(lián)詞“只有……才……”，確定為翻譯推理。翻譯題干。①了解別人→了解自己②被人信賴→了解別人進行推理。由①②遞推可得：③被人信賴→了解自己。A項：信賴別人→信賴自己，這兩個要件沒有推出關系，排除；B項：“被人信賴”是對③的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“了解自己”，可以推出；C項：“他充分了解你”此句中的“你”對于此句中的“他”來說就是別人，所以是對②的“肯后”，肯后推不出必然結論，排除；D項：“了解自己”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結論，排除。故本題選B。

34、愛瓷器成癡注定會收藏瓷器。大多數(shù)瓷器愛好者會在生活中使用一些自己收藏的瓷器；但有些收藏者卻因為喜歡瓷器的價值和精致的包裝盒而收藏，至于是否會拿出來使用就另當別論了，而一旦他們這樣想，這些新買的瓷器就很可能不被使用。但是這些受到“冷遇”的瓷器只要被友人借去欣賞，收藏家就會失魂落魄，整日心神不安。根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項？（

）??A：有些收藏家將自己收藏的瓷器當作友人??B：有些收藏家喜歡閑暇時欣賞自己的瓷器??C：有些收藏家會使用自己收藏的所有瓷器??D：有些收藏家不會立即使用自己新買的瓷器正確答案選項：D解析：根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項：題干只是說有些收藏家會將瓷器借給友人，并未提及會將瓷器當作友人，無中生有，排除；B項：題干說有些收藏家會將瓷器借給友人欣賞，即友人欣賞的是借來的瓷器而非自己的瓷器，偷換概念，排除；C項：題干只是說大多數(shù)瓷器愛好者會在生活中使用一些自己收藏的瓷器，但并非是使用所有瓷器，選項擴大范圍，偷換概念，排除；D項：題干說有些收藏者卻因為喜歡瓷器的價值和精致的包裝盒而收藏，而一旦他們這樣想，這些新買的瓷器就很可能不被使用，因此可以推出有些收藏家不會立即使用自己新買的瓷器，當選。故本題選D。

35、（）對于“愛情”相當于“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”對于（）。??A：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云友情??B：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花鄉(xiāng)情??C：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁親情??D：落紅不是無情物，化作春泥更護花恩情正確答案選項：A解析：逐一代入選項。A項：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”摘自唐朝元稹的《離思五首》，意思是見過洶涌的大海，他方的水不值一提，除卻巫山彩云，別處的云就相形失色，體現(xiàn)了作者對愛情的忠貞不渝；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”摘自唐朝王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，意思是如果洛陽的親友問起我的近況，就說我依然像玉壺一樣清潔，可以體現(xiàn)作者與故友的相互掛念，體現(xiàn)出了友情。前后邏輯關系一致，當選；B項：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”摘自唐朝孟郊的《登科后》，意思是策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了，體現(xiàn)了作者在登科后的喜悅心情，與“愛情”沒有必然的邏輯關系；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”可以體現(xiàn)作者割舍不斷的鄉(xiāng)情。前后邏輯關系不一致，排除；C項：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”摘自唐朝李白的《宣州謝脁樓餞別校書叔云》，意思是抽刀切斷水流，水波奔流更暢；舉杯想要消愁，愁思更加濃烈，與“愛情”沒有必然的邏輯關系；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”可以體現(xiàn)作者與洛陽親友的相互掛念，體現(xiàn)出了親情。前后邏輯關系不一致，排除；D項：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”摘自清朝龔自珍的《己亥雜詩?其五》，意思是花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花，作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變，與“愛情”沒有必然的邏輯關系；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”體現(xiàn)了作者對洛陽友人的深情，與“恩情”沒有必然的邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。故本題選A。

36、有形磨損和無形磨損是描述機器設備價值下降的概念。人才作為一種資源，也面臨著有形磨損和無形磨損。人才的有形磨損，是指隨著年齡和工作時間的增長，其相關的體力、進取性和合作性等因素的下降。人才的無形磨損，是指由于觀念、知識、方法的相對落后造成人才使用價值的下降。根據(jù)上述定義，下列屬于人才無形