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文檔簡介
7.4平移傳送帶上的電視機在運送過程中發(fā)生了什么變化?導(dǎo)入新知1.通過實例認(rèn)識平移,理解平移的含義和性質(zhì).2.會找出平移前后圖形中對應(yīng)點和對應(yīng)線段.學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形,培養(yǎng)觀察和動手操作的能力.探究新知思考:仔細(xì)觀察下面的圖形,它們有什么共同特征,能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個圖案?探究新知這些圖案都是由一些相同的圖形組成的,將其中一個圖形平行移動(再涂上不同顏色),就可以得到整個圖案了.探究新知1.圖形平移的方向一定是水平的嗎?2.圖形平移的位置由什么確定?圖形平移的方向不一定是水平的;圖形平移的位置由平移的方向和距離決定.AA′BB′CC′AA′BB′CC′歸納平移的概念:把一個圖形整體沿某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,圖形的這種移動叫做平移.觀看下面幾種生活現(xiàn)象,想一想平移是由什么決定的?1.圖形的平移方向不一定是水平的,也不一定是豎直的.2.圖形的平移由移動的方向和距離決定.平移的兩要素哦如圖,平移三角形ABC,得到三角形DEF.分析兩個圖形中的對應(yīng)關(guān)系.點A、B、C
的對應(yīng)點分別是D、E、F;線段AB、AC、BC
的對應(yīng)線段分別是DE、DF、EF.二
平移的性質(zhì)思考:比較畫出的這些小雪人和已知的圖片。說一說:什么改變了?什么沒改變?把一個圖形整體沿某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.形狀和大小沒有發(fā)生改變.位置發(fā)生了改變.探究新知任務(wù):探究平移的概念和性質(zhì)
鼻尖A與A'叫做對應(yīng)點,同樣,帽頂B與B',鈕扣C與C'
都是對應(yīng)點.AA'BCB'C'想一想:如何刻畫它們移動的距離?
你能在圖中再找出幾對對應(yīng)點嗎?探究新知任務(wù):探究平移的概念和性質(zhì)連接各組對應(yīng)點的線段平行(或在同一條直線上)且相等.探究新知任務(wù):探究平移的概念和性質(zhì)思考:連接這些對應(yīng)點,觀察得出的線段,它們的位置、長短有什么關(guān)系?AA'BCB'C'例1
以下現(xiàn)象:①打開教室的門時,門的移動;②電梯的運動③鐘擺的擺動;④傳送帶上,瓶裝飲料的移動,其中屬于平移的是(
)A.①②B.①③C.②③D.②④D例題講解1.下列生活中的物體的運動情況可以看成平移的是(
)A.籃球運動員投籃時籃球的運動B.飛機在跑道上滑行到停止的運動C.空中放飛的風(fēng)箏的運動D.冷水加熱過程中小氣泡上升變?yōu)榇髿馀軧隨堂演練2.將如圖所示的圖案平移后,可以得到的圖案是(
)A1.將長為2cm的線段AB向下平移5cm后得到線段CD,則線段CD的長為_________.2.將面積為5平方厘米的直角三角形向上平移5厘米后得到的圖形是_________形,它的面積是_________.3.如圖是一個長方形ABCD,其AD=2cm,AB=5cm,圖中線段CD可看作是由線段_______向______平移_____cm得到.圖中線段AD可看作是由線段_______向______平移_____cm得到.ABCD2cm直角三角5平方厘米AB上2BC左5平移應(yīng)用4.如圖,將直角三角形ABC沿射線BC方向平移B一定距離得到三角形DEF,如果AB=8cm,BE=4cm,DH=3cm,求陰影部分的面積.應(yīng)用平移欣賞與回味把一個圖形平移,得到的新圖形具有下列特點:
2.新圖形中的每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是對應(yīng)點.連接各組對應(yīng)點的線段平行(或在同一條直線上)且相等。1.新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.
如圖,平移三角形ABC,使點A移動到點A′.畫出平移后的三角形A′B′C′.A'ABC要畫出平移后的三角形
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