借想象之翼翱翔--七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第六單元選編了一組富有想象力的文章。《皇帝的新裝》是安徒生的童話，用想象的故事來諷刺現(xiàn)實(shí)。《天上的街市》是郭沫若寫的一首現(xiàn)代詩(shī)，借助對(duì)中國(guó)民間故事《牛郎織女》的想象和再加工，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往之情。《女媧造人》中國(guó)的神話故事，表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)期的創(chuàng)世英雄的贊美之情。《寓言四則》選編了《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《穿井得一人》《杞人憂天》四則寓言。前兩則是伊索寓言，后兩篇是中國(guó)古代寓言，都是想象豐富，寓意深刻的文章。這些文章在所敘內(nèi)容和主題思想上有一個(gè)共性——通過虛構(gòu)的故事和情節(jié)反映現(xiàn)實(shí)生活中的問題。這些富有想象力的故事生動(dòng)有趣，哲理引人深思。這個(gè)單元的體裁涉及童話、詩(shī)歌、神話、寓言等多種，這些體裁的共同特點(diǎn)就是運(yùn)用了豐富的想象和聯(lián)想。本單元的驅(qū)動(dòng)任務(wù)是創(chuàng)作一篇富有想象力的文章，可以是基于單元文本的再創(chuàng)造，也可以自己選擇課題創(chuàng)作想象文章。單元任務(wù)群主題是：借想象之翼翱翔。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞提高閱讀速度，練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容。2.對(duì)課文進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫訓(xùn)練，寫一篇想象作文，訓(xùn)練想象和表達(dá)能力。3.展開合理的聯(lián)想和想象，借助想象類作品表達(dá)對(duì)社會(huì)和人生的思考，發(fā)展創(chuàng)造性思維。4.理解詩(shī)文中蘊(yùn)含的思想和文化價(jià)值，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。單元學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：閱讀課文，復(fù)述內(nèi)容任務(wù)二：感悟思想，辨識(shí)文體任務(wù)三：聯(lián)想想象，改寫續(xù)寫任務(wù)四：學(xué)習(xí)寫作，創(chuàng)作文章“任務(wù)一”是對(duì)課文內(nèi)容的理解，并用復(fù)述或者講述的方式來表達(dá)自己對(duì)課文的理解，最后用表格來梳理幾篇文章的內(nèi)容。安排3個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下子任務(wù)：子任務(wù)一：閱讀《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》三篇課文，復(fù)述內(nèi)容子任務(wù)二：閱讀《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》，試講故事子任務(wù)三：閱讀《穿井得一人》和《杞人憂天》，翻譯課文“任務(wù)二”是對(duì)課文思想內(nèi)涵的理解和文體特點(diǎn)的把握，安排4個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下子任務(wù)：子任務(wù)一：學(xué)習(xí)童話文體，理解《皇帝的新裝》的諷刺之意子任務(wù)二：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解《天上的街市》表達(dá)的思想情感子任務(wù)三：學(xué)習(xí)神話，理解《女媧造人》和中國(guó)古代神話內(nèi)涵子任務(wù)四：學(xué)習(xí)寓言，理解四則寓言寓意“任務(wù)三”是針對(duì)幾篇課文的想象創(chuàng)寫，可以續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫，關(guān)鍵是訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。安排2個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：續(xù)寫《皇帝的新裝》活動(dòng)二：根據(jù)《天上的街市》改寫《牛郎織女》故事活動(dòng)三：改寫《赫爾墨斯和雕像者》，使之有新的寓意活動(dòng)四：將《蚊子和獅子》改編成劇本“任務(wù)四”是寫作教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的方法，訓(xùn)練聯(lián)想和想象能力，寫一