2023—2024學年度四川省樂山市高一第二學期期末考試歷史試題2024．07注意事項：1．本試題卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁，總分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生先在答題卡上填寫科目名稱，并將自己的座位號、姓名、準考證號填寫清楚，待監考員粘貼條形碼后，認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考場號、座位號與自己的準考證上的信息是否一致。3．考生必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．古代君王較為關注死后的世界，圖1為古埃及哈夫拉金字塔旁的獅身人面像，古埃及人認為，獅子是進入天國門戶的守護神；圖2為秦始皇陵兵馬俑，古代中國人有“視死如生”的觀念，兵馬俑是秦始皇給自己建立的一支無比強大的軍隊。這些現象說明了（）A．集權政治的優越性B．不同文明的交融性C．大河文明的先進性D．古代文明的多元性2．佛教被創立之后的幾百年時間里，沒有以人的形象來塑造佛陀，因為小乘佛教的信徒認為表現佛陀的形象是沒有意義的，重要的是他所傳的道；公元2世紀，中亞民族大月氏人建立了橫跨中亞和西北印度的貴霜帝國，第三代王迦膩色迦信奉佛教，在其領土內建造了大量寺院和佛塔，并且開始雕造佛像。該變化可以說明（）A．區域交流促進文明發展B．綜合國力推動文明更新C．人文精神豐富文明內涵D．外來侵略沖擊佛教文明3．中古中后期，西歐的王權逐漸強化，英國、法國、西班牙和葡萄牙等主要封建國家形成。這主要是由于（）A．天主教會控制西歐人精神生活B．封建莊園的形成C．封建經濟的發展與城市的產生D．城市取得自治權4．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣描述：如我們所知道的那樣，在這幾千年中，歐亞大陸各地區，還有撒哈拉沙漠以南非洲，都處在持續不斷的交往中，結果美洲印第安人遠遠落后于歐亞人。到公元1500年時，美洲大陸才進入埃及和美索不達米亞早在約公元前2500年便已達到的文明階段。作者意在說明（）A．古代文明產生的多元性B．美洲文明發展的獨立性C．人類歷史發展的統一性D．歐亞文明發展的先進性5．據統計，從1400年到1800年，全球人口增長了一倍多，其中中國增加了2.6億，歐洲增加了0.94億，撒哈拉以南的非洲增加了0.32億，拉丁美洲的人口則下降了0.17億，出現這種變化的主要原因是（）A．工業革命推動全球人口增長B．傳染病的肆虐導致拉美人口急劇下降C．三角貿易掠奪了非洲勞動力D．新航路開辟改變了世界人文地理格局6．14~18世紀的歐洲在思想文化領域有眾多廣泛傳播的作品，其中最為典型的有達·芬奇《蒙娜麗莎》、馬丁·路德《關于贖罪券的功效》盧梭《社會契約論》，這些作品的傳播（）A．打擊了神權統治B．促進了社會轉型C．加強了專制王權D．引發了科學革命7．近代自然科學發軔于16世紀，尤其是17世紀以來，隨著資本主義生產方式的產生和確立，自然科學“開始從神學中解放出來”。自然科學的發展幾乎與資產階級反封建、反神學的斗爭同步進行，資產階級既需要自然科學作為發展生產的理論基礎，又需要它作為反宗教思想體系的思想武器。材料表明近代自然科學（）A．著力于推翻封建專制統治B．徹底擺脫了宗教神學的束縛C．促進思想解放和社會進步D．有力推動資本主義經濟發展8．1688年以后，資產階級和新貴族利用國家政權頒布并執行了成百上千的法令以促進圈地運動的發展。據統計，1700年至1760年間，議會通過的法令有200多項，圈地30多萬英畝；1760至1800年，議會通過了約2000個法令，圈地300多萬英畝。在圈地法令與日俱增的同時，圈地的手續也越來越簡便。這說明當時英國（）A．農業的經營日益商品化B．城鄉經濟差距不斷拉大C．構建了完整的法制體系D．政治變革助力經濟發展9．從1500年至20世紀60年代，人類交通工具經歷了“馬車與帆船——蒸汽機車與汽船——螺旋槳飛機——噴氣式客機”的發展歷程，隨之帶來了人們對空間和距離感知的變化。據此可以認識到（）A．世界從分散到整體的全貌B．科技發展消除了國家界限C．人類命運關聯度不斷提高D．世界文化多樣性逐漸消失10．18世紀后期英國出現新消費主義傾向，各階層開始購買他們以前從未有機會購買的，甚至比以前更大范圍的商品，本來只買“體面商品”的人開始購買“奢侈品”，本來只買“必需品”的人開始購買“體面商品”。新消費主義的出現體現了（）A．科技進步提高審美水平B．政治變革提振消費信心C．經濟發展推動消費升級D．人文主義滋生奢靡心理11．“正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為繁茂蕪雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等……”材料中的“人類歷史的發展規律”指的是（）A．歷史唯物主義B．辯證唯物主義C．階級斗爭學說D．剩余價值理論12．下表是為19世紀中期到20世紀初，西方主要資本主義國家工業生產量與占有殖民地情況統計表，據此可知（）19世紀末20世紀初英法美德力量對比排名____英國法國美國德國1860年世界工業生產量12341910年世界工業生產量34121910年殖民地面積位次1245A．帝國主義國家經濟政治發展不平衡B．世界成為一個密切聯系的整體C．產業革命提高了發達國家工業產能D．老牌資本主義國家正走向衰落13．19世紀末20世紀初，古老的亞洲開始覺醒，印度的民族解放運動，伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命是其中的代表。一戰后，亞洲出現了亞洲和親會東亞同盟等地區性的革命聯盟組織，約定“一國爆發革命，其他會員國應竭盡全力給予直接或間接的援助”；與此同時，北非摩洛哥里夫起義的領導人也呼吁讓我們同東方國家聯合起來，共同進行決勝的打擊”。這說明（）A．世界性革命洪流已經形成B．民族運動斗爭水平提高C．馬克思主義理論廣泛傳播D．亞洲引領世界反殖浪潮14．有西方史學家認為，西方代議制造成了使人們的希望徹底破滅的狀況，公共事務變成了黨派及其追隨者分贓與妥協的對象，政治完全不是精英的事業，倒成了一個可疑的階層所從事的勾當。他意在說明（）A．直接民主優越于間接民主B．西方民主不利于人民參政C．反智主義在西方社會盛行D．民主掩蓋的政黨分肥弊端15．下表是20世紀60年代到80年代蘇聯國民經濟發展情況。該現象揭示出當時蘇聯（）1966——1985年蘇聯經濟的增長率（%）年份國民收入工業總產值農業總產值人均實際收入1966—1970年7.88.53.95.91971—1975年5.77.42.54.41976—1980年4.84.41.73.41981—1985年3.63.51.02.1A．既有體制影響經濟發展B．國民經濟總量不斷下滑C．人民生活水平普遍較低D．改革尚未實現預期目標16．聯合國開發計劃署發布的2023至2024年《人類發展報告》顯示，不均衡的發展進程正在加劇全球性的不平等，這不僅導致最貧困群體在發展中掉隊，也加劇了世界范圍的政治極化。據此可知，當今世界（）A．經濟力量懸殊引發政治動蕩B．貧困成為當今世界最大的阻礙C．主要國際治理組織形同虛設D．構建人類命運共同體勢在必行二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一最初的文明分別出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區?！幾浴吨型鈿v史綱要（下）》材料二秦漢以后古代所稱的東、西洋航線，大抵都以廣州為始發港，東去可以到呂宋（今菲律賓），西去可以到東南亞、印度洋、波斯灣，以至東非等國?！幾远b泓《中國城市建設史》材料三葡萄牙人入居中國澳門后，很快便形成以澳門為主要中轉站的海上貿易網絡，貿易路線跨越大西洋、印度洋和太平洋。另外，西班牙經營的橫跨太平洋的貿易，主要在其兩大殖民地菲律賓和墨西哥之間進行。堅固、快速和裝備精良的西班牙武裝商船“馬尼拉大帆船”，運載大量中國生產的生絲、絲綢、棉布和瓷器等產品到墨西哥交換白銀，再將這些白銀運回馬尼拉?！幾浴吨型鈿v史綱要（下）》（1）根據材料一，寫出示意圖中②對應的古代文明的名稱，并概括①②③④對應的古代文明的共同點。（6分）（2）根據材料二、三并結合所學知識，指出16世紀之后海上貿易的新變化，并分析其對中國產生的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一“現代化”這一概念的涵蓋性超越了“工業革命”“工業化”等概念的范圍，涉及包括政治、思想、文化以及人本身的現代化等在內的許多領域。根據這一理論，有學者認為西方的現代化可以劃分為四個階段（下表選自其中前三個階段）。時間階段名稱特征15——16世紀準備階段資本主義首先在西歐發生，農業文明逐漸瓦解，國際地位不斷提升，產生現代化的社會條件逐漸成熟。17——19世紀初啟動階段第一步是在思想、政治領域首先邁出的；18——19世紀初西歐創造出一個新的生產力，引導出一種新的文明。19——20世紀成熟與全球擴張西方顯然已領先世界其他地區，“現代的”生產與生活方式與殖民侵略同時擴張，“殖民主義”承擔了馬克思所說的“雙重的使命”?！獡_榮渠《現代化新論》等整理材料二一小撮強者即資本家握有一切，而大批弱者即窮人卻只能勉強活命。一方面是不近人情的冷淡和鐵石心腸的利己主義，另一方面是無法形容的貧困。在這種條件下生活的人們，的確不能不下降到人類的最低階段。——摘自恩格斯《英國工人階級狀況》材料三工業化的目的是什么，現代化的目的又是什么？如果工業化和現代化的目的不是造福于人，這種工業化和現代化有什么意義？——摘自錢乘旦《英國工業革命中的人文災難及其解決》（1）根據材料一并結合所學知識，以英國為例，列舉其現代化在不同階段的表現并進行說明。（每個階段列舉一例史實進行說明即可）。（9分）（2）綜合以上材料并結合所學知識，就如何推進中國式現代化，談談你的理解。（5分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一19世紀末，工業世界的一小撮“新帝國主義”強國征服了整個非工業世界。全球國際經濟體系和全球國際政治體系相互交織，形成有史以來第一個“完全的全球國際體系”。這是一個由英國主導的以歐洲為中心的全球國際體系?！幾灾袊鐣茖W院世界歷史研究所《世界歷史·全球國際體系的演進》材料二1900年至1945年，在科技大革命的影響下，人類在如此短暫的時期內，發生如此多的重大變革，取得如此巨大的進步，遭受如此駭人聽聞的浩劫。“新帝國主義”、世界大戰和大蕭條造成普遍的政治動蕩和革命危機，三種主要的政治意識形態——自由主義、共產主義和法西斯主義——進行激烈的競爭。自由主義在大蕭條后經歷了嬗變，社會主義及民族民主力量不斷壯大，全球力量重心從西歐向美國轉移?！幾灾袊鐣茖W院世界歷史研究所《世界歷史·全球國際體系的演進》材料三黨中央近年來針對21世紀的新特點、新趨勢，高瞻遠矚地提出把合作共贏理念體現到政治、經濟、安全、文化等對外合作的方方面面，多次提出要確立新的全球觀，加強全球治理，打造人類命運共同體。這些理念對人們認識人類文明的走向無疑是有重大啟示意義的。——摘編自李景治、林甦主編《當代世界經濟與政治》（1）概括材料一中全球國際體系的基本特征，并結合材料二闡釋該體系面臨的挑戰。（10分）（2）根據材料三并結合所學知識，概括21世紀以來中國積極倡導構建“人類命運共同體”的具體實踐。（4分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料從時間軸中選擇兩個史實，并額外增加一個史實，擬定一個論題，運用世界近代史知識予以闡述。（要求：明確寫出三個史實，論題明確，史論結合，邏輯清晰）（12分）

2023—2024學年度四川省樂山市高一第二學期期末考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案DACBDBCDCC題號111213141516答案AABDAD二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17．【答案】（12分）（1）②：兩河流域文明。（或者巴比倫文明或者蘇美爾文明）（2分）共同點：都屬于大河文明；政治上實行君主專制；經濟上以農耕經濟為主。（一點2分，兩點4分）（2）新變化：從局部地區的互通有無到跨大洋的全球貿易網絡初步形成。（2分）影響：白銀大量流入中國，進一步刺激東南沿海地區經濟的發展，促進了中國資本主義萌芽；推動了新興工商業市鎮的發展；促進農業商品化和手工業的發展；推動了白銀貨幣化。（一點2分，兩點4分）18．【答案】（14分）（1）第一階段（3分）【示例一】圈地運動；為經濟發展提供了充裕的農產品、自由勞動力、資金和國內市場，為工業化創造了有利條件?！臼纠啃潞铰烽_辟；使歐洲的商路和貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，有利于英國資本主義的發展?！臼纠吭缙谥趁駭U張；英國通過殖民擴張，促進了資本原始積累，為工業化獲取了大量原料和廣闊的海外市場。【示例四】文藝復興；15世紀后期，文藝復興擴展到英國，宣傳了人文主義，使人們更多地關注人本身和現實世界，同時也有利于資本主義的發展。第二階段（3分）【示例一】光榮革命后《權利法案》的頒布；《權利法案》限制王權，擴大了議會權力，使英國君主立憲制逐步形成。（或君主立憲制確立后，國內政局穩定，政府積極鼓勵經濟發展，為工業化提供了政治前提。）【示例二】工業革命的開展：英國率先進行工業革命極大地提高了生產力，推動英國由農業社會走向工業社會?！臼纠繂⒚蛇\動的興起；啟蒙運動宣傳理性主義，強調人的獨立思考與自主精神，進一步解放了人們的思想。第三階段（3分）【示例一】英國殖民擴張；英國建立了世界上最大殖民帝國，一方面給亞非拉人民帶來深重災難，但客觀上傳播了先進的生產方式和思想觀念，推動了社會的進步?！臼纠康诙喂I革命；第二次工業革命的開展使英國的生產力進一步提高，19世紀末20世紀初進入壟斷資本主義階段，資本主義世界經濟體系最終形成?！臼纠坑M行議會改革；英國通過議會改革，使代議制民主逐步完善。（或為經濟進一步發展提供了政治保障。）（2）建設現代化應該以共同富裕為目標（充分關注民生）；要實現人與自然和諧共生；走和平發展道路；充分結合本國的國情；要注意物質文明與精神文明相協調。（一點2分，任答三點5分。）19．【答案】（14分）（1）特征：①殖民征服；殖民擴張；武力征服；不公平。②國際政治、經濟綜合體系（或政治、經濟體系互相交織）。③英國主導；歐洲中心。（從以上國際體系形成、內涵、國家地位三個角度中任選兩個角度回答，每個角度2分，共4分）挑戰：①帝國主義體系內部角度：瓜分與重新瓜分世界的斗爭——兩次世界大戰；資本主義世界經濟危機；自由主義與法西斯主義矛盾（答自由主義、共產主義和法西斯主義的競爭也可以得1分）；英、美對世界霸權的爭奪等。（4個方面，答出1個給1分，答出2個及以上得3分）②帝國主義體系之外的角度：一戰后