第第頁四川省雅安市石棉縣2025年中考語文一模試卷一、積累與運用（14分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成下面小題。《哪吒之魔童鬧海》作為國產動畫現象級IP的續作，①以顛覆性姿態問頂春節檔票房冠軍，上映兩周即突破30億大關，再現前作票房神話。影片以“水淹陳塘關”為敘事核心，通過哪吒對天命懲戒的反抗，②展開了一場與傳統神話大相徑庭的現代精神對話。③導演以暗黑美學重構婦孺皆知的經典故事，將“魔童”被世俗禁錮的困境與當代青年打破偏見的吶喊相呼應，角色在魯莽與成長中澎湃的情感張力貫穿全片，④高潮迭起的劇情令觀眾屏息凝神。銀幕上閃爍的不僅是東方美學的視覺奇觀，更是對“我命由我不由天”主題的深化。該片褪去“國漫崛起”的標簽化頭銜，以成熟的工業化水準向世界輸出中國哲學，既延續了傳統神話的精神內核，又以現代價值觀賦予文化符號新生，成為國產動畫從市場狂歡邁向文化自信的里程碑式作品。1．請為上文中加點字注音。懲戒世俗澎湃屏息凝神2．上文中畫橫線句子的字形書寫有誤，請找出來并改正。第句中的“”錯誤，應該為“”。閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，大力倡導和推廣全民閱讀，已成為我國重要的文化發展戰略。隨著一系列扶持文化發展、推進文化設施建設的政策①（陸續/連續）出臺，書店回暖，好書頻出，全民閱讀氛圍日益濃厚。要持續不斷推進全民閱讀，需要包括讀者群體在內的各方在更新閱讀方式、豐富閱讀內容、優化閱讀結構上，不斷形成合力。數字化閱讀與傳統閱讀方式②（相輔相成/相得益彰）。數字化閱讀快速發展，提高了國民綜合閱讀率，“讀屏”成為不少人重要的閱讀方式。紙質書是書，電子書也是書，介質不同而已。因此，“讀屏”與“讀紙”并不矛盾，二者應當并重，并非舍此取彼的關系。在③（零落/零碎）的時間里，可通過“讀屏”來獲取信息，進行淺閱讀。而在相對完整集中的時間段內，可閱讀紙質書籍，進行深閱讀，從而獲得更多的精神滋養。“讀屏”與“讀紙”互為補充，構成完整的閱讀體驗。個人閱讀習慣與公共閱讀服務要相互促進。一方面，個人要培育良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實到日常生活中。另一方面，要加強公共閱讀服務工作，建成和完善覆蓋城鄉的公共圖書館、青少年宮、基層綜合性文化服務中心等全民閱讀設施，支持實體書店發展，④（加強/加快）推進公共數字化閱讀平臺建設的步伐。當個體閱讀的需求與公共閱讀服務協同共進時，全民閱讀就會更好落地落實。3．請將上文括號里的詞語選擇恰當的填入橫線上，使句意連貫通順。①②③④4．文中畫波浪線的句子有語病，請修改正確。病句：個人要培育良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實到日常生活中。修改為：。5．下列語句中加點成語使用有誤的一項是（）A．2023年5月30日，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮與神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸在“天宮”成功會師”。B．這支樂曲，旋律急促，氣勢雄偉，當推向高潮時，又戛然而止，漸漸低回，讓人回味無窮。C．多讀一些書，加上因了解人情世故而產生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風度。D．又到端午，腦中紛至沓來的是艾草的清涼、粽子的清香、蠶豆的清甜……我仿佛又看用消失在指尖縫隙里的童年時光。6．下列句中標點符號使用完全正確的一項是（）A．近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。B．2019年11月，國家新聞出版署發布“關于防止未成年人沉迷網絡游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網絡游戲的六個方面的舉措。C．他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”D．大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長：這里在建設，那里在破壞。7．下列語句順序排列最恰當的一項是（）①它們在淺海肆意生長，源源不斷地將陽光和二氧化碳轉化為能量，并釋放出氧氣。②它們對海洋和陸地的生命結構都至關重要，我們呼吸的氧氣一半以上來自它們。③那些最不起眼的小小浮游植物，卻是海洋中最強大的生物。④與扎根陸地的植物不同，海洋中的浮游植物可以隨著洋流自由浮動，為了更方便地漂來漂去，它們長出了令人驚嘆的外表。⑤浮游植物的體積很小，但數量非常龐大，常常把海水染成赤紅、翠綠等瑰麗的色彩；還有一些夜光藻，會在春夏之夜的海灣發光，形成壯觀的美麗景象。（摘自《那些大海教我們的事·不起眼也能很美麗·理查德·哈林頓肖心怡編譯》）A．③④①②⑤ B．④①③⑤② C．③①②④⑤ D．②④①③⑤二、名著閱讀（5分）8．根據名著內容，在下面橫線處填上恰當的詞語“平凡的事物承載偉大的精神”。在《朝花夕拾》中，阿長為迅哥兒買來的《山海經》象征著她樸實而深厚的關愛。在《駱駝祥子》中，祥子用血汗錢三次購買的①象征著他改變命運的執著追求。在《西游記》中，唐僧歷經九九八十一難始終不變的目標是②，體現了他普度眾生、弘揚佛法的堅定信念。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在雙目失明后以③為武器繼續戰斗，彰顯了他永不屈服的生命意志。9．閱讀下面語段回答問題。“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔。”這段文字描寫的人物是誰？請結合書中內容，簡要說說這個人物的一個主要事跡。三、（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老媽是個菜販子①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開頭的。②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。③不過許朵老媽的菜攤，經營得真不錯。她做買賣誠懇，人又熱忱活絡，很快就從菜攤進展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發戶，不管老媽的職業還是素養，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想聽從。最終老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學時，老媽不僅自作主見執意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是開學當天，全班都熟悉了許朵她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直懊喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑，在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽，又跟學校管后勤的校長扯上，零利潤為學校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領導說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥。”⑦許朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不愿再去食堂，而寧愿去學校門口那些不衛生的廉價小食店吃。結果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽最終知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉身走了。這樣的抗爭之后，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協與認輸。她格外努力，只想遠遠地逃離老媽。⑨可究竟是長身體的時候，功課越來越緊急，到了高二上學期，許朵明顯消失養分跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急迫央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣養分怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。”⑩許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點了頭。許朵想，這才是愛孩子有素養的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永久不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐富的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠離老媽的動力，許朵的狀態越來越好，高考時發揮出超常水平，可以隨心所欲地選擇一所遠離家鄉的一流高校。?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你驕傲嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，滿盡全力愛自己的孩子。?許朵簡直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧。”10．通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對老媽的情感變化過程。11．結合全文，探究第?段“話語如蠶，心似桑葉”這句話的含義。12．從描寫的角度對第④段畫線句進行賞析。13．許朵母親是一個什么樣的人？結合文中內容簡要概括。四、（8分）閱讀下面文字，完成問題14-16題。具有藝術氣質的中國古代地圖宋協偉①一般來說，人們對地圖的關注，更多側重于其實用功能。然而，地圖的內涵與外延絕非止于“用”。地圖與藝術的關系以及地圖的文化之道也是有待挖掘的。從藝術的維度談地圖，或許可以為我們認識地圖提供新的視角。②中國地圖繪制的歷史十分悠久。在春秋戰國時期，地圖就廣泛運用于軍事、農牧業生產、城市建設。到漢代，中國的制圖水平已經達到一定的高度。魏晉時期，裴秀提出了系統的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對后世產生了深遠的影響。唐代繪制的《海內華夷圖》是中國制圖史上的重要作品。宋代的科技得到很大的發展，制圖內容涉及全國圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫會畫。元明兩代則是我國傳統制圖學的高峰期。中國傳統的制圖學是土生土長的，尤其是明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領先于其他國家。③中國古代地圖的繪制技法獨特。在中國式的美學思想和中國古典哲學的指導下，古人以中國繪畫的獨特技法，繪制出融合技術和藝術的中國式地圖。從某種意義上說，中國畫就是地圖，特別是長卷、大場景的畫。如張擇端畫的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖。如果將其扁平化，就是現代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當今的網絡地圖。④中國古代地圖的布局和創作精美、形象。古代地圖繪制常按中國傳統山水畫中的意境進行。中國傳統的山水畫以描寫自然山川為主體，賦予自然以文化的內涵與審美意識。許多中國古代地圖多彌漫著繪畫的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫。隨著時間的推移，由于地圖和山水畫繪制的初衷、手法和目的的差異越來越大。如今，地圖和山水畫成為兩個完全不同的學科與領域。地圖成為一種理性的測繪科學成果，山水畫則是一種感性的審美作品。⑤中國古代地圖在社會生活中發揮著重要的作用。古代地圖作為測繪技術和繪畫的結合體，古人在繪制時，不會像現代這樣，用縝密的思維從視覺習慣上考慮地圖的符號、色彩標準、字體等方面，古地圖所體現出來的是制圖者如何從藝術的角度來表達客觀的事物，如何來提煉要表達的地理要素。所以，古代地圖主要用來表示路線和距離，其次用來顯示權力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學欣賞。⑥中國古代地圖的繪制具有很強的延續性和主觀性的特點。制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎上繪制出新的版本。因此，在不同的地圖中可以看出很多相似的符號。同時，由于繪本地圖具有較強的主觀性，不同的地圖又不由自主地表現出鮮明的個人風格，這一風格在中國古代地圖的色調、設色手法和地圖符號的表達中都可以體現出來。⑦到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具，為追求信息表達的精確性與嚴謹性，地圖之外的藝術性、文化性逐漸被拋棄。時代的發展與現實的需求不停地改變著地圖的形態，使地圖呈現出不同的面貌。（選自《京城雅集話地圖》，有刪改）14．對選文內容理解不正確的一項是（）A．許多精美的中國古代地圖好似一幅幅充滿靈性的山水畫。B．中國古代地圖的主要作用是顯示權力和用于教育及美學欣賞。C．通常，古代制圖者是在前人所繪地圖的基礎上繪制出新的版本。D．時代在發展，到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具。15．請從語言特點的角度，分析選文第②段加點詞語“土生土長”好在哪里。16．選文第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？五、（8分）閱讀下面語段，完成下面小題。理性看待走紅的鄉村生活短視頻①移動互聯網時代，短視頻成為記錄當下鄉村生活的一種新的流行表達方式。鄉村網紅通過短視頻紛紛占領各大平臺。據統計，截至2021年年底，某短視頻平臺粉絲量過萬的“三農”創作者超4萬人，“三農”相關視頻日均播放量超42億次。短視頻在傳播鄉村文化上展現出驚人的傳播能力和影響力，新的鄉村敘事空間被大大拓展。②鄉村生活短視頻走紅，主要還是因為其滿足了人們多層次的情感需求。短視頻中呈現的淳樸、自然、慢節奏、美好詩意的田園生活，與壓力大、快節奏的城市生活形成了強烈反差，滿足了人們的浪漫田園生活想象，使人們得以暫時逃離現實焦慮。對于有鄉村生活經驗的人來說，這類短視頻喚起了曾經的鄉土鄉愁記憶，產生了情感連接和身份認同；而對于沒有此種生活經驗的人來說，則更多的是滿足了他們對鄉村的想象與期待。③當然，鄉村短視頻的走紅也與技術、經濟等因素不無關系。相對傳統視頻內容，短視頻制作門檻低、使用成本低、極具感染力和現場感。鄉民發布視頻的主要動機，也多以工具性的經濟致富和情感性的主體表達為主。返鄉青年通過分享短視頻聚集人氣流量而獲得經濟收益。新媒介技術賦權，為鄉民提供了記錄鄉村、表達自我的契機，使鄉村被更多地“看見”。④在鄉村短視頻的發展過程中，也能清晰看到政策支持、平臺扶持的痕跡。之前，國家4部門聯合印發的《2019年網絡扶貧工作要點》強調，要充分發掘互聯網和信息化在精準脫貧中的潛力，扎實推動網絡扶貧行動向縱深發展。多地政府借力短視頻推動鄉村發展，開展短視頻鄉村創業等活動。各大平臺也以流量、資金和技術方式，通過大數據精準幫扶。比如，有短視頻平臺從流量、電商、消費、教育、旅游等方向出發，建立起常態化幫扶機制，推動鄉村經濟發展，助力鄉村振興。⑤在鄉村生活短視頻走紅的同時，我們也應該明白，通過短視頻記錄的媒介化鄉村并非真實或全部真實的鄉村。從呈現的內容看，鄉村短視頻單一化、同質化的問題較為明顯，原創性不足，限制了鄉村生活的多元化表達。從表達方式看，鄉村短視頻呈現出的多為娛樂放大化的鄉村。短視頻的視聽屬性具有天然的娛樂基因，在商業利益的驅使下，為了在短時間內獲取流量，有的博主會采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，各種雷人的視頻也時有出現。從結果看，鄉村短視頻呈現的是被濾鏡美化的鄉村。鏡頭下的“詩和遠方”，僅是復雜鄉村圖景的一個側面，完整真實的鄉村也被遮蔽在了短視頻鏡頭之外。⑥由此，短視頻沒有呈現的主題，恰是鄉村發展中被忽視的重大問題。受到“短而快”的局限，碎片化的表達使很多現實問題不能引發嚴肅的觀察和深入的討論。短視頻媒介建構的同質化、娛樂化、濾鏡美化的鄉村，不能被當成是完全真實的鄉村圖景。我們要意識到媒介化的鄉村與真實的鄉村是有差距的。（選自《光明日報》（2022年01月27日02版）17．本文的中心論點是什么？18．鄉村生活短視頻走紅的原因有哪些？請簡要概括。19．第③段劃線句子運用了什么論證方法，有什么作用？六、名篇名句默寫（6分）20．用原文補寫名篇名句中的空缺部分。（1）水何澹澹，。（《觀滄海》曹操）（2），柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）（3）安得廣廈千萬間，。（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）（4）了卻君王天下事，。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）（5）崔顥《黃鶴樓》中描繪明朗秀美、草木爭榮風光的詩句是，。（6）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表現詩人堅韌不拔意志與常人“借酒消愁”舉動有所不同的句子是：，。七、古代詩歌鑒賞（3分）21．賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。請從描寫角度，賞析“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句。八、課內文言文閱讀（6分）閱讀下面課內文言文選段，完成各小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！孫權勸學《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。22．下列加點實詞意義相同的一項是（）A．蒙辭以軍中多務旦辭爺娘去B．非學無以廣才安得廣廈千萬間C．自以為大有所益自非亭午夜分D．自以為大有所益至于斟酌損益23．把下面文言句子翻譯為現代漢語。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②士別三日，即更刮目相待。九、課外文言文閱讀。（6分）閱讀下面文言文選段，完成小題。臣自潁移揚臣自潁移揚，過豪、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去更卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色，云：“豐年不如兇年。天災流行，民雖乏食，縮衣節口，猶可以生。若豐年舉催積欠，胥徒①在門，枷棒在身，則人戶求死不得。”言訖淚下，臣亦不覺流涕。又所至城邑，多有流民……臣聞之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言，以今觀之，殆有甚者。水旱殺人，百倍于虎：而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？（節選自《蘇軾文集》中華書局1986年版）【注】①胥徒：本為民服徭役者。后泛指官府衙役。24．把下面文言文句子翻譯成現代漢語。昔常不信其言，以今觀之，殆有甚者。25．林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。請結合初中所學過的他的詩或者文章和選文內容，說說你對“樂天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。十、作文（50分）26．閱讀下面的文字，按要求寫作文。生活中，我們不斷告別，也不斷成長。《再塑生命的人》中的海倫·凱勒告別了在黑暗中憤怒迷茫的自己，成長為堅韌不拔、熱愛生活的作家；《孤獨之旅》中的杜小康，告別了內心的孤獨和恐慌，在勇于面對中走向成熟和堅強；《故鄉》中的迅哥兒，告別了故鄉中的人和事，收獲了“走的人多了，也便成了路”的頓悟……請以“告別，收獲成長”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④不彳抄襲、套作；⑤作文中不得出現真實的校名、姓名等相關信息。

答案解析部分【答案】1．chéng；sú；pài；bǐng2．①；頂；鼎【解析】【分析】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。1．本題考查字音。“懲戒”：“懲”字讀音為“chéng”，需注意該字只有一個讀音，不存在“chěng”等錯誤讀音。在“懲戒”一詞中，意為通過處罰來警戒，屬于常見且易因習慣性誤讀而失分的字。“世俗”：“俗”讀“sú”，為平舌音，部分方言區學生易受口音影響讀成翹舌音“shú”，需強化平舌音的發音訓練。“澎湃”：“湃”讀音是“pài”，該字為形聲字，但不能僅根據聲旁“拜（bài）”誤讀，需準確記憶其特定讀音。“屏息凝神”：“屏”是多音字，此處讀“bǐng”，表示抑制（呼吸）；讀“píng”時，多用于“屏風”“屏障”等詞，需結合詞義區分讀音。故答案為：chéng；sú；pài；bǐng2．本題考查字形。原句“以顛覆性姿態問頂春節檔票房冠軍”中，“問頂”應改為“問鼎”。“問鼎”本義指圖謀奪取政權，后泛指在比賽或競爭中奪取第一名，也有過問、觸犯之意。“鼎”是古代的一種禮器，象征權力與地位，該詞體現了影片在票房競爭中爭取領先地位的含義。“頂”與“鼎”字形相近，且“頂”有“頂端”之意，易使學生望文生義，錯誤地將“問鼎”寫成“問頂”。需結合詞語來源和語境，理解“鼎”在古代文化中的象征意義，避免字形混淆。故答案為：①；頂；鼎【答案】3．陸續；相得益彰；零碎；加快4．修改為：個人要養成良好的閱讀習慣，把閱讀落實到日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。【解析】【點評】（1）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．本題考查詞語運用。①“陸續”強調行為或事件有先有后、時斷時續地發生；“連續”側重于不間斷、一個接一個。政策出臺并非不間斷地持續進行，而是分階段、有先后順序地推出，所以“陸續”更符合“一系列政策出臺”的語境。②“相輔相成”指兩件事物相互配合、相互補充，缺一不可；“相得益彰”指兩者相互配合，使雙方的優勢和作用更充分地顯現出來。數字化閱讀和傳統閱讀方式不僅相互補充，而且在結合后能讓閱讀體驗和效能得到更優展現，強調相互配合產生更好效果，因此“相得益彰”更貼切。③“零碎”突出細碎、不完整的特點；“零落”側重稀疏、不集中或事物衰敗的狀態。此處修飾“時間”，強調時間片段的不完整性，用“零碎”更準確。④“加快”側重于提高速度；“加強”側重于使力量、程度等增強。與“推進……步伐”搭配，需要表達提高推進速度的意思，所以“加快”搭配更恰當。故答案為：陸續；相得益彰；零碎；加快4．本題考查病句。“個人要培育良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實到日常生活中”存在兩個問題。一是“培育”與“習慣”搭配不當，“培育”常用于培養幼小生物或對人的培養教育，與“習慣”搭配不自然，“養成”與“習慣”是更常見、準確的搭配；二是句子邏輯順序不當，通常應先“養成良好的閱讀習慣”，將閱讀融入日常生活，在持續的閱讀過程中才能更好地“永葆一顆熱愛閱讀的心”。將“培育”改為“養成”，并調整句子順序為“個人要養成良好的閱讀習慣，把閱讀落實到日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心”，使表達更符合邏輯和語言習慣。故答案為：修改為：個人要養成良好的閱讀習慣，把閱讀落實到日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查成語運用。A．“成功會師”指不同的隊伍、力量經過努力后勝利會合，常用于描述具有重要意義的相聚場景。在“2023年5月30日，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮與神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸在‘天宮’成功會師”這句話中，該成語準確地描繪了兩組航天員在太空任務中順利相聚的情景，體現了航天任務階段性成果的重要意義，使用恰當，符合語境。

B．“戛然而止”意思是聲音突然停止，強調瞬間的、毫無預兆的停止。在“這支樂曲，旋律急促，氣勢雄偉，當推向高潮時，又戛然而止，漸漸低回，讓人回味無窮”中，“戛然而止”與后文“漸漸低回”相互矛盾。“漸漸低回”表示聲音是逐漸變低、緩慢回落的，而“戛然而止”是突然停止，二者無法同時存在于同一樂曲的過渡中，成語使用錯誤，不符合語境。

C．“人情世故”指為人處世的道理、經驗。“多讀一些書，加上因了解人情世故而產生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風度”此句中，表達通過閱讀和對人情世故的理解，能夠培養個人的涵養和風度，“人情世故”的使用符合語義邏輯，體現了閱讀和社會經驗對個人修養提升的作用。

D．“紛至沓來”形容接連不斷地到來。在“又到端午，腦中紛至沓來的是艾草的清涼、粽子的清香、蠶豆的清甜……我仿佛又看見消失在指尖縫隙里的童年時光”中，該成語生動地描繪了端午時節，與端午相關的各種記憶、感受不斷在腦海中涌現的狀態，使用恰當，形象地展現了記憶的豐富和連續性。故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查標點符號的正確使用。A．“中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。”此句為選擇疑問句，選擇疑問句是提出兩種或兩種以上的情況，讓對方從中進行選擇的疑問句。其標點符號的使用規則是：在句中，第一個選擇項后用逗號，最后一個選擇項后用問號。所以該句中第一個問號應改為逗號，A選項標點符號使用錯誤。

B．“2019年11月，國家新聞出版署發布‘關于防止未成年人沉迷網絡游戲的通知’，通知明確提出了防止未成年人沉迷網絡游戲的六個方面的舉措。”句中“關于防止未成年人沉迷網絡游戲的通知”是一個文件的名稱，根據標點符號的使用規范，文件、書籍、報刊等的名稱應該用書名號表示，而不是雙引號。所以應將雙引號改為書名號，B選項標點符號使用錯誤。

C．正確。

D．“大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長：這里在建設，那里在破壞。”句中“這里在死亡，那里在生長”與“這里在建設，那里在破壞”是兩個并列的分句，用于描述大自然中物質運動的不同方面。當兩個并列分句之間存在一定的邏輯關系，且需要強調這種關系時，通常使用分號來分隔。所以該句中兩個冒號應改為分號，D選項標點符號使用錯誤。故答案為：C

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查排序。①句“它們在淺海肆意生長，源源不斷地將陽光和二氧化碳轉化為能量，并釋放出氧氣”，承接③句，具體說明浮游植物“強大”的表現，即通過光合作用釋放氧氣，二者聯系緊密。②句“我們呼吸的氧氣一半以上來自它們”，進一步強調浮游植物釋放氧氣對人類的重要性，是對①句內容的補充說明，所以②句應緊跟①句。④句“與扎根陸地的植物不同，海洋中的浮游植物可以隨著洋流自由浮動，為了更方便地漂來漂去，它們長出了令人驚嘆的外表”，開始介紹浮游植物的其他特點，即生長方式和外觀，轉換了說明角度。⑤句“浮游植物的體積很小，但數量非常龐大，常常把海水染成赤紅、翠綠等瑰麗的色彩；還有一些夜光藻，會在春夏之夜的海灣發光，形成壯觀的美麗景象”，具體描述了浮游植物“令人驚嘆的外表”，是對④句的進一步展開。綜上，句子的正確排列順序為③①②④⑤，。故答案為：C

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。8．【答案】洋車（或人力車）；取得真經（或西天取經）；筆（或寫作/文學創作）【解析】【分析】本題考查名著內容。①《駱駝祥子》相關解析祥子初到北平，最大的夢想是擁有一輛屬于自己的人力車（洋車），以此擺脫貧困，改變命運。他通過三年努力，用血汗錢買到第一輛車，卻被亂兵搶走；后來再次攢錢買車，又遭孫偵探敲詐；與虎妞結婚后雖擁有二手車，但因虎妞難產又被迫賣掉。三次買車的經歷，深刻展現了祥子對命運的執著抗爭，而“洋車”（或“人力車”）正是他這一追求的具體象征。無論遭遇多少挫折，祥子始終將擁有洋車視為改變命運的希望，體現了底層勞動人民在黑暗社會中掙扎求生的無奈與堅韌。

②唐僧受觀音菩薩點化，肩負起前往西天“取得真經”（或“西天取經”）的使命。取經途中，他面對九九八十一難，如火焰山的酷熱、女兒國的誘惑、妖魔鬼怪的威脅等，始終初心不改。這一目標不僅是獲取佛教經典，更承載著他普度眾生、弘揚佛法的堅定信念。他的堅持象征著對理想的執著追求，以及為了信仰不畏艱難險阻的精神，是《西游記》故事發展的核心動力。

③保爾在經歷戰爭創傷、身體癱瘓、雙目失明等重重打擊后，并未被命運擊倒。他選擇以“筆”（或“寫作”“文學創作”）為武器，開始創作小說《暴風雨所誕生的》。寫作成為他新的戰斗方式，體現了他“身殘志堅，永不屈服”的生命意志。保爾通過文字傳遞革命理想與奮斗精神，展現了一個無產階級戰士在困境中超越自我、堅守信仰的偉大形象，是全書“鋼鐵般意志”主題的生動詮釋。故答案為：洋車（或人力車）；取得真經（或西天取經）；筆（或寫作/文學創作）

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。9．【答案】毛澤東示例：毛澤東組織領導了秋收起義；建立了第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地；建立了蘇維埃革命政權等。【解析】【分析】本題考查名著人物及名著內容。人物判斷：在《紅星照耀中國》這部作品中，對毛澤東的外貌描寫十分生動且具有辨識度。“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”，這些特征與書中對毛澤東的描述完全相符，所以可以確定所描寫的人物是毛澤東。事跡闡述：長征是中國革命史上的偉大壯舉，毛澤東在其中起到了至關重要的領導作用。長征途中，紅軍面臨著諸多嚴峻挑戰。國民黨軍隊調集大量兵力對紅軍進行圍追堵截，企圖將紅軍消滅在長征途中；同時，紅軍還要穿越雪山、草地等惡劣的自然環境，缺衣少食，條件極其艱苦；此外，黨內“左”傾錯誤思想也曾給紅軍帶來了一定的困擾。故答案為：毛澤東示例：毛澤東組織領導了秋收起義；建立了第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地；建立了蘇維埃革命政權等。

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。【答案】10．（1）厭煩（嫌棄、討厭）老媽（2）忌恨老媽（3）理解（心疼、敬重）老媽11．運用比喻的手法，把話語比作蠶，把人的心比作桑葉。這句話的意思是說，牟卉卉母親的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內心深受觸動，幡然悔悟，理解了母親的不易與母親對自己深沉的愛。12．運用環境（景物）描寫，用“天陰沉沉”“小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。13．①吃苦耐勞、心靈手巧：母親的菜攤在她的勤勞努力下發展成菜店，后來擁有了十多家連鎖店，碼菜時動作嫻熟；②為人誠信，熱情活絡：母親是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘；③疼愛孩子，富有智慧：為了讓許朵吃上豐盛、營養的午餐，又擔心許朵拒絕，母親拜托牟卉卉的母親送去，這個做法感動并教育了女兒。【解析】【點評】（1）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。10．本題考查梳理人物情感變化。（1）文章開篇點明“許朵的叛逆，是從厭煩‘菜販子老媽’開頭的”，后續又描述她私下叫老媽“賣菜的”，嫌棄老媽沒有文化人的范兒，這些內容直接體現出許朵初中時期對老媽的厭煩之情。（2）隨著情節發展，老媽在學校的行為讓許朵在同學面前自卑，如老媽大嗓門說話使全班都知道她是賣菜的，這使得許朵對老媽的忌恨進一步加深，文中“許朵對老媽的忌恨又多了一重”明確點明此階段情感。（3）牟卉卉老媽道出真相后，許朵意識到老媽的辛苦與對自己的愛，如“真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，滿盡全力愛自己的孩子”，體現出許朵情感的轉變，開始理解、心疼并敬重老媽。

故答案為：（1）厭煩（嫌棄、討厭）老媽（2）忌恨老媽（3）理解（心疼、敬重）老媽11．本題考查理解語句。“話語如蠶，心似桑葉”運用比喻的修辭手法，將牟卉卉母親的話比作蠶，把許朵的心比作桑葉。結合上文牟卉卉母親告知許朵真相并引導她正確看待母親職業的情節，可知這些話像蠶啃食桑葉一樣，觸動許朵的內心，使她深刻反思，從而理解母親的艱辛與深沉的愛，實現情感上的轉變。故答案為：運用比喻的手法，把話語比作蠶，把人的心比作桑葉。這句話的意思是說，牟卉卉母親的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內心深受觸動，幡然悔悟，理解了母親的不易與母親對自己深沉的愛。12．本題考查賞析語句。第④段畫線句“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”屬于環境（景物）描寫。當時許朵因老媽在學校的行為，讓全班知曉母親職業而陷入窘境，感到無比沮喪和難堪。此環境描寫通過“天陰沉沉”“悶得讓人透不過氣來”等描寫，渲染出壓抑沉悶的氣氛，生動地烘托出許朵當時的尷尬處境和沮喪、難堪的心情。故答案為：運用環境（景物）描寫，用“天陰沉沉”“小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。13．本題考查分析人物。吃苦耐勞、心靈手巧：從“她做買賣誠懇，人又熱情活絡，很快就從菜攤發展到菜店，后來擁有十多家連鎖店”以及“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧”可知，母親憑借勤勞努力拓展生意，碼菜時動作嫻熟，體現出吃苦耐勞和心靈手巧的特點。為人誠信，熱情活絡：文中“是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘”以及對母親經營態度的描述，表明母親以誠信和熱情的經營方式贏得認可。疼愛孩子，富有智慧：母親為解決許朵的營養問題，又照顧她的自尊心，拜托牟卉卉母親送飯，這一情節充分展現出母親疼愛孩子且富有智慧。故答案為：①吃苦耐勞、心靈手巧：母親的菜攤在她的勤勞努力下發展成菜店，后來擁有了十多家連鎖店，碼菜時動作嫻熟；②為人誠信，熱情活絡：母親是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘；③疼愛孩子，富有智慧：為了讓許朵吃上豐盛、營養的午餐，又擔心許朵拒絕，母親拜托牟卉卉的母親送去，這個做法感動并教育了女兒。【答案】14．B15．“土生土長”原義是在當地出生，在當地長大。生動形象地說明了“中國傳統的制圖學在明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領先于其他國家”，語言生動，通俗易懂。16．舉例子、列數字。通過列舉張擇端畫的《清明上河圖》，并列出了“縱24.8厘米，橫528.7厘米”等數字，具體準確有力地說明了中國古代地圖的繪制技法獨特，給人留下深刻而鮮明的印象。【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查語言特點。說明文語言主要有兩個特點，準確和生動，準確性從列數字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯系起來。14．本題考查對文章內容的理解和概括。

ＡＣＤ．正確；B.文章第⑤段明確指出“古代地圖主要用來表示路線和距離，其次用來顯示權力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學欣賞”，該選項將“顯示權力和用于教育及美學欣賞”誤作主要作用，與原文不符，表述錯誤。故答案為：B15．本題考查文章語言特點的賞析。“土生土長”原指在當地出生、長大，常用于形容事物的本土屬性。在文中用于說明“中國傳統的制圖學在明末以前，基本上沒有受到外來影響”，生動形象地展現了中國傳統制圖學扎根本土、自主發展的特點。該詞賦予制圖學以“人”的生長屬性，使抽象的學術概念變得通俗易懂，增強了文章語言的生動性和趣味性。故答案為：“土生土長”原義是在當地出生，在當地長大。生動形象地說明了“中國傳統的制圖學在明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領先于其他國家”，語言生動，通俗易懂。16．本題考查說明方法及其作用。“如張擇端畫的《清明上河圖》”運用舉例子的說明方法；“縱24.8厘米，橫528.7厘米”運用列數字的說明方法。通過列舉《清明上河圖》這一典型例子，直觀具體地說明中國古代地圖繪制技法獨特；“24.8厘米”“528.7厘米”等數字，準確量化畫作尺寸，進一步強調長卷、大場景的中國畫與地圖的緊密聯系，有力地支撐了“中國古代地圖的繪制技法獨特”這一觀點。故答案為：舉例子、列數字。通過列舉張擇端畫的《清明上河圖》，并列出了“縱24.8厘米，橫528.7厘米”等數字，具體準確有力地說明了中國古代地圖的繪制技法獨特，給人留下深刻而鮮明的印象。【答案】17．我們要理性看待走紅的鄉村生活短視頻。18．①滿足人們多層次的情感需求；②與技術、經濟等因素有關；③政策支持、平臺扶持。19．對比論證。通過將短視頻與傳統視頻作對比，突出強調短視頻在制作門檻、成本等方面的優勢，有力地證明短視頻走紅與技術、經濟等因素有關，增強文章的說服力。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文，一般出現在文章的標題、開頭或結尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內容，弄清作者針對什么問題而發表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。17．本題考查論點。文章開篇（①段）以數據呈現鄉村生活短視頻走紅現狀，引出話題；中間（②-④段）分析走紅原因；（⑤-⑥段）指出短視頻呈現鄉村的局限性。層層遞進后，在結尾段（⑥段）通過“我們要意識到媒介化的鄉村與真實的鄉村是有差距的”，明確提出“我們要理性看待走紅的鄉村生活短視頻”這一中心論點，該論點既總結前文利弊分析，又表明對待現象的正確態度。故答案為：我們要理性看待走紅的鄉村生活短視頻。18．本題考查概括。依據文章②-④段首句（“鄉村生活短視頻走紅，主要還是因為其滿足了人們多層次的情感需求”“鄉村短視頻的走紅也與技術、經濟等因素不無關系”“在鄉村短視頻的發展過程中，也能清晰看到政策支持、平臺扶持的痕跡”），可直接提煉出三個核心原因，并整合為：①滿足人們多層次的情感需求；②受技術、經濟因素推動；③得益于政策支持與平臺扶持。故答案為：①滿足人們多層次的情感需求；②與技術、經濟等因素有關；③政策支持、平臺扶持。19．本題考查論證方法及作用。第③段劃線句“相對傳統視頻內容，短視頻制作門檻低、使用成本低、極具感染力和現場感”，將短視頻與傳統視頻對比，屬于對比論證。通過對比，突出短視頻在制作門檻、成本等方面的優勢，有力論證“鄉村短視頻的走紅也與技術、經濟等因素不無關系”這一觀點，使讀者更清晰理解技術經濟因素對短視頻走紅的影響。故答案為：對比論證。通過將短視頻與傳統視頻作對比，突出強調短視頻在制作門檻、成本等方面的優勢，有力地證明短視頻走紅與技術、經濟等因素有關，增強文章的說服力。20．【答案】山島竦峙；山重水復疑無路；大庇天下寒士俱歡顏；贏得生前身后名；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；今日聽君歌一曲；但憑杯酒長精神【解析】【分析】本題考查默寫。

（1）“水何澹澹，山島竦峙”出自曹操《觀滄海》，描繪大海波瀾壯闊、山島聳立的景象。“竦峙”意為高高地挺立，書寫時需注意“竦”字右邊是“束”，“峙”為左右結構，右邊是“寺”。

（2）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是陸游《游山西村》中的名句，寫出山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。“重”表示重疊，“疑”意為懷疑，書寫時注意不要寫成錯別字。

（3）“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”出自杜甫《茅屋為秋風所破歌》，體現詩人憂國憂民的情懷。“庇”字為半包圍結構，里面是“比”；“俱”不要寫成“具”。

（4）“了卻君王天下事，贏得生前身后名”出自辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，表達詞人渴望建功立業的雄心壯志。“贏”字筆畫較多，注意下半部分是“貝”；“生前身后”不要遺漏“生”“后”。

（5）崔顥《黃鶴樓》中，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了在晴朗的日子里，漢陽的樹木清晰可見，鸚鵡洲上芳草茂盛的明朗秀美、草木爭榮的風光。“歷歷”形容清晰，“萋萋”形容草木茂盛，書寫時注意“歷”“萋”的正確寫法。

（6）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“今日聽君歌一曲，但憑杯酒長精神”表現出詩人雖歷經坎坷，但仍保持堅韌不拔的意志，與常人借酒消愁的消極態度不同，體現出積極向上的精神風貌。答題時需緊扣“堅韌不拔意志”與“借酒消愁不同”的情境要求。故答案為：（1）山島竦峙（2）山重水復疑無路（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）贏得生前身后名（5）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（6）今日聽君歌一曲；但憑杯酒長精神

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。21．【答案】運用肖像描寫（外貌），用“兩鬢蒼蒼”寫出了賣炭翁的年邁，用“滿面塵灰煙火色”和“十指黑”寫出了賣炭翁常年艱苦勞作，生活艱辛。這兩句詩，塑造了一位長期遭受煙熏火燎，疲憊憔悴的老翁形象。【解析】【分析】“塵灰”與“煙火色”生動描繪出賣炭翁長期在炭窯勞作，遭受煙熏火燎的情景。灰塵滿面、面色灰暗，直接反映出其工作環境的惡劣與勞動強度之大，側面體現生活的艱辛困苦。以“蒼蒼”形容鬢發斑白，點明賣炭翁年事已高。結合其仍需從事繁重體力勞動的背景，凸顯出他為維持生計，即便年邁也不得不辛苦勞作的無奈與辛酸。這一細節極具畫面感，手指被炭染黑，是賣炭翁職業特征的直觀體現。它進一步強化了賣炭工作的艱苦，以及其生活的貧困程度。這兩句詩通過肖像描寫，塑造出一位飽受生活磨難、疲憊憔悴且年事已高的賣炭老翁形象。其外貌特征與艱苦勞作緊密相連，為后文“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得”中賣炭翁遭遇宮市掠奪的悲慘命運做鋪墊，深刻揭示了當時底層人民在封建統治下的苦難生活，體現了詩歌的現實主義風格和批判精神。

故答案為：運用肖像描寫（外貌），用“兩鬢蒼蒼”寫出了賣炭翁的年邁，用“滿面塵灰煙火色”和“十指黑”寫出了賣炭翁常年艱苦勞作，生活艱辛。這兩句詩，塑造了一位長期遭受煙熏火燎，疲憊憔悴的老翁形象。

【點評】本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內容，然后從修辭手法、內容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。【答案】22．D23．①縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。②與讀書的人分別多日，就應當用另外的眼光看待。【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。【參考譯文】【誡子書】有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養品德。不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無法達到遠大的目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。年華隨時光而飛馳，意氣隨歲月逐漸消逝。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時再悔恨難得還來得及嗎？【孫權勸學】起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了。22．本題考查一詞多義。A．“蒙辭以軍中多務”中“辭”意為“推辭”，呂蒙用軍中事務多來推辭學習；“旦辭爺娘去”里“辭”是“告別”之意，描述早上告別父母離開的情景，二者意義不同。

B．“非學無以廣才”的“廣”是“增長”，強調不學習就無法增長才干；“安得廣廈千萬間”中“廣”表示“寬廣”，形容房屋的寬敞，語義差異明顯。

C．“自以為大有所益”的“自”指“自己”，表達自己認為有很大益處；“自非亭午夜分”中“自”意為“如果”，表示如果不是正午和半夜，兩個“自”的詞性和含義均不同。

D．“自以為大有所益”和“至于斟酌損益”中，“益”都解釋為“益處、好處”，前者指自己覺得有很大好處，后者指處理事務時考慮興辦對國家有利的事業，二者意義相同，符合題意。故答案為：D23．本題考查翻譯語句。①“淫慢”指放縱懈怠，“淫”意為放縱，“慢”表示懈怠；“勵精”即振奮精神；“險躁”指輕薄浮躁；“治性”指修養性情。

②“士”指讀書人；“別”意為分別；“三日”表示多日；“更”是“另，另外”；“刮目相待”表示另眼相看，用新的眼光看待。

故答案為：①縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。②與讀書的人分別多日，就應當用另外的眼光看待。【答案】24．以前我常常不相信這話，根據現在的情形來看，大概比這還要嚴重。25．“樂天派”是指：根據《記承天寺夜游》可知，被貶黃州期間，正是蘇東坡人生失意之時，但文中無一處悲凄可憐之態，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出他豁達樂觀的天性。“黎民百姓的好朋友”是指：從選文可知，作者深入民間，體察民情。當百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時，“亦不覺流涕”。并將情況如實上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”休戚與共。【解析】【點評】（1）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（2）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。

【參考譯文】我從潁州調到揚州，路過濠州、壽州、楚州、泗州等地，所到之處，麻和麥子生長茂盛，猶如云霧一般。我每次都讓差役退下，親自進入村落。詢問當地的父老鄉親，他們都面露憂色，說：“豐收之年還不如災荒之年。天災流行的時候，百姓雖然缺少糧食，節衣縮食，還能夠生存。如果是豐收之年，官府催討積欠的賦稅，差役在門口，枷鎖加在身上，那么百姓想要求得一死都辦不到。”說完流下眼淚，我也忍不住流下眼淚。所到的城鎮，有很多流亡的百姓……我聽孔子說：“苛酷的政治比老虎還要兇猛。”過去我常常不相信這句話，從現在的情況來看，恐怕還有比老虎更厲害的。水災旱災致人死亡，比老虎厲害百倍；而百姓害怕催討積欠的賦稅，比害怕水災旱災還要厲害。我私下里估算，每個州催討積欠賦稅的差役，不少于五百人。從全國的情況來說，這樣就常有十多萬像老虎一樣兇狠的人散布在民間，百姓靠什么才能安穩地生活呢？朝廷的仁政又靠什么才能實現呢？24．本題考查文言翻譯。“昔”意為“從前”；“信”是“相信”；“以”在這里表示“根據”；“今”指“現在”；“觀”即“觀察、看”；“殆”解釋為“大概、恐怕”；“甚”表示“嚴重、厲害”。

故答案為：以前我常常不相信這話，根據現在的情形來看，大概比這還要嚴重。25．本題考查人物形象。“樂天派”：在《記承天寺夜游》中，蘇軾被貶黃州，處于人生失意階段，但他仍“欣然起行”邀友賞月，以“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的豁達語句，展現出隨緣自適、樂觀向上的心態，即便身處困境，也能從生活中發現美好，自我排遣。選文中蘇軾目睹百姓因苛政受苦，內心痛苦卻積極走訪民間，了解實情，試圖為百姓發聲。這種在困境中依然保持積極作為的態度，體現了他面對現實的樂觀