2024-2025學年海南省瓊中學縣九上化學期末監測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同B．氧化物一定含有氧元素，含氧元素的物質一定是氧化物C．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子D．單質中只含有一種元素，則含有一種元素的物質一定是單質2．成年人每秒鐘需要吸入氧氣約130mL，則相同條件下每秒鐘需吸入空氣的體積A．650mL B．520mL C．26mL D．32.5mL3．下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是A．比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 B．測定空氣中O2含量C．驗證燃燒需要溫度達到著火點 D．探究MnO2能否加快H2O2的分解4．下列有關催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應速率 B．二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑C．能增加生成物的質量 D．質量和化學性質在化學反應前后不變5．絲綢之路將我國古代的方面與技術傳送到了國外。下列我國古代生產工藝中沒有發生化學變化的是A．燒制瓷器 B．濕法煉銅 C．高梁釀酒 D．紡紗織布6．對下圖所示實驗的有關敘述正確的是A．測得空氣中氧氣的含量比實際值偏大，可能是因為紅磷過量B．B中液體變紅,A、C中液體未變色，說明氨分子是運動的，水分子是不運動的C．同時加熱的條件下，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒D．丁：熄滅兩支蠟燭利用的滅火原理相同7．下列性質中，與“二氧化碳可用于滅火”無關的是A．不能燃燒 B．能溶于水C．密度比空氣大 D．不支持燃燒8．下圖中關于化學式（CO2）的各種意義其中描述錯誤的一組是A．A B．B C．C D．D9．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）A．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品的防腐B．燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷C．空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%D．禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染10．下列安全措施不正確的是A．天然氣泄漏，立即打開排風扇B．家用電器著火，迅速切斷電源C．炒菜時油鍋著火，可放入較多的蔬菜D．燃著的酒精燈被碰倒，立即用濕布蓋滅11．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（）A．水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2：1B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C．可用肥皂水區分硬水和軟水D．用過濾的方法可以使硬水軟化12．將空的礦泉水瓶從高原地區帶到平原，瓶子變癟，瓶內氣體A．分子體積變小B．分子質量變小C．分子數目減少D．分子間隔變小二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是初中化學上冊重要的實驗。請回答下列問題：（1）A實驗目的是_____。（2）B實驗得出二氧化碳的化學性質是_____。（3）C實驗完畢，若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。（4）D圖所示銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒需要的條件之一是_____。14．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。同學們對此氣體展開了一系列探究:(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:猜想驗證猜想的實驗步驟現象及結論我認為此氣體可能是_____________產生此氣體的一個化學方程式是_____②我想制取該氣體,發生裝置將選取下圖中的_____，收集裝置選取______.③如果用如圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從____端(填“a”或“b”)導入(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的其中一個化學方程式是____15．下圖是實驗室制取氣體的常用儀器,回答問題。（1）寫出儀器a的名稱_____；（2）利用反應:制取氧氣①組裝發生裝置時,除選用d、e、g，1儀器外，還需選用的儀器是_____（填字母）②用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿瓶的操作是_____；③實驗室要制取32g氧氣,需要至少完全分解H2O2的質量為_____g。（3）下圖所示的裝置具有收集氣體、儲存氣體、干燥氣體、除去氣體中雜質等多種用途。如果用該裝置收集并儲存一瓶H2,H2應該從導管的_____端通入瓶內。（選填“a”或“b”）16．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。

（1）圖中儀器的名稱：①_____②_____（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（從A至F中選擇，填裝置序號）_____，反應的化學方程式為_____。（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為_____，某同學利用生活中的物品設計圖C裝置，該裝置與B相比其優點是_____，小注射器的作用相當于實驗室中的（填儀器名稱）_____。（4）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；（5）實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發生裝置應選用_____，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應從_____（a或b）通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液。現取25g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應，共用去稀硝酸245.7g，反應后稱得燒杯中物質總質量為266.3g。(溫馨提示：化學反應方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計算：（1）生成二氧化碳____________g；（2）所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數。18．小鹿同學在測定鐵在氧氣中燃燒時的產物時，發現5.6g鐵在足量的氧氣中燃燒，生成7.38g的產物，請通過計算判斷：鐵是否全部轉化為四氧化三鐵？（3Fe+2O2Fe3O4）（精確到0.01）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）發生下列情況時，應采用什么方法滅火？說明理由：（1）圖書館內圖書起火_____。（2）由于電線老化短路而起火_____。（3）炒菜時油鍋著火_____。（4）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、雖然H2O和H2O2的組成元素相同，但分子的構成不同，因此它們的化學性質不同，選項A不正確；B、氧化物是兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，而含氧元素的物質可能是氧氣等氧元素組成的單質，也可能是水等兩種元素組成的氧化物，還可能是氯酸鉀等含兩種以上元素的其他含氧化合物，因此含氧元素的物質不一定是氧化物，選項B不正確；C、分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子，比如中子也不帶電，選項C正確；D、單質是由一種元素組成的純凈物，單質中只含有一種元素，但含有一種元素的物質不一定是單質。比如氧氣和臭氧組成的混合物，就是由一種元素組成的。選項D不正確。故選C。2、A【詳解】氧氣約占空氣體積的1/5，成年人每秒鐘需要吸入氧氣約130mL，則相同條件下每秒鐘需吸入空氣的體積=130mL÷1/5=650mL，故選A。3、C【詳解】A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故不符合題意；B、紅磷燃燒生成固體五氧化二磷，消耗氧氣，冷卻后根據進入集氣瓶中水的體積就是消耗的氧氣的體積，可以測定空氣中O2含量，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，故不符合題意；C、圖中實驗燒杯中試管外的白磷不燃燒，試管中的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，不能達到相應實驗目的，故符合題意；D、過氧化氫溶液相同，一支試管中加入二氧化錳，一支試管中沒有加入二氧化錳，根據帶火星的木條是否復燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，故不符合題意；故選C。本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。4、D【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。【詳解】A、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，說法錯誤。故不符合題意；B、二氧化錳不能做所有反應的催化劑，其它物質也可以作催化劑，說法錯誤。故不符合題意；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，說法錯誤。故不符合題意；D、催化劑在化學反應前后質量和化學性質均不改變，說法正確。故符合題意；故選D本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵。5、D【詳解】A、燒制瓷器過程中有新物質生成，屬于化學變化；B、濕法煉銅過程中有新物質鐵生成，屬于化學變化；C、高粱釀酒過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、紡紗織布過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選D。物理變化和化學變化的本質區別在于是否有新的物質生成。6、C【詳解】A、測得空氣中氧氣的含量比實際值偏大，與紅磷過量無關，可能是實驗前未關閉止水夾；故選項錯誤；B、B中液體變紅,A、C中液體未變色，說明氨分子是運動的，但不能說明水分子是不運動的；故選項錯誤；C、同時加熱的條件下，乒乓球碎片著火點溫度低，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，故選項正確；D、玻璃罩內蠟燭熄滅是因為隔絕空氣，吹滅蠟燭是因為氣流帶走熱量，是溫度降低至著火點以下，原理不同；故選項錯誤；故選：C。7、B【解析】試題分析：根據二氧化碳的性質與用途進行分析，由于二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，且密度比空氣大，故可用于滅火，而溶解性與滅火無關。故選B考點：二氧化碳的用途點評：本題難度不大，熟練掌握二氧化碳的性質與用途是正確解答本題的關鍵。8、B【解析】A、CO2可以表示二氧化碳這種物質．正確；B、CO2不能表示兩個二氧化碳分子，可以表示1個二氧化碳分子．錯誤；C、CO2可以表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成．正確；D、CO2可以表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成．正確．故選B．9、C【解析】A、氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，如用于食品的防腐，故選項說法正確；B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，不能用硫代替紅磷，故選項說法正確；C、空氣的成分按體積（而不是質量）計算，氧氣大約占21%，故選項說法錯誤；D、禁止燃放煙花爆竹，能減少二氧化硫等污染氣體的排放，可以減少空氣污染，故選項說法正確。故選C。10、A【詳解】A、天然氣泄漏，立即打開排風扇，會導致爆炸，應該立刻開窗通風，不能使用電器，故符合題意；B、家用電器著火，迅速切斷電源，阻止火災繼續擴大，故不符合題意；C、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，或者大量蔬菜，可以達到隔絕氧氣的目的，故不符合題意；D、燃著的酒精燈被碰倒，立即用濕布蓋滅，可以降低溫度，并隔絕氧氣，故不符合題意。故選A11、C【解析】試題分析：電解水實驗中正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2，質量比為8:1，A錯誤；活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質，B錯誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過濾只能除去難溶性雜質，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯誤。故選C。考點：水12、D【詳解】將空的礦泉水瓶從高原地區帶到平原，瓶子變癟，是因為壓強增大，分子間的間隔變小，氣體的體積變小。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、探究分子的運動不燃燒，不支持燃燒白磷的量不足溫度達到著火點【詳解】（1）①

燒杯中的氨水中的氨分子在不斷運動,進入

②

燒杯中,與酚酞溶液中的水結合形成氨水,顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以實驗A的實驗目的是驗證分子是不斷運動的；故填：探究分子的運動。（2）通過B實驗說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故填：不燃燒，不支持燃燒（3）白磷不足氧氣反應不充分，會導致進入集氣瓶水偏少，故填：白磷不足（4）D圖所示銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒需要的條件之一是到達著火點，故填：溫度達到著火點14、O2（合理即可）取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將帶火星的木條放在試管口若木條復燃，則證明是O2B)C(或E)a（合理即可)【分析】此題屬于開放性試題，有固體和液體發生反應產生的氣體可以是O2或CO2（或其他合理即可）。【詳解】答案1：（1）①若猜想此氣體是O2，驗證此氣體的實驗步驟是取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將帶火星的木條放在試管口，現象及結論是若木條復燃，則證明是O2。產生此氣體的一個化學方程式可以是；②用過氧化氫溶液制氧氣，反應物是固體和液體，不需要加熱，發生裝置選取圖中的B裝置，因為O2不易溶于水，且密度比空氣大，所以收集方法可以是排水法或向上排空氣法，收集裝置是C或E；③如果用多功能瓶收集氧氣，多功能瓶內裝有空氣，氧氣密度比空氣大，氣體應從長管進，即a；(2)猜想無色氣體還可能是CO2，產生它的其中一個化學方程式是答案2：（1）①若猜想此氣體是CO2，驗證此氣體的實驗步驟是取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將氣體通入澄清石灰水，現象及結論是若澄清石灰水變渾濁，則證明是CO2。產生此氣體的一個化學方程式可以是；②制取該氣體CO2，原理是。發生裝置選取圖中的B裝置，因為CO2可溶于水，且密度比空氣大，所以收集方法可以是向上排空氣法，收集裝置是E；③如果用多功能瓶收集二氧化碳，多功能瓶內裝有空氣，二氧化碳密度比空氣大，氣體應從長管進，即a；(2)猜想無色氣體還可能是CO2，產生它的其中一個化學方程式是。15、酒精燈c將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已收集滿。68a【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）儀器a的名稱酒精燈。（2）①常溫下，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，組裝發生裝置時,除選用d、e、g，1儀器外，還需選用的儀器是長頸漏斗，故選c。②用向上排空氣法收集氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗氧氣是否收集滿瓶的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已收集滿。③設需要至少完全分解H2O2的質量為x實驗室要制取32g氧氣,需要至少完全分解H2O2的質量為68g。（3）氫氣密度比空氣小，氫氣要從短管進，空氣從長管排出，故H2應該從導管的a端通入瓶內。氧氣具有助燃性，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已收集滿，氫氣密度比空氣小，用萬能瓶收集，氫氣要從短管進。16、長頸漏斗水槽AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑控制反應速率分液漏斗不漏氣Ab【詳解】（1）由圖可知①為長頸漏斗②為水槽，故填：長頸漏斗；水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，該反應需加熱發生裝置選A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集，收集干燥氧氣可用排空氣法，故儀器的組合為AD，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，某同學利用生活中的物品設計圖C裝置，該裝置與B相比其優點是能控制藥品添加速度，進而控制反應速度，小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；控制反應速度；分液漏斗。（4）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置不漏氣，故填