護理教材選用管理辦法總則目的為規范護理教材選用工作，確保護理教學質量，適應護理專業人才培養需求，依據國家相關教育政策、法律法規以及護理行業標準，結合本單位實際情況，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本單位護理專業各類課程教材的選用、采購、使用和管理等工作。基本原則1.科學性原則：教材內容應符合護理學科的科學體系和發展規律，概念準確，數據可靠，闡述清晰。2.適用性原則：教材應符合護理專業人才培養目標、教學大綱要求和學生實際水平，滿足教學需要。3.先進性原則：教材應反映護理學科的最新研究成果、臨床實踐經驗和行業發展趨勢。4.權威性原則：優先選用由權威出版社出版、知名專家主編、經過實踐檢驗且在行業內具有廣泛影響力的教材。組織與職責教材選用管理委員會成立教材選用管理委員會，由主管教學的領導擔任主任，成員包括護理專業教師代表、臨床護理專家、教務管理人員等。其主要職責如下：1.審議和制定護理教材選用的相關政策、制度和標準。2.指導和監督教材選用工作的全過程。3.審議教材選用計劃和選用結果。4.處理教材選用過程中的重大問題和爭議。教學部門1.負責組織本部門護理專業教師開展教材選用工作，提出教材選用建議。2.對選用教材的質量、適用性和先進性進行評估和審核。3.收集教師和學生對教材使用的反饋意見，及時向教材選用管理委員會匯報。教務管理部門1.負責匯總各教學部門的教材選用計劃，編制教材采購預算。2.組織教材的采購、發放和調配工作。3.建立教材管理檔案，對教材的選用、采購、使用等情況進行記錄和管理。教師1.根據教學大綱和教學需要，參與教材的選用工作，提出合理的選用建議。2.在教學過程中，合理使用教材，充分發揮教材的作用，并及時向教學部門反饋教材使用情況。教材選用標準內容質量1.教材內容應符合護理專業人才培養目標和教學大綱要求，涵蓋護理專業的基本理論、基本知識和基本技能。2.教材應具有系統性和邏輯性，章節安排合理，內容銜接緊密。3.教材應注重理論與實踐相結合，引入臨床案例和實際操作技能，培養學生的臨床思維和實踐能力。4.教材內容應準確無誤，無科學性錯誤和政治導向問題。編寫水平1.教材編寫應語言規范、簡潔明了，易于學生理解和掌握。2.教材應具有一定的深度和廣度，既滿足教學基本要求，又能拓展學生的知識面。3.教材應采用合適的編寫體例和格式，圖表清晰，排版美觀。出版質量1.優先選用由國家正規出版社出版的教材，出版社應具有良好的信譽和較高的出版水平。2.教材印刷質量應符合國家標準，紙張、裝幀等符合要求。時效性1.教材應反映護理學科的最新研究成果和臨床實踐經驗，內容具有時效性。2.對于知識更新較快的護理專業課程，應選用較新版本的教材。教材選用程序提出選用建議每學期末，各教學部門組織教師根據下學期教學計劃和教學大綱要求，提出教材選用建議。教師應填寫《護理教材選用申請表》，詳細說明選用教材的名稱、作者、出版社、版本等信息，并闡述選用理由。初步審核教學部門對教師提出的教材選用建議進行初步審核，組織相關教師對教材的內容質量、編寫水平、出版質量等進行評估。審核通過后，將《護理教材選用申請表》和審核意見報送教材選用管理委員會。審議與決策教材選用管理委員會召開會議，對各教學部門報送的教材選用建議進行審議。會議應充分聽取教師代表和臨床護理專家的意見，根據教材選用標準進行綜合評估，確定教材選用結果。公示與反饋教材選用結果確定后，在本單位范圍內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有教師或學生對選用結果有異議，可以向教材選用管理委員會提出書面意見。教材選用管理委員會應對異議進行調查和處理，并將處理結果及時反饋給提出異議的人員。采購與發放教務管理部門根據教材選用結果，及時組織教材的采購工作。教材到貨后，應進行驗收，確保教材數量、質量符合要求。在開學前，將教材發放到教師和學生手中。教材采購管理采購方式1.教材采購應遵循公開、公平、公正的原則，采用招標采購、競爭性談判、詢價采購等方式進行。2.對于緊急采購或采購金額較小的教材，可以采用直接采購的方式。供應商選擇1.選擇具有良好信譽、資質齊全、能夠提供優質教材和售后服務的供應商。2.與供應商簽訂采購合同，明確雙方的權利和義務，包括教材的名稱、數量、價格、交貨時間、質量標準等內容。采購驗收1.教材到貨后，教務管理部門應組織相關人員進行驗收。驗收內容包括教材的數量、版本、質量等是否與采購合同一致。2.對于驗收不合格的教材，應及時與供應商聯系，要求其更換或退貨。教材使用與評價教師使用1.教師應根據教學大綱和教學計劃，合理使用教材，充分發揮教材的作用。2.在教學過程中，教師可以根據教學需要對教材內容進行適當的補充和調整，但應確保教學內容的科學性和系統性。3.教師應引導學生正確使用教材，培養學生的自主學習能力。學生使用1.學生應認真學習教材內容，積極參與課堂教學和實踐活動。2.學生可以根據自己的學習情況，對教材提出意見和建議，反饋給教師和教學部門。教材評價1.每學期末，教學部門應組織教師和學生對教材的使用情況進行評價。評價內容包括教材的內容質量、編寫水平、適用性、時效性等方面。2.教學部門應根據評價結果，總結教材使用過程中的經驗和問題，為下一輪教材選用提供參考。教材檔案管理檔案內容教材管理檔案應包括教材選用申請表、審核意見、選用結果公示材料、采購合同、驗收報告、教材使用評價材料等。檔案保管教務管理部門應指定專人負責教材管理檔案的保管工作，確保檔案的完整性和安全性。檔案保管期限為[X]年。檔案利用教材管理檔案應向相關人員開放，為教材選用、教學研究和教學管理等工作提供參考。監督與檢查內部監督教材選用管理委員會應定期對教材選用、采購、使用和管理等工作進行監督檢查，確