青島版五四制小學數學三年級上冊教案全冊

一、教學內容

1.第一章：整數的認識（第13節）

整數的認識與數位順序

認識幾計數單位

整數的讀、寫法則

2.第二章：加減法（第46節）

兩位數的加減法運算

加減法的驗算方法

估算方法及應用

3.第三章：乘法（第79節）

表內乘法

乘法口訣及應用

乘法運算的性質

4.第四章：時間與測量（第1012節）

認識時間

長度、質量的計量單位及換算

解決實際問題

二、教學目標

1.讓學生掌握整數的認識、加減法、乘法等基本運算方法，提高

運算速度和準確性。

2.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力，增強數學應用意

識。

3.培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和合作學習能力，提高數

學素養。

三、教學難點與重點

1.教學難點：

整數的讀、寫法則

加減法運算及驗算

乘法口訣的運用

2.教學重點：

基本運算方法的掌握

解決實際問題的能力培養

數學思維的啟發和引導

四、教具與學具準備

1.教具：

數字卡片

計數器

乘法口訣表

鐘表模型

2.學具：

練習題冊

畫圖工具

計算器

記錄本

五、教學過程

1.實踐情景引入：

通過生活實例，引導學生感受數學在生活中的應用。

創設問題情境，激發學生的學習興趣。

2.例題講解：

通過講解典型例題，引導學生掌握整數的讀、寫法則，加減

法和乘法運算方法。

培養學生解決問題的方法和技巧。

3.隨堂練習：

設計有針對性的練習題，鞏固所學知識。

及時反饋，針對學生的錯誤進行指導和糾正。

4.小組討論與合作學習：

分組討論，培養學生合作解決問題的能力。

相互交流，提高學生的表達能力和傾聽能力。

設計拓展延伸問題，激發學生思考。

六、板書設計

1.知識點梳理：

整數的讀、寫法則

加減法運算方法

乘法口訣及應用

2.例題展示：

精選典型例題，展示解題過程。

3.練習題：

設計不同難度為練習題，滿足不同學生的學習需求。

七、作業設計

1.作業題目：

填空題：整數讀、寫法則的應用。

計算題：加減法和乘法運算。

應用題：解決實際問題。

2.答案：

填空題答案：略

計算題答案：略

應用題答案：略

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：

關注學生的學習情況，及時調整教學進度。

2.拓展延伸：

設計更具挑戰性的題目，提高學生的思維水平。

探索數學與其他學科的聯系，培養學生的綜合素質。

重點和難點解析

1.教學內容的章節和詳細內容安排

2.教學目標的具體設定

3.教學難點與重點的識別

4.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習

5.板書設計的知識點梳理和例題展示

6.作業設計的題目和答案

7.課后反思及拓展延伸的實施

詳細補充和說明：

一、教學內容

重點關注整數的認識、加減法、乘法以及時間與測量這幾個章節。

這些章節是基礎中的基礎，對于后續數學學習至關重要。

1.整數的認識章節應詳細講解數位順序、計數單位以及整數的讀、

寫法則。

2.加減法章節需強調兩位數的加減運算、驗算方法和估算技巧。

3.乘法章節要著重教授表內乘法、乘法口訣的運用及其性質。

4.時間與測量章節需結合實際生活，教授時間的認識、長度和質

量的計量單位及換算。

二、教學目標

1.知識技能：掌握整數讀、寫、加減乘運算，以及時間與測量等

基本技能。

2.過程方法：培養解決問題的能力，提高運算速度和準確性。

3.情感態度：激發學習興趣，培養合作精神，提高數學素養。

三、教學難點與重點

1.教學難點：整數讀、寫法則，加減法運算及驗算，乘法口訣的

運用。

2.教學重點：基本運算方法的掌握，解決實際問題的能力培養，

數學思維的啟發和引導,

四、教學過程

1.實踐情景引入：選擇貼近學生生活的實例，讓學生感受數學的

實用性，激發學習興趣，

2.例題講解：精選典型例題，詳細講解解題思路，引導學生掌握

運算方法和技巧。

3.隨堂練習：設計不同難度的練習題，鞏固所學知識，并及時反

饋和指導。

五、板書設計

1.知識點梳理：明確列出整數讀、寫法則，加減法運算方法，乘

法口訣等關鍵知識點。

2.例題展示：用清晰、簡潔的方式展示解題過程，方便學生理解。

六、作業設計

1.作業題目：涵蓋整數讀、寫、加減乘運算，以及解決實際問題

的各種題型。

2.答案：提供準確、易懂的答案，幫助學生鞏固知識。

七、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：關注教學過程中的優點和不足，及時調整教學方法,

關注學生學習情況。

2.拓展延伸：設計具有挑戰性的題目，探索數學與其他學科的聯

系，提高學生思維水平，

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.講解時注意語速適中，吐字清晰，讓學生能夠聽懂并跟上教學

節奏。

2.在強調重點和難點時，適當提高音量，以引起學生的關注。

3.使用豐富的語氣變化，增強課堂氛圍，避免單一枯燥。

二、時間分配

1.確保每個教學環節的時間分配合理，不要過于拖沓或倉促。

2.實踐情景引入的分控制在510分鐘，激發學生興趣。

3.例題講解和隨堂練習時間各占一半，確保學生充分理解和練習。

三、課堂提問

1.設計有針對性的問題，引導學生思考，提高課堂互動性。

2.提問時注意面向全體學生，給予每個人回答的機會。

3.對學生的回答給予及時、積極的反饋，增強學生的自信心。

四、情景導入

1.結合學生生活實際，設計有趣的情景導入，吸引學生的注意力。

2.通過故事、游戲等形式，激發學生的學習興趣，為課堂營造輕

松愉快的氛圍。

教案反思

1.教學內容是否充實，是否符合學生的認知水平。

2.教學方法是否有效，學生是否能夠積極參與并掌握知識。

3.課堂