BIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模模塊三建筑專業(yè)建模港珠澳大橋課程導入港珠澳跨海大橋是全球首座集島、橋、隧一體化的世界級跨海交通集群工程，主體工程采用橋隧組合方案，穿越伶仃西航道和銅鼓航道段約6.7km采用隧道方案，其余路段約22.9km采用橋梁方案，并設置兩個海中人工島，實現橋隧轉換和設置通風井。模塊三建筑專業(yè)建模課程導入港珠澳大橋從設計到建設前后歷時14年，大橋在設計理念、建造技術、施工組織等方面進行創(chuàng)新，創(chuàng)下多項世界之最。追求卓越、力求完美，將港珠澳大橋打造成為世紀工程。模塊三建筑專業(yè)建模課程導入知識目標：1.了解建筑專業(yè)的建模流程;2.掌握墻、門窗、樓板、屋頂、樓梯坡道、欄桿扶手、洞口、家具等構件的設計及繪制方法。技能目標：1.能夠完成建筑專業(yè)各構件的設計;2.能夠完成建筑專業(yè)各構件模型的創(chuàng)建。模塊三建筑專業(yè)建模學習目標素養(yǎng)目標：通過觀看《超級工程》講述BIM技術在港珠澳大橋中的應用，以及建筑工人秉承和踐履的工匠精神，引導學生形成不懈奮斗、積極進取、肯干實干、敢于創(chuàng)新、勇克難題的職業(yè)精神。模塊三建筑專業(yè)建模學習目標墻體概念創(chuàng)建基本墻繪制墻體繪制疊層墻繪制玻璃幕墻任務一墻體與幕墻3.1.1墻體的概念墻體是建筑空間的分隔主體，也是門窗等設備模型的承受主體。墻體是建筑物的重要組成部分，有圍護和分割空間的作用。墻體按所處位置可以分為外墻和內墻按布置方向又可分為縱墻和橫墻按照墻體復雜程度，墻又可以分為基本墻和疊層墻墻體的概念核心邊界之間的功能層是核心結構，它是墻存在的主要條件核心邊界之外的功能層是非核心結構，如裝飾層、保溫層等輔助結構墻體的概念在Revit中，墻部件有兩個特殊的功能層，分別是核心結構和核心邊界，主要用于界定墻的核心結構與非核心結構。墻體的概念以磚墻為例，墻的核心部分是“磚”結構層，而抹灰、防水、保溫等部分功能層依附于磚結構而存在，是“磚”結構層之外的輔助結構，即非核心結構。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.2創(chuàng)建基本墻知識目標：1.掌握墻體結構層的設計及編輯方法;2.掌握墻體的參數設置方法。技能目標：1.能夠定義、創(chuàng)建基本墻;2.能夠按照圖紙要求繪制基本墻。3.1.2創(chuàng)建基本墻素養(yǎng)目標：通過創(chuàng)建及繪制基本墻，掌握墻體的設計在滿足安全性的基礎上需考慮經濟、空間、適用的需求，故在授課過程中培養(yǎng)學生嚴謹細致、求真務實的學習習慣和科學的工作態(tài)度，打造工匠精神。3.1.2創(chuàng)建基本墻感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.3創(chuàng)建疊層墻創(chuàng)建疊層墻

疊層墻是需要將幾種不同裝飾效果的基本墻疊加在一起，生成上下裝飾裝修效果不同的新墻體，如墻體有踢腳線、墻裙、勒腳等裝飾裝修要求時，均可運用疊層墻來實現。知識目標：1.掌握疊層墻構建的思路及創(chuàng)建方法。2.比較分析基本墻與疊層墻創(chuàng)建方法的異同。技能目標：1.能夠定義、創(chuàng)建疊層墻;2.能夠按照圖紙要求繪制疊層墻。3.1.3創(chuàng)建疊層墻學習目標素養(yǎng)目標：通過基本墻與復雜墻的創(chuàng)建方法比較，提高學生對比分析、總結歸納的能力，培養(yǎng)學生科學嚴謹的邏輯思維和一絲不茍的工作作風，樹立追求卓越的奮斗目標。3.1.3創(chuàng)建疊層墻學習目標感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.4繪制墻體—首層墻體的繪制繪制墻體—首層墻體的繪制首層墻體的繪制

墻體樓層的復制

女兒墻的繪制

感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.4繪制墻體-墻體樓層的復制繪制墻體-墻體樓層的復制

Revit軟件中，不同標高間的復制通過剪貼板來實現，標準層復制到其他樓層后，需要根據本樓層的CAD圖紙進行核對，對不同之處進行修改以保證模型質量。繪制墻體-墻體樓層的復制差異度較低復制樓層將會帶來極大的便利性。差異度過大改的地方及所花時間就會很多，復制打來的便利性就被弱化了。繪制墻體-墻體樓層的復制

通過墻體樓層復制的學習，相信同學們掌握了墻體樓層的復制方法，樓層的復制能夠有效的提高建模效率，實現快速建模。如果不同樓層的層高不同，復制的墻體需要調整好底部偏移量和頂部偏移量，防止墻體出現重疊。在樓層復制過程中，同學們需要做到嚴謹細致、求真務實，并根據樓層間的差異度適時選擇復制工具來提升建模效率。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.4繪制墻體-女兒墻的繪制繪制墻體-女兒墻的繪制

女兒墻的作用是保護人員的安全，并對建筑立面起裝飾作用，不上人的女兒墻的作用除立面裝飾作用外，還起到固定油氈或固定防水卷材的作用。技能目標：1.創(chuàng)建圖紙所需的裝飾裝修的基本墻；2.按照圖紙精確的將女兒墻繪制在正確的位置。素養(yǎng)目標：在此過程中，同學們需要細致耐心，精益求精，嚴格按照圖紙建模。3.1.4繪制墻體學習目標3.1.4繪制墻體學習目標

通過女兒墻的創(chuàng)建及繪制學習，相信同學們掌握了女兒墻創(chuàng)建的基本方法，它和首層墻體的創(chuàng)建方法類似，區(qū)別在于墻體的裝飾裝修有所不同。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.5繪制玻璃幕墻-玻璃幕墻的繪制3.1.5繪制玻璃幕墻課程導入外層幕墻內層幕墻幕墻支撐結構外幕墻內幕墻3.1.5繪制玻璃幕墻課程導入30個不同種類的主要構件5七千種不同規(guī)格的玻璃面板2兩萬多塊幕墻組合158萬個主要構件619317個單元413萬平方米33.1.5繪制玻璃幕墻課程導入知識目標：1.掌握幕墻網格的編輯方法及幕墻豎梃的添加和刪減方法;2.掌握幕墻門窗等嵌板的設計方法。技能目標：1.能夠對幕墻的網格、豎梃、嵌板進行編輯；2.能夠按照圖紙要求精確創(chuàng)建玻璃幕墻。3.1.5繪制玻璃幕墻課程導入學習目標素養(yǎng)目標：通過觀看《超級工程——上海中心大廈(筒體結構外圍幕墻設計和建造過程)》，講述建筑奇跡背后建筑工人秉承和踐履的工匠精神，引導學生形成不懈奮斗、積極進取、肯干實干、敢于創(chuàng)新、勇克難題的職業(yè)精神，并培養(yǎng)學生嚴謹細致、求真務實的學習習慣。3.1.5繪制玻璃幕墻課程導入學習目標感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.1.5繪制玻璃幕墻-玻璃幕墻的設計感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：歐陽彬生3.2.1創(chuàng)建編輯常規(guī)門3.2.1創(chuàng)建編輯常規(guī)門學習目標知識目標：1.掌握插入與編輯門的方法。素養(yǎng)目標：通過載入族的方法創(chuàng)建門窗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，鼓勵勇于打破固定思維，激發(fā)發(fā)散思維，發(fā)揮創(chuàng)造性工作。創(chuàng)建編輯常規(guī)門使用門工具可以方便地在項目中添加任意形式的門。在Revit中，門構件與墻不同，門圖元屬于外部族，在添加門之前必須在項目中載入所需的門族，才能在項目中使用。創(chuàng)建編輯常規(guī)門“建筑”選項卡【門】命令單擊打開【修改|放置門】選項卡【模式】面板【載入族】按鈕單擊打開【載人族】對話框選擇并打開【China】【建筑】【門】【普通門】【旋轉門】文件夾中的【旋轉門1.rfa】族文件創(chuàng)建編輯常規(guī)門圖3-43載入族圖3-44選擇門族文件創(chuàng)建編輯常規(guī)門載入門族后【屬性】面板【類型選擇器】顯示該族類型單擊【編輯類型】按鈕【類型屬性】對話框打開門類型為“M5021”復制并在“功能”下拉列表中選擇“外部”，在【類型屬性】對話框中，不僅能夠復制族類型，還可以重命名門類型，也可以在“類型參數”列表中設置與門相關的參數，以改變門圖元的顯示效果。將門的類型參數【高度】、【寬度】分別設置為“2100”、“5000”。創(chuàng)建編輯常規(guī)門門類型參數設置完成后，移動光標至繪圖區(qū)域，沿著軸線1/A并在軸線4與軸線5之間的墻體適當位置單擊，為其添加門圖元，效果如圖3-46所示。圖3-46添加門圖元創(chuàng)建編輯常規(guī)門正門添加完成后，切換至F1樓層平面視圖，按照上述方法再次載入適當的門族類型，設置好相應的類型參數，然后在適當的墻體位置添加各門圖元，效果如圖3-48所示。圖3-48添加各門圖元創(chuàng)建編輯常規(guī)門在該對話框中，除了能夠復制族類型外，還能夠在類型參數列表中設置與門相關的參數，從而改變門圖元的顯示效果。創(chuàng)建編輯常規(guī)門選擇門，并在【屬性】面板中設置所需門的標高、底高度等實例參數，如圖3-52所示。圖3-52修改門實例參數創(chuàng)建編輯常規(guī)門選擇門【屬性】面板單擊【編輯類型】按鈕【類型屬性】對話框打開【復制】按鈕單擊【重命名】按鈕創(chuàng)建一個新的門類型可以修改門的高度、寬度等參數，以改變門的顯示效果，如圖3-53所示。圖3-53修改門類型參數感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：歐陽彬生3.2.2創(chuàng)建編輯常規(guī)窗3.2.2創(chuàng)建編輯常規(guī)窗學習目標知識目標：1.掌握插入與編輯窗方法。素養(yǎng)目標：通過載入族的方法創(chuàng)建門窗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，鼓勵勇于打破固定思維，激發(fā)發(fā)散思維，發(fā)揮創(chuàng)造性工作。創(chuàng)建編輯常規(guī)窗在Revit中，窗是基于主體的構件，可以添加到任何類型的墻內(對于天窗，可以添加到內建屋頂)，可以在平面視圖、剖面視圖、立面視圖或三維視圖中添加窗。首先選擇窗的類型，然后指定窗在主體圖元上的位置，Revit將自動剪切洞口并放置窗。創(chuàng)建編輯常規(guī)窗“建筑”選項卡【窗】命令單擊打開【修改|放置窗】選項卡【模式】面板【載入族】按鈕單擊打開【載人族】對話框如圖3-57所示圖3-57【載入族】對話框創(chuàng)建編輯常規(guī)窗選擇并打開【China】【建筑】【窗】【普通窗】【推拉窗】文件夾中的【推拉窗3-帶貼面.rfa】族文件，如圖3-58所示。圖3-58選擇窗族文件創(chuàng)建編輯常規(guī)窗窗族載入完成后【屬性】面板【類型選擇器】會顯示剛載入的族類型單擊【編輯類型】按鈕【類型屬性】對話框打開窗類型為“C1824”復制并且在“尺寸標注”參數列表中將【寬度】、【高度】分別設置為“1800”和“2400”，如圖3-59所示。圖3-59設置窗類型參數創(chuàng)建編輯常規(guī)窗在【屬性】面板中將【底高度】設置為“600”，窗類型參數設置完成后，移動光標至繪圖區(qū)域，沿著軸線A并在軸線2與軸線3之間及軸線6與軸線7的墻體適當位置連續(xù)單擊，添加窗圖元，效果如圖3-60所示。圖3-61窗圖元的三維效果創(chuàng)建編輯常規(guī)窗選中1F所有的門窗【剪貼板】面板【復制到剪貼板】【與選定標高對齊】【選定標高】對話框打開單擊【從剪貼板中粘貼】選中需要復制門窗的樓層，單擊確定即完成其他樓層門窗的創(chuàng)建，如圖3-64所示。圖3-642F-4F門窗三維效果感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：歐陽彬生模塊三

建筑專業(yè)建模思維導圖：3.3.1創(chuàng)建樓板3.3.1創(chuàng)建樓板學習目標知識目標：1.掌握樓板的創(chuàng)建方法。素養(yǎng)目標：通過對樓板的精確繪制及模型質量保證的講解，融入嚴謹細致的工匠精神，求真務實的學習習慣，質量安全的重要性。并培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實踐能力。創(chuàng)建樓板本項目的施工設計中，將樓板繪制大概分為4個區(qū)域：辦公區(qū)域（除服務區(qū)域及陽臺外的其他房間）服務區(qū)域（大堂、走廊、衛(wèi)生間）陽臺和核心筒區(qū)域（即樓梯間）創(chuàng)建樓板打開“1號辦公樓”項目文件單擊【樓層平面】【F1視圖】開始創(chuàng)建辦公室1的樓板“地面3”：圖3-66樓板工具單擊【建筑】選項卡【構建】面板【樓板】【樓板：建筑】命令，如圖3-66所示創(chuàng)建樓板圖3-67創(chuàng)建“樓面3”樓板類型進入樓板的草圖繪制模式：單擊【屬性】面板【編輯類型】按鈕進入【類型屬性】對話框單擊【類型】后的【復制】按鈕新名稱“樓面3”輸入【名稱】對話框彈出【確定】按鈕單擊創(chuàng)建樓板樓板結構的設計類似于墻體結構設計，在此不再詳述。單擊【結構】項后的【編輯】按鈕，進入【編輯部件】對話框，確保結構層厚度為“70mm”，選擇材質“混凝土-現場澆筑混凝土”，單擊【插入】按鈕增加結構層，單擊【向上】按鈕調整為最上層，設置【功能】為“面層1[4]”，選擇【材質】為“大理石”，【厚度】設為“20mm”，多次單擊【確定】按鈕直至關閉所有對話框，即完成新的樓板類型“樓面3”的創(chuàng)建，如圖3-68所示。創(chuàng)建樓板圖3-68樓面3結構層設置創(chuàng)建樓板在【屬性】面板中調整限定條件如圖3-69所示。圖3-69樓面3屬性參數設置創(chuàng)建樓板設置好參數后，單擊【繪制】面板中【邊界線】內的工具在繪圖區(qū)域繪制如圖3-70所示的邊界線。圖3-70樓面3邊界線繪制創(chuàng)建樓板單擊【模式】面板→【完成編輯模式】按鈕，完成樓板的繪制。打開【三維視圖】查看三維效果，如圖3-71所示，保存文件。圖3-71樓面3三維效果創(chuàng)建樓板用同樣的方式創(chuàng)建樓板“地面1”、“樓面2”、“樓面4”。繪制完成后效果如圖3-72所示。圖3-721F樓板感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：歐陽彬生3.3.2復制編輯樓板復制編輯樓板1F樓板創(chuàng)建完成后，可以通過復制樓板將樓板復制到其他樓層。Revit軟件中不同標高間的復制通過“剪貼板”實現。圖3-74與選中標高對齊復制編輯樓板選中需要復制的1F樓板單擊【剪貼板】面板【復制到剪貼板】【從剪貼板中粘貼】【與選定標高對齊】【選定標高】對話框如圖3-73、3-74、3-75所示。圖3-74與選中標高對齊復制編輯樓板選中需要復制的樓層即可完成樓板的復制。復制后的樓板如需調整，選中需要編輯的樓板，單擊【模式】面板的【編輯邊界】按鈕即可對樓板的邊界線進行修改，如圖3-76所示。圖3-75【選中標高】對話框圖3-76樓板的編輯復制編輯樓板2F-4F樓板編輯完成后如圖3-77所示，保存文件。圖3-772F-4F樓板三維效果感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：歐陽彬生3.3.3創(chuàng)建天花板3.3.3創(chuàng)建天花板學習目標知識目標：1.掌握天花板的創(chuàng)建方法。素養(yǎng)目標：通過對天花板的精確繪制及模型質量保證的講解，融入嚴謹細致的工匠精神，求真務實的學習習慣，質量安全的重要性。并培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實踐能力。創(chuàng)建天花板打開F1樓層平面視圖，開始繪制辦公室1的天花板“吊頂1”：【建筑】選項卡【構建】面板單擊【天花板】命令，如圖3-78所示。圖3-78天花板工具創(chuàng)建天花板進入繪制天花板界面，Revit軟件提供了兩種生成天花板的方法“自動創(chuàng)建天花板”和“繪制天花板”。“自動創(chuàng)建天花板”工具會自動捕捉封閉的區(qū)域，設置好天花板后，單擊鼠標左鍵即可放置生成天花板。“繪制天花板”工具需要手動繪制需要生成的天花板的邊界線，單擊完成即可生成天花板，類似樓板的創(chuàng)建，如圖3.3-28所示。圖3.3-28天花板創(chuàng)建方法創(chuàng)建天花板單擊“天花板”面板中的【自動創(chuàng)建天花板】工具，在“屬性”面板中單擊【編輯類型】按鈕，進入“類型屬性”對話框，單擊“類型“后的【復制】按鈕，在彈出的“名稱”對話框中輸入新名稱“吊頂1”，單擊【確定】，如圖3.3-29所示。圖3.3-29創(chuàng)建“吊頂1”天花板類型創(chuàng)建天花板天花板結構的設計類似于樓板結構設計，在此不再贅述。設置好的天花板結構層如圖3.3-30所示。圖3.3-30“吊頂1”結構層設置創(chuàng)建天花板在“屬性”面板中調整限定條件如圖3.3-31所示。設置好參數后，在繪圖區(qū)域捕捉大堂區(qū)域及辦公室1區(qū)域，單擊鼠標左鍵放置天花板“吊頂1”。圖3.3-31“自動創(chuàng)建天花板”天花板區(qū)域捕捉創(chuàng)建天花板單擊“天花板”面板中的【繪制天花板】，進入繪制天花板界面，與樓板繪制界面類似，如圖3.3-32所示。圖3.3-32天花板繪制界面創(chuàng)建天花板同樣方法創(chuàng)建“吊頂2”，結構層如圖3.3-33所示。圖3.3-33“吊頂2”結構層設置創(chuàng)建天花板在“屬性”面板中調整限定條件“標高”設置為“1F”，“至標高的高度偏移”設置為“3300”，然后在“繪制”面板中單擊【邊界線】里面的工具在繪圖區(qū)域繪制衛(wèi)生間天花板的邊界線，如圖3.3-34所示圖3.3-34“吊頂2”邊界線創(chuàng)建天花板單擊【模式】面板→【完成編輯模式】按鈕，完成天花板的創(chuàng)建。打開“三維視圖”查看三維效果，如圖3.3-35所示。圖3.3-35“吊頂2”三維效果感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模樓梯的組成和尺寸創(chuàng)建樓梯復制樓梯與創(chuàng)建坡道樓梯的組成1任務四

樓梯與坡道知識目標：1.了解樓梯、坡道的構造要求；2.掌握坡道創(chuàng)建方法及樓梯按構建生成和按草圖生成的兩種創(chuàng)建方法。技能目標：1.能夠按構件創(chuàng)建直樓梯、L型樓梯、U型樓梯等；2.能夠按草圖創(chuàng)建單跑樓梯、雙跑樓梯、三跑樓梯等。3.4樓梯、坡道學習目標素養(yǎng)目標：樓梯設計需滿足功能、結構與建筑構造以及防火、安全方面的要求，并考慮到經濟和施工的方便。通過樓梯的創(chuàng)建培養(yǎng)學生安全第一、美觀與適用相結合的觀念。3.4樓梯、坡道學習目標3.4.1樓梯的組成和尺寸樓梯的組成和尺寸樓梯段

平臺

欄桿扶手

1、樓梯的組成樓梯的組成和尺寸1、樓梯的組成1樓梯段樓梯段又稱樓梯跑，是樓梯的主要使用和承重部分，是聯系兩個標高臺的傾斜構件，通常為板式樓梯，也可以由踏步板和梯斜梁組成板式梯段。為減少人們上、下樓梯時的疲勞和適應人行的習慣，梯段的踏步步數一般不宜超過18級，但也不宜少于3級，因為梯段步數太多使人連續(xù)疲勞，步數太少則不宜被人察覺。樓梯的組成和尺寸1、樓梯的組成2樓梯平臺樓梯平臺指兩樓梯段之間的水平板，其按平臺所處位置和標高不同，有樓層平臺和中間平臺之分。兩樓層之間的平臺稱為中間平臺，其主要作用在于讓人們在連續(xù)上樓時可在平臺上稍加休息，故又稱休息平臺。與樓層地面標高齊平的平臺稱為樓層平臺，除起著與中間平臺相同的作用外，還用來分配從樓梯到達各樓層的人流。樓梯的組成和尺寸1、樓梯的組成欄桿扶手欄桿扶手是設在梯段及平臺邊緣的安全設施。當梯段寬度不大時，可只在梯段臨空處設置欄桿扶手；當梯段寬度較大時，非臨空面也應加設靠墻扶手；當梯段寬度很大時，則需在梯段中間加設中間扶手。3樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度平臺寬度樓梯凈空高度梯段尺度欄桿扶手尺度踏步尺度123654梯井寬度樓梯尺度包括樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度1）踏步尺度

樓梯的坡度在應用中均由踏步高寬比決定，踏步的高寬比需根據人流行走的舒適、安全和樓梯間的尺度、面積等因素進行綜合權衡。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度1）踏步尺度對于成人，踏步的高度以150mm左右為宜；踏步的寬度以300mm左右為宜；當踏步寬度過大時，將導致梯段水平投影面積增加，當踏步寬度過小時，會使人流行走不安全，為了在踏步寬度一定的情況下增加行走舒適度，常將踏步出挑20-30毫米，使踏步實際寬度大于其水平投影寬度。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度2）梯段尺度梯段尺度分為梯段寬度和梯段長度，梯段寬度應根據緊急疏散時要求通過的人流股數確定，每股人流按550-600mm寬度考慮雙人通行時為1100-1200mm，三人通行時為1650-1800mm，以此類推。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度3）平臺寬度平臺寬度分為中間平臺寬度D1和樓層平臺寬度D2，對于平行和折行多跑等類型的樓梯，其中間平臺寬度應不小于梯段寬度，并不得小于1200mm，以保證通行和梯段同股數人流；同時應便于家具搬運，醫(yī)院建筑還應保證擔架在平臺處能轉向通行，其中間平臺寬度應不小1800mm。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度3）平臺寬度對于直行多跑樓梯，其中間平臺寬度不宜小于1200mm。樓層平臺寬度，則應比中間平臺更寬松一些，以利于人流分配和停留。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度4）梯井寬度梯井是指梯段之間形成的空檔，使空檔從頂層到底層貫通，在平行多跑樓梯中可無梯井，但為了梯段安裝和平臺轉變緩沖，可設梯井，為了安全，其寬度應以60-200mm為宜。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度5）欄桿扶手尺度梯段欄桿扶手尺度指踏步前緣線到扶手頂面的垂直距離，其高度根據人體重心高度和樓梯坡度大小等因素確定，一般不應低于900mm。靠樓梯井一側水平扶手超過500mm長度時，其扶手高度不應小于1050mm；供兒童使用的樓梯應在500～600mm高度增設扶手。樓梯的組成和尺寸2、樓梯的尺度6）樓梯凈空高度為保證在以上部位通行，或搬運物件時不受影響，其凈高在平臺處應大于2m，在梯段處應大于2.2m。樓梯的組成和尺寸通過樓梯的組成和尺寸的學習，相信同學們掌握了樓梯設計的尺寸要求，弄清了樓梯設計的尺寸要求，才能使樓梯結構合理，便于行走且所占空間最小。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.4.2創(chuàng)建樓梯-2F樓梯繪制創(chuàng)建樓梯-2F樓梯繪制

每次在創(chuàng)建模型前，都應該認真識圖，通過構件不同的樣式選擇合適的方法創(chuàng)建，同學們要靈活應用，具體問題具體分析，熟練掌握多種不同的建模方法。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.4.2創(chuàng)建樓梯-3F樓梯繪制創(chuàng)建樓梯-3F樓梯繪制

我們比較常見的樓梯形式是平行雙跑樓梯和弧形樓梯，除此之外還有很多種樓梯形式，如直跑樓梯，三跑樓梯，四跑樓梯、圓形樓梯、八角形樓梯、剪刀式樓梯和交叉式樓梯。創(chuàng)建樓梯-3F樓梯繪制1號辦公樓3F樓梯的樣式與1F完全相同，都是平行雙跑樓梯。01踏面和踢面的尺寸、坡度決定了上下樓的難易程度等。02在創(chuàng)建樓梯時需要準確獲取樓梯的相關參數。031號辦公樓3F的層高與1F層高不同，導致3F樓梯與1F樓梯的踏步數不一樣。04創(chuàng)建樓梯-3F樓梯繪制通過3F樓梯創(chuàng)建的學習，相信同學們掌握了1F樓梯和3F樓梯的區(qū)別，特別是樓梯的定位及踏步數設置的區(qū)別，在繪制樓梯前一定要仔細閱讀圖紙，獲取樓梯所有的相關參數，仔細比對，耐心細致，樓梯各參數均相同，才能采用復制的方式生成，否則，不同的樓梯均需要重新繪制。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.4.2創(chuàng)建樓梯-1F樓梯繪制創(chuàng)建樓梯-1F樓梯繪制11F樓梯4樓梯柱、梁創(chuàng)建23F樓梯5樓梯的設計32F樓梯感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.4.2創(chuàng)建樓梯-梯柱、梯梁繪制模塊三建筑專業(yè)建模課程導入模塊三建筑專業(yè)建模課程導入創(chuàng)建樓梯-梯柱、梯梁繪制

結構安全對建筑工程項目至關重要，只有保證了建筑結構的安全性，才能順利實現建筑物的使用價值。所以大家務必充分認識到安全第一，質量如山。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.4.2創(chuàng)建樓梯-樓梯的設計創(chuàng)建樓梯-樓梯的設計

為增強樓梯的建筑藝術性及彰顯個性化，有些建筑物需要對樓梯進行較為復雜的設計，如弧形踏步、半圓形休息平臺或者弧形樓梯等。創(chuàng)建樓梯-樓梯的設計

對于設計復雜的樓梯一定要更加注重其安全性，在安全的基礎上追求個性化。對于復雜的樓梯Revit軟件針對按構建生成樓梯和按草圖生成對樓梯的設計方法略有差異。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模3.4.3樓梯復制與坡道創(chuàng)建樓梯復制與坡道創(chuàng)建

當樓層層高相同，樓梯設計相同，可以采用復制樓梯的方式，快速生成其他樓層的樓梯，樓梯的復制有兩種方法。類似于不同樓層門窗的復制通過剪貼板復制設置屬性面板中的多層頂部標高參數實現樓梯復制與坡道創(chuàng)建

選中需要復制的樓梯“1-2F樓梯”，單擊【剪貼板】面板→【復制到剪貼板】→【從剪貼板中粘貼】→【與選定標高對齊】，打開【選定標高】對話框，選擇需要復制樓梯的樓層，單擊【確定】按鈕，即完成其他樓層樓梯的創(chuàng)建。【剪貼板】復制樓梯創(chuàng)建樓梯-樓梯的設計

使用“屬性”面板中的“多層頂部標高”參數實現。選中需要復制的樓梯“1-2F樓梯”，在“屬性”面板中，將“多層頂部標高”設置為“屋面”，單擊屬性面板的【應用】按鈕即可完成樓梯的復制。【剪貼板】復制樓梯創(chuàng)建樓梯-樓梯的設計

此方法復制的樓梯是一個整體，不能單獨對某層樓梯進行修改和設計，刪除某層樓梯則會將所有樓梯均刪除，所以需要根據實際情況，選擇合適的復制方法，這里需要特別注意，兩種樓梯復制的方法，均僅適用于樓層層高一樣的樓梯復制，層高不一致時樓梯參數設置會不同，無法使用復制完成。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：王偉3.5.1創(chuàng)建欄桿扶手課程要點：

欄桿是建筑上的安全設施，通常設置在樓梯、陽臺等處，兼具實用和裝飾作用。扶手是位于欄桿或欄板上端及梯道側壁處，供人攀扶的構件。欄桿扶手在使用中起分隔、導向的作用，使被分割區(qū)域邊界明確清晰，設計好的欄桿扶手，很具裝飾意義。Revit提供了專門的欄桿扶手命令，用于繪制欄桿扶手。欄桿扶手由“欄桿”和“扶手”兩部分組成，可以分別指定族的類型，從而組成不同類型的欄桿扶手。Revit提供了兩種創(chuàng)建欄桿扶手的方法：“繪制路徑”和“放置在主體上”。下面根據實例介紹：模塊三

建筑專業(yè)建模學習目標打開上節(jié)保存的“1號辦公樓”項目文件，打開1F樓層平面視圖。單擊【建筑】選項卡→【樓梯坡道】面板→【欄桿扶手】→【繪制路徑】工具，自動跳轉到路徑繪制模式，出現“修改|創(chuàng)建欄桿扶手路徑”上下文關聯選項卡，“繪制”面板中有繪制欄桿扶手路徑的多種繪制方法，如圖3-114所示。創(chuàng)建欄桿扶手圖3-114【繪制路徑】命令及【修改|創(chuàng)建欄桿扶手路徑】選項卡在“屬性”面板“類型選擇器”選中“900mm圓管”類型，單擊【編輯類型】，打開【類型屬性】對話框，單擊【復制】生成“陽臺欄桿-900”的新的欄桿扶手類型，類型屬性設置如圖3-115所示。圖3-115欄桿扶手的類型屬性設置創(chuàng)建欄桿扶手單擊【確定】關閉對話框在軸線上軸線與軸線之間繪制如圖3-116所示的路徑，完成后單擊“模式”面板的【完成編輯模式】，創(chuàng)建完成欄桿扶手三維效果如圖3-117所示。圖3-116欄桿扶手路徑繪制圖3-117欄桿扶手三維效果創(chuàng)建欄桿扶手注意：欄桿扶手的路徑繪制時應是連續(xù)的。如果繪制的路徑是不連續(xù)的線段，Revit將無法生成欄桿扶手，應分多次繪制，每次保證路徑的連續(xù)性。繪制樓梯的欄桿扶手時，同樣使用繪制路徑工具，沿著樓梯的邊界線繪制，如圖3-118所示。單擊【完成編輯模式】，在三維效果中查看時會出現圖3-119所示的扶手沒有落在樓梯上的情況。圖3-118樓梯欄桿扶手路徑繪制圖3-119欄桿扶手沒有落在樓梯上創(chuàng)建欄桿扶手這是需要對欄桿扶手進行進一步處理。首先選中該欄桿扶手，然后在單擊【修改|欄桿扶手】→【拾取新主體】工具，如圖3-120所示，再將鼠標光標移動到對應樓梯上，當樓梯高亮顯示時單擊樓梯，此時發(fā)現欄桿扶手已經落在了樓梯上了，如圖3-121所示。樓道和坡道均可采用該方法。圖3-120【拾取新主題】圖3-121修改后的樓梯欄桿扶手創(chuàng)建欄桿扶手單擊【建筑】選項卡→【樓梯坡道】面板→【欄桿扶手】→【放置在主體上】工具，自動跳轉到“修改|創(chuàng)建主體上的欄桿扶手位置”選項卡，并在”位置”面板中選擇“踏板”，如圖3-122所示。圖3-122【踏板】工具創(chuàng)建欄桿扶手將鼠標光標移動到需要放置欄桿扶手的樓梯主體上，待主體高亮時單擊主體，則主體兩邊的欄桿扶手創(chuàng)建成功了，如圖3-123所示。圖3-123“放置在主體上”創(chuàng)建的樓梯欄桿扶手創(chuàng)建欄桿扶手課程總結：

通過創(chuàng)建欄桿扶手的學習，相信同學們已經掌握了創(chuàng)建方法。希望大家課后加強練習，繪制出安全、堅牢、美觀、表面光滑無尖銳棱角的欄桿扶手來。模塊三

建筑專業(yè)建模學習目標感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模主講老師：王偉3.5.2設計欄桿扶手課程要點：Revit中除了可采用系統里的欄桿扶手類型，用戶還可以根據需要自定義一個欄桿扶手。下面根據實例介紹：模塊三

建筑專業(yè)建模學習目標在“屬性”面板【類型選擇器】中選擇“900mm圓管”類型的欄桿扶手，單擊【編輯類型】打開【類型屬性】對話框，單擊【復制】新建一個“欄板”類型，然后單擊“扶欄結構（非連續(xù)）”后面的【編輯】按鈕，如圖3-124所示。設計欄桿扶手圖3-114【繪制路徑】命令及【修改|創(chuàng)建欄桿扶手路徑】選項卡打開【編輯扶手(非連續(xù))】對話框，如圖3-125所示。通過下面的“插入”、“復制”、“刪除”可以增加或者刪減扶欄的數量，“向上”、“向下”調整扶欄的順序。扶欄的參數“高度”是定義扶欄放置的位置，需要注意的是扶欄的高度不能超過定義的欄桿扶手的高度。“偏移”是指扶手輪廓相對于基點偏移中心線左、右的距離，“輪廓”是定義扶欄的外形，可以直接載入扶欄輪廓族來添加。“材質”是定義扶欄的材質。將扶欄設置為圖3-126所示，只有一個扶欄。設計欄桿扶手圖3-125【編輯扶手】（非連續(xù)性）對話框圖3-126扶欄設置設計欄桿扶手設置完成后，單擊【確定】按鈕退出“編輯扶手(非連續(xù))”對話框。在“類型屬性”對話框中，將“頂部扶欄”置為如圖3-127所示。除了對扶欄進行設置外，還可以對欄桿位置進行編輯，單擊“欄桿位置”后的【編輯】按鈕，打開【編輯欄桿位置】對話框，如圖3-128所示。圖3-127【欄桿位置】欄圖3-128【編輯欄桿位置】對話框設計欄桿扶手可以通過對話框左側的“刪除”、“復制”增加、減少欄桿的數量，“向上”、“向下”調整欄桿的順序。“主樣式”的“欄桿族”是定義欄桿的外形，可以直接載入欄桿輪廓族來添加。“底部”、“底部偏移”用來定義欄桿底部所在的位置，“頂部”、“頂部偏移”用來定義欄桿頂部所在的位置，“相對前一欄桿的距離”是定義本欄桿與前一欄桿的距離，“偏移”是指欄桿輪廓相對于基點偏移中心線左、右的距離。“支柱”是定義起點欄桿、終點欄桿和轉角欄桿的樣式。設置好所需的欄桿參數如圖3-129所示圖3-129【編輯欄桿位置】參數設置設計欄桿扶手所有參數設置好后單擊【確定】按鈕，完成欄桿扶手類型定義，在如圖3-130所示位置繪制欄桿扶手的路徑，單擊【完成編輯模式】完成欄桿扶手的創(chuàng)建，效果如圖3-131所示。圖3-130自定義欄桿路徑繪制設計欄桿扶手按照同樣的方法把“1號辦公樓”其他欄桿扶手繪制完成即可，保存文件。圖3-131自定義欄桿三維效果設計欄桿扶手課程總結：

通過設計欄桿扶手的學習，相信同學們已經掌握了設置欄桿扶手的方法。課后希望大家能發(fā)散思維，不斷創(chuàng)新，設計出各種不同類型的欄桿扶手。模塊三

建筑專業(yè)建模學習目標感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE主講老師：羅軍3.6.1跡線屋頂屋頂是建筑的重要組成部分。在Revi中有3種方法創(chuàng)建屋頂：跡線屋頂跡線屋頂拉伸屋頂面屋頂跡線屋頂“1號辦公樓”項目的屋頂為平屋頂，將用跡線屋頂生成。打開保存的“1號辦公樓”項目文件項目瀏覽器中打開平面視圖“屋面”單擊【建筑】選項卡【屋頂】自動跳轉【跡線屋頂】命令【修改|創(chuàng)建屋頂跡線】選項卡跡線屋頂在【繪制】面板中有各種繪制方式，如直線、矩形、內接多邊形、圓弧形等，如圖3-133、3-134所示。圖3-133“跡線屋頂”工具圖3-134【修改|創(chuàng)建屋頂跡線】選項卡跡線屋頂跡線屋頂的創(chuàng)建方式和樓板類似，進入繪制模式后：將選項欄的【定義坡度】前面的“√”去掉【屬性】面板設置【底部標高】“屋面”單擊【編輯類型】定義屋頂的類型在打開的【類型屬性】對話框中單擊【復制】按鈕新建名為“屋頂-200”的屋頂類型單擊【結構】【編輯】按鈕跡線屋頂在打開的【編輯部件】對話框中可對屋頂的結構層進行設計，與樓板的設計完全相同，在此不再贅述，設置好的屋頂結構如圖3-137所示。

圖3-137“屋頂-200”結構設置跡線屋頂單擊【確定】按鈕直至關閉所有對話框，在繪圖區(qū)域繪制如圖3-138所示的屋頂邊界輪廓。圖3-138“跡線屋頂”輪廓繪制跡線屋頂輪廓繪制完成以后，單擊【完成編輯模式】按鈕，即創(chuàng)建完成了一個平屋頂，如圖3-139所示，保存文件。圖3-139平屋頂三維效果跡線屋頂平屋頂容易積水，造成漏水，所以通常會對平屋頂進行找坡，Revit可以對平屋頂進行形狀編輯，從而達到找坡的效果。選中需要找坡的屋頂，Revit會跳轉到【修改|屋頂】選項卡，在【形狀編輯】面板中有“添加點”、“添加分割線”、“添加支座”、“修改子圖元”工具，如圖3-141所示。圖3-141【形狀編輯】面板跡線屋頂單擊【添加點】命令，在如圖3-142所示位置添加兩個點，然后再單擊【添加分割線】命令，依次單擊添加的兩個點以及屋頂的端點，添加如圖3-143所示的分隔線，圖3-142添加點圖3-143添加分割線跡線屋頂再單擊【修改子圖元】命令，選中添加的兩個點間的分割線，旁邊會出現分割線的高程為“0”，如圖3-144所示，將其設置為“50”按<Enter>鍵，即完成了邊緣線高程的設置，按<Esc>鍵退出形狀編輯，切換到三維視圖查看效果如圖3-145所示。

圖3-144修改子圖元圖3-145形狀編輯后的平屋頂跡線屋頂由于平屋頂的坡度較小，可以借助【注釋】選項卡，“高程點坡度”來確認每個面的坡度，如圖3-146所示。

圖3-146【高程點坡度】命令3.6.2坡屋頂的創(chuàng)建坡屋頂的創(chuàng)建跡線屋頂還可以創(chuàng)建坡屋頂。新建一個項目文件練習創(chuàng)建坡屋頂。單擊【建筑】選項卡【屋頂】【跡線屋頂】命令將選項欄的【定義坡度】進行“√”選，具體的坡度在屬性面板中可以修改，系統默認是30°。坡屋頂的創(chuàng)建繪制屋頂的邊界線輪廓，此時邊界線旁邊會有個三角形，表示這條邊定義了坡度，如圖3-148所示。如果某條邊不需要坡度，選中該條邊，將【定義坡度】的“√”去掉即可。圖3-148坡屋頂跡線輪廓繪制坡屋頂的創(chuàng)建單擊【完成編輯模式】按鈕，查看坡屋頂如圖3-149所示。圖3-149【定義坡度】創(chuàng)建的坡屋頂坡屋頂的創(chuàng)建創(chuàng)建坡屋頂的方式除了直接定義坡度外，還可以用坡度箭頭命令來創(chuàng)建坡屋頂。單擊【建筑】選項卡【屋頂】【跡線屋頂】命令在選項欄中不勾選【定義坡度】選項運用繪制工具繪制屋頂輪廓完成屋頂輪廓的繪制后【繪制】面板單擊【坡度箭頭】按鈕坡屋頂的創(chuàng)建如圖3-150所示。圖3-150【坡度箭頭】命令坡屋頂的創(chuàng)建將鼠標移動至右邊邊界線的中點單擊鼠標左鍵，緊接著單擊左邊邊界線的中點，即放置了一個坡度剪頭，如圖3-151所示。圖3-151繪制坡度箭頭坡屋頂的創(chuàng)建選中坡度剪頭，在【屬性】面板中可以通過【指定】設置坡度剪頭的“尾高”或者“坡度”。如圖3-152所示。單擊【完成編輯模式】按鈕即可得到需要的坡屋頂，如圖3-153所示。圖3-152坡度箭頭【屬性】面板圖3-153【坡度箭頭】創(chuàng)建的坡屋頂坡屋頂的創(chuàng)建繪制的時候可以自己定義“最低處標高”和“最高處標高”，即可得到需要的坡屋頂，如圖3-154所示。圖3-154用坡度箭頭命令繪制的坡屋頂感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE主講老師：羅軍3.6.2拉伸屋頂Revit中拉伸屋頂可以生成坡屋頂與曲面屋頂。新建一個項目文件練習拉伸屋頂。在項目瀏覽器中打開平面視圖“標高2”，繪制如圖3-155所示的簡單的軸網。

拉伸屋頂圖3-155軸網繪制拉伸屋頂單擊【建筑】選項卡【屋頂】【拉伸屋頂】命令【工作平面】對話框自動彈出選中“拾取一個平面（P）”單擊【確定】按鈕選擇1軸線“轉到視圖”對話框彈出“立面：西”選項選擇單擊【打開視圖】按鈕自動跳轉西立面單擊“屋頂參照標高和偏移”設置屋頂的標高以及偏移量，完成后單擊【確定】按鈕。如圖3-156所示。拉伸屋頂圖3-156繪制拉伸屋頂過程拉伸屋頂系統出現繪制拉伸屋頂輪廓模式。【修改|創(chuàng)建拉伸屋頂輪廓】選項卡【繪制】面板設置【樣條曲線】命令如圖3-157所示。圖3-157【樣條曲線】命令拉伸屋頂在繪圖區(qū)繪制如圖3-158所示的輪廓，在【屬性】面板中的【類型選擇器】中選中“屋頂-125”類型，然后單擊【完成編輯模式】按鈕，即完成曲面屋頂的繪制，轉到三維視圖查看效果，如圖3-159所示。圖3-158繪制屋頂拉伸曲線圖3-159拉伸屋頂效果圖拉伸屋頂當然也可以根據需要直接在三維視圖中調整拉伸屋頂的長度，方法是選中屋頂，Revit將在層頂上顯示藍色拖動三角圖標，用戶可以直接拖動該符號使屋頂達到理想的效果。如圖3-160所示。圖3-160拉伸屋頂操縱柄拉伸屋頂如果在繪圖區(qū)繪制如圖3-161所示的輪廓，拉伸屋頂將創(chuàng)建一個坡屋頂，如圖3-162所示。圖3-161拉伸屋頂輪廓圖3-162拉伸坡屋頂三維效果感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE主講老師：羅軍模塊三

建筑專業(yè)應用技能目標：1.掌握洞口的創(chuàng)建方法與編輯方法；2.掌握老虎窗的繪制方法。3.7.1創(chuàng)建豎井洞口創(chuàng)建豎井洞口1.洞口簡介：在Revit中使用“洞口”工具可以在墻、樓板、天花板、屋頂、結構梁、支撐和結構柱上剪切洞口，如圖3.7-1所示。圖3.7-1洞口創(chuàng)建豎井洞口不同的洞口形式提供了專門的“洞口”命令，其中包括面、墻、垂直、豎井和老虎窗五種洞口。不同命令的用法和功能也有所不同，如圖3.7-2所示。此外對于異型洞口造型，還可以通過創(chuàng)建內建族的空心形式，應用剪切幾何形體命令來實現。圖3.7-2洞口命令創(chuàng)建豎井洞口通過豎井洞口可以創(chuàng)建一個跨越多個標高的垂直洞口，對貫穿其間的屋頂、樓板或天花板都進行相應的剪切操作。對于樓梯間洞口、電梯井洞口、風道洞口等在整個建筑高度方向上洞口形狀、大小完全一致的，則可以用“豎井洞口”命令創(chuàng)建,可以在任意一層的平面視圖中創(chuàng)建豎井洞口。創(chuàng)建豎井洞口首先打開平面視圖“建筑”選項卡打開“修改|創(chuàng)建豎井洞口草圖”選項卡設置洞口實例屬性確定繪制方式為“圓形”工具單擊“完成”按鈕繪制圓后即可完成豎井洞口的創(chuàng)建切換“洞口”面板中的“豎井”按鈕單擊創(chuàng)建豎井洞口將視圖切換至三維視圖模式下，可以看到豎井洞口的樣式，如圖3.7-3所示。圖3.7-3豎井洞口創(chuàng)建豎井洞口對于用“豎井”命令創(chuàng)建，可通過“拉伸柄”拉伸豎井的剪切長度，如圖3.7-4所示。圖3.7-4拉伸柄拉伸豎井創(chuàng)建豎井洞口選擇剛剛繪制的豎井，可修改其標高，如圖3.7-5所示。圖3.7-5豎井洞口實例“屬性”窗格3.7.2創(chuàng)建垂直洞口創(chuàng)建垂直洞口使用“垂直”工具，可以在樓板、天花板、屋頂或屋檐底板上創(chuàng)建垂直于樓層平面的洞口。創(chuàng)建垂直洞口在平面視圖中選擇“洞口”面板中的“垂直”工具，單擊樓板邊界進入創(chuàng)建洞口邊界狀態(tài)，選擇一種繪制方式。這里選擇“矩形”工具，在樓板區(qū)域單擊并拖動鼠標來建立洞口路徑，如圖3.7-6所示。圖3.7-6建立洞口路徑創(chuàng)建垂直洞口單擊“模式”面板中的“完成”按鈕，完成洞口繪制，切換至默認的三維視圖中，垂直洞口效果如圖3.7-7所示。圖3.7-7垂直洞口效果創(chuàng)建垂直洞口使用“垂直”工具一次只能剪切一層樓板、天花板或屋頂上的一個洞口；而對于樓梯間洞口、電梯井洞口、風道洞口等，在整個建筑高度方向上洞口形狀、大小完全一樣，即可使用“豎井”工具一次剪切所有樓板、天花板或屋頂上的洞口，提高設計效率，如圖3.7-8所示。圖3.7-8豎井洞口效果創(chuàng)建垂直洞口垂直洞口與面洞口的區(qū)別為：垂直洞口與標高平面垂直，面洞口與選中的圖元表面保持垂直，如圖3.7-9所示。圖3.7-9垂直洞口與面洞口的區(qū)別3.7.3其他洞口創(chuàng)建老虎窗洞口圖3.7-10老虎窗洞口垂直洞口和面洞口是垂直于樓層平面或垂直于面剪切屋頂、樓板、天花板等；而老虎窗洞口則比較特殊，需要同時水平和垂直剪切屋頂。老虎窗洞口只適用于剪切屋頂，如圖3.7-10所示。創(chuàng)建老虎窗洞口為方便捕捉老虎窗邊界，建議在平面視圖或立面視圖中拾取老虎窗邊界。在平面上一個“跡線屋頂”立面在“跡線屋頂”上一個“拉伸屋頂”繪制進入繪制創(chuàng)建老虎窗洞口單擊“修改”選項卡“幾何圖形”面板中的“連接/取消連接屋頂”按鈕，如圖3.7-11所示。圖3.7-11“連接/取消連接屋頂”按鈕創(chuàng)建老虎窗洞口選擇“拉伸屋頂”伸出去的那條邊，然后選擇“跡線屋頂”被對齊的那個面，連接兩個屋頂，最終效果如圖3.7-12所示。圖3.7-12拉伸屋頂創(chuàng)建老虎窗洞口進入平面中，將視圖調成“線框”模式，選擇“常規(guī)-100mm”墻體類型，將定位線設置為“面層-內部”，開始繪制圖3.7-13所示的三面墻體。圖3.7-13繪制三面墻體創(chuàng)建老虎窗洞口在三維視圖中，選擇剛剛繪制的三面墻體，單擊“修改墻”面板中的“附著頂部/底部”按鈕，在選項欄中選中“頂部”單選按鈕，如圖3.7-14所示，再選擇“拉伸屋頂”，將其頂部附著到“拉伸屋頂”上。圖3.7-14選擇附著墻創(chuàng)建老虎窗洞口再次選擇剛剛繪制的三面墻體，單擊“附著頂部/底部”按鈕，選中“底部”單選按鈕，然后選擇“跡線屋頂”，將其底部附著到“跡線屋頂”上。最終效果如圖3.7-15所示。圖3.7-15繪制的最終結果創(chuàng)建面洞口使用“按面”洞口工具可以垂直于樓板、天花板、屋頂、梁、柱子、支架等構件的斜面、水平面剪切洞口，洞口方向始終保持與選擇面垂直。創(chuàng)建面洞口下面以坡屋頂為例介紹面洞口的創(chuàng)建方法：在三維視圖中，選擇“建筑”選項卡“洞口”面板中的“按面”工具，如圖3.7-16所示。圖3.7-16選擇“按面”工具創(chuàng)建面洞口單擊繪圖區(qū)域右側的“控制盤”圖標中的某個固定面，并單擊要開洞的屋頂邊緣，切換至“修改|創(chuàng)建開洞邊界”選項卡，進入洞口草圖模式，如圖3.7-17所示。圖3.7-17洞口草圖模式創(chuàng)建面洞口單擊“繪制”面板中的“矩形”按鈕，在屋頂斜面區(qū)域建立矩形路徑，使用臨時尺寸標注設置矩形尺寸為1300mm×9000mm，如圖3.7-18所示。圖3.7-18建立矩形路徑創(chuàng)建面洞口單擊“模式”面板中的“完成”按鈕，完成洞口的繪制，按住Shift鍵的同時按住鼠標中鍵移動光標，查看洞口在屋頂的效果，如圖3.7-19所示。圖3.7-19洞口效果創(chuàng)建墻洞口Revit中的“墻”工具可以在任意直線、弧線常規(guī)墻及幕墻上快速創(chuàng)建矩形洞口，并可以用參數控制其位置和大小。創(chuàng)建墻洞口繼續(xù)在默認的三維視圖中，通過旋轉與縮放顯示將要打洞的墻面，選擇“洞口”面板中的“墻”工具，將光標移動至墻體并單擊，光標會變成“十字+矩形”形狀，如圖3.7-20所示。圖3.7-20選擇“墻”工具創(chuàng)建墻洞口在墻面上單擊并拖曳光標顯示矩形范圍，確定范圍后單擊即可創(chuàng)建矩形洞口，如圖3.7-21所示。圖3.7-21創(chuàng)建墻洞口創(chuàng)建墻洞口退出繪制狀態(tài)后，選中該洞口即可顯示洞口的臨時尺寸標注，可通過臨時尺寸標注修改精確的矩形尺寸及矩形邊界和墻邊界的距離，或通過單擊并拖曳矩形邊界三角圖標的方式粗略改變矩形尺寸，如圖3.7-22所示。圖3.7-22粗略改變矩形尺寸感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE主講老師：羅軍模塊三

建筑專業(yè)應用知識目標：1.了解場地的相關設置；2.掌握放置點方式生成地形表面的方法；3.掌握導入數據方式創(chuàng)建地形表面的方法；4.掌握地形表面的繪制與編輯方法；5.掌握場地道路的繪制與編輯方法。3.8.1繪制地形表面繪制地形表面通過放置點方式生成地形表面：下面將使用放置點方式來為1號辦公樓項目創(chuàng)建簡單地形表面模型。在項目瀏覽器中視圖“場地”單擊【建筑】選項卡【工作平面】面板雙擊“場地”平面視圖打開【參照平面】命令通過放置點方式生成地形表面繪制如圖3-173所示的四條參照平面，距離最外軸線距離均為10000。圖3-173參照平面繪制通過放置點方式生成地形表面打開場地平面視圖【體量和場地】選項卡打開【修改|編輯表面】選項卡單擊【放置點】命令選項欄顯示【高程】選項設置為“-510”切換【場地建模】面板中的【地形表面】按鈕單擊通過放置點方式生成地形表面一次單擊圖3-173中四條參照平面的四個交點，即放置了4個高程為“-510”的點，如圖3-175所示。圖3-175通過放置點方式生成地形表面在項目周圍的適當位置(左上角、右上角、右下角及左下角)連續(xù)單擊，放置高程點，如圖3.8-2所示。圖3.8-2放置高程點通過放置點方式生成地形表面連續(xù)按Esc鍵兩次退出放置高程點狀態(tài)屬性”窗格中“材質”選項右側的“瀏覽”按鈕打開“材質瀏覽器”對話框在材質列表中選擇“場地-草”選項將其指定給場地表面，如圖3.8-3所示復制為“工業(yè)廠房-場地草”單擊通過放置點方式生成地形表面圖3.8-3設置地形表面材質通過放置點方式生成地形表面單擊“表面”面板中的“完成表面”按鈕，完成地形表面的創(chuàng)建，切換至默認的三維視圖中，地形表面效果如圖3.8-4所示。通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面Revit支持兩種形式的測繪數據文件，即DWG等高線數據文件和高程點文件。通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面1.導入CAD等高線文件：

要導入DWG格式的CAD文件，首先要載入該文件。其方法是打開“地形表面01.rvt”項目文件，切換至“插入”選項卡，單擊“導入”面板中的“導入CAD”按鈕，如圖3.8-5所示。圖3.8-5導入CAD按鈕通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面圖3.8-6導入CAD文件在打開的“導入CAD格式”對話框中選擇“等高線.dwg”文件，設置“導入單位”為“米”，“定位”為“自動-原點到原點”，單擊“打開”按鈕后導入CAD文件，如圖3.8-6所示。通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面切換選擇“體量和場地”選項卡單擊“場地建模”面板中的“地形表面”按鈕進入“修改/編輯表面”選項卡單擊“工具”面板中的“通過導入創(chuàng)建”下拉按鈕在彈出的下拉列表中選擇導入實例”選項在打開的“從所選圖層添加點”對話框中選擇兩個等高線圖層通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面圖3.8-7選擇兩個等高線圖層如圖3.8-7所示。通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面單擊“確定”按鈕，Revit自動沿著等高線放置一系列高程點，如圖3.8-8所示。圖3.8-8放置高程點通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面設置“工具”面板中的“簡化表面”對話框中的“表面精度”為100，單擊“確定”按鈕進行簡化，如圖3.8-9所示。圖3.8-9簡化表面通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面單擊“表面”面板中的“完成表面”按鈕，切換至默認的三維視圖中，導入CAD數據后的地形表面效果如圖3.8-10所示。圖3.8-10地形表面效果通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面選擇DWG地形文件并右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除選定圖層”選項，如圖3.8-11所示。圖3.8-11刪除選定圖層通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面在打開的“選擇要刪除的圖層/標高”對話框中選擇導入的圖層，單擊“確定”按鈕，刪除DWG文件，保留Revit地形，如圖3.8-12所示。圖3.8-12刪除DWG文件通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面生成Revit地形表面后，可以根據需要對地形等高線進行設置。單擊“場地建模”面板右下角的“場地設置”按鈕打開“場地設置”對話框取消選中“間隔”復選框刪除“附加等高線”列表中的所有等高線插入兩個等高線通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面按圖3.8-13設置參數。圖3.8-13“場地設置”對話框通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面切換至場地平面視圖，在“屬性”窗格中設置“視圖比例”為1∶500。選擇“修改場地”面板中的“標記等高線”工具打開相應的“類型屬性”對話框復制類型為“3.5mm仿宋”設置“文字字體”和“文字大小”參數后單擊“單位格式”右側的“編輯”按鈕單擊在打開的“格式”對話框中取消選中“使用項目設置”復選框，設置“單位”為“米”通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面如圖3.8-14所示。圖3.8-14設置類型屬性通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面關閉對話框后，取消選中選項欄中的“鏈”復選框。在要標注等高線的位置單擊，并沿垂直于等高線的位置繪制，再次單擊完成繪制。Revit會沿經過的等高線自動添加等高線標簽，如圖3.8-15所示。圖3.8-15添加等高線標簽通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面2.導入測量點：

Revit除了通過導入DWG格式的等高線文件生成地形表面外，還可以使用原始測量點數據文件快速創(chuàng)建地形表面。

點數據文件必須使用逗號分隔的CSV或TXT文件格式，文件每行的開頭必須是X、Y和Z坐標值，后面的點名稱等其他數值信息將被忽略。如果該文件中有兩個點的X和Y坐標值相等，Revit就會使用Z坐標值最大的點。通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面“地形表面.rvt”項目文件在“體量和場地”選項卡的“場地建模”面板中打開默認的三維視圖切換單擊“地形表面”按鈕單擊“工具”面板中的“通過導入創(chuàng)建”下拉按鈕在彈出的下拉列表中“指定點文件”選項選擇在打開的“打開”對話框中設置“文件類型”選項為“逗號分隔文本”選擇TXT格式文件通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面如圖3.8-16所示。圖3.8-16選擇TXT文件通過導入數據方式創(chuàng)建地形表面單擊“打開”按鈕，在打開的“格式”對話框中確定“文件中的一個單位等于一”的選項為“米”，Revit自動沿著等高線放置一系列高程點，單擊“表面”面板中的“完成表面”按鈕，完成地形表面的生成，如圖3.8-17所示。圖3.8-17生成地形表面感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE主講老師：羅軍3.8.2繪制建筑地坪繪制建筑地坪在創(chuàng)建地形表面后，可以沿建筑輪廓創(chuàng)建建筑地坪，平面場地的地形表面。建筑地坪的使用方法與樓板的使用方法類似，包括創(chuàng)建封閉邊界線和設置地坪屬性及地坪的構造層。通過地形表面繪制閉合環(huán)可以添加建筑地坪。繪制建筑地坪打開上節(jié)保存的“1號辦公樓”項目文件雙擊在項目瀏覽器中視圖“1F”打開“1F”平面視圖單擊【體量和場地】選項卡【場地建模】面板【建筑地坪】命令繪制建筑地坪如圖3-177所示。圖3-177【建筑地坪】命令繪制建筑地坪進入建筑地坪的草圖繪制模式，單擊【繪制】面板的“直線”命令，移動光標到繪圖區(qū)域，開始順時針繪制建筑地坪輪廓，如圖3-178所示，必須保證輪廓線閉合。圖3-178

建筑地坪輪廓繪制繪制建筑地坪在【屬性】面板中將“標高”設置為“1F”【編輯類型】按鈕打開【類型屬性】對話框【結構】后面的【編輯】按鈕將【材質】設置為“場地-碎石”打開【編輯部件】對話框單擊繪制建筑地坪圖3-179【編輯部件】對話框如圖3-179所示。然后單擊【確定】按鈕直至關閉所有對話框。繪制建筑地坪圖3-180建筑地坪效果單擊【完成建筑地坪】命令即創(chuàng)建了建筑地坪，如圖3-180所示，保存文件。繪制建筑地坪由于只能為地形表面添加建筑地坪，因此建議在場地平面內創(chuàng)建建筑地坪。但是在樓層平面視圖中，可以將建筑地坪添加到地形表面中，如果視圖范圍或建筑地坪偏移都沒有經過相應的調整，則樓層平面視圖中的地坪是不會立即可見的。繪制建筑地坪通過學習繪制建筑地坪，可以發(fā)現繪制建筑地坪的使用方法與繪制樓板類似，包括創(chuàng)建封閉邊界線和設置地坪屬性及地坪的構造層。同時可以發(fā)現地坪和樓板一樣，對建筑的安全性起到關鍵作用。繪制建筑地坪2020年3月7日19時14分，福建省泉州市鯉城區(qū)的欣佳酒店所在建筑物發(fā)生坍塌事故，造成29人死亡、42人受傷，直接經濟損失達5794萬元的一起重大建設生產安全事故。繪制建筑地坪事后查明發(fā)生原因是，事故單位將欣佳酒店建筑物由原四層違法增加夾層改建成七層，達到極限承載能力并處于坍塌臨界狀態(tài)，加之事發(fā)前對底層支承鋼柱違規(guī)加固焊接作業(yè)引發(fā)鋼柱失穩(wěn)破壞，導致建筑物整體坍塌。繪制建筑地坪主要教訓：“生命至上、安全第一”的理念沒有牢固樹立，安全責任意識淡薄，違法違規(guī)肆意妄為。希望大家課后多加練習，融會貫通，靈活掌握，在實踐中培養(yǎng)和樹立安全重于泰山的責任意識和一絲不茍的工匠精神。感謝觀看江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術應用模塊三建筑專業(yè)建模江西現代職業(yè)技術學院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE主講老師：羅軍3.8.3創(chuàng)建地形子面域創(chuàng)建地形子面域使用“子面域”工具可以為項目創(chuàng)建道路。“子面域”工具為場地繪制封閉的區(qū)域，并為這個區(qū)域指定獨立材質的方式，以區(qū)分區(qū)域內的材質與場地材質。創(chuàng)建地形子面域打開上節(jié)保存文件雙擊在【項目瀏覽器】中“場地”樓層平面進入場地平面視圖單擊【體量和場地】選項卡【修改場地】面板【子域面】命令創(chuàng)建地形子面域進入草圖繪制模式，繪制如圖3-182所示的輪廓。圖3-182繪制循環(huán)直線創(chuàng)建地形子面域繪制完輪廓后將【屬性】面板的【材質】按鈕設置為“場地-柏油路”，單擊【完成子域面】按鈕，即完成了子域面道路的繪制，如圖3-183所示，保存文件。