中學教科室工作管理章程（2025年修訂）第一章總則第一條為進一步推動我校教育科研工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化、實效化，激發(fā)廣大教師參與教育研究的積極性，提高教育決策與教學改進的科學支撐能力，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教育科學研究工作管理辦法》等相關法規(guī)政策，結合我校實際，特制定本章程。第二條教育科研工作是我校教學改革、質(zhì)量提升、教師發(fā)展和學校治理的重要組成部分，科研工作的核心在于服務教學、服務教師、服務學生成長，倡導問題導向、實踐導向與發(fā)展導向相統(tǒng)一。第三條教育科研工作應堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦課堂教學、育人機制、學生發(fā)展、教師成長、管理創(chuàng)新等關鍵問題，注重研究成果的實際落地與推廣應用。第四條本章程適用于我校各類校本課題、市縣級以上立項課題、校際合作項目及相關研究活動的組織管理與成果應用等全過程。第二章組織與職責第五條學校設立教育科研工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教科室、教導處、德育處、年級組等相關部門負責人及骨干教師代表組成。負責學校教育科研的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策審核、績效評估和資源協(xié)調(diào)等事項。第六條教科室是教育科研工作的主管職能部門，具體負責課題規(guī)劃、組織申報、過程指導、成果驗收及資料建檔等工作。其日常職責包括：1.編制年度教育科研工作計劃與實施方案；2.指導各教研組、年級組、學科教師開展課題研究；3.組織課題立項申報、過程督查和成果評定工作；4.建立科研成果檔案庫，負責資料收集、管理與公開；5.組織成果交流、經(jīng)驗推廣和校內(nèi)外展示活動；6.承擔上級科研管理部門交辦的相關任務。第三章課題立項與申報第七條學校教育科研課題分為三類：校本課題、重點課題和市縣級聯(lián)合課題。課題研究周期一般為2至3年，特殊項目經(jīng)批準可適當延長。第八條教師個人、教研組、備課組、年級組或跨部門聯(lián)合體均可作為申報主體，申報人需實際承擔研究主責。正在主持其他課題未結題者原則上不得重復申報。第九條課題申報須提交完整的課題申報表、研究設計方案及必要附件。課題組應有合理結構，一般成員不超過8人，主持人須具備相應專業(yè)背景或教學經(jīng)驗，鼓勵中青年教師擔任主持。第十條教科室按年度組織課題立項評審，綜合評審申報材料的選題價值、研究基礎、方法設計、團隊構成與預期成果等內(nèi)容，實行專家初審、小組推薦、領導小組審定三道程序。第十一條以下課題不予立項：1.缺乏明確研究問題，僅為經(jīng)驗匯總的總結性材料；2.重復已完成課題，無明顯創(chuàng)新與推進；3.內(nèi)容泛泛，目標不清、計劃空泛者；4.團隊結構不合理或申報資料明顯不實。第十二條審核通過的課題由教科室統(tǒng)一編號備案，并下發(fā)立項通知書，作為啟動研究、經(jīng)費報銷、成果申報和結題管理的依據(jù)。第四章過程管理第十三條學校實行課題全過程動態(tài)管理制度。課題從立項起即納入學校科研數(shù)據(jù)庫，實行專人跟蹤、階段報告、材料備案等制度。第十四條立項后3個月內(nèi)課題組須完成開題論證，提交開題報告。重點課題應組織現(xiàn)場開題會，由專家參與質(zhì)詢和指導。開題未完成者將暫停課題資格。第十五條研究期間實行階段檢查制度，包括：1.年度進度報告；2.中期檢查（一般在研究期中段）；3.臨時抽查（含資料檔案、團隊活動、研究進展等）；4.重點項目專項指導或約談。第十六條中期檢查不合格者限期整改，整改不到位者將暫停課題經(jīng)費支持或撤銷立項。凡發(fā)現(xiàn)剽竊、虛構、抄襲、空掛等行為者，取消課題資格，三年內(nèi)不得再申報。第十七條教科室應建立課題檔案資料庫，課題組須按要求報送研究日志、活動紀要、階段成果、原始資料等，統(tǒng)一編號存檔，作為評優(yōu)評獎的重要依據(jù)。第五章成果評審與結題驗收第十八條課題研究結束前兩個月，課題組應向教科室提交結題申請報告、研究成果文本及成果支撐材料。第十九條成果主要形式包括研究報告、教學設計成果、課堂案例、論文集、微課或公開課成果包等。結題形式分為會議鑒定與資料審核兩種，重點課題需組織會議答辯。第二十條結題驗收需提供以下資料：1.開題報告、中期報告、階段小結；2.核心研究成果全文；3.附帶相關佐證材料：教學案例、實踐應用說明、教學反饋材料等；4.成果查重報告與申報人誠信承諾書。第二十一條有下列情況之一者，不予結題：1.成果不具備實質(zhì)性研究價值或實際應用；2.研究內(nèi)容與立項主題嚴重不符；3.研究資料缺失或過程痕跡造假；4.結題成果經(jīng)抽檢判定為抄襲或高度雷同。第二十二條經(jīng)結題驗收合格的課題可申報優(yōu)秀成果獎、教師職稱評審、骨干教師評選等。第六章成果推廣與激勵機制第二十三條教科室每年組織不少于一次的校內(nèi)成果展示與交流活動，內(nèi)容包括課題經(jīng)驗分享會、優(yōu)秀論文發(fā)布、成果匯編制作與展示課等形式。第二十四條鼓勵課題成果轉化為教學資源、校本課程、教師培訓內(nèi)容等，并探索與學校課程改革、評價機制改革相融合的路徑。第二十五條成果轉化成效明顯、推廣范圍廣的項目，優(yōu)先向縣市級教科研管理機構推薦，協(xié)助申報高一級課題或獎勵項目。第二十六條學校建立課題成果獎勵機制，對過程管理規(guī)范、成果質(zhì)量優(yōu)秀的課題給予精神與物質(zhì)雙重獎勵，具體由學校科研領導小組核定并公布。第七章附則第二十七條本章程自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有相關管理辦法同時廢止。第二十八條各教研組、年級組可根據(jù)本章程結合實際制定本部門