第第頁9．3氣體的壓強教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊物理第九章《壓強和浮力》第三節(jié)《氣體的壓強》。本節(jié)主要探究氣體的壓強，認(rèn)識大氣壓的存在及其大小，理解流體壓強與流速的關(guān)系，并了解其在生活中的應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了固體和液體壓強的基礎(chǔ)上，對壓強概念的進(jìn)一步拓展。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入認(rèn)識壓強在氣體中的表現(xiàn)形式，加深對壓強概念的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)大氣現(xiàn)象、流體動力學(xué)等知識打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1．物理觀念理解大氣壓強的概念，知道大氣壓的存在及其大小。了解托里拆利實驗，知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值為1.0×105Pa理解流體壓強與流速的關(guān)系，掌握流體流速越大壓強越小的規(guī)律。2．科學(xué)思維能夠運用壓強知識解釋生活中的大氣壓現(xiàn)象，如吸盤、飲料吸管等。能夠分析托里拆利實驗和流體壓強實驗中的物理原理。3．科學(xué)探究參與并完成體驗大氣壓存在的實驗，如覆杯實驗、吞蛋實驗等。設(shè)計并進(jìn)行探究流體壓強與流速關(guān)系的實驗，分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，注重實驗過程中的細(xì)節(jié)與安全。認(rèn)識大氣壓與人類生活的密切關(guān)系，增強環(huán)境保護(hù)和安全意識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點大氣壓強的存在及其測量方法。流體壓強與流速的關(guān)系及其應(yīng)用。教學(xué)難點理解托里拆利實驗原理，準(zhǔn)確計算大氣壓強。理解并運用流體壓強與流速的反比關(guān)系解釋實際問題。四、教學(xué)過程設(shè)計（一）情景引入1．提出問題將吸附式掛鉤的吸盤壓在光滑的墻壁上，擠出吸盤內(nèi)的空氣后，吸盤為何能牢牢地貼在墻上？飲料為什么能通過吸管“吸”進(jìn)嘴里？2．激發(fā)興趣通過生活中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的物理原理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）新課講授1．大氣壓強的存在（1）體驗大氣壓強的存在實驗1：易拉罐實驗步驟：在易拉罐中注入少量水，用酒精燈加熱至水沸騰。撤去酒精燈，用濕紙巾封住易拉罐開口。觀察易拉罐的變化?，F(xiàn)象：易拉罐被壓癟。分析：加熱后，罐內(nèi)空氣和水蒸氣向外排出。冷卻后，罐內(nèi)氣壓減小，外部大氣壓將罐壓癟。結(jié)論：大氣壓強的存在對物體產(chǎn)生壓強作用。實驗2：覆杯實驗步驟：將硬紙片平放在裝滿水的塑料杯口，按住紙片倒置，放手觀察。結(jié)果：紙片掉下，水流出。再次蓋上紙片，倒置并按緊，觀察紙片是否掉下。結(jié)果：紙片未掉下，水未流出。分析：紙片未掉下，說明有向上的力作用于紙片。這個力來自于大氣壓強。結(jié)論：大氣壓存在，并對物體產(chǎn)生向上的壓力。實驗3：吞蛋實驗步驟：點燃浸過酒精的棉花，放入廣口瓶中。立即用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口?，F(xiàn)象：雞蛋被“吞”入瓶內(nèi)。分析：瓶內(nèi)空氣受熱，部分氣體逸出。瓶內(nèi)冷卻后，氣壓減小，外部大氣壓將雞蛋壓入瓶內(nèi)。結(jié)論：大氣壓強的存在。（2）了解大氣壓強概念：大氣對浸在其中的物體有壓強，稱為大氣壓強，簡稱大氣壓。原因：空氣具有重力和流動性，對物體產(chǎn)生各個方向的壓強。實例：馬德堡半球?qū)嶒灐?．大氣壓強的測量（1）托里拆利實驗實驗器材：長約1m一端封閉的玻璃管、水銀、水銀槽、刻度尺。實驗步驟：玻璃管灌滿水銀，用手指堵住管口。將管倒插入水銀槽中，松開手指。觀察管內(nèi)水銀面下降并穩(wěn)定，測量高度差。實驗現(xiàn)象：水銀柱高度約為760mm結(jié)論：大氣壓強等于760mm計算：p標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：p0=1.0×105（2）空盒氣壓計原理：利用封閉的金屬盒受大氣壓形變帶動指針偏轉(zhuǎn)，測量大氣壓的大小。3．大氣壓強的應(yīng)用（1）大氣壓隨高度變化海拔越高，大氣壓越低。應(yīng)用于高原沸點降低、氣象預(yù)測等。（2）大氣壓與氣候天氣變化會引起大氣壓變化，可用于天氣預(yù)報。（3）生活實例吸盤掛鉤、飲料吸管、注射器等。4．流體壓強與流速的關(guān)系（1）實驗探究實驗1：吹紙條步驟：將紙條一端按在嘴下方，向紙條上方吹氣?，F(xiàn)象：紙條上升。分析：紙條上方空氣流速大，壓強小；下方壓強大，紙條被壓上升。實驗2：吹氣球步驟：兩個氣球并排懸掛，向中間吹氣?，F(xiàn)象：氣球靠攏。分析：中間空氣流速大，壓強小，外側(cè)壓強大，氣球被壓向中間。（2）結(jié)論流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越小。（3）應(yīng)用舉例飛機機翼產(chǎn)生升力上方空氣流速大，壓強小，下方壓強大，產(chǎn)生升力。高速列車的安全列車經(jīng)過時，車旁空氣流速大，壓強低，容易將人推向列車，需注意安全。噴霧器原理管口空氣流速大，壓強低，液體被大氣壓壓入管內(nèi)噴出。（三）鞏固練習(xí)例題講解例題1：覆杯實驗分析，大氣壓對紙片產(chǎn)生向上的壓強。例題2：托里拆利實驗計算大氣壓強。（四）課堂小結(jié)大氣壓強的概念及存在。托里拆利實驗測量大氣壓強的方法和意義。大氣壓強的應(yīng)用與生活實例。流體壓強與流速的關(guān)系及其在實際中的應(yīng)用。（五）布置作業(yè)完成課本和練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。收集生活中大氣壓和流體壓強與流速關(guān)系的實例。五、板書設(shè)計9．3氣體的壓強大氣壓強大氣壓的存在實驗驗證：易拉罐實驗、覆杯實驗、吞蛋實驗大氣壓的測量托里拆利實驗p標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：p大氣壓的應(yīng)用隨高度變化與氣候的關(guān)系生活實例：吸管、吸盤、注射器流體壓強與流速的關(guān)系實驗結(jié)論：流速↑，壓強↓應(yīng)用舉例飛機升力原理高速列車安全警示噴霧器工作原理六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于大氣壓強的存在及其大小有了直觀的認(rèn)識，能夠理解托里拆利實驗的原理，并掌握流體壓強與流速的關(guān)系。但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)