第二單元綜合檢測題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一:報告文學是社會現實生活土壤里生長出的文學根苗。報告文學創作的發展和推進總是和社會現實生活的存在密切聯系。生活的豐富性決定了報告文學表現的多樣性。在社會生活點面上,接觸和描述題材對象是報告文學創作的常態。像《南京大屠殺全紀實》這樣具有明顯“史志”品格的報告文學,是文學視野下的歷史政治文化觀察和表達,具有獨特厚重的內容和生命力量。記憶往往會給人帶來多樣的感受。報告文學創作著眼現實生活,時常同人們的關注熱點焦點同一。但是,這并不是簡單地與新聞式的直接表達等同。溫故而知新也時常是報告文學表達現實關注的方式。對現實社會生活積極關注是報告文學創作的優良傳統。這種傳統讓報告文學始終與人民、與大地、與時代精神建立起一種緊密的聯系,擁有鮮活的社會生活氣息和現實力量。像描述霍岱珊為了減輕和消除淮河水污染,對各種污染行為堅決斗爭的《淮河赤子情》,像以一個村干部的人生奮斗和經歷來表現山村不斷富裕起來的《太行山上》等,都從社會生活的方方面面傳遞出感動和欣喜的內容。這些用自己的精神和行動為社會造福的故事,正是社會積極力量的宣示。但是社會生活是個矛盾多樣性的呈現。現實生活中存在很多給人鼓舞和喜悅的現象,自然也會存在不少令人憂慮和感傷以至憤怒的現象。像張敏宴大膽揭露相關醫療單位過度用藥,不顧患者健康利益、追求經濟利潤的《吸血的血透》,楊曉升在《失獨,中國家庭之痛》中對獨生子女生育政策的反思等,都是在不同的社會矛盾表現中產生的文學敘述,給人以程度不同的觸痛感受。此前報告文學創作中那種凜然的詰問如今似乎少了。這主要是因為社會存在和改變的復雜性增加,也同作家在更高更全局的層面上認識把握社會生活的能力欠缺有關。因此,多年來,報告文學作家在面對現實生活中的疑惑、丑陋、痛心現象時,經常只能表現出惋惜和無奈,將改變寄托于等待和期望。報告文學原本是一個新聞政治性很強的文學表達方式,但是因為來自多方面的限制和人為約束,報告文學在這個方面表現薄弱,存在遺憾。文化觀察和期冀成分的增強是報告文學豐富的一種表現,也是尋求革新和走向更加開闊境域的努力。當然報告文學的載體是文學藝術,為好的思想內容尋找巧妙的藝術表現形式,把高度的思想性和盡可能動人的藝術性結合起來,是優秀的報告文學作品的重要特色。其文學性方面具體來說表現在結構的安排和語言的運用上。許多報告文學的內容時代跨度大、人物眾多、原因復雜、趨勢多樣,如何將這些元素巧妙地融為一體是需要精心設計的,同時也要有富有抒情的、哲理的、精彩的語言,這樣的作品將會影響得更廣更深。夏衍的《包身工》就是這樣的里程碑式作品。報告文學也像生活一樣在波瀾不驚中存在和發展著。但報告文學創作也和其他文學形式的狀況相似,存在著“有高原、缺高峰”的問題。中國正在經歷著偉大的發展變革,這樣的社會環境為文學創作提供了發展契機,對報告文學而言更是難得的機緣,希望報告文學作家能夠抓住這樣的機會,創作出無愧于人民和時代的偉大作品來。(選自《光明日報》,有刪改)材料二:作為最貼近時代、直接反映社會現實的報告文學,其創作是建立在真實社會生活的基礎之上,是以文學的藝術手法來報告社會生活中真實的事件和人物。在報告文學創作的實踐中,首要解決的問題是為什么而寫?寫什么?思想感情的著落點和創作的立足點在哪里?夏衍的報告文學作品《包身工》樹立了一個榜樣。這部作品主要反映了1932年“一·二八”事變到抗日戰爭爆發前夕國民黨統治區的社會黑暗情況。作者的思想感情是站在同情社會弱者的立場,創作的立足點面向平民,甚至是不起眼的“小人物”。《包身工》充滿感情、帶有溫度,其旋律仍然是積極向上的博愛。作者筆下散發出博愛情懷,對女童工有著深切的同情,對她們遭遇的不公和悲慘命運進行直接揭露。夏衍的筆像是一把鋒利的手術刀,解剖著那個時代的“膿瘡”,對那個社會進行“刮骨療毒”,把他的所見、所聞、所感、所想以形象的方式記錄下來,他要告訴世人那里的世界究竟是怎樣的世界,是怎樣的真相,進而呼喚善良的人起來抗爭。1959年,夏衍在《從<包身工>引起的回憶》中寫道,他“感到‘靈魂的震動’”“感到憤怒”“覺得非把這個人間地獄揭發出來不可”。《包身工》之所以成為經典,除了作者飽含真情之外,還在于作品具有強大的藝術感染力。表現在充分運用和借鑒小說、散文、戲劇、電影等藝術形式的表現手法。有些評論家甚至把《包身工》作為小說來研究。創作《包身工》時,夏衍把敘述、描寫、議論、抒情多種表現方法熔于一爐,交錯運用,并銜接得恰如其分。尤其是小說手法的運用。他著重描寫了有一定典型意義的人物,如蘆柴棒、小福子和不知姓名的小姑娘,通過對他們的刻畫,揭露了包身工制度的罪惡。除了人物描寫,值得研究的還有他對寫作對象生活場景還原式的描繪,以包身工一天的生活勞動為線索,串起一個個場景,結構嚴謹,情節生動,畫面具有沖擊力,特別是某些鏡頭式的具體描繪,如包身工們早晨喝粥的情景描寫,增強了作品的可讀性和寫實性。無論是謳歌時代,還是記錄社會,報告文學作家都要為社會的進步貢獻文學力量,以有溫度的作品感動讀者,進而凝聚人心,激發更大的前行動力。(摘編自曾散《以有溫度的文字探索光明——讀夏衍的<包身工>有感》)1.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.《南京大屠殺全紀實》在文學視野下對歷史政治文化生活題材進行描述,這種“史志”品格的報告文學表現了豐富的社會現實生活。B.報告文學常用溫故而知新的方式關注現實熱點焦點,這完全不同于新聞式的直接關注。C.《淮河赤子情》《太行山上》用行動造福社會,積極關注人民、大地與時代精神,宣示了報告文學創作的優良傳統。D.夏衍面對丑陋、痛心的時代“膿瘡”未等待、期望,凜然詰問,直接揭露,表現了對社會生活更高的認知把握能力。答案B解析:B“這完全不同于新聞式的直接關注”錯誤。材料一原文是“這并不是簡單地與新聞式的直接表達等同”,選項曲解原文,表述有誤。2.根據材料內容,下列說法正確的一項是()(3分)A.作家自身能力不足,社會復雜性增加,大大弱化了報告文學的新聞政治性,讓人感受到觸痛。B.抓住當前正在進行的發展變革之機,增強文化觀察與期冀成分,大力革新,方可促進報告文學走向更開闊境域。C.《包身工》創作貼近時代,用文學藝術手法直接反映黑暗社會現實,所以評論家都把其作為小說進行研究。D.如果不是基于對社會的真情實感和發自內心的召喚,《包身工》就不會成為里程碑式報告文學作品。答案B解析:BA項,“大大弱化了報告文學的新聞政治性,讓人感受到觸痛”錯誤。作家自身能力不足,社會復雜性增加導致的是“此前報告文學創作中那種凜然的詰問如今似乎少了”。C項,“都把其作為小說進行研究”錯誤。材料二原文說“有些評論家甚至把《包身工》作為小說來研究”,故應是“有些評論家”而非“都”。選項屬于部分代替整體。D項,“如果不是……《包身工》就不會……”錯誤。材料一原文說“許多報告文學的內容時代跨度大、人物眾多、原因復雜、趨勢多樣,如何將這些元素巧妙地融為一體是需要精心設計的,同時也要有富有抒情的、哲理的、精彩的語言,這樣的作品將會影響得更廣更深。夏衍的《包身工》就是這樣的里程碑式作品”,由此可知,《包身工》成為里程碑式作品不僅因其對社會的真情實感和發自內心的召喚,還有諸多原因。故選B項。3.下列各項中不符合材料一報告文學特點的一項是()(3分)A.《一個記者的九年長征》重溫了一個記者走過的九年長征之路,表現了“法治中國”的真實進程。B.《落淚是金》展現了大學生為了跨進大學校門表現出的努力與奮斗,掙扎與迷茫,郁悶與徘徊。C.《告別伐木時代》運用翔實的民俗史料對林區與務林人的生存觀念,生活方式等進行了逼真記錄。D.《走向鄉村振興》中東西兩地黨組織領導帶領干部群眾開辟了畢節鄉村振興的新路子。答案C解析:CA項,體現的是報告文學溫故知新的表達現實關注的方式。B項,體現的是報告文學呈現的既有令人鼓舞和喜悅的現象,也有令人憂慮和感傷的社會生活。D項,體現的是報告文學對現實生活的積極關注,是社會積極力量的宣示。故選C項。4.請結合材料內容,給報告文學下一個簡要定義。(4分)答案:報告文學是一種以文學藝術為載體,直接反映社會現實,具有新聞政治性的文學體裁。解析:首先要明確報告文學是一種“文學體裁”,然后根據原文“當然報告文學的載體是文學藝術……”“作為最貼近時代、直接反映社會現實的報告文學,其創作……”“報告文學原本是一個新聞政治性很強的文學表達方式”,確定出“報告文學”的三個特點是“以文學藝術為載體”“直接反映社會現實”“有新聞政治性”,最后把它們連綴成句即可。5.綜合兩則材料,談談如何解決報告文學“有高原、缺高峰”現象。(6分)答案:①作家要積極關注社會生活,面對社會矛盾要敢于記錄、揭露、剖析。②作家要提高在更高更全局層面上認識把握社會生活的能力。③作品創作有溫度,飽含真情和藝術感染力,具有思想性和藝術性。④作家要抓住發展契機,把握好偉大時代發展變革,創作符合時代要求的偉大作品。解析:原文說“《包身工》……作者筆下散發出博愛情懷……對她們遭遇的不公和悲慘命運進行直接揭露。夏衍的筆像是一把鋒利的手術刀,解剖……把他的所見、所聞、所感、所想以形象的方式記錄下來……”“無論是謳歌時代,還是記錄社會,報告文學作家都要為社會的進步貢獻文學力量,以有溫度的作品感動讀者,進而凝聚人心,激發更大的前行動力”,由此可知,作家要積極關注社會生活,面對社會矛盾要敢于記錄、揭露、剖析。“此前報告文學創作中那種凜然的詰問如今似乎少了。這主要是因為社會存在和改變的復雜性增加,也同作家在更高更全局的層面上認識把握社會生活的能力欠缺有關”,由此可知,作家要提高在更高更全局層面上認識把握社會生活的能力。“當然報告文學的載體是文學藝術,為好的思想內容尋找巧妙的藝術表現形式,把高度的思想性和盡可能動人的藝術性結合起來,是優秀的報告文學作品的重要特色”,由此可知,作品創作有溫度,飽含真情和藝術感染力,具有思想性和藝術性。“中國正在經歷著偉大的發展變革,這樣的社會環境為文學創作提供了發展契機,對報告文學而言更是難得的機緣,希望報告文學作家能夠抓住這樣的機會,創作出無愧于人民和時代的偉大作品來”,由此可知,作家要抓住發展契機,把握好偉大時代發展變革,創作符合時代要求的偉大作品。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。某夜①丁玲②“叱——嚓——叱叱,嚓嚓,……”一團數不清的人影從那有著青色的電燈光的廳子里走向外邊的廣場去。靴子的聲音,鞋子的聲音,重重地踏在厚的雪地上。冬夜的狂風,迎著他們的面,用力地抨擊過去。在這里面,一個小身個的年輕的,漂亮而又帶點憔悴的男人,像駭著似的一下清醒了。適才所發生的一切,都那么明明白白地擺在當前:那張狡猾的臉,含著惡意和自得,蓄得有令人討厭的帝國主義式的胡須的臉。他坐在那高臺上,他說“還有什么話說?沒有呢,你們被判決了,就要執行。”這年輕人記起了這個,一團可以燒死自己的火焰在他心上燃燒起來。然而在適才,在他突然地,沒有經過審判而被宣告死刑的時候,他沒有像另外一批同志們一樣保持鎮靜,而因一陣劇烈的憤怒和心痛以致失去了知覺。他是一個熱情的詩人,忠實而又努力。“嘭”,槍托打在他胸上;因為有二十天不給他吃飽,在暗無天日的牢獄中餓得更瘦了的胸。“鏗鏗——鏘鏘——”鐵的鐐銬在他的手上和腳上討厭地響著,也在另外的一些手上和腳上響著。更多的雜亂的聲音響在他周圍,釘了鐵掌的皮靴,更重地踏著厚的雪:“叱——嚓——叱叱,嚓嚓,……”他又明白了一些,意識到他正向著什么地方走去。一個奇怪的思想來到他腦中,他在自己的眼睛上看到另一雙眼睛,那永遠是,常常是看到他靈魂的一雙可愛的難忘的眼睛。他清清楚楚地覺得有一個什么東西,在他心的深處,刺著,又連肉帶血撕了開去,一寸一寸地那么痛著。天空是黑的,無止境的黑暗,從黑暗里灑落著雨點和雪團;從那黑暗里,吼著北風的狂嘯。大地是灰的,霧般的,積雪在夜里反映著死的灰色。人影是黑的,靜靜地在雪地上移動。沒有人說話,沒有人嘆息或哭泣,他們朝著廣場那邊,那臨時作為秘密刑場的廣場的一角不停地走去。他,這個年輕人,強忍住欲狂的,將要破裂的絕叫,牙齒用力咬著嘴唇,在一種不能發泄的盛怒之下,禁不住打戰,凝住那被恨火燒得發痛的眼光,四方望著,要吞噬一切地去找著什么,望了這個,又望那個。雪光,黯黯的,照在他鄰近人的臉上,忽然,他找到一個熟識的,親切的面孔了。那面孔給了他一個極平靜溫和的表情,一個說著千句萬句話語的表情,一個只有同志給同志在殉難時所能給予的慰藉和鼓舞的表情。于是,所有的憤恨和懷念,都無形消去了大半。他回答那表情的,是一個勇氣百倍的,堅決的頷首。“停住!就在這里。”“到了”好多人心上這么重重地響著。“把犯人排好捆好。”這討厭的,使人憎恨的號令又從監斬官的口中噴出。穿著棉大衣的兵士,蠢然用力地推著他們,用搶托打他們,還用繩子從他們的胸前圍繞到身后的木棍上去。他們一句話也不說,都捏緊了憤恨和沉默。他們被銬著手腳,又被緊緊捆在一根前幾天便打好了樁的木棍上,已經被逼迫到死的邊邊上來了。他們密密地站成了一排。監斬官,一臉的橫肉,在這排人的面前,用指頭點著,數了起來。看見了那臉,——那兇橫的臉,像代表了整個統治者對被壓迫者的殘酷———憤怒的火又燒到了心上,燒痛了眼睛和全身。恨不得打一拳過去,撲殺這只惡狗,但人被緊緊縛住,手是反剪著的。所以只恨恨地咬著牙,任身體在寒風里打抖,完全為怒氣抖著。“同志!勇敢些呀!”右手邊的一個同志這樣對他說了。他歪過臉去望,正是那個相熟的臉,那個晚飯時還同他談了許多話的。“不,我實在有點興奮。”無邊的空漠,無邊的風和雪,無邊的灰色,無邊的黑暗,……人的影,在死色的灰白中反映出的人影,是大,是沉重。“好,預備,聽我的哨音!”心都緊起來,像拉緊了的弓弦。那架重東西,死樣地豎在眼前,幾個兵士兢兢業業地守著。天就要壓下來了,黑暗要壓倒他們,壓在這二十五個人身上。然而卻有人大聲吼叫起來:“同志們,起來!不要忘記,現在我們雖要死去了,可是在另外一個地方,就在今天正開著盛大的代表會,我們的政府就在今天成立了,我們慶祝我們的政府,我們的政府萬歲!”于是,瘋狂了似的,大家都跟著喊起來。本來有許多東西裝在心上的,這時才突然明白過來,都大聲喊著自己要喊的口號。于是黑暗逃走了,展在眼前的是一片燦爛的光明,是新的國家的建立。口笛凄厲地慘叫著,而雄壯的,有二十五個聲音在一塊的雄壯的聲音,唱起來了:“起來,饑寒交迫……”“噼啪,噼啪噼啪噼……”歌聲在槍聲中消失了。夜沉默著,肅靜,莊嚴,飄著大塊的雪團和細碎的雨點。冬夜的狂風叫著飛去,又叫著飛來。雪塊積到那垂著的頭上,但風又把它吹走了。每個人都無言地,平靜地被縛在那里。在一些地方,一個,二個,三個……流出一些血來了,滴在黑暗里的雪上面。天不知什么時候才會亮。一九三一年七月(選自《丁玲文集》,湖南人民出版社1983年版,有刪改)【注】①作者自述是“為紀念一個朋友而作”。②丁玲(1904—1986),中共黨員,著名作家、社會活動家。曾任左翼作家聯盟機關刊物主編。她的丈夫胡也頻為犧牲的左聯五烈士之一。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說以一組靴子踩在雪地的擬聲詞開始,凸顯了環境的空曠黑暗,營造了陰森肅殺的氛圍,給讀者身臨其境之感。B.作者描繪人物所用的詞如“年輕”“漂亮”“憔悴”等,既蘊藏著作者的感情,又與人物的詩人身份相得益彰。C.小說多處出現寒風和雪,呼應左聯烈士犧牲的時間,烘托烈士就義的悲愴壯烈,暗喻黑暗的社會環境。D.小說結尾寫“天不知什么時候才會亮”,既有對國民黨反動派統治的強烈控訴,也暗含著革命失敗的悲觀情緒。【答案】D【解析】選D。“也暗含著革命失敗的悲觀情緒”分析錯誤。小說結尾寫“天不知什么時候才會亮”,既有對國民黨反動派統治的強烈控訴,也暗含著對革命勝利的期盼。7.關于文中“我實在有點興奮”這句話,下列說法不正確的一項是(3分)()A.“興奮”一詞疊加了多種復雜情緒,既有對敵人的憤怒,也有為理想獻身的慷慨激昂。B.詩人并不需要否認他的憤怒和仇恨,但他也不希望同志把他的異樣表現誤認為怕死。C.詩人用“興奮”來解釋自己發抖的原因,并用“實在”二字巧妙地掩飾了對死亡的恐懼。D.面對死亡卻感到“興奮”,這不合理的回答反使對話更顯生動,增加了小說的真實性。【答案】C【解析】選C。“并用‘實在’二字巧妙地掩飾了對死亡的恐懼”說法錯誤。此時的詩人并不懼怕死亡,用“實在”一詞是向同志表明自己并不怕死的決心。8.請結合文本,簡要分析詩人在行刑前的復雜心理。(5分)答:_________________________________________________________________答案:①在聽到自己被判死刑后,詩人感到憤怒,對反動派的殘忍感到憤怒。②在看到同志的鼓勵時,心里充滿溫暖。③接著,對監斬官的兇橫和殘酷感到憤恨。④在感覺到同志誤解自己對死亡恐懼時,內心的革命信念更加堅定。【解析】從文中“在他突然地,沒有經過審判而被宣告死刑的時候,他沒有像另外一批同志們一樣保持鎮靜,而因一陣劇烈的憤怒和心痛以致失去了知覺”可知,在聽到自己被判死刑后,詩人感到憤怒和心痛。從文中“忽然,他找到一個熟識的,親切的面孔了。那面孔給了他一個極平靜溫和的表情,一個說著千句萬句話語的表情,一個只有同志給同志在殉難時所能給予的慰藉和鼓舞的表情。于是,所有的憤恨和懷念,都無形消去了大半”可知,詩人在看到同志的鼓勵時,心里充滿溫暖。從“監斬官,一臉的橫肉,在這排人的面前,用指頭點著,數了起來。看見了那臉,——那兇橫的臉,像代表了整個統治者對被壓迫者的殘酷——憤怒的火又燒到了心上,燒痛了眼睛和全身”可知,詩人對監斬官的兇橫和殘酷感到憤恨。從“‘同志!勇敢些呀!’右手邊的一個同志這樣對他說了”“不,我實在有點興奮。”可知,詩人在感覺到同志誤解自己對死亡恐懼時,他理解同志的心情,內心的革命信念更加堅定。9.同是為紀念左聯犧牲烈士所作,本文與魯迅的《為了忘卻的記念》在刻畫烈士形象上有顯著區別。請簡要賞析。(6分)答:_________________________________________________________________答案:①本文是一篇小說,對烈士的形象描寫更加詳細,運用了外貌、語言、動作、心理等細節描寫,如“一個小身個的年輕的,漂亮而又帶點憔悴的男人”“這年輕人記起了這個,一團可以燒死自己的火焰在他心上燃燒起來。……他沒有像另外一批同志們一樣保持鎮靜,而因一陣劇烈的憤怒和心痛以致失去了知覺”“不,我實在有點興奮。”等,將烈士在臨刑前的形象非常生動地表現了出來。②《為了忘卻的記念》一文,通過對烈士生平的回憶,贊美他們的偉大精神和崇高的品質;通過和烈士交往的回憶,表現他們之間深厚的革命友情;通過對烈士遇難的回憶,暴露國民黨反動派殘酷無恥的獸行,亦表達了作者對共產主義革命的堅定信念。【解析】本文是一篇小說,作者運用小說的表現手法來表現人物形象。比如,運用了外貌描寫:“一個小身個的年輕的,漂亮而又帶點憔悴的男人”刻畫出了詩人的外表形象;語言描寫:“不,我實在有點興奮”;動作描寫:“所以只恨恨地咬著牙,任身體在寒風里打抖”;心理描寫:“他又明白了一些,意識到他正向著什么地方走去。一個奇怪的思想來到他腦中,他在自己的眼睛上看到另一雙眼睛,那永遠是,常常是看到他靈魂的一雙可愛的難忘的眼睛”等。小說通過對典型形象詩人的細節描寫,讓詩人的形象更加生動鮮活,一個革命者的形象躍然紙上。而《為了忘卻的紀念》,此文是一篇紀念文章,因而內容以回憶為主,在記敘中表現出自己的看法和態度。文章并沒有全面寫五位烈士的事跡,而是著重寫了兩位,其余的三位只簡略的點到而已。作者回憶自己與白莽(殷夫)、柔石在文學事業與生活上的多次交往和感觸,特別記敘了他們被捕后的獄中生活以及遇害的情景,既深情地頌揚了革命青年的革命精神與人品,又有力地控訴了國民黨反動派屠殺人民的罪行,同時還抒發了作者懷念烈士、憎愛分明、堅信革命一定勝利的思想感情。如回憶白莽“我去開門時,來的就是白莽,卻穿著一件厚棉袍,汗流滿面”,而這棉袍是“從朋友那里借來的”。寫柔石被殺害,作者并沒有進行具體細致地描寫,如“他的身上中了十彈”從“毫無確信”到等到了這么一個“可靠的消息”,焦急的盼望落得了這樣殘酷的回答,作者再也控制不住自己的悲憤,深沉地喊出:“原來如此!……”這短短的一行字,蘊含著十分強烈而復雜的感情:“原來如此!”國民黨政府秘密屠殺了這樣的好青年,并封鎖消息,這個政權的暴虐和黑暗令人發指。在無限的悲憤中,作者寫道:“我沉重的感到我失掉了很好的朋友,中國失掉了很好的青年”這抒發了對烈士的懷念與尊敬,表達了對摧殘者必然滅亡、人民革命必然勝利的堅強信念。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。(班)固字孟堅。年九歲,能屬文誦詩賦。及長,遂博貫載籍,九流百家之言,無不窮究。所學無常師,不為章句,舉大義而已。性寬和容眾,不以才能高人,諸儒以此慕之。父彪卒,歸鄉里。固以彪所續前史未詳,乃潛精研思,欲就其業。既而有人上書顯宗,告固私改作國史者,有詔下郡,收固系京兆獄,盡取其家書。先是扶風人蘇朗偽言圖讖事,下獄死。固弟超恐固為郡所核考,不能自明,乃馳詣闕上書,得召見,具言固所著述意,而郡亦上其書。顯宗甚奇之,召詣校書部,除蘭臺令史,與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事孟異共成《世祖本紀》。遷為郎,典校秘書。固以為漢紹堯運,以建帝業,至于六世,史臣乃追述功德,私作本紀,編于百王之末,廁于秦、項之列,太初以后,闕而不錄,故探撰前記,綴集所聞,以為《漢書》。潛精積思二十余年,至建初中乃成。當世甚重其書,學者莫不諷誦焉。及肅宗雅好文章固愈得幸數入讀書禁中或連日繼夜。每行巡狩,輒獻上賦頌,朝廷有大議,使難問公卿,辯論于前,賞賜恩寵甚渥。固后以母喪去官。永元初,大將軍竇憲出征匈奴,以固為中護軍,與參議。北單于聞漢軍出,遣使款居延塞,欲修呼韓邪故事,朝見天子,請大使。憲上遣固行中郎將事,將數百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭,固至私渠海,聞虜中亂,引還。及竇憲敗,固先坐免官。固不教學諸子,諸子多不遵法度,吏人苦之。初,洛陽令種兢嘗行,固奴干其車騎,吏椎呼之,奴醉罵,兢大怒,畏憲不敢發,心銜之。及竇氏賓客皆逮考,兢因此捕系固,遂死獄中。時年六十一。詔以譴責兢,抵主者吏罪。(選自《后漢書·班固傳》,有刪節)11.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應位置的字母填在下面的答題線上。及肅宗A雅B好文章C固愈D得幸E數入F讀書G禁中H或連日繼夜。答:____________________________________________________________答案:CEH12.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.九流:古代對儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家九個學術流派的總稱。B.舉,指出。與《陳涉世家》“今亡亦死,舉大計亦死”中的“舉”意思不同。C.下:被關進牢獄。《蘇武傳》“見犯乃死,重負國”中的“見”表示被侮辱,兩者用法相同。D.奇:以……為奇。與《燭之武退秦師》“焉用亡鄭以陪鄰”中的“亡”用法相同。選D。【解析】D項,“焉用亡鄭以陪鄰”中的“亡”是“使……滅亡”。與文中“奇”的用法不同。B項,“今亡亦死,舉大計亦死”中的“舉”意思是:發動。13.下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是()A.班固少年時便顯露才華,隨著年齡增長,學識日益廣博,卻不拘泥詞句,性情寬容,和儒生們關系和諧。B.班固在父親去世后潛心研究歷史,想要完成父親未完成的事業,卻被人舉報遭遇了牢獄之災。C.出征匈奴時竇憲派班固迎接北單于使臣,恰逢匈奴內亂,班固無功而返,后因竇憲敗亡而受牽連免官。D.班固因文章受到肅宗皇帝寵愛,和大將軍竇憲關系密切,因驕橫跋扈而樹敵過多,最終去官遇害。選D。【解析】D項,“因驕橫跋扈而樹敵過多”錯誤,原文無此信息,原文只是說他對孩子管教不嚴,他的家奴驕橫跋扈。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)性寬和容眾,不以才能高人,諸儒以此慕之。譯文:____________________________________________________________答案:(1)性情寬宏溫和,能容納他人,不因為才能(出眾)自覺高人一等,儒生們都因此敬慕他。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“容眾”,容納他人;第一個“以”,因為;“高人”,自覺比人高明;“慕”,敬慕。(2)固奴干其車騎,吏椎呼之,奴醉罵,兢大怒,畏憲不敢發,心銜之。譯文:____________________________________________________________答案:(2)班固的家奴冒犯他的車騎,官吏吆喝槌打家奴,家奴竟借酒醉大罵,種兢大怒,卻因畏懼竇憲而不敢發作,但懷恨在心。【解析】(2)“干”,冒犯;“椎”,槌打;“發”,發作;“銜”,懷恨。15.班固因續前史而被抓入獄,為什么得以釋放?簡要概括。答:____________________________________________________________答案:①班固的弟弟前往朝廷上書,說明班固著書本意。②郡縣獻上班固所作的史書,得到皇帝的欣賞,皇帝認為他是奇才。【解析】本題考查學生篩選概括文章信息的能力。首先找到班固因續前史而被抓入獄這一事件,確定設題區域,然后尋找他得以釋放的原因。設題區域在第二段。由“固弟超恐固為郡所核考,不能自明,乃馳詣闕上書,得召見,具言固所著述意”可知,班固弟班超恐怕班固被郡吏拷問,自己不能申辯清楚,便立刻趕到朝廷上書,受到召見,具體說明班固著書的本意;由“而郡亦上其書。顯宗甚奇之”可知,郡里也送來班固寫的書。顯宗認為他是個奇才。因此班固得以釋放。附【參考譯文】班固字孟堅。九歲時,能作文章背誦詩賦。長大后,便博覽古籍,九流百家的言論,沒有不作深入研究的。他所掌握的學問不是向某一家某一人學的,不做一句一字的解釋,只要指出大意就行了。性情寬宏溫和,能容納他人,不因為才能(出眾)自覺高人一等,儒生們都因此敬慕他。父親班彪去世后,班固回到故鄉。班固因班彪所續的前代史不詳盡,便精心鉆研,想完成班彪的事業。不久有人給顯宗上書,控告班固私自修改撰寫國史,天子下詔給班固所在郡郡守,將班固收捕到京兆獄中,將他家的書全部取走。在此之前扶風人蘇朗謊稱圖讖之事,被下獄處死。班固弟班超恐怕班固被郡吏拷問,自己不能申辯清楚,便立刻趕到朝廷上書,受到召見,具體說明班固著書的本意,而郡里也送來班固寫的書。顯宗認為他是個奇才,便下詔讓他到校書部,擔任蘭臺令史,與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事孟異共同完成《世祖本紀》。被升遷為郎,主持校勘書籍。班固認為漢承繼堯運,以此建立帝王功業直至六代,史臣便追述他們的功德,私自作本紀,編排在百王之后,置于秦始皇、項羽之列。太初之后,空缺不錄。因而試探著撰寫前記,匯集所聞,編為《漢書》。他潛心鉆研二十多年,至建初年間才完成。當時的人非常重視此書,學者們無不背誦朗讀它。等到肅宗很喜好文章時,班固更加受寵幸,多次被召入宮中陪讀,有時日以繼夜。每次出外巡行,班固都有賦頌呈上,朝廷有大事商議時,天子讓他詰難公卿,在廷前論辯,賞賜十分優厚。后來班固因母親去世而辭官。永元初年,大將軍竇憲出征匈奴,任命班固為中護軍,參與軍務。北單于聽說漢軍出動,派遣使者在居延塞議和,想重溫呼韓邪從前和親的做法,朝見天子,請派大使。竇憲派遣班固代行中郎將事,率數百騎兵與匈奴使者一起出居延塞迎接北單于。此時正趕上南匈奴攻破北匈奴所在地,班固到了私渠海,聽說他們發生內亂,便帶兵返回。到竇憲敗亡時,班固首先受到牽連并被免官。班固不(注重)管教幾個兒子,幾個兒子多不遵守法度,讓官吏很苦惱。起初,洛陽令種兢曾出行,班固的家奴冒犯他的車騎,官吏吆喝槌打家奴,家奴竟借酒醉大罵,種兢大怒,卻因畏懼竇憲而不敢發作,但懷恨在心。到竇氏賓客都被逮捕審問時,種兢借機把班固關起來,班固死在獄中。時年六十一歲。天子下詔譴責種兢,作為主謀官吏來治罪。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。滿江紅·千古東流范成大清江①風帆甚快。作此,與客劇飲歌之。千古東流,聲卷地、云濤如屋。橫浩渺、檣竿十丈,不勝帆腹。夜雨翻江春浦漲,船頭鼓急風初熟。似當年、呼禹亂黃川,飛梭速。擊楫誓②,空驚俗。休拊髀,都生肉③。任炎天冰海,一杯相屬。荻筍蔞芽新入饌,鹍弦鳳吹能翻曲。笑人間、何處似尊前,添銀燭。【注】①清江:代指贛江。②擊楫誓:東晉祖逖率兵北伐,中流擊楫而誓曰:“不能清中原而復濟者,有如大江。”③休拊髀,都生肉:《三國志·蜀書·先主傳》裴松之注引《九州春秋》:“備住荊州數年,嘗于表坐,起至廁,見髀(大腿)里肉生,慨然流涕。還坐,表怪問備,備曰:‘吾常身不離鞍,髀肉皆消。今不復騎,髀里肉生。日月若馳,老將至矣,而功名不建,是以悲耳。’”15.下列對這首詞的賞析,不恰當的一項是(3分)()A.上闋落筆先寫贛江水流風高浪急,贛江之水滾滾東流,巨大的波濤如席卷地,翻滾的浪花猶如涌起的重重疊疊的高大房屋。B.“似當年、呼禹亂黃川,飛梭速”,表達出大禹臨陣對敵的勇猛頑強,舟行之速,快如飛梭,疾如閃電。C.“炎天”指南方,“冰海”指北方,這里既指詞人當年北上出使,現在南下被貶為地方官,也暗指當年功名可望,而此時無路請纓的情形。D.整首詞給人以波瀾壯闊之感,似蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,頗見英雄本色,抒發出詞人胸中的萬丈豪情。【答案】B【解析】選B。不是“大禹臨陣對敵的勇猛頑強”,而是詞人自己呼喚大禹的名字,表達對大禹的崇敬。16.本詞下闋是如何表達報國無路和理想成空的情懷的?(6分)答:_________________________________________________________________答案:①用典,下闋起首四句用祖逖擊楫和劉備撫髀感嘆的典故表達自己滿腔的愛國熱情和收復失地的希望都已化為煙云的悲哀。②襯托,似樂實悲,“任炎天冰海,一杯相屬”行為豪縱,吃著新鮮的菜蔬美味,聽著美妙的音樂,何等地愜懷。這些話看似曠達不羈,實則悲慟難抑,他把報國無路和理想成空的失意都化作一腔激憤,貌似豪爽,實為悲哀。【解析】下闋起首四句用祖逖擊楫和劉備撫髀感嘆的典故表達自己滿腔愛國熱情和收復失地的希望都已化為煙云的悲哀。“任炎天冰海,一杯相屬”,因與朝廷政見不合,受到冷落外放為地方官,無法實現理想,他看透了一切,并表示不以為意,不管把自己放到南方或北方,不管能否建功立業,一切都無所謂,唯有與友人舉杯同飲,才最為快樂。以下寫他的豪縱行為,吃著新鮮的菜蔬美味,聽著美妙的音樂,何等地愜懷。“笑人間、何處似尊前,添銀燭”,此時此刻他感到,人間還有什么事情比把酒尊前、開懷暢飲更令人高興呢?作者這些話看似曠達不羈,實則悲慟難抑,他把報國無路和理想成空的失意都化作一腔激憤,貌似豪爽,實為悲哀。這里運用了襯托手法,似樂實悲。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)音樂富有魅力,或清新,或婉轉,或宏大。在李賀的《李憑箜篌引》中,“,”寫出箜篌聲具有驚天裂石的力量。

(2)陸游《書憤》中“,”兩句,采用列錦手法,將名詞有序排列,使意象兩兩相對,簡潔而巧妙地描繪了兩幅開闊、壯盛的戰場畫卷。

(3)《過秦論》中以比喻的修辭手法,形象地描摹陳勝吳廣起義后,天下百姓紛紛響應的情景的兩句是“,”。答案:(1)女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨(2)樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關(3)天下云集響應贏糧而景從三、語言文字運用（本題共5小題，20分）(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成下面18~20題。從1921年南湖上的一艘“小小紅船”,到如今巍峨雄壯駛入新時代航道的“中國巨輪”,中國共產黨的歷史,是一部不斷探索、不斷創新、砥礪前行的歷史。從“農村包圍城市,武裝奪取政權”的①,到“走自己的道路,建設有中國特色的社會主義”的偉大創舉……每一次的打破陳規、每一次的②、每一次的自我革命,都讓全黨煥發出了新的生機與活力,獲得了跨過激流險灘、戰勝艱難險阻、不斷從勝利走向勝利的強大力量。如今,我們已經實現了第一個百年奮斗目標,但我們決不能“躺在過去的功勞簿上”③,而是要從黨的百年光輝歷程中涵養進取之心,時刻保持開拓創新、銳意進取、永不懈怠的精神狀態,逢山開路、遇水架橋、持之以恒,把黨的偉大事業推向更加輝煌的遠方。

回首黨的百年,不是因為采擷記憶中的美麗花朵,而是因為從中汲取向前不斷的奮進力量。讓我們以更加務實的作風、更加昂揚的姿態、更加堅強的意志,在第二個百年奮斗目標的新征程中努力書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的新業績。18.請在文中橫線處填上恰當的成語。(3分)答:①獨辟蹊徑②推陳出新③沾沾自喜【解析】第①空,根據“農村包圍城市,武裝奪取政權”“走自己的道路,建設有中國特色的社會主義”可知,這些都是中國共產黨開辟出的新道路、新方法,是與別的國家不同的,故填寫“獨辟蹊徑”。獨辟蹊徑:自己開辟一條道路。比喻獨創一種新風格或新方法。第②空,應與“每一次的打破陳規”“每一次的自我革命”意思相近,形成并列結構,故填寫“推陳出新”。推陳出新:指去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發展。第③空,此處語句要表達的意思是中國共產黨人不應該對過去取得的成績感到滿足,對過去的功勞自我驕傲,故填寫“沾沾自喜”。沾沾自喜:形容自以為很好而得意的樣子。19.文中畫波浪線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢,可少量增刪詞語,不得改變原意。(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________答案:回首黨的百年歷史,不是為了采擷記憶中的美麗花朵,而是為了從中汲取不斷向前的奮進力量。【解析】畫波浪線的句子有三處語病:一是成分殘缺,“回首”的賓語應該是“百年歷史”;二是不合邏輯,“為了”引出目的,“因為”引出原因,此處應為“為了”;三是語序不當,“向前不斷的奮進力量”應為“不斷向前的奮進力量”。20.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①“小小紅船”運用了借代的手法,以“小小紅船”代指中國共產黨的初創時期,“中國巨輪”運用了比喻的修辭手法,用“中國巨輪”喻指歷經百年航程,領航中國行穩致遠的中國共產黨。②從“小小紅船”到“中國巨輪”,生動具體形象地描述了中國共產黨由小到大,由草創到主宰中國命運的發展過程。【解析】“小小紅船”運用了借代的修辭手法,“小小”強調力量弱小,“紅船”指“中國共產黨”,用“小小紅船”來代指中國共產黨的初創時期。“中國巨輪”運用了比喻的修辭手法,“巨輪”強調力量的壯大,用“中國巨輪”喻指歷經百年航程,領航中國行穩致遠的中國共產黨。從“小小紅船”到“中國巨輪”,生動具體形象地描述了中國共產黨由小到大,由草創到主宰中國命運的發展過程。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字,完成21、22題。巍巍寶塔山,滾滾延河水。延安是中國革命的圣地。延安有“三山二水”。“三山”,就是寶塔山、鳳凰山、清涼山;“二水”,就是延河與南川河。“橋”是延安城的重要風景,最著名的要數王家坪的橋。這座橘紅色的鋼結構橋,遠遠望去①。過了這座橋,便是著名的延安革命紀念館。

隨著城市的發展,延安城邊那些或長或短、或粗或細的山溝里,也紛紛蓋起了居民樓。為了方便人們出行和休閑,城市的建設者在山間打通隧道,在山上修建山體公園。一條條道路穿過群山,②。

延安新城在山上,每到夜晚,新城區的延安大劇院華燈璀璨,盡顯現代化氣質;而延河畔、寶塔山的燈光秀,則一次次點燃人們心中的火熱激情。此時,若登臨鳳凰山遠眺延安城,會發現夜晚的延安絢麗奪目。21.下列各句中的引號和文中“橋”的引號,作用相同的一項是(3分)()A.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,這就是她們難得的佳肴。B.新中國成立以來,無論是搞建設,還是應對地震、疫情等挑戰,“人民”始終是價值底色。C.待神志鎮定之后,這位鯉魚“科學家”就會講述一個真正令它們驚詫不已的傳奇故事。D.事實上,杜甫之前,庾信在《哀江南賦》里已經說過:“辭洞庭兮落木,去涔陽兮極浦。”【答案】B【解析】B項中的引號和文中“橋”的引號都表示突出強調;A項表示反語;C項表示特殊含義;D項表示直接引用。22.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫。要求:使用比喻修辭手法,第①處以“橋”為本體,第②處以“道路”“群山”為本體,語言生動形象,每處不超過15個字。(4分)答:①恍如一道美麗的彩虹②就像一條條線串起一顆顆翡翠珠子四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)電影《長津湖》里邊不少鏡頭令人淚目。其中,美軍在嚴寒中吃著火雞,而志愿軍戰士只能“一天一個凍土豆”的情節,讓網友們難以釋懷。云南昆明的遲女士看完電影后,想體驗當年戰士們啃凍土豆的艱苦,她找來土豆煮熟凍在冰箱里,結果發現,根本咬不動。“吃的第一口就很心酸,特別想哭,很難受,就覺得現在的生活太美好了,都是他們(志愿軍)奮斗得來的。”也有學校受此啟發,為學生們準備了凍土豆,希望孩子們能切身感受一下戰士們的艱苦。對此