2023-2024學年上海市天山中學八年級（下）期末物理試卷一、單選題：本大題共10小題，共30分。1.人體的正常體溫約為(

)A.0° B.35° C.37℃2.下列現象說明分子在不停地做無規則運動的是(

)A.雪花紛飛 B.樹葉飄落 C.花香撲鼻 D.水波蕩漾3.在汽車行駛過程中乘車人要系好安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況對人身造成危害(

)A.汽車突然啟動 B.汽車突然加速 C.汽車突然剎車 D.汽車轉彎4.初溫與質量相同的甲、乙兩物體，放出相同熱量后再相互接觸，熱量從乙傳遞到甲。若兩物體的比熱容分別為c甲、c乙，則(

)A.c甲一定大于c乙 B.c甲一定小于c乙 C.c甲一定等于c5.下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是(

)A.在汽車輪胎上裝防滑鏈

B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板

C.向自行車軸承中滴潤滑油

D.為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些6.甲、乙兩人分別提著書包并肩從一樓勻速登上二樓，已知甲、乙兩人對書包做功的功率P甲>P乙A.甲的書包重力一定大 B.甲對書包做的功可能少

C.甲對書包做功可能慢 D.甲一定先到達二樓7.如圖所示，O為杠桿的支點，A點掛一重物，為使杠桿在水平位置平衡，在B點施加動力的方向可能沿(

)A.BM方向 B.BN方向 C.BQ方向 D.BP方向8.當猴子倒掛樹枝上靜止時，下列說法正確的是(

)A.樹枝對猴子的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力

B.猴子對樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力

C.猴子對樹枝的拉力和樹枝對猴子的拉力是一對平衡力

D.猴子所受的重力和樹枝所受的重力是一對平衡力9.如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖。鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力，在a到d的整個過程中，下列說法正確的是(

)A.在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功

B.在b到d的過程中，鉛球的重力勢能先減少后增加

C.在b到d的過程中，鉛球的動能先增加后減少

D.在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減少10.如圖所示，底面積為正方形的實心長方體A和B放置在水平地面上。若沿豎直方向將A、B兩長方體截去一部分，使長方體A、B剩余的面積相等，剩余部分質量m'A等于m'B。則關于長方體A、B的密度ρA、ρB，原來的質量mAA.ρA<ρB，mA<mBB.ρA<二、填空題：本大題共7小題，共22分。11.李老師用粉筆在黑板上寫字過程中，粉筆的密度將______，質量將______。粉筆與黑板之間的摩擦屬于______摩擦。12.用如圖所示的裝置，將重40N的物體A勻速提升10m，則拉力F大小為______N，拉力F處繩端上升的高度為______m。物體A在上升過程中重力勢能______(選填“增大”、“不變”或“減小”)。(不計機械重和摩擦)

13.木塊在大小為5牛的水平拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運動，摩擦力的大小為______牛，木塊與地面摩擦后溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”)，這是通過______改變了木塊的內能。14.如圖所示，是內燃機工作時的______沖程，該沖程將______能轉化為______能。

15.如圖所示，將貨物從A位置勻速傳輸到B位置的過程中，其動能______，慣性______(以上兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)，運動過程中它受力______(選填“平衡”或“不平衡”)。

16.如圖所示的剪刀由兩個對稱的杠桿組成，其支點在圖中的______點處，園藝師傅使用它修剪樹枝時，常把樹枝盡量______剪刀的軸(選填“靠近”或“遠離”)，這樣做的目的是______。

17.如圖是“探究二力平衡的條件”的實驗過程。使用彈簧測力計前要先進行______操作；

如圖(a)所示，木板在兩個拉力的作用下靜止，兩個拉力方向______(選填“相同”或“相反”)。如圖(b)所示，物體靜止時，測力計的示數為______牛；當該物體以大小為1米/秒的速度豎直向下勻速運動時，測力計的示數______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。三、作圖題：本大題共2小題，共6分。18.如圖所示是一支溫度計的局部示意圖(玻璃泡在下方未畫出)，請在圖中畫出溫度為-8℃時，溫度計的液面位置，并將有液體的部分涂黑。

19.如圖所示，是杠桿AOB的示意圖，在B點掛著重物G，在杠桿A點施加一個動力F1，使杠桿在圖中位置平衡。畫出動力F1的力臂l1，以及杠桿受到的阻力F2和力臂l

四、實驗探究題：本大題共3小題，共18分。20.為了研究運動物體對其他物體做功本領的強弱與哪些因素有關，如圖所示，李四同學利用原長為l0的彈簧、光滑軌道等器材進行實驗。他將不同物體從軌道的同一位置靜止釋放，如圖(a)、(b)、(c)所示，使物體在水平面上以一定的速度沖向同一彈簧，彈簧壓縮程度最大時，彈簧的長度分別為l1、l2、l3.(已知m甲<m乙=m丙，l0>l1>l2=l3)。

21.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，

(1)如圖(a)所示，杠桿靜止，這時應該調節右端的______向______(選填“左”或“右”)移動，使杠桿在水平位置平衡，以便能直接從杠桿上讀出______的數值；

(2)如圖(b)所示，掛上鉤碼后，杠桿靜止，這時可以將杠桿右側的鉤碼向______移動(選填“左”或“右”)，使杠桿再次水平平衡；

(3)如圖(c)所示，在C點懸掛兩個鉤碼，若在B點施加1牛的拉力，也能使杠桿處于水平平衡，則每個鉤碼的重力為______N(選填“0.5”、“1”或“2”)。22.小楊利用如圖所示裝置，探究甲、乙、丙、丁四種液體的吸收熱量本領，記錄的實驗數據如表。(實驗時酒精燈相同，即每秒釋放的熱量相同。)液體

名稱液體質量(克)液體初溫(液體末溫(加熱時間(分鐘)甲1020353乙1020355丙1010253丁1010303①小楊可通過比較______來判斷物質吸收熱量的多少。

②若甲、乙、丙、丁四種液體均可作為發動機的冷卻劑，則選用液體______作為冷卻劑效果最佳(選填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。理由是______。五、計算題：本大題共4小題，共24分。23.將質量為2千克的水加熱，水的溫度從20℃升高到70℃。求水吸收的熱量Q吸。【c水=4.2×10324.杠桿平衡時，動力F1的大小為40牛，動力臂l1為0.5米，阻力臂l2為0.2米。求阻力F25.物體在20牛的拉力F的作用下，沿拉力方向做勻速直線運動，10秒內前進6米。求此過程中拉力所做的功W和功率P。26.如圖所示，實心均勻物塊質量為3千克，放置于輕質(不計質量)圓柱形容器內，容器的容積為3×103米?3，現向容器內加水，物塊始終沉在容器底部，每次加入水的體積均為V0，容器內水和物塊的總質量總質量m(千克)第1次加水后3.5第2次加水后4.0(1)求每次加入水的體積V0；

(2)第2次加入水后，物塊浸沒在水中，判斷水是否溢出，并說明理由；

(3)求物塊密度的最小值ρ物min答案和解析1.【答案】C

【解析】解：人感覺舒適的溫度為23℃，人體的正常體溫約為37℃左右，變化幅度很小，故ABD不正確，C正確。

故選：C。

人體的正常體溫約為37℃2.【答案】C

【解析】解：由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現。因此，雪花紛飛、樹葉飄落、水波蕩漾都不是擴散現象，是宏觀物體的運動，不能說明分子在不停地做無規則運動，而花香撲鼻能說明分子在不停地做無規則運動。故ABD不符合題意，C符合題意。

故選：C。

分子是構成物質的一種微粒，微粒很小，肉眼是看不到的，并且在做永不停息地運動。生活中的擴散等現象都是由于分子不斷運動的結果。

分析現象時，注意分析是由物質的小顆粒形成的現象，還是由構成物質的微粒形成的現象，雖然現象相似，但形成現象的本質是很大不同的。3.【答案】C

【解析】解：當汽車突然剎車時，車停止而人由于慣性會前沖，容易磕到前方，系上安全帶，可起到緩沖作用，減輕對人的傷害。故C符合題意，ABD不符合題意。

故選：C。

根據任何物體都有保持原來運動狀態的性質進行分析解答即可。

本題主要是考查對慣性定律的掌握，以及用定律解釋慣性現象的能力，在今后的學習中要多觀察，多思考，學會用所學的知識解釋生活中的物理現象。4.【答案】B

【解析】解：因甲、乙兩個不同的物體的質量、初溫度均相同，當它們放出相同的熱量后，比熱容大的，降低的溫度少，所以比熱容大的溫度高于比熱容小的物體；

熱傳遞時，熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體，所以乙的溫度高于甲的溫度，即乙的比熱容大些。

故選：B。

熱傳遞發生的條件是要有溫度差；吸收或放出相同的熱量后，比熱容小的物質升高或降低的溫度值大。

解決此題要結合比熱容知識和熱傳遞的條件進行分析解答。5.【答案】C

【解析】解：A、在汽車輪胎上裝防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意。

B、黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B不合題意。

C、向自行車軸承中滴潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C符合題意。

D、為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故D不合題意。

故選：C。

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

(2)增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

(3)減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。6.【答案】A

【解析】解：D、由題意可知，甲、乙兩人分別提著書包并肩從一樓勻速登上二樓，說明甲、乙做功的時間相同，運動時間相同，故D錯誤；

C、由于P甲>P乙，可知甲做功一定比乙做功快，故C錯誤；

B、由P=Wt可知，W甲>W乙，甲做功一定比乙多，故B錯誤；

A、由W=Gh可知，甲的書包的重力一定大，故A正確。

故選：7.【答案】A

【解析】解：A點的物體向下拉杠桿，使得杠桿順時針轉動，為了使杠桿在水平位置平衡，作用在B點的力應使得杠桿逆時針轉動，故方向向上，BN方向的力臂為0，不能使得杠桿平衡，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

根據動力與阻力使得杠桿的轉動方向相反分析。

本題考查動力與阻力的含義，屬于基礎題。8.【答案】A

【解析】【分析】

(1)二力平衡的條件是：同一個受力物體，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(2)相互作用力的條件是：兩個受力物體(相互的)，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

學生容易把平衡力和相互作用力混淆，這是由于不理解平衡力和相互作用力的概念造成的，這種力的根本區別在于是否作用在同一受力物體上。

【解答】

A.樹枝對猴子的拉力，受力物體是猴子，方向豎直向上；猴子所受的重力，受力物體是猴子，方向豎直向下，滿足二力平衡的條件，是平衡力，故A正確；

B.猴子對樹枝的拉力，受力物體是樹枝，方向豎直向下；猴子所受的重力，受力物體是猴子，方向豎直向下，受力物體不同，方向相同，不是平衡力也不是相互作用力，故B錯誤；

C.猴子對樹枝的拉力，受力物體是樹枝，方向豎直向下；樹枝對猴子的拉力，受力物體是猴子，方向豎直向上，這兩個力是一對相互作用力，故C錯誤；

D.猴子所受的重力，受力物體是猴子，方向豎直向下；樹枝所受的重力，受力物體是樹枝，方向樹枝向下；兩個力的受力物體不同，方向相同，不是平衡力，故D錯誤。

故選A。9.【答案】A

【解析】解：A.在a到b的過程中，運動員有力作用在物體上且球在力的方向上移動了一段距離，故運動員對球做了功，故A正確；

BCD.在b到d的過程中，鉛球的質量不變，重力勢能隨高度變化先增大后減少，又因為不計空氣阻力，球在此過程中機械能守恒，因此動能是先減少后增大，故BCD錯誤。

故選A。

A.根據做功的兩個必要因素；

BCD.不計空氣阻力，球在此過程中機械能守恒，結合影響重力勢能大小的因素回答。

本題考查做功的兩個必要因素及影響重力勢能大小的因素和機械能守恒定律。10.【答案】B

【解析】解：(1)設長方體A的底面邊長為a，高為hA，長方體B的底面邊長為b，高為hB，a>b且hA>hB，

切去之后SA'=SB'，則切去之后的體積關系為：VA'=SA'hA>VB'=SB'hB，

由于剩余質量mA'=mB'，則長方體A、B的密度：ρA=mA'VA'，ρB=mB'VB'，因VA'>VB'，所以ρA<ρB；

(2)設切去之后長方體A的寬度為a'，長方體B的寬度為b'，則有：SA'=aa'=SB'=bb'---①

由上式得：ab=b'a'----②

則A的質量為：mA=ρAVA=mA'aa'hAa2hA=a11.【答案】不變

減小

滑動

【解析】解：用粉筆在黑板上寫字的過程中，所含物質在減少，所以質量減小；質量減小，體積也減小，而密度是不變的。

粉筆與黑板之間的摩擦屬于滑動摩擦。

故答案為：不變；減小；滑動。

(1)質量不隨物體的位置、狀態、形狀的變化而變化，只有所含物質的多少變化，質量才會變化；

(2)密度是物質的一種特性，不隨物質的質量、體積的變化而變化，它受物質種類和溫度的影響；

(3)滑動摩擦：兩接觸表面間存在相對滑動時的摩擦；滾動摩擦：兩物體沿接觸表面滾動時的摩擦。

本題考查了質量的定義、密度是物質的一種特性和摩擦力種類的判斷，難度不大。12.【答案】2020增大

【解析】解：使用動滑輪時，不計機械重和摩擦時，拉力：F=12G=12×40N=3=20N，

繩端移動的距離：s=2h=2×10m=20m；

物體A在上升過程中，質量不變，高度增大，所以重力勢能增大。

故答案為：20；20；增大。

使用動滑輪時，不計機械重和摩擦時，根據F=13.【答案】5升高

做功

【解析】解：

物體在水平拉力作用下在水平桌面上做勻速直線運動，處于平衡狀態，

所以摩擦力與拉力F是一對平衡力，則摩擦力的大小f=F=5N。

木塊與地面摩擦后溫度升高，內能增大，這是通過做功改變了木塊的內能。

故答案為：5；升高；做功。

(1)處于靜止或勻速直線運動狀態的物體，物體處于平衡狀態，所受合力為零，由平衡條件可以求出推力、合力或摩擦力。

(2)改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞。

此題主要考查了二力平衡的條件的應用，做功改變物體的內能。當物體處于平衡狀態時，要分別分析其不同方向的平衡力，知道平衡力的大小相等。14.【答案】做功

內

機械

【解析】解：圖中的氣門閉合、燃料燃燒做功，活塞下移，是做功沖程；該沖程中，燃氣膨脹做功，將內能轉化為機械能。

故答案為：做功；內；機械。

判斷沖程可以看氣閥門的開關情況和活塞運動情況，有能量轉化的是兩個沖程(壓縮沖程、做功沖程)。

本題是考查四個沖程的特點及能量轉換的特點，常見題目。15.【答案】不變

不變

平衡

【解析】解：將貨物從A位置勻速傳輸到B位置的過程中，因速度大小不變，質量不變，其動能不變；因慣性大小取決于物體的質量，故慣性不變；已知貨物做勻速直線運動處于平衡狀態，故它受力平衡。

故答案為：不變；不變；平衡。

動能的大小與物體的質量和運動的速度有關：物體質量越大、速度越大，具有的動能越大。

慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態無關。

物理學中，物體處于靜止或勻速直線運動狀態，我們就稱物體處于平衡狀態。

此題考查了動能大小的影響因素、慣性現象及平衡狀態的判斷，屬于基礎知識。16.【答案】O靠近

減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，根據杠桿平衡條件可知動力變小，更省力

【解析】解：杠桿繞著轉動的點是支點，剪刀由兩個對稱的杠桿組成，使用時兩個杠桿均繞點O轉動，所以支點是點O。

在同樣的情況下，把樹枝往剪刀軸O靠近，減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，根據杠桿平衡條件可知動力變小，更省力。

故答案為：O；靠近；減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，根據杠桿平衡條件可知動力變小，更省力。

杠桿繞著轉動的點是支點，根據生活經驗可知，園藝師傅使用剪刀修剪樹枝時越省力越好，利用杠桿平衡條件F1L117.【答案】調零

相反

2.4不變

【解析】解：使用彈簧測力計前要先觀察指針是否在零刻度線上，如果沒有在零刻度線上，需要調零。

由圖(a)可知，木板受到的拉力F1水平向左，F2水平向右，兩個拉力方向相反。

由圖(b)可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的示數是2.4N。

當該物體以大小為1米/秒的速度豎直向下勻速運動時，物體處于平衡狀態，受到的拉力和重力是平衡力，重力不變，拉力不變，測力計的示數不變。

故答案為：調零；相反；2.4；不變。

使用彈簧測力計前要先觀察指針是否在零刻度線上，如果沒有在零刻度線上，需要調零。結合彈簧測力計的分度值讀數。18.【答案】解：由圖可知，溫度計的分度值是1℃，零下8℃時液柱上表面在0℃下方第8格處，如圖所示：

【解析】溫度計的讀數首先確定好量程和分度值，再確定是零上還是零下。

本題考查了溫度計，屬于基礎題。19.【答案】解：由圖知，O為支點，F1為動力，過支點O作動力F1作用線的垂線段，可得動力臂l1；

重物通過細繩對杠桿的豎直向下的拉力為阻力F2，作用點在B點，根據力臂的定義可知，OB即為力臂l【解析】(1)支點到動力作用線的距離叫動力臂；

(2)重物G通過細繩對杠桿的拉力為阻力，方向豎直向下，作用點在B點，據此畫出阻力示意圖。

本題考查了力臂、力的示意圖的畫法，會判斷作用在杠桿上的動力和阻力，會根據力臂的畫法，準確作出力臂和力。20.【答案】甲

(a)中彈簧被壓縮程度最小

在速度相同時，質量相同，做功本領相同

在速度相同時，質量越大，做功本領越強

【解析】解：(1)實驗中，通過彈簧被壓縮的程度的大小來表示做功本領的強弱；不同物體從軌道的同一位置靜止釋放，使物體在水平面上以一定的速度沖向同一彈簧，由圖可知，(a)中彈簧的長度最長，彈簧的壓縮程度最小，則物體的做功本領最弱；

(2)根據(b)、(c)的實驗數據可知，質量相同的物體以相同的速度撞擊彈簧時，彈簧的長度相同，做功本領相同，故結論為：在速度相同時，質量相同，做功本領相同；

(3)根據(a)、(b)的實驗數據可知，質量不同的物體以相同的速度撞擊彈簧時，質量越大，彈簧的長度越短，做功本領越強，故結論為：在速度相同時，質量越大，做功本領越強。

故答案為：(1)甲；(a)中彈簧被壓縮程度最小；(2)在速度相同時，質量相同，做功本領相同；在速度相同時，質量越大，做功本領越強。

(1)實驗中，通過彈簧被壓縮的程度的大小來表示做功本領的強弱，這是轉換法的應用；

(2)根據實驗中的相同點和不同點，利用控制變量法得出結論。

本題重點考查了控制變量法在實驗探究中的應用，分析表格數據歸納出結論并能利用結論解決問題是關鍵。21.【答案】平衡螺母

右

力臂

左

1

【解析】解：(1)由圖(a)所示，左端下沉，說明杠桿左邊較重，兩端螺母應向右調，即：左下右調。根據杠桿的平衡條件，為了使它在水平位置平衡，應將平衡螺母向右調節；使杠桿在水平位置平衡，消除杠桿自重對平衡的影響，便于讀出力臂的數值；

(2)如圖(b)所示，掛上鉤碼后，杠桿靜止，杠桿的右邊較低，可以將杠桿右側的鉤碼向左邊移動，使杠桿再次水平平衡。

(3)[5]如圖(c)所示，在C點懸掛兩個鉤碼，在B點施加1牛的拉力，也能杠桿處于水平平衡，設一鉤碼重為G，杠桿一格為L，根據杠桿平衡條件可知

2G×L=1N×2L，

解得，G=1N，即每個鉤碼的重力為1N。

故答案為：(1)平衡螺母；右；力臂；(2)左；(3)1。

(1)根據杠桿的平衡條件可知，杠桿傾斜時，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調節。使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂；

(2)調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡后，就不能再移動平衡螺母，依靠改變鉤碼的數量和位置來使杠桿在水平位置重新平衡；

(3)分析操作中引起力臂的變化，然后根據杠桿平衡條件分析解題。

本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調平和操作，要求平時做實驗時多加注意，鍛煉自己的實驗操作能力。正確理解杠桿的平衡條件是關鍵。22.【答案】加熱時間長短

乙

質量相同甲、乙、丙、丁四種液體，升高相同的溫度，丙的比熱容大，丙吸收的熱量多

【解析】解：(1)實驗中使用相同的酒精燈對其進行加熱，根據轉換法，通過加熱時間長短可知吸收熱量的多少；

(2)根據表中的數據可知，質量相同甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，乙的加熱時間長，則乙吸收的熱量多，乙的吸熱能力強，乙的比熱容大；

對比乙、丙實驗可知，質量相同乙、丙兩種液體，升高相同的溫度，乙的加熱時間長，乙的吸熱能力比丙強，即乙的比熱容大；

對比乙、丁實驗可知，質量相同乙、丁兩種液體，乙吸收相同的熱量多，但乙的溫度升高的少，丁的吸熱能力