灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?總節(jié)數(shù)第1節(jié)課題Period1主備人文進香教學目標1、能聽懂、會說新單詞during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；2、能理解課文；能正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。教學重難點重點：掌握本單元四會單詞。難點：理解課文。教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup

1．師生問候。

2．唱已學的英文歌曲。Step2Presentationanddrill

1．T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayofthisnewterm.I’mveryhappy.Solet’stalkaboutthesummerholidaystogether!

邊說邊將學生假期生活的圖片貼在黑板上，布置成學生讀書寫字的場景。

2．可出示一張學生讀書的圖片。

T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglishstorybook.Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.

板書單詞holiday，帶讀。復數(shù)形式是holidays。

3．用同樣的方法教單詞during和learn。

4．出示一張寫有一些相關動詞的過去式的圖片。

T；板書單詞write-wrote，learn-learnt,read-read,do-did幫助學生理解其含義。并帶讀。

游戲--Lookandsay.（看看小說）

教師做口型，學生根據(jù)口型說單詞。

游戲--Loudandlowvoice（大小聲）

教師大聲說單詞，學生小聲重復；或者教師小聲說，學生大聲說。Step3Fastreadingandlistening

1．出示課文中人物的圖片。

T:Look!WhatdidMingming/Annedoduringtheholidays?Thinkitover.

2．快速閱讀課文A部分，回答問題。

T:Todaywe’lllearnUnitOne.Firstlet’slistentothetext,andthenanswermyquestion:

檢查學生閱讀情況，幫助學生回答所提問題。

3．聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調，掌握新詞難句的正確讀音。Step4Intensivereading

1．精讀課文，然后兩人一組完成課文E部分練習。

2．教師與學生校對答案后讓學生按正確順序讀一遍。

3．聽課文A部分錄音，跟讀。Step5Consolidation

1．黑板上的單詞卡片及圖片復述課文。

2．練習。（見《練習冊》P1~3）

3．家庭作業(yè)：聽碟片，讀課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?總節(jié)數(shù)第2節(jié)課題Period2主備人文進香教學目標1．能復述課文A部分；

2．能正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。教學重難點重點：理解現(xiàn)在進行時

難點：正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。教學準備準備一些生活照片、單詞卡片、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup

1．師生問候。

2．唱已學的英語歌曲。

3．利用卡片復習本單元新單詞。

游戲--Quickresponse（快速反應）

教師說單詞的中文，學生快速說出其英文；或者反過來，教師說英文，學生說中文。

4．復述課文。

1）兩人一組進行復述

2）讓一至兩名學生上臺復述。

Step2Presentationanddrill

1．學生自讀課文一遍，將課文中一般過去時（如wrote，learnt,read,did等）劃記出來。然后兩人一組進行討論。

2．教師總結。

Step3Practice（課文D部分）

1、出示課文D部分圖片或做動作、表情等，人學生兩人一組看圖或動作說句子。

2、小組活動。

3、完成書面練習。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設情景，自由會話。

2、評價。3、家庭作業(yè)：聽碟片，讀課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?總節(jié)數(shù)第3節(jié)課題Period3主備人文進香教學目標1、復習本單元單詞、課文及語法知識；

2、能用英語談論假期生活。

3、能獨立完成課文E部分練習。教學重難點重點：能用英語談論假期生活。

難點：完成課文F部分練習。教學準備單詞卡片、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup

1、師生問候。

2、復習本單元已學新單詞。

3、分小組活動（可進行說句子比賽等）。

Step2Presentationanddrill（課文E部分）

1、聽錄音，跟讀課文。

2、復習單詞和詞組

3、聽錄音，回答問題。

Step3Practice（課文F部分）

1、教師解釋題意。

2、讓學生們說問句，找出答案。先口頭練習，然后完成書面練習。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設情景，自由會話（要求運用一般過去時。如果有時間，可讓學生自己創(chuàng)設情景，自由交換）。

2、評價。

3、練習

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit2Katiealwaysgetsupearly.總節(jié)數(shù)第4節(jié)課題Period1主備人文進香教學目標1、能聽懂、會說新單詞和短語getup,havebreakfast,return,wave,playchess,dinner;2、能理解課文；

3、能正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。教學重難點重點：掌握本單元四會單詞。

難點：理解課文。教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup

1、師生問候。2、唱英文歌曲。

3、復習已學的單詞。

Step2Presentationanddrill

1、出示多媒體課件。邊說邊做動作，讓學生理解課文。然后，板書單詞，帶讀，并利用單詞卡片幫助學生理解其含義。

2、學生看圖說話。Step3Fastreadingandlistening

1、速閱讀課文A部分，回答問題。

T:WhattimedoesKatiegetup?檢查學生閱讀情況，幫助學生回答所提問題。

2、聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調，掌握新詞難句的正確讀音。Step4Intensivereading

1、讀課文，然后兩人一組完成課文B部分。

2、聽課文A部分錄音，跟讀。Step5Consolidation

1．根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復述課文。

2．練習。（見《練習冊》P5）

3．家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit2Katiealwaysgetsupearly.總節(jié)數(shù)第5節(jié)課題Period2主備人文進香教學目標1、能讀課文A部分；

2、能理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時的用法；

3、能運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。教學重難點重點：理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時的用法

難點：運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup

1、師生問候。

2、利用卡片復習本單元新單詞。

3、試講述自己的一天。

Step2Presentationanddrill

1、出示單詞卡片alwaysoftensometimesnever讓學生們認讀，糾正其發(fā)音。

3、總結詞義與區(qū)別。

Step3Practice（課文CD部分）

1、學生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。

2、小組活動。

3、兩人一組談論各自的日常生活。

4、完成D部分書面練習。

Step4Consolidation

1、讓學生們調查好朋友的媽媽每一天所做的事情，完成表格。

2、評價。

3、練習。

4、家庭作業(yè)：聽碟片，讀課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit2Katiealwaysgetsupearly.總節(jié)數(shù)第6節(jié)課題Period3主備人文進香教學目標1、復習本單元單詞、課文及語法知識；

2、能獨立完成課文E部分練習。

3、能獨立完成課文F部分練習。教學重難點重點：區(qū)別副詞always，often，usually，sometimes，never的含義及用法。

難點：課文F部分練習。教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup

1、師生問候。

2、可分小組說句子比賽。

Step2Presentationanddrill（課文E部分）

完成E部分練習。

生聆聽課文E部分內容Step3Practice（課文F部分）

1、Let’srhyme.2、完成書面練習。

Step4Consolidation

1、讓學生模仿課本中的表格設計一份調查表。內容自定，然后陳述其調查結果。

2、評價。

3、完成練習

4、家庭作業(yè)：聽碟片，讀課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit3Ilikemycomputer總節(jié)數(shù)第7節(jié)課題Period1主備人文進香教學目標1、能聽懂、會說新單詞和短語emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountris2、能理解并復述課文；3、能理解并掌握情態(tài)動詞can的用法。教學重難點重點：掌握本單元四會單詞。理解并復述課文。難點：理解can的用法教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup1、師生問候。2、唱英語歌曲3、復習What’sthis?What’sthat?復習周邊的物體,同時老師說Wecan….withit.Step2Presentationanddrill1、師指著自己的電腦問What’sthis?Doyouhaveacomputer?Doyoulikeyourcomputer?Whatcanwedowithit?2、CAI利用圖片，幫助學生理解。拼讀單詞并幫助學生理解其含義。emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,dohishomeworkfindoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,playcomputergames,先開火車強化訓練讀音,再放到句子中操練.3、讓學生們根據(jù)CAI圖片,簡單地描述電腦的功能,理解并學會用can。Step3Practice1、自由讀齊讀分組讀,生生活動,師生互動Playgames單詞游戲:Guessinggames.2、PairworkCAI集中圖片,學生練習說話Whatcanwedoonthecomputers?3、聽課文A部分錄音，模仿其主意、語調，掌握新詞難句的正確讀音。Answer:WhatdidPeterseeyesterday?Step4Intensivereading1、精讀課文，判斷正誤。答案：1）Peter’sfatherboughthimacomputerforNewYear.2）Peterwasveryhappy.3）Peter’scomputerisveryfast.4）Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday.5）Wecansearchforalotofthings.6）Wecanfindoutaboutcountriesintheworld.2、聽課文A部分錄音，跟讀。Step5Consolidation1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復述課文。2、評價。3、練習。4、家庭作業(yè)。聽碟片，背課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit3Ilikemycomputer總節(jié)數(shù)第8節(jié)課題Period2主備人文進香教學目標1、復習并鞏固新單詞和短語emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountris2、能理解并復述課文；3、鞏固情態(tài)動詞can的用法。教學重難點重點：掌握本單元四會單詞。理解并復述課文。難點：會運用can教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup1、師生問候。2、唱英語歌曲3、復習Step2Presentationanddrill1、師指著自己的電腦問Whatcanwedowithit?CAI利用圖片，幫助學生理解,鞏固并運用單詞并幫助學生理解其含義。2、讓學生們根據(jù)CAI圖片,簡單描述電腦的功能,理解并學會用can。Step3Practice1、P10PartCAskandanswerinpairs.2、PairworkCAI集中圖片,學生練習說話Whatcanwedoonthecomputers?Step4Let’sread1、精讀課文，判斷正誤。2、聽課文D部分錄音，跟讀。3、完成習題Fillintheblanks.Step5Consolidation1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復述課文。2、評價。3、練習。4、家庭作業(yè)。聽碟片，背課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit3Ilikemycomputer總節(jié)數(shù)第9節(jié)課題Period3主備人文進香教學目標1、復習并熟練運用新單詞和短語emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchfor,findoutaboutcountries2、靈活運用情態(tài)動詞can。教學重難點重點：掌握本單元四會單詞。難點：cancould的用法教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup1、師生問候。2、唱英語歌曲3、復習Step2Presentationanddrill1、學生談論Whatcanwedowiththecomputer?CAI利用圖片，鞏固并熟練運用單詞。2、讓學生們根據(jù)CAI圖片,簡單描述電腦的功能,理解并學會用can。Step3Practice1、P10PartCAskandanswerinpairs.2、PairworkCAI集中圖片學生練習說話Whatcanwedoonthecomputers?Step4ListenandreadStep5Let’swriteP12PartEFillintheblanksP12Let’shavefun.Let’srhymeStep6Consolidation背誦PartA。2、評價。3、練習。4、家庭作業(yè)。聽碟片，背課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit4:It’stheMid-AutumnFestival.總節(jié)數(shù)第10節(jié)課題Period1主備人文進香教學目標1、復習并熟練運用新單詞和短語mooncakenutsseednearbytypetaste2、能夠了解enjoydoing的用法，能用“whichtypedoyoulike?”詢問他人對月餅的喜好級應用，并用Iliketheonewith…..”作出回答。教學重難點重點：能夠聽懂，會說，認讀新的單詞Mid-Autumn,moocake,nuts等單詞。難點：運用舊知識，如對“howmuch….?”“whichonedoyoulike？”等句型做出回答。教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup1、師生問候。2、唱英語歌曲。3、復習。4、教師用課件來引出中秋節(jié)Step2PresentationanddrillNewwordsandnewsentences1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子：學生思考，用以上單詞想出不同的句子。2、教師快速的用課件或者卡片出示moonteafruitfamilymooncake等讓學生快速搶答，從而鞏固得到新的單詞。3第一步：listenandanswer不打開書，只聽，在聽前布置任務第二步：listenandfind不打開書，聽第二遍第三步;readandfind第四步：readandanswer第五步：readandrepeatStep3Practice1、情景創(chuàng)設：在中秋節(jié)表演用英語與媽媽一起去商場買月餅去看爺爺奶奶。2、背誦PartA。3、評價。4、練習。5、家庭作業(yè)。聽碟片，背課文。二次備課隨班生指導板書設計：教學反思：灰山港鎮(zhèn)萬功塘學校六年級上冊英語科教學設計年級六主題單元Unit4:It’stheMid-AutumnFestival.總節(jié)數(shù)第11節(jié)課題Period2主備人文進香教學目標1、復習并鞏固新單詞和短語mooncakenutsseednearbytypetaste等2、能用Ienjoy…”表達自己的喜好3、能理解，運用“enjoydoing….”教學重難點重點：理解運用“Ienjoy….”能學會運用閱讀技巧scanning進行閱讀。難點：能在實際生活中運用到enjoy來談論自己的喜好，注意到enjoy后面的doing這一動詞形式。教學準備單詞卡片和圖片、多媒體課件、教學碟片等。教學過程：Step1Warmingup1、師生問候。2、唱英語歌曲3、復習mooncakenutsseednearbytypetaste等1)游戲操練：接龍。教師出示有關本課的圖片，進行句子操練，看哪一組的句子多，如：Amoocake,Aroundmoocake。2)讓學生們根據(jù)CAI圖片,讓同學們運用句型“enjoydoing…”造句。Step3Practice1、P10PartCAskandanswerinpairs.2、幾人一組，把D部分改編成對話表演。Step4Consolidation1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復述課文。2、評價。