我會漱口——小班健康教案演講人：日期:目錄02教學準備清單01教學目標設定03教學過程設計04活動延伸方案05家園共育建議06教學評價體系01教學目標設定Chapter知識目標：漱口作用認知了解口腔清潔的重要性通過教學使幼兒認識到口腔清潔的重要性，知道食物殘渣和細菌的危害。01講解漱口可以清除口腔內的食物殘渣和細菌，保持口腔清潔。02掌握漱口與刷牙的區別明確漱口不能完全替代刷牙，但可以作為日常口腔清潔的輔助手段。03認識漱口的作用技能目標：正確漱口方法漱口水的選擇教會幼兒選擇適合自己年齡和口腔狀況的漱口水，避免使用成人漱口水。漱口動作規范指導幼兒掌握正確的漱口動作，包括鼓腮幫子、讓漱口水在口腔內充分流動等，確保口腔各個部位都能得到清潔。漱口后處理教會幼兒漱口后將漱口水吐出，并用清水漱口，避免殘留漱口水對口腔造成刺激。通過長期的教育和引導，使幼兒逐漸養成每天漱口的良好習慣。養成漱口習慣讓幼兒體驗到漱口后口腔的清爽和舒適，從而增強對漱口的積極情感。感受漱口帶來的舒適通過漱口教育，向幼兒傳遞健康的生活方式和口腔清潔的重要性。傳遞健康觀念情感目標：培養漱口意識02教學準備清單Chapter實物教具用于演示漱口的過程和技巧，幫助孩子更好地理解和掌握漱口的方法。水杯模型模擬真實牙齒，幫助孩子了解牙齒的結構和形狀，以及食物殘渣容易滯留的位置。牙模教具輔助材料牙齒掛圖展示牙齒的構造和各個部位的名稱，幫助孩子更直觀地認識牙齒。01漱口步驟圖通過圖文并茂的方式，展示漱口的正確步驟，引導孩子學習并模仿。02環境布置01盥洗區模擬在教室一角布置成盥洗區的樣子，讓孩子在模擬的環境中學習漱口，提高他們的參與度和積極性。02干凈整潔的環境保持教室的整潔和衛生，營造良好的學習氛圍，讓孩子更愿意參與健康活動。03教學過程設計Chapter導入環節：趣味情景劇創設情境為幼兒們創設一個有趣的情境，如“小熊請客”，引導幼兒參與表演，激發幼兒對漱口的興趣。角色扮演引入主題讓幼兒扮演不同的角色，如小熊、小貓、小狗等，通過角色之間的互動，加深對漱口重要性的理解。在表演過程中，適時引導幼兒關注口腔衛生，了解漱口的作用和好處。123教師先為幼兒演示正確的漱口方法，包括倒水、含漱口水、漱口、吐水等步驟。示范動作在演示過程中，詳細講解每個步驟的要點和注意事項，如含漱口水的時間、漱口的力度等。講解要點可以配合使用牙刷、牙杯等工具，讓幼兒更加直觀地了解漱口的過程。輔助工具示范環節：分步驟演示實操環節：幼兒模仿練習模仿練習讓幼兒模仿老師的示范動作，進行漱口練習，教師巡回指導，及時糾正幼兒的不正確姿勢和動作。01可以組織幼兒進行小組合作，互相幫助、互相監督，提高漱口的效果。02鞏固練習在幼兒熟練掌握漱口方法后，可以組織幼兒進行漱口比賽，通過比賽的方式鞏固幼兒的漱口習慣。03小組合作04活動延伸方案Chapter游戲化設計：漱口小衛士互動環節讓孩子扮演“漱口小衛士”，用游戲的方式學習正確的漱口方法，激發孩子的興趣。獎勵機制角色扮演設置“漱口小衛士”的互動環節，讓孩子在游戲中鞏固漱口知識，增強自信心。設立“漱口小衛士”的獎勵機制，鼓勵孩子積極參與游戲，提高漱口的積極性。兒歌創編：漱口韻律歌兒歌創作創作一首簡單、易記、有節奏的漱口兒歌，讓孩子在唱歌的過程中學習漱口知識。01韻律感訓練通過兒歌的韻律感訓練，提高孩子的語言表達和聽力能力，同時增強漱口意識。02動作表演鼓勵孩子根據兒歌內容創作相應的漱口動作，通過身體運動加深對漱口方法的記憶。03生活應用：餐后實踐讓孩子在餐后進行漱口實踐，通過實際操作掌握正確的漱口方法，養成良好的口腔衛生習慣。實際操作家長或老師在一旁監督指導，確保孩子正確漱口，及時糾正錯誤姿勢和方法。監督指導鼓勵孩子堅持每天餐后漱口，逐步形成良好的生活習慣和口腔衛生習慣。持之以恒05家園共育建議Chapter家長指導手冊家長指導手冊牙齒健康知識飲食與口腔健康漱口技巧與方法口腔檢查與護理向家長介紹兒童牙齒的生長發育規律、常見口腔問題及預防方法。詳細說明漱口的正確方法和步驟，并提供適當的技巧和建議。指導家長合理搭配孩子的飲食，減少糖分的攝入，預防蛀牙。介紹如何定期檢查孩子的口腔狀況，及時發現并處理口腔問題。習慣養成打卡表打卡周期記錄孩子每天刷牙、漱口的情況，包括時間、次數等。獎勵機制打卡內容建議每周進行一次小結，評估孩子的習慣養成情況。根據孩子的打卡情況，設立相應的獎勵措施，激勵孩子堅持養成良好習慣。家庭實踐反饋反饋內容家長對孩子在漱口、刷牙等方面的實踐情況進行評價和反饋。01反饋方式可以通過書面記錄、口頭交流或視頻記錄等方式進行。02問題與解決家長在實踐過程中遇到的問題和建議，可以與老師進行溝通和交流，共同探討解決方案。0306教學評價體系Chapter漱口技能掌握情況記錄每個幼兒是否能夠正確漱口，包括使用漱口水、吐水等動作是否熟練。口腔衛生習慣觀察幼兒在日常生活中是否能夠自覺保持口腔衛生，如飯后漱口、早晚刷牙等。合作與溝通能力評估幼兒在漱口過程中的合作態度，以及與他人溝通交流的能力。自信心表現觀察幼兒是否能夠自信地展示漱口技能，并嘗試在集體中表現。教師觀察記錄表幼兒成果展示漱口技能展示組織幼兒進行漱口技能展示，通過實際操作展示學習成果。01通過評選口腔健康小衛士，激勵幼兒積極參與口腔健康教育活動。02作品展示鼓勵幼兒創作與口腔衛生相關的繪畫、手工等作品，展示幼兒對口腔健康的理解。03口腔健康小衛士評選了解家長對幼兒學習漱口技能的滿