“雙減”之下信息科技創新性活動設計研究_第1頁
“雙減”之下信息科技創新性活動設計研究_第2頁
“雙減”之下信息科技創新性活動設計研究_第3頁
“雙減”之下信息科技創新性活動設計研究_第4頁
“雙減”之下信息科技創新性活動設計研究_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“ 教育的變革從來就不是一帆風順的國家在2021年推“雙減政策以來，關鍵詞：引言：“雙減”（doublereduction）是指全面壓減作業總量和時長，減輕學生過豐碩成果？如何在雙減形勢下進行合理的教學與創新？這些問題是值得我們分析與研究的。托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，所以本文針對信息科技課程創新活動設計我分享以下幾點經驗：PS炫創社團，以校園風景與生活為主題，通過對社員的集中培訓，在他們的積極參PS廣告、海報構圖設計在科技時代新型產品層出不窮,而如何為家鄉產品宣傳，關系著家鄉產品的現實效益和長遠發展。在地方特色廣告宣傳中,平面廣告設計無疑是其最重要的組成部分,計算機圖形圖像處理軟件的迅速發展和普及,為平面廣告設計提供了很大的方便,學習PS軟件應用能力。本課題從版式設計、字體設計、包裝設計、logoVI等PS軟件從本地特色廣告、進行簡單設計與制作。在活動過程的1圖1色彩搭配問 圖2廣告品牌VI問在這短短的三周研究性學習中，我們的小組成員無論在意見統一上還是任務分工上，都遇到許多障礙（特別是實地調查中由于疫情限制，不能聚集，但是最后在大家研究性學習老師指導過程截圖（部分）： 圖3第三組輔 圖4第六組輔520224月下發的義務教育信息科技課程標準明確了各個階段的任務綱要，新調育人為本。怎樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論