《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀策略+題型練習《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基以自身經歷為基本素材創作的小說。作品生動地描述了以保爾·柯察金為代表的青年一代歷經生活的艱辛、戰爭的烽火以及戰后建設的一系列磨煉，在革命熔爐中被鍛造成無產階級革命英雄的曲折過程。體現了堅強的意志和堅定的信念是在艱苦的環境中鍛煉出來的這一主題。小說影響了一代又一代的青年，被羅曼·羅蘭譽為“人生的路標和精神補品。”01閱讀方法方法一：按照時間順序讀《鋼鐵是怎樣煉成的》是保爾·柯察金的成長史，所以在閱讀的時候，可以有意識地按照其成長的過程進行閱讀。本書可以分為三個時間段來閱讀梳理：第一個時間段是保爾的12～16歲。這一階段沙皇被推翻，十月革命開始。這一時間段主要寫保爾在家鄉的生活發生變化，他遇到了兩個對他很重要的人，一個是革命的領路人朱赫來，一個是初戀情人冬妮亞。第二個時間段是保爾的16～17歲。蘇維埃政權建立，進入國內戰爭階段，蘇維埃政權與波蘭白軍、匪徒展開斗爭。這一時間段主要寫保爾離開家鄉，加入騎兵師，頭部受傷，筑路時感染傷寒，保爾多次死里逃生，但這些傷病徹底毀壞了他的身體。這一階段，他結束了與冬妮亞的戀情，愛上了麗達，卻又以“牛虻”的方式結束了與麗達的這段感情。第三個時間段是保爾的17～26歲，是蘇維埃社會主義建設和黨內斗爭階段。這一時間段寫了保爾傷寒病愈后思考人生的意義，擔任地方的政治工作，到海邊療養，直至雙腿癱瘓，雙目失明，只有右手能動。他與工人的女兒達雅結婚，開始用文學創作的方式實現生命的意義，他最終克服各種困難創作出小說《暴風雨所誕生的》，實現了自己的理想。方法二：摘抄和做筆記1.摘抄摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。比如閱讀本書，可以摘抄描寫保爾·柯察金言談、舉止、心理的片段以及各種人物對他的評價，來作為自己研究性學習的資料佐證或寫作素材。比如保爾所說的“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”是本書中最經典的話，我們在寫類似題材的文章時，完全可以化用這段話。2.做筆記做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精練的語言準確概括全書的基本內容或要點。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，也可以是按層次和要點羅列的提綱，還可以是思維導圖。寫心得，則是記錄自己閱讀時產生的感想和體驗，如自己對于作品的內容和形式的看法和評價，以及自己在閱讀中生發的新認識、新觀點。在閱讀實踐中，摘抄和做筆記常結合在一起，具體形式根據自己的實際情況進行組合。02閱讀策略策略一：內容重構，梳理“從底層少年到鋼鐵戰士”的成長歷程所謂內容重構，就是在通讀整本書的基礎上，根據一定的閱讀目的或閱讀任務，篩選某個人物或事件的關鍵信息，并把這些信息有機地組合在一起，較為完整地呈現出這些人物的形象，梳理出事件發展的脈絡。這樣的“重構”，可以使我們對重點探究的內容有一個客觀、完整的認識，以便于深入研讀。“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”這句家喻戶曉的勵志格言是保爾一生的寫照，成為幾代人的力量之源。作為本書的主人公，保爾究竟有著怎樣的人生歷程呢？他一開始就是革命者嗎？他的命運中有哪些重要事件呢？“情節是人物性格的發展史”，我們需要關注保爾不同階段的故事，尤其關注他生命歷程中的四次“起死回生”。通觀全書，我們將保爾的命運大致劃分為四個階段：第一部第一章至第六章中，保爾是“富有反抗精神的底層少年”；第一部第七章至第九章中，保爾是“富有斗爭精神的前線戰士”；第二部第一章至第六章中，保爾是“富有奉獻精神的后方黨員”；第二部第七章至結尾，保爾是“富有拼搏精神的偉大作家”。保爾的生命是短暫的，但是他命運的起伏留給我們無盡的啟示。我們可以在閱讀中思考：有哪些力量支持保爾與命運抗衡，書寫了“鋼鐵”一般純粹堅毅的生命奇跡？或許，你也會讓保爾的精神底色植入自己的內心世界，激勵自己追求遠大理想，超越平凡生活，實現自己的生命價值。策略二：對照閱讀，是誰成就了保爾？保爾生命中的重要他人對照閱讀，即在閱讀中自覺地將具有一定關聯的人物、事件或場景對比參照，區分細微差別，探究差別產生的本質原因。“對照閱讀”有助于在閱讀過程中前勾后連，在人物和事物的不同側面、不同發展階段之間建立起聯系，生成更為豐富、完整、深刻的認識。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳體小說，既有小說的要素，又有傳記文學的一些特征。在閱讀過程中，我們可以借鑒傳記閱讀的方法，關注主人公的生活細節、關鍵事件、重要他人、壓力難題、生活主題、人生信條及重要影響。保爾之所以成為保爾，離不開身周人物的影響。這些人中，有一些是他的引領者，比如朱赫來、托卡列夫，如夜空中的星星一般照亮了保爾的精神天空。有一些是他成長中的阻滯因素，包括舍佩托夫卡小城中跋扈放縱的人們。也有一些，是他的成長伙伴，比如謝廖沙，他們從彼此的欣賞與陪伴中收獲著前進的力量。01情愫與理智——保爾生命中的三位女性保爾的人生經歷了三段情感糾葛。冬妮亞溫柔多情，是保爾的最初戀人，兩人懵懂的情感純潔美好，但最終因階級立場分開；麗達干練爽朗，與保爾志同道合，心心相印，可惜造化弄人，終究錯過；達雅隱忍堅韌，與保爾在生活上彼此扶助，相依相伴。如果用“懵懂初戀，兩情相悅”來界定保爾與冬妮亞的關系，那么保爾與麗達的關系可以用“同志之愛，熱情隱忍”來形容，保爾與達雅的關系則可以用“平靜之愛，互相成就”來形容。從少年到青年的三段戀情，呈現了保爾精神成長的過程。從懵懂的初戀，到志同道合的愛情，再到生活與愛情的平衡……當我們從各個章節中找到對于愛情的描寫并將之梳理成一條清晰的線索時，我們會看到保爾心路歷程的變化軌跡。02擔當與奉獻——保爾的朋友圈保爾生命中的重要他人，除三位戀人之外還有誰？主要有親人和友人。親人中，最為重要的兩個人物是哥哥和母親。發生在哥哥阿爾焦姆身上的主要事件有——在保爾受到普羅霍爾的毒打時，阿爾焦姆為他報仇；后來沉淪在家庭生活中，保爾又持續鼓勵哥哥。我們可以將他和保爾的關系評價為“手足情深”。此外，母親瑪麗亞?雅科夫列夫娜也帶給我們許多感動。她在保爾受到傷病困擾的時候總是義無反顧地出現，無微不至地照顧他，母親是保爾生命中溫暖的港灣。我們可以用“母子情深”來評價他們的關系。在“友人”這一組人物中，我們可以關注保爾的“同志”——朱赫來、托卡列夫、阿基姆。朱赫來的主要事件有教保爾拳擊，給保爾講革命道理，在革命工作中引導和幫助保爾。他是保爾生命中的指路明燈。托卡列夫是筑路工程隊隊長，帶領保爾等人在博亞爾卡筑路。阿基姆是共青團省委書記，領導保爾工作。他們二人與保爾的關系可以說是“志同道合”。在“友人”這一組人物中，謝廖沙是保爾的童年玩伴，和保爾一起聆聽朱赫來對布爾什維克的講解，他參加紅軍后戰死沙場。他與保爾的關系是“共同成長”。克利姆卡是保爾的童年工友，他與保爾“共度勞苦”。瓦莉亞是謝廖沙的姐姐，加入了共青團，被叛徒出賣后遭受凌辱，被絞死示眾。她是保爾的“精神戰友”。當保爾的“戀人”“親人”“友人”“師長”“阻礙者”等信息匯聚交織成“保爾的人際圈”時，我們會發現，“重要他人”從另一側面呈現著主人公的人格特質。策略三：細節精讀，對精彩段落做賞析與評價，讀思寫融合如：①紅軍與匪徒開戰（第一部分第七章）②熔鑄“鋼鐵”過程（第二部分第二章）③打消自殺念頭（第三部分第八章）1.人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”要抓緊時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。賞析：這是著名段落。保爾因為負傷難以參加工作，傷愈之時，他在街上漫步，走到烈士墓附近，十分悲痛。這是著名的獨白，激勵著一代又一代的年輕人前進。它從馬克思主義無產階級人生觀的角度闡述了人生的意義在何處。反映了保爾因傷而產生出無法為人民奉獻的失望心情，進而產生要珍惜時光，趕快生活的思想。當一個人身體健康，充滿青春活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環那樣把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業績。2.暴風雪突然襲來。灰色的陰云低低地壓在地面上，移動著，布滿了天空。大雪紛紛飄落下來。晚上，刮起了大風，煙筒發出了嗚嗚的怒吼。風追逐著在樹林中飛速盤旋、左躲右閃的雪花，凄厲地呼嘯著，攪得整個森林驚惶不安。暴風雪咆哮不止，猖狂了一夜。車站上那間破房子根本存不住熱氣，雖然通宵生著火，大家還是從里到外都凍透了。第二天清晨上工，雪深得使人邁不開步，而樹梢上卻掛著一輪紅彤彤的太陽，碧藍的天空沒有一絲云彩。賞析：這是開鑿鐵路時的天氣，嚴寒使得原本并不容易筑路工程變得更加困難了。這段景物描寫表現了當時環境的惡劣，營造了一種陰暗的氣氛，突出了工程的難度和時間的緊迫。“，煙筒發出了嗚嗚的怒吼。風追逐著在樹林中飛速盤旋、左躲右閃的雪花，凄厲地呼嘯著，攪得整個森林驚惶不安。”這里運用了擬人的手法，表現了風雪之大，萬物為之震驚，讓人們清楚地體會到天氣的惡劣。3.城里的生活一如既往。五個小集市上，人群熙熙攘攘，聲音喧囂嘈雜。這里起支配作用的是兩種愿望：一種是漫天要價，一種是就地還錢。形形色色的騙子都在這里大顯神通。幾百個眼尖手快的人，像跳蚤一樣不停地活動著。他們的眼神里什么玩意兒都有，唯獨沒有天良。這里是一個大糞坑，全城的蛆蟲都麇集在這里，他們的目的都是坑騙那些沒有見過世面的“傻瓜”。很少有的幾趟火車從自己的肚子里排泄出一群群背著口袋的人。這些人都向小集市涌去。賞析：這里描寫的是在剛剛得到解放的城市里，秩序尚未得到恢復。人民需要生活物資，于是集市就出現了。用比喻手法寫出了集市的嘈雜和喧囂，將集市上的小商販與顧客比作跳蚤，十分形象生動，突出了集市中人們的形象，跳蚤又從另一個角度寫出了這些人的投機取巧。糞坑和蛆蟲又說明了這些人的無恥，和城市在反動勢力的統治下，治安的混亂。4.章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發綠，這只眼睛在閃閃發亮。章魚的幾十條長長的腕足，像一團小蛇似的，蜿蜒地蠕動著，上面的鱗發出討厭的沙沙聲。章魚在游動。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經膨脹起來的章魚體內去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。賞析：這是保爾的幻覺，保爾在戰斗中負傷了。頭部被炮彈的彈片擊中，險些喪命，然而，在他頑強生命力的抵抗下，他又奇跡般復活！這里用了比喻的手法，寫出了保爾在昏迷中的幻覺。將疼痛比作章魚和章魚的刺，十分精辟與精彩，將疼痛的感覺寫得入木三分，十分形象生動。5.“在黎明前的薄霧里，第聶伯河模糊地閃著光；河水沖刷著岸邊的石子，發出輕微的嘩嘩聲。兩岸附近的河水是寧靜的，平滑的水面泛出一片銀灰色，好像凝滯不動似的。河中央，卻翻滾著黑沉沉的水流，肉眼就可以看出，它正向下游奔騰而去。”賞析：這里渲染了戰事來前陰暗的氣氛，河水寧靜，卻能看見它的奔流，這里既是寫出目前的情勢，又從另一個角度寫出俄羅斯人民的生命力。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”要抓緊時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。6.“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”賞析：這里描寫的是保爾的一次精神危機。它以內心獨白的方式，生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰斗能力的嚴峻時刻，內心的絕望、動搖以及最終戰勝軟弱戰勝自我的全過程，心理刻畫細膩感人。7.他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。在工作過程中，他必須憑記憶整頁整頁，甚至整章整章地背誦，因此母親有時覺得他瘋了。賞析：這是一段關于保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學作為繼續戰斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作的描寫，也是作者奧斯特洛夫斯基生活的真實寫照。這種與命運抗爭、永不言敗的精神正是作品的魅力之所在。生動幽默的語言則襯托出保爾樂觀豁達的性格，也增強了文字的感染力。03題型練習一、填空題1.在（朱赫來）的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。（朱赫來）是保爾走上革命道路的最初領導人。保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手（朱赫來），正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。2.保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子（維克托）出賣，被白匪關押起來。3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友（謝廖沙）參軍了。當了團區委書記。4.保爾最愛讀英國小說（《牛虻》），敬佩主人公的斗爭精神。5.“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是（朱赫來）到修鐵路的工地視察視察時說的。6.“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢”這是（冬妮婭）對保爾說的。7.“可現在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾（冬妮婭）說的。8.保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰？（冬尼婭）。9.在鐵路就要修完時，無情的（傷寒）和（大葉性肺炎）最終奪去了保爾的戰斗力。10.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的（生活教科書），保爾是鼓舞人們（戰勝困難、不斷革命）的“良師益友”，他的（崇高形象和革命品質）對廣大讀者有極深的教育意義。11.保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人（冬妮婭），在鐵路總工廠任共青團書記時認識的（麗達），以及他的妻子（達雅）。12.保爾因（在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上）而被校長開除。13.保爾最后的著作是（《暴風雨所誕生的》）。14.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠（文學創作）回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但（書稿在途中丟失），他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經（十月革命）國內戰爭到（經濟恢復）時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。16.人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基（《鋼鐵是怎樣煉成的》）中的主人公（保爾·柯察金），他受（朱赫來）等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。17.保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：（當他回首往事的時候），（不因虛度年華而悔恨），（也不因碌碌無為而羞恥）；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這是保爾戰斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。18.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰士譜寫的一曲（英雄主義）的贊歌。19.奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說：（“鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。……”）20.《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣，都是（自傳性）的小說。21.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是（前蘇聯）（國家）奧斯特洛夫斯基。22.本文的主人公是保爾·柯察金，請你寫出一則有關他的故事：（參加蘇維埃紅軍等等）（舉出一例即可）。23.你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎？（謝廖沙）、（冬尼婭）（任意說出兩個即可）。24.（謝廖沙）是保爾年少時的朋友，在（戰場上）英勇犧牲。25.修筑（波耶卡）窄軌鐵路，使保爾經受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。26.誰幫保爾完成了小說？（謝廖沙）。27.課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，（我們能領悟到人生的真諦和生命的意義）。28.被彈片擊中后，保爾昏迷了（半個月）才蘇醒，為此，他的（右眼）失明了。29.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是因為（殘疾），準備在（海德公園）自殺。30.《鋼鐵是怎樣煉成的》共分（兩）部分，每部分各（九）章。31.保爾是俄國（烏克蘭）州的，保爾與鐵匠阿爾焦母是（兄弟）關系，瓦莉亞與謝廖沙是（姐弟）關系。把保爾從一個無知少年引上革命道路的最主要的人物是（朱赫來），（維克托）出賣了保爾，讓保爾蹲監獄差點被槍斃。修筑窄軌鐵路，使保爾經受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。（謝廖沙）是保爾年少時的朋友，在戰場上英勇犧牲。32.保爾的妻子是（達雅），工作是（婦女工作干部）。二、簡答題1.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”2.我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神?保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。3.奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什么?《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。4.《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創作出來的?在作者全身癱瘓，雙目失明后創作出來的。5.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個共青團員的典型形象；作家并不拘泥于生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：“我的小說，首先是藝術作品，其中我利用了假想的權利。‘我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾.柯察金等同起來。…‘這是小說，而不是傳記。”6.用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。7.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括出來。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。8.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點?保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；伊萬·扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記；伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。9.阿爾焦姆有個心愛的女孩，他們十分恩愛，可后來阿爾焦姆卻與一個不喜歡的女人結了婚，為什么？因為那個女人幫助了他，他為了報恩，所以和她結了婚。10.《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，反映了何時怎樣的社會？展現了1915年至1930年左右蘇俄廣闊的歷史和人們艱苦卓絕的斗爭生活和社會底層的黑暗。11.主人公保爾有著怎樣的人生