中職高教版職業道德與法治全冊教學設計職業道德與法治學習情境(章)學習活動(節)第1課追求向上向善的道德2中等職業學校教科書《思想政治基礎模塊職業道德與法治》(高等教育出版社)教學媒體(含教具)目標用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察分析社會生活中的道德現象，并進行正確的價值判斷和行為選擇；通過對加強新時代公民道德建設必要性和重大意義的理解，明確新時代中國特色社會主義思想是黨和國家長期堅持馬克思主義道德觀，社會主義道德觀，倡導共產主義道德觀，明確保持公民道德建設的社會主義方向的必要性，堅定中國特色社會主義文化自信；感悟中華民族優良道德傳統，明確新時代公民道德建設的重點任務，自覺踐行社會主義核心價值觀。部分學生有一定的自主學習能力，學生對道德和中華民族優良道德傳統有自己的生活體悟和感性認識；問卷調研表明：學生對本課傳承中華傳統美德的意義的認識較為單一片面，辯證理性思維能力有待提升。教學重點自覺傳承中華傳統美德學習難點理解社會主義道德建設的核心和原則，弘揚集體主義精神，自覺參與新時代公民道德實踐，勇于擔當社會責任。1.設計本課課前調查問卷，并發布至學習平臺，了解學2.明確本課核心素養教學目標，圍繞核心素養教學目標設計教學活動。3.發布課前學習任務至學習平臺。4.審閱、指導學生完成課前學習任務。正確的價值判斷和行為選擇；通過對加強新時代公民道德建設必要性和重大意義的理解，明確新時代中國特色社會主義思想是黨和國家長期堅持的指導思想；通過堅持馬克思主義道德觀，社會主義道德觀，倡導共產主義道德觀，明確保持公民道德建設的社會主義方向的必要性，堅定中國特色社會主義文化自信；感悟中華民族優良道德傳統，明確新時代公民道德建設的重點任務，自覺踐行社會主義核心價值觀。點任務，明確樹立正確職業理想對人生發展的意義，懂得加強道德修養對成長成才的作用，樹立正確的勞動觀、職業觀、就業觀、成才觀。健全人格：通過體認中華傳統美德的魅力和社會主義道德，培養理性平和、積極向上的良好心公共參與：理解社會主義道德建設的核心和原則，弘揚集體主義精神，自覺參與新時間【設置問題】【師生分析】「是」和「彳」同義，而加「心」形，當是強調心理精神層次的正道規會意。1.道德的作用【拓展案例】【設置問題】【設置問題】【思考議題】【播放視頻】【設置問題】【師生分析】道德的作用，可以從“國無德不興，人無德不立”進行分析。“國無德不興”強調，道德是衡量一個國家或民族的發展水平和文明程度的重要標尺，對國家治理和社會發展具有重要意義。“人無德不興”強調道德是衡量個人素質水平的重要標尺，對每個人的人生發展和成長成才具有重要意義。【播放視頻】播放《經典詠流傳》《中國詩詞大會》中關于中華傳統美德故事的【設置問題】結合視頻和教材第7頁“閱讀與思考”材料，探討問題：為什么《經【播放視頻】課堂播放“全國道德模范”“中國好人”“時代楷模”的相關視頻，并結合教材第9頁的“閱讀與思考”導入本課時第一目的教學。【設置問題】●觀看視頻，閱讀材料，說說“全國道德模范”“中國好人”“時代楷模”活動如何體現了堅持道德建設的社會主義方向。【設置問題】●社會主義道德是怎么形成的?我們應該如何對待社會主義道德?【設置問題】閱讀教材第9頁“相關鏈接”,思考問題：●什么是中國革命道德?中國革命道德具體包括哪些內容?●中國革命道德有什么當代價值?【設置問題】●社會主義道德建設為什么要以馬克思主義為指導?【播放視頻】播放“六老漢”治沙的視頻：2019年3月29日，中央宣傳部向全社會發布甘肅省古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進群體的感人事跡，授予他們“時代楷模”稱號。“六通，但他們在一代又一代的艱苦奮斗中創造了不了為人民服務的宗旨。【師生分析】“為什么人服務”是道德的核心問題，決定并體現著道德建設的根本性質和發展方向。為人民服務作為社會主義道德區別和優越于其他社會形態道德的顯著標志。為人民服務，不僅是中國共產黨踐行的根本宗旨，也是社會主義道德觀的集中體現，是全體中國人民共同遵循的道德要求。【歸納總結】社會主義道德建設以為人民服務為核心。以為人民服務為核心，是閱讀材料理解知識觀看視頻閱讀教材合作探討回答問題5社會主義道德的本質要求，是社會主義道德區別和優越于其他社會形態道德的顯著標志。在社會主義社會，人民是國家的主人，每個人都是服務的對象，又都為他人服務，全體人民通過社會分工和相互服務來實現共同利益。只有堅持以為人民服務為核心，調動人動性、創造性，才能充分激發出內在的道德自覺【歸納總結】理解知識5時間1.道德的作用職業道德與法治學習情境(章)學習活動(節)生2中等職業學校教科書《思想政治基礎模塊職業道德與法治》(高等教育出版社)通過掌握社會公德、家庭美德、個人品德的主要內容，明確良好的社會公德、家庭美德、個人品德對樹立正確的勞動觀和職業理想的作用，通過學習社會公德、家庭美德、個人品德的相關法律規范，增強明禮遵規、遵紀守法的意識，養成在社會、家庭、個人生活中自覺尊法守通過參與社會公德建設的實踐，遵守社會規則和公共道德，有序參與公共事務；樂于參與通過導言和第1課的學習，學生厘清了道德與法治、德治與法治的關系，明確了要自覺傳承中華傳統美德并積極踐行社會主義道德，為本課學習奠教學重點遵守社會公德人人有責學習難點遵守社會公德人人有責2.明確本課教學目標，深入理解和領會本課核心素養培育目標，圍3.準備好PPT、教案等上課相關資料。政治認同：運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析社會生活中的道德現象，并進行正確的價值判斷和行為選擇。通過學習掌握關于社會公德、家庭美德、個人品德的重要論述，堅定中國特色社會主義文化自信。培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華傳統美德，實踐愛國主義精神，增強為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻力量的責任感和使命感。美德、個人品德對樹立正確的勞動觀和職業理想的作用，增強培養職業道德法治意識：通過學習社會公德、家庭美德、個人品德的相關法律規范，增強明禮遵規、遵紀守法的意識，養成在社會、家庭、個人生活中自覺尊法守人與他人、個人與社會的關系，培養自尊自信、理性平和、積極向上會發展變化的能力。