R.交投名片

3.為他人介招基本標準是(D)

束慶醫科大學20XX年上學期《護士人文涵養》考試試卷

A.尊者喏后

考試方式(開卷、閉卷》:考試時間：分忡

B.簡明提要

試卷適用年線及專業，

C.C握時機

考試須知

D.尊者優先

重慶醫科大學學生尊項由學校組織各類考試必須嚴格執行《重慶去科大學老場檄心,翁考試

違妃作弊行先者,嚴格按躡學校關于費未進行處理.E.突出1ft點

重慶醫超大學各類考試監考人員，必須嚴格執行《重慶醫科大學各等考試工作雙費及關于要

4.握手先后次序錯誤是(E)

求*,慶醫科大學關于深入就恭考逮工作林充饕束，,和認Jl?l行母重慶原科大學16考人員能費。

確保考場正常秩序.A.上級與下圾之何，上媛可先伸手

B.長輩與晚輩之間.氏難可先伸于

即號——三四五六總分

的

C.甲1a7間,樸卜可力沖F

評心人

暑2D.主客之間,主人可先伸產

一、單項選擇懣(從每小涯四個備選答案中，選出一個正確答案,并將其號碼埴在題干后面括E,為女之間,女士可先伸手

號內，缶小段1分，共60分)5.上下樓梯忖要堅持標準是(A)

1.護士引領患者行走時,護士通常走在哪個方位：(A)A."右上左下"

A左的方B右前方C由方D后方E跖意B.”左卜.右卜”

2.(A)是交往起始點,也是交往成功一個主要原因.C."左上左下”

A.稱呼D.“右上右廣

B.介紹E.“柒一惻通行叩可”

C.致意6.將刀叉放在盤子上交叉攫放成“八”或“人”字表示(E)

D.握手A.一道菜已更吃完

B.用餐完成E.聯想性和第合性

C.把鍬子推走10.“一題多解”表現是(D)

D.還未用完A.常規忠雄

E.彷時停闞D農B.聚合思推

7.個人衙歷主要組成部分是(D)C.宜覺思惟

A.工作經歷、學歷D.發儂思維

及政治的蛻、求學工作和工作始歷E.逆向思惟

C.學歷、政治面貌11.將一個句子結構分解成主語、調語、賓語、定語、狀語、補語等.這種思維過程是(C)

D.任職資格、工作能力A.抽象

E.學歷、任職資格B.概括

8.女雙再制在人制中間挎和柢括后由淤(D)C.分析

A.想象D.綜合

B.聯檢亂演緯

C.我象12.“水?何題”(即陸欽斯量水試驗)說明(A)對問題處理影響.

D.思維A.心理定勢

E.急識B.功效因若

9.里維主要特口是(A)C.無關信息干擾

A.間接性和概括性D.問通我征方式

B.分析性和概括性E.個性

C.間接性和整合性13.以下活動屬于問題處理有(B)

D,分析性和整合性A.走楂梯

B.研究登山路葭i.廣判性思域是將批判和挑剔作為對待事物出發

C.回顧辦公室門號D.評判性思域不足護士礴立護理問圈,提出臨床決議思難亂咄

D.慢跑E.護理專業印判性忠雄以護I：自我意識作為基礎

E.聽音樂17.以下哪些屬于“評判性思維”認知技能原因(D)

14.以下第項不是臨床的俄特點(B)A.自信負費

A.時限性B.公正客觀

B.杼態性C.靈活詡整

C.個體系異性D.如識遷移

D.復雜性E.學術正直

E.所需資料全方面性

18.古希鰭畢達歌拉斯及其學施對美學貢獻是(D)

15.護+在住成思修過理中.能婚嚴格日客迎她對風修材料和典琳過程洪行檢崎和評價.熊皿有

A.把同向納人中美色明

思維結果進行反省、反思和臉證，及時發覺問國,同時善于虛心地接收他人愈見及放棄錯誤想法

B.區分出美巾物和美本身

和行為，這屬于哪種臨床膽維品膠(C)

C.把世界分成理式.現實和藝術世界

A.顯妝性

D,提出“關足友好”和黃金分割理論

B.淵廣性

E.認為事物部有質料因、形式因、動力因和目標因

C.評判性

19.美學作為一門獨立學科建立歸功于(D)

D.預見性

A.西賽羅

E.系統性

B.普濟「

16.對“辭劌性思雉”了解正確是(A)

C.賈拉斯

A.評判性，維是在反思基岫上加以分析、推理.作出合理判斷和決定

D.地婢富通

B.護現評”性處推是對臨床4架護理向理所進行Fl發、無H標”斷

E.至里士多娜

E.以上均入正確30.護士妝容應表現(E)

27.上海世博會以漢字“世”為書法創意原形會微圖案，與數字“”巧妙組合.表現了社會關部A,撲實無華

種特征(A>B.個性時尚

A,社會實踐性C,章容華貴

B.社會功利性D.箭練平淡

C.時代性和民族性E,自然親切

I).階級性31.護士眼案看時不可(B)

E.以上均K正確A,整齊平整

28.加強護士審美涵養可采取兩種方式是(B)R.內衣外露

A.事美觀照活動和審美評價活動C,衣捫扣齊

B.中臾皮必沽動棒中美實踐油動?.美觀臺體

C.審美觀心活動和本美品味活動E.松紫適度

0.甲美評價活動和中美實踐活動32.在人際溝通不一樣層次中，對陳說事實溝通描述正確是(D)

E.事美實現活動和審美品味活動A.在溝通雙方已建立信任感時.多采取此方式

29.著裝TTO標準是指選押服裝時要兼顧(A)B.多加入個人意見

A.時間、地點和U標三個悚因C.不利于護士了解林人情況

B.年紀、膚色和體里三個傀因D.主要是讓也在應述，護士G好不要用語:;或善用之行為影響屯并陳說

C.職業、定紀和時間三個悚囚E.雙方分享時事件感覺

D.膚色、招配和職業三個晚因33.在人際溝通各個要素中，信息背景是(B)

E.目標、職業和地點三個原因A.凡思起源

B.引發溝通“理由”

C.信息發H者令望傳達思忸、忸咯、觀點、息見等D.20秒

D.信息發昌表傳遞信息工具或儀倆E.30杪

E.信息所代表意義或要表示含義37.白居易議：”感人心者，其先乎情.”護士良好語言不但蛤愿者傳遞了專業信息，而且傳遞

34.在以下所述人際溝通影峋原因中，屬心理環境原因是(D)了護士對患者關愛,給患者的來精神上撫慰，表現了語言(D)

A.保持恰"身體的國A.禮貌性

B.選擇適寅室內用收B.審慎性

C.確保房間半幅、無噪音C規范性

D.選擇無人打攪房間D.情感性

E.室內光線明亮E.通俗性

35.小王是一位剛才32歲女性崽者.住院第二天,在得知自己鐵礴診為乳腺癌熨期時.忍不住38.一位護士在與卷者交談中,希里了解更多患看對其疾病真實步覺和治療看法.最適宜交淡

*在病床上？失六痛夬.1X呵護士粒粒定比米，H,“你現在以為怎么樣7”但由者一旦依頭不技巧為(E)

語.不愿螂護士溝通.影響患者和護士溝通原因為(B)A.認真傾聽

A.個性B.仔鈿核實

B.情緒C.及時激勵

C.能力().封閉式提問

D.態度E.開放式提問

E.認知39.術前思者對護士說：“我從沒開過刀，好害怕呀！”護士回答說；"我了解你現在心情，錢

36.患者，男.25歲,護士小麗在和其交往時,每次目光對視花間應不超出(B)如是我可能也會咨怕，不過……”，這位護士主要利用了語言溝通技巧中(D)

A.5秒A,提問

B.10杪B.修聽

C.15杪C.同脩

D.共情A、主動包容電

E.解擇B,被動支配型

40.護恩交談中，護士對思考說“剛才您說這件，，請再說得詳錮點兒”：屬于（0C.主動事情型

A.IU納D,主動控制型

B.改述E、被動感情電

C.澄清44.人在社會實踐中，對自己生理、心理、社會活動以及對自己與冏田事物關系進行認知是界種

D.總結人際認知（D）

E.反應A.人際環境認知

41.護士用不一樣說法將息者所說話言外之意表示出來，屬于（8）B、他人認知

A.歸納C.社會認知

B.改述IK自我認知

C.澄清E、情嚼認如

D.總結45.人際交往中，首次與對方接觸時，依照對方儀表、打扮、風度、言語、舉止等外顯行為作出

E.反應綜合性判斷融評價而形成首次印象,是鄴種心理效應（A）

42.不屬于人際關系特征是（C）A、首因效應

A.社會性B.近因效應

B.情感性C、光環效應

C.系統性D.社會刻板效應

D、復雜性E.暈輪效應

E、漸進性46.印象形成與印象整飾區分是（A）

43.舒茨《人際行為三位理論）中，不屬于基本交際關系類型是（B）卜、印象形成是怡息輸入,印象整飾是值息較出

B.卬象形戍是信息輸出，卬軟禁飾是信息輸入E.指導-合作型模式原型是“父母一兒宣”

C印象形成是信息輸入.印取整飾也是信息輸入50.以下哪一項是護患關系合作信任期主要任務（D）

I）、卬象形成是信息輸出，卬公祭飾也是信息輸出A.護理雙方彼此熟金并建立初步信任

E.印象形應是勸他人印限形成施加影響.印筑整飾足形成對他人印象B,向患衣介出病區環境及設僚、醫院H:申制度

47.人際吸引規律不包含（E）C.了解患者病情進展、通常情況、家庭和社公情配方

A.旅近吸引律D,依照護理計劃.實箍護理方法.處理護理向88.完成護理工作

B.光環吸引用E.值”護曲關系結束后.患者可能出現問咫

C.更補吸噂律51.以下哪一項不是護患關系發展趨勢（B）

D誘發吸引他A.護理.關系催原需求多沅化

E、4利吸號律B.護忠關系單一化趨勢

W.以卜睇一項是非鼓術美系中殿主要內容是（A）C.護忠父在例近化

A.道德關累D,護患關系調整法制化

B,技術型關系E.護總交往方式人性化

C.利益關系52.影響醫護關系主要原因不包含哪一項（E）

I）.法律關系A.壓力％因

E.文化關天B.認知悚因

49.以下關于護業基本模式說法，措諛是哪一個（B）C.溝通原因

A.指導-合作型是一個微弱單向性模式D.角色定位原因

B.指導-合作型是以生物一心理一社會醫學帙式及他發為主?思初護蟲關系模式E.管理曜因

C.指導-合作型特點足”護士教會忠升做什么“53.馬克思從本質上對社會結構進行了科學剖析,將社會結構分成（B）層次.

D.指導-合作型模式適運用F護理急危血癥患者.血場初愈恢女期世者A.1個B.2個C.3個D.4個E.5個

54.環境要素(A)和人口要素，是組成社會存在和發展三個基本要素.E.以上均正國

A.文化原因B.政治蛆困C.地理原因D.氣候猊囚E.軍事原因60.關于社會設動產生影響和后果撞述,脩誤是(B)

55.即利認為初級群體是親密、面對面接觸和合作群體，在形成人人社會性和個人思想上起著非A.社金流動對于一個社會桎定和發展具備卜分主要影響.

常主要作用,包含類似于家庭和(A)等具備親密關系群體.B.全部社會流動都是有益.

A.搭檔B.同RC.同學D.戰友E.摒侔C.社會流動營正向功效也有反向影響.

56.廣義社會姐織概忿.即泛指一切人類共同活動群體，包含家庭、家族、村社等<B).D.合理社會就動包含州和順兩方面標準,

A.次級群體B.初級群體C.業蜂群體D.捶緣群體E.地稅群體E.以上均正強

57.個體社會化主要經過(E)和個體內化來實現.

二、多項選擇逾(從每小寇四個需選答案中，選出二至四個正確答案，井將其號碼分別堵在題干后

A.觀察學習B.角色飾演C.知識枳蟻D.社會姬E.社會枚化

面括號內，多項選擇'少選、錯選,均無分.SI小題2分，共10分)

58.以下描述錯誤是(B>

1.撰寫求職信開頭部分時可應用以下圖些寫作技巧?(AB)

A.階層分為用種類型：一個是階總內階層,一個是階跋外階層.

A.贊揚目標單位

B.階級內階層不是同一個階線.有著各門特殊利益和要求.

B.陳說本身肥力

C.階級外訪層旅容/不一樣階極組員.

C.作自我介招

D.階級外鼾層反應了社會關系和社會結構及雜性、多樣性和軍百性.

D.表明求職做勒

E.以上均正確

E.問詢部門恃遇

59.關于階層劃分標準描述,錯誤是(D)

2.列舉應牌前在進行準備包含：(ABCD)

A.階層之間存在君多方面莫異，

A.庚料準備

B.階層之間在衣著樣式.講話格調等力.面都可有差異.

B.心現準需

C.階層劃分標準需要其分相對梗定性和普澗性，

C.儀表準備

D.階層劃分標準適造用于全體社會紈員.

D.演練準備

E.以上均不正確

3.問題處理思惟過程包含：（ABC）2.文化域域不服T?文化空間結構.3

A.發覺和提出向JS3.美由在利于提升外在形象美.（X）

B.分析向招?1.表示情感不陋尸非通力溝通作用.<X）

C.提出假設5.發覺和提出前期附于問期處理思難過程.3

D.得出論點6.傳承優異中國傳統文化版尸護士文化涵養起源.3

E.以上均正陶7.在書寫電子信件時應注意內容應力爭徜明扼要.3

4.臨床思彼過程包含；（AMD）8.郁烈性忠悔是質疑、反思過程.（“）

A.搜集臨氏資料，進行護理評定9.關充足促開人生境界一個軟R.3

B.分析匯總寬科，提出計劃方案10.甲等標準屬于人際交往標準.3

C.動態實施修正,完善護理方法

S.簡若膠（名小855分,共10分）

D.總結徐興教VL提升思雄水平

I,護士應具匐9：些人文涵養？

E.經過經驗得出診療并給予治療

答：護士要適噸護理事業發展需要?有效地實追人文關心?具備人文涵養最少應包含以卜幾個方

5.以下屬于人際關系功效是，（A0C?）

而：（1）倫理道卷油養；（2）社會學涵養；（3）人際關系通養；（4）語*文字涵養；<5）

A.發展自我意識

文化傳統涵"：<6）美學藝術涵養：<7）科學思維涵界.

B.利于信息交流

C.促進行為改變

2.簡述人際交往標準.

D.促進個人社會化

芥：人際交價標準包含：（1）平等標準；（2）謨信標準：（3）了解標準，（4》寬容懷淮：（5）

E.利用他人達成目標

互利標準；：6）透慢標準,

二、判勘改哈坦《蹄小題1分，共1。分J,判斷以卜各蛻止誤，止侑在趙后括號內刊；格誤

打“X”，并將鎧誤地方改過過來。

I.掌握人工知識并不等了擁有了人文精神.（V）

7.（2分）護理文化史護理黑猊在特定護理環城下.瓏步彩成共H價（ft雙、基本的念、行為度則、本身彩飲以及

五、闡述題（每小題10分，共10分）

與之相對應M度攻體總別，（）

伴同他決內涵延伸.護理實踐過程不不過科學過程,也是人文過程：為了解除也行不玷護士

8.（2分）文化先人在改選世界活動中?:本身本質力的物以聯開.鄰以實現個必終止果.（）

既安利用物貨伎倆，乂耍利用精神伎倆；不但依旅物岐力獻，而n依旅包含美學在內人文精抻.