校內視導活動方案一、活動背景教育質量是學校發展的生命線，為了全面了解學校的教育教學狀況，及時發現和解決教育教學中存在的問題，加強學校管理，提高教育教學質量，特開展本次校內視導活動。二、活動目的1.深入了解學校教育教學常規工作的落實情況，規范教學行為。2.發現學校教育教學工作中的亮點與不足，總結經驗，提出改進建議。3.加強學校各部門之間的溝通與協作，形成教育教學合力。4.促進教師專業成長，提升教師的教育教學水平。三、視導對象全校各年級、各學科教師及相關教學管理人員四、視導時間[具體視導時間區間]五、視導人員學校行政領導、各學科骨干教師組成視導小組六、視導內容及標準（一）教學管理1.教學計劃與總結檢查各學科教學計劃的制定是否符合課程標準要求，是否體現學科特點和學生實際，教學目標明確、教學內容合理、教學進度安排科學。查看教師教學總結，是否對教學工作進行全面回顧與反思，總結經驗教訓，提出改進措施。2.課程設置與執行檢查學校課程設置是否符合國家課程方案和課程標準要求，開齊開足各類課程。查看課程表，是否嚴格按照課程表上課，有無隨意增減課程、擠占挪用課程等現象。3.教學常規檢查教案檢查：檢查教師教案書寫是否規范、認真，教學目標明確，教學重難點突出，教學方法得當，教學過程設計合理，教學反思及時。作業批改：檢查教師作業布置是否適量、有針對性，作業批改是否認真、及時，批改符號規范，有批改記錄和評語。輔導記錄：查看教師對學生的輔導記錄，是否關注學習困難學生和學有余力學生，輔導內容具體，輔導方式多樣，有輔導效果記錄。（二）課堂教學1.教學目標教學目標是否明確、具體，符合課程標準要求和學生實際，體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的有機整合。2.教學內容教學內容是否準確無誤，重點突出，難點突破得當，能夠緊密聯系生活實際，注重知識的形成過程和學生思維能力的培養。3.教學方法教學方法是否靈活多樣，符合教學內容和學生特點，能夠激發學生的學習興趣，引導學生積極主動參與學習活動。是否注重自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的運用，培養學生的創新精神和實踐能力。4.教學過程教學環節是否完整，過渡自然，時間分配合理。是否關注學生的主體地位，學生參與度高，課堂氣氛活躍，師生互動良好。是否注重教學反饋，及時調整教學策略，解決學生學習中存在的問題。5.教學基本功教師教態親切自然，語言準確、簡潔、生動，板書規范、工整、美觀。教學媒體運用得當，能夠輔助教學，提高教學效果。（三）教師專業發展1.教師培訓查看學校教師培訓計劃，是否根據教師專業發展需求和學校實際制定，培訓內容豐富、形式多樣。檢查教師參加培訓的記錄和心得體會，了解教師培訓效果。2.教研活動查看教研活動計劃，教研活動是否定期開展，主題明確，內容充實。檢查教研活動記錄，是否有活動過程、討論交流、總結反思等內容，教師參與度高。查看教師的教研成果，如教學論文、教學設計、教學案例等，了解教師的教研水平。3.師徒結對檢查師徒結對協議，師徒職責明確，培養目標具體。查看師徒聽課記錄、指導記錄和徒弟的成長記錄，了解師徒結對的效果。（四）學生學習1.學習興趣觀察學生課堂上的學習狀態，是否積極主動，對學習充滿興趣。了解學生在課外學習中的表現，是否主動參與各種學習活動。2.學習習慣檢查學生的課堂紀律，是否遵守課堂規則，認真聽講，積極發言。查看學生的作業完成情況，是否書寫工整、按時交作業，有良好的學習習慣。3.學習效果通過課堂提問、作業檢測、考試等方式，了解學生對知識的掌握情況和學習能力的發展情況。關注學生在學習過程中的情感體驗，是否有成就感和自信心。七、視導方式（一）聽課視導人員隨機抽取各年級、各學科教師的課堂教學進行聽課，每節課聽課時間不少于[X]分鐘。聽課結束后，及時與授課教師進行交流反饋，填寫《課堂教學評價表》。（二）查閱資料查閱學校教學管理文件、教師教案、學生作業、輔導記錄、教研活動記錄、教師培訓資料等相關資料，了解學校教學常規工作的落實情況和教師的教學工作情況。（三）問卷調查設計學生問卷和教師問卷，分別對學生的學習情況和教師的教學情況進行問卷調查，了解師生對教學工作的意見和建議。（四）師生訪談與學校領導、教師、學生進行個別訪談，了解學校教學管理、教師教學、學生學習等方面的情況，傾聽他們的心聲和訴求。八、活動步驟（一）準備階段（[準備階段時間區間]）1.成立視導小組，明確視導人員的分工和職責。2.制定視導方案，確定視導內容、標準、方式和步驟。3.召開視導工作動員會議，組織視導人員學習視導方案，明確視導工作的要求和注意事項。4.準備視導所需的各種表格、問卷等材料。（二）實施階段（[實施階段時間區間]）1.聽課：視導人員按照分工，深入課堂聽課，認真記錄教學過程和師生表現，課后及時與授課教師進行交流反饋。2.查閱資料：視導人員分組查閱學校教學管理文件、教師教案、學生作業、輔導記錄、教研活動記錄、教師培訓資料等相關資料，做好查閱記錄。3.問卷調查：視導人員組織學生和教師進行問卷調查，確保問卷的回收率和有效率。4.師生訪談：視導人員與學校領導、教師、學生進行個別訪談，做好訪談記錄。（三）總結反饋階段（[總結反饋階段時間區間]）1.視導小組召開總結會議，對視導情況進行全面總結和分析，梳理學校教學工作中的亮點和存在的問題。2.撰寫視導報告，報告內容包括視導工作的基本情況、學校教學工作的主要成績、存在的問題及改進建議等。3.召開視導反饋會議，向學校領導和教師反饋視導情況，提出改進意見和建議，學校領導和教師進行表態發言。4.學校根據視導反饋意見，制定整改方案，明確整改措施和責任人，限期進行整改。視導小組對學校整改情況進行跟蹤檢查，確保整改工作取得實效。九、活動要求（一）提高認識，加強領導學校各部門和全體教師要充分認識校內視導活動的重要意義，切實加強領導，積極配合視導工作，確保視導活動順利開展。（二）認真準備，積極參與學校各部門要按照視導方案的要求，認真準備相關資料，積極配合視導人員開展工作。教師要認真備課、上課，規范教學行為，展示良好的教學風貌。（三）客觀公正，實事求是視導人員要嚴格按照視導標準，客觀公正