揚州非遺小學活動方案一、活動背景非物質文化遺產是人類文明的瑰寶，承載著一個民族的歷史記憶、文化傳統(tǒng)和精神追求。揚州作為歷史文化名城，擁有豐富的非物質文化遺產資源，如揚州剪紙、揚州玉雕、揚州評話、揚州清曲等。將揚州非遺引入小學教育活動，不僅能夠讓孩子們了解和傳承本土文化，增強民族自豪感，還能培養(yǎng)他們的審美情趣、創(chuàng)新能力和實踐能力。通過開展一系列豐富多彩的非遺主題活動，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛，讓非遺在校園中煥發(fā)出新的活力。二、活動目標1.知識與技能目標讓學生了解揚州非遺的種類、歷史、特點和制作工藝，拓寬文化視野。培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新思維，掌握一定的非遺技藝。2.過程與方法目標通過參觀、體驗、表演等活動形式，讓學生親身體驗非遺的魅力，提高學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力。引導學生學會收集、整理和分析信息，培養(yǎng)學生的自主學習能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對揚州非遺的熱愛之情，增強學生對本土文化的認同感和自豪感。培養(yǎng)學生保護和傳承非物質文化遺產的意識，樹立正確的文化價值觀。三、活動對象[具體小學名稱]全體學生四、活動時間[活動開展的具體時間段，如X月X月]五、活動地點1.校內教室：用于非遺知識講座、手工制作等活動。會議室：作為活動策劃、總結和交流的場所。校園文化長廊：展示揚州非遺作品和相關資料。2.校外揚州非遺博物館：了解揚州非遺的歷史和現(xiàn)狀。揚州剪紙工作室：學習剪紙技藝。揚州玉雕工作室：體驗玉雕工藝。六、活動內容與安排（一）非遺知識普及月（第1周）1.啟動儀式邀請揚州市非遺保護中心的專家到校舉辦活動啟動儀式，介紹揚州非遺的概況和本次活動的意義。學生代表發(fā)言，表達對非遺活動的期待。2.非遺知識講座每天安排一場非遺知識講座，邀請揚州非遺傳承人或專家，向學生介紹揚州剪紙、揚州玉雕、揚州評話、揚州清曲等代表性非遺項目的歷史淵源、藝術特色和文化價值。講座結束后，設置互動環(huán)節(jié)，讓學生提問，專家進行解答。（二）非遺體驗周（第23周）1.剪紙體驗組織學生前往揚州剪紙工作室，在剪紙藝人的指導下，學習剪紙的基本技法，如折疊、裁剪、鏤空等。學生根據(jù)自己的創(chuàng)意，剪出各種圖案，如花卉、動物、人物等，并將作品裝裱展示。2.玉雕體驗安排學生到揚州玉雕工作室，了解玉雕的工藝流程，包括選料、設計、雕刻、拋光等環(huán)節(jié)。學生在玉雕師傅的幫助下，嘗試使用簡單的工具，進行玉雕小擺件的制作，如印章、掛件等。3.評話表演體驗邀請揚州評話演員到校，為學生講解評話的表演形式、語言特色和藝術魅力。學生分組進行評話表演練習，模仿評話演員的唱腔、動作和表情，表演一段簡單的評話段子，并錄制視頻分享。4.清曲演唱體驗邀請揚州清曲藝人到校，教授學生演唱揚州清曲的基本曲調、發(fā)聲方法和演唱技巧。學生學唱一首揚州清曲經典曲目，如《茉莉花》等，并在班級內進行展示。（三）非遺展示與交流活動（第4周）1.校內非遺作品展覽收集學生在非遺體驗活動中創(chuàng)作的剪紙、玉雕、手工藝品等作品，在校園文化長廊舉辦校內非遺作品展覽。為每件作品制作標簽，介紹作品名稱、作者、創(chuàng)作靈感和所運用的非遺技藝。2.班級非遺主題班會各班級組織非遺主題班會，學生們分享自己在非遺活動中的收獲和體會，展示自己的作品，交流學習心得。通過投票評選出“最佳非遺小能手”“最具創(chuàng)意作品”等獎項，并頒發(fā)證書和獎品。3.校際非遺交流活動邀請其他學校的學生代表到校參觀非遺作品展覽，參與非遺體驗活動，開展校際非遺交流。組織學生與來訪的同學進行互動交流，共同探討非遺文化的傳承與發(fā)展，增進校際間的友誼。七、活動實施步驟（一）活動籌備階段（第1周前）1.成立活動策劃小組，負責活動方案的制定、組織實施和協(xié)調工作。2.與揚州市非遺保護中心、揚州非遺傳承人及相關工作室取得聯(lián)系，確定活動內容、時間、地點和指導老師。3.準備活動所需的材料和設備，如剪紙工具、玉雕材料、表演道具、宣傳資料等。4.對活動場地進行布置，如在校園文化長廊設置非遺展示區(qū)，在教室張貼非遺宣傳海報等。5.召開活動動員大會，向全體師生宣傳活動的意義和內容，激發(fā)師生的參與熱情。（二）活動實施階段（第14周）1.按照活動方案有序開展各項活動，確保活動的質量和安全。2.安排專人負責活動的攝影、攝像和記錄工作，收集活動資料，為活動總結和宣傳提供素材。3.加強對活動過程的管理和指導，及時解決活動中出現(xiàn)的問題，確保活動順利進行。4.鼓勵學生積極參與活動，發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)新活動形式和內容。（三）活動總結階段（第5周）1.組織師生對活動進行總結，回顧活動過程，總結經驗教訓，評估活動效果。2.召開活動總結大會，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表彰和獎勵。3.整理活動資料，制作活動成果集，包括活動照片、視頻、學生作品、心得體會等，作為學校文化建設的重要資料保存。4.對活動進行反思和改進，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。八、活動資源需求1.人力資源揚州市非遺保護中心的專家、揚州非遺傳承人及相關工作室的藝人作為活動指導老師。學校領導、班主任、任課教師負責活動的組織、協(xié)調和管理工作。學生志愿者協(xié)助活動的開展，如布置場地、維持秩序等。2.物力資源活動所需的材料和設備，如剪紙工具、玉雕材料、表演道具、宣傳資料、展示架等。活動場地，包括校內教室、會議室、校園文化長廊，校外揚州非遺博物館、剪紙工作室、玉雕工作室等。3.財力資源活動經費預算，包括專家講座費用、藝人指導費用、材料設備購置費用、學生獎品費用、宣傳費用等，預計[X]元。經費來源主要為學校專項活動經費、社會捐贈等。九、活動評估1.學生反饋通過問卷調查、學生座談會等形式，了解學生對活動內容、形式、組織安排等方面的滿意度，收集學生的意見和建議，及時改進活動。2.教師評價組織教師對活動進行評價，評估活動目標的達成情況、活動過程的組織管理、學生的參與度和收獲等方面，總結活動經驗，為今后開展活動提供參考。3.活動效果評估對比活動前后學生對揚州非遺的了解程度、興趣愛好、動手能力、團隊協(xié)作能力等方面的變化，評估活動對學生綜合素質提升的效果。4.社會影響評估通過學校網(wǎng)站、微信公眾號、當?shù)孛襟w等渠道，宣傳活動成果，擴大活動的社會影響力，收集家長、社區(qū)居民等對活動的反饋意見，評估活動對傳承和弘揚揚州非遺文化的作用。十、注意事項1.安全第一在活動實施過程中，要高度重視學生的安全問題，提前對活動場地、設備、材料等進行安全檢查，確?；顒影踩行蜻M行。加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識，在活動中遵守安全規(guī)定，避免發(fā)生意外事故。2.尊重非遺文化教育學生尊重非遺文化，尊重非遺傳承人，學習他們的敬業(yè)精神和精湛技藝。在活動中，引導學生正確對待非遺文化，不隨意篡改、褻瀆非遺作品和技藝，傳承和弘揚非遺文化的精髓。3.注重學生主體地位活動設計要充分考慮學生的興趣和需求，讓學生成為活動的主體，發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)